De onde vem a incompatibilidade
Grande parte do material padrão para iniciantes surgiu de programas universitários e isso mostra: as frases de exemplo são sobre palestras e atividades de clube, os personagens são estudantes e o vocabulário segue.
Isso não é uma falha no material, mas sim uma incompatibilidade com um público diferente. Um adulto que aprende em torno de um trabalho precisa de situações diferentes e, rapidamente, de vocabulário diferente.
Quanto custa
O custo óbvio é o tédio, e o menos óbvio é a sequência: o vocabulário que você encontra primeiro é o vocabulário que o material escolheu e, para um adulto, muitas vezes não é o mais útil.
Um aluno pode chegar a várias centenas de palavras sem ser capaz de descrever o seu próprio trabalho.
- O vocabulário que não combina com a sua vida vem em primeiro lugar.
- Situações que você nunca encontrará são praticadas.
- A linguagem do local de trabalho e administrativa chega atrasada.
- A motivação sofre, o que afeta a consistência.
- O japonês que você pode produzir não descreve você.
Adaptando o que você tem
A solução mais barata não requer material diferente. Pegue o padrão de cada frase de exemplo e reescreva-o sobre sua própria vida, o que leva segundos e torna a gramática imediatamente relevante.
Isto também produz uma melhor retenção, porque uma frase sobre o seu trajeto real é mais memorável do que uma sobre o trajeto de um aluno fictício.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 毎日、学校に行きます。 | Mainichi, gakkō ni ikimasu. | A versão do livro didático |
| 毎日、会社に行きます。 | Mainichi, kaisha ni ikimasu. | Reescrito para um adulto que trabalha |
| 部活があります。 | Bukatsu ga arimasu. | A versão do livro didático |
| 会議があります。 | Kaigi ga arimasu. | Reescrito |
| 宿題をします。 | Shukudai o shimasu. | A versão do livro didático |
| 残業をします。 | Zangyō o shimasu. | Reescrito |
A mesma gramática, a mesma dificuldade, uma utilidade totalmente diferente. Este é o maior retorno de cinco segundos disponível no estudo para iniciantes.
Escolhendo seu próprio vocabulário
A gramática tem dependências reais e vale a pena seguir uma ordem sensata. O vocabulário não, e a ordem padrão é uma convenção e não um requisito.
Escolher o seu próprio cedo significa aprender as palavras para o seu trabalho, seu trajeto, sua casa e seus interesses antes daquelas escolhidas por um livro didático, o que muda a rapidez com que o japonês se torna utilizável.
- Liste trinta palavras que você precisaria para descrever sua própria semana.
- Aprenda-os junto com tudo o que o livro aborda.
- Adicione o vocabulário de sua própria área com antecedência e não tarde.
- Inclua as palavras para sua vida administrativa diária.
- Mantenha a ordem dos livros didáticos para a gramática e ignore-a para o vocabulário.
Material que se adapta melhor
Além da adaptação, algum material é simplesmente voltado para um público diferente e vale a pena procurar. O material de negócios japonês assume um contexto adulto, e as notícias classificadas cobrem tópicos adultos em um nível gerenciável.
O rótulo no nível importa menos do que se as situações são aquelas que você realmente encontrará.
| Material | Serve | Observação |
|---|---|---|
| Textos comerciais em japonês | Adultos trabalhadores | Situacional e relevante |
| Notícias avaliadas | Adultos, qualquer área | Atual e tópico |
| Podcasts para alunos | Varia | Verifique o público assumido |
| Textos padrão para iniciantes | Alunos | Adapte os exemplos |
| Material infantil | Crianças | Apenas Kana, mais difícil do que parece |
| Material específico de campo | Sua profissão | Altamente relevante, muitas vezes avançado |
Vale a pena tentar a última linha antes do que o nível sugere, porque a familiaridade com o conteúdo compensa uma grande dificuldade linguística.
Usando sua própria vida como plano de estudos
A versão mais forte disso é deixar que sua própria semana determine o que você estuda: as conversas que você precisava e não poderia ter, os documentos que não conseguiu ler, as palavras que procurou e perdeu.
Isso produz um programa que é relevante por construção e tem a propriedade útil de ser autocorretivo, porque o que se repete é o que importa.
No Unihongo, os relatórios das sessões fazem parte disso automaticamente, já que as palavras que você procurou e não conseguiu encontrar durante uma sessão falada podem ser salvas como flashcards, o que constrói um baralho a partir de sua própria vida, e não a partir das suposições de um livro didático.
A encomenda dos livros didáticos é um padrão, não uma obrigação. Para um adulto com tempo limitado, a relevância vale mais que a sequência.