Fazer um teste simulado não é o mesmo que usar um
O padrão comum é fazer um trabalho prático no domingo, marcá-lo, sentir-se brevemente encorajado ou desanimado e não mudar nada na semana de estudo. Isso é fazer um teste simulado. Usar um significa que o artigo gera uma lista de problemas específicos e nomeados, e a próxima semana é construída a partir dessa lista, e não a partir do próximo capítulo de um livro didático.
É importante porque o JLPT oferece múltipla escolha entre conhecimento do idioma, leitura e compreensão auditiva, portanto, uma resposta errada esconde sua causa. Dois alunos perdem a mesma nota por motivos diferentes, e o estudo que corrige um não faz nada pelo outro. A causa só é recuperável enquanto a questão é recente.
Sente-se nas condições do exame ou a pontuação não significa nada
As condições do exame não são complicadas. Ler sob o relógio é uma habilidade diferente de ler no lazer, e a seção de audição não permite replays, então praticar com um botão de pausa treina algo que o exame não aceitará. Permita-se pequenos confortos durante o trabalho e você não saberá mais tarde se uma falha veio de um conhecimento fraco ou de uma condição que você não terá no dia.
- Uma sessão, na ordem das seções, apenas com os intervalos que o papel real oferece.
- Telefone, dicionário fechado, sem pesquisas até que todo o trabalho esteja concluído.
- Reproduza o áudio ouvido uma vez, em velocidade normal, sem pausar ou retroceder.
- Marque as respostas em uma folha de respostas impressa para que a etapa de transferência também seja praticada.
- Escreva a hora do relógio ao lado de cada seção ao finalizá-la, antes de verificar qualquer coisa.
Leia as instruções em voz alta antes de cronometrar
As linhas de instrução em um papel JLPT são fixas e formais, e cada segundo gasto na decodificação delas é um segundo não gasto na questão. Leia as hastes padrão em voz alta nos dias anteriores a uma simulação, até que cada uma seja registrada como uma forma, em vez de uma frase a ser analisada. As instruções auditivas são mais importantes, porque são ditas uma vez e definem o funcionamento da seção.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、一つ選びなさい。 | Tsugi no bun no ( ) ni ireru no ni mottomo yoi mono o, hitotsu erabinasai. | Escolha o melhor item para colocar em branco na frase a seguir. |
| ＿＿の言葉の読み方として最もよいものを選びなさい。 | __ no kotoba no yomikata to shite mottomo yoi mono o erabinasai. | Escolha a melhor leitura para a palavra sublinhada. |
| 次の文章を読んで、質問に答えなさい。 | Tsugi no bunshō o yonde, shitsumon ni kotaenasai. | Leia o trecho a seguir e responda às questões. |
| 答えは解答用紙にマークしてください。 | Kotae wa kaitō yōshi ni māku shite kudasai. | Marque suas respostas na folha de respostas. |
| では、始めます。 | Dewa, hajimemasu. | Agora vamos começar. |
| 話を聞いて、正しい答えを一つ選んでください。 | Hanashi o kiite, tadashii kotae o hitotsu erande kudasai. | Ouça a conversa e escolha a resposta correta. |
| まず質問を聞いてください。 | Mazu shitsumon o kiite kudasai. | Primeiro, ouça a pergunta. |
| それから話を聞いて、答えを選んでください。 | Sorekara hanashi o kiite, kotae o erande kudasai. | Em seguida, ouça a palestra e escolha sua resposta. |
As cinco maneiras de errar uma pergunta
| Tipo de erro | O que parece na revisão | A correção que realmente funciona |
|---|---|---|
| Palavra desconhecida | A frase é lida de forma clara, exceto por um espaço em branco onde uma palavra deveria ser | Reescreva a palavra dentro de uma frase completa e diga-a em voz alta naquele dia, novamente após três dias e novamente uma semana depois |
| Gramática desconhecida | Você reconhece cada palavra, mas não consegue dizer o que o final ou o conector está fazendo | Escreva o padrão com sua função em uma linha e, em seguida, produza quatro frases originais com ele em voz alta antes da próxima sessão de estudo |
| Pergunta mal interpretada | Você conhecia o material e respondeu uma pergunta que não foi a feita | Sublinhe a palavra interrogativa e todas as negativas e, em seguida, parafraseie a pergunta com suas próprias palavras antes de examinar as opções |
| Acabou o tempo | O bloco final está em branco, adivinhado ou respondido às pressas, você ainda consegue se lembrar | Defina uma meta de tempo por bloco, pratique esse bloco contra um relógio mais rigoroso e ensaie pular e retornar em vez de lutar contra uma pergunta |
| Deslize descuidado | Você sabia a resposta, ou alterou a correta, ou marcou a linha errada | Diminua a etapa de pontuação: leia a opção que você escolheu contra a pergunta e marque em grupos fixos em vez de um de cada vez |
Cada resposta errada recebe exatamente um rótulo, escolhido no mesmo dia enquanto você ainda se lembra do que aconteceu na sua cabeça. Adivinhar corretamente também conta como um erro e geralmente pertence a palavras desconhecidas ou gramática desconhecida; um sinal de sorte que você não registra é um buraco no qual você cairá novamente no papel real.
Em seguida, conte os rótulos. Uma página dominada por palavras desconhecidas é um projeto de vocabulário. Uma página dominada por perguntas mal interpretadas e deslizes descuidados não é um problema de conhecimento, e mais horas de estudo não resolverão o problema. Os alunos que pulam a etapa de classificação passam a estudar mais vocabulário, porque parece um progresso, independentemente do que o artigo realmente disser.
Refaça as perguntas sem as opções
A múltipla escolha permite que você reconheça uma resposta sem ser capaz de produzi-la, e essa lacuna é exatamente onde o JLPT para de medir e o verdadeiro japonês começa. Portanto, depois de marcar, cubra as quatro opções e resolva todas as questões perdidas novamente apenas a partir do radical: diga o que pertence ao espaço em branco gramatical e responda à questão de leitura com suas próprias palavras antes de verificar qual opção corresponde.
Esta segunda passagem classifica seus erros honestamente. Se a resposta chegar depois que as opções acabarem, o problema foram as distrações e o seu procedimento de leitura, e não o seu conhecimento. Se nada acontecer, você não sabia e o item vai para a lista de estudos.
Transforme vocabulário perdido em frases faladas
Uma palavra registrada como entrada de lista permanece como entrada de lista. Uma palavra registrada dentro de uma frase que você disse em voz alta estará disponível quando você precisar. Para cada palavra desconhecida da simulação, escreva uma frase sobre sua própria vida ou trabalho, verifique e diga até que tudo corra bem. Os exemplos abaixo mostram a forma a ser buscada: comum, completa e utilizável hoje.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 締め切りに何とか間に合いました。 | Shimekiri ni nantoka maniaimashita. | De alguma forma, cumpri o prazo. |
| 会議の資料を準備しておきます。 | Kaigi no shiryō o junbi shite okimasu. | Prepararei os materiais da reunião com antecedência. |
| 天気予報によると、明日は雨だそうです。 | Tenki yohō ni yoru to, ashita wa ame da sō desu. | De acordo com a previsão, choverá amanhã. |
| 事故のせいで電車が遅れました。 | Jiko no sei de densha ga okuremashita. | O trem atrasou por causa de um acidente. |
| 説明が分かりにくかったので、もう一度聞きました。 | Setsumei ga wakarinikukatta node, mō ichido kikimashita. | A explicação foi difícil de acompanhar, então perguntei novamente. |
| 練習すればするほど、自然になります。 | Renshū sureba suru hodo, shizen ni narimasu. | Quanto mais você pratica, mais natural fica. |
Sombreie o script de escuta em vez de reproduzi-lo
Repetir um item ouvido até finalmente capturá-lo treina paciência, não audição. Ouça uma vez como no exame, depois abra o roteiro, encontre as palavras exatas que você perdeu e sombreie a passagem em voz alta até que sua boca a produza na velocidade com que foi falada. Os sons que você pode dizer são muito mais fáceis de captar, porque você já sabe como são.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 次の電車は三番線から発車します。 | Tsugi no densha wa sanbansen kara hassha shimasu. | O próximo trem sai da plataforma três. |
| 恐れ入りますが、こちらでお待ちください。 | Osoreirimasu ga, kochira de omachi kudasai. | Com licença, por favor espere aqui. |
| 会議は三時からに変更になりました。 | Kaigi wa san-ji kara ni henkō ni narimashita. | A reunião foi transferida para as três horas. |
| 受付で名前を書いてから、二階へお上がりください。 | Uketsuke de namae o kaite kara, ni-kai e o-agari kudasai. | Por favor, escreva seu nome na recepção e suba para o segundo andar. |
| ただいまの放送をもう一度繰り返します。 | Tadaima no hōsō o mō ichido kurikaeshimasu. | Repetiremos o anúncio que acabamos de fazer. |
| 申し訳ございませんが、本日は満席です。 | Mōshiwake gozaimasen ga, honjitsu wa manseki desu. | Sinto muito, mas estamos lotados hoje. |
Diga seus erros em voz alta
Explicar um erro obriga você a nomeá-lo, e nomeá-lo é o que impede que ele se repita. Faça a explicação em japonês sempre que puder, pois isso recicla a gramática que você está estudando e transforma a revisão em tempo de conversação. Estas linhas são deliberadamente claras: o objetivo é descrever o seu próprio pensamento, e não parecer impressionante.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| どうしてこの答えを選びましたか。 | Dōshite kono kotae o erabimashita ka? | Por que escolhi esta resposta? |
| この言葉の意味が分かりませんでした。 | Kono kotoba no imi ga wakarimasen deshita. | Eu não sabia o significado desta palavra. |
| 文法は分かりましたが、質問を読み間違えました。 | Bunpō wa wakarimashita ga, shitsumon o yomimachigaemashita. | Entendi a gramática, mas interpretei mal a pergunta. |
| 時間が足りなくて、最後まで読めませんでした。 | Jikan ga tarinakute, saigo made yomemasen deshita. | Fiquei sem tempo e não consegui ler até o fim. |
| うっかりミスなので、次はゆっくり確認します。 | Ukkari misu na node, tsugi wa yukkuri kakunin shimasu. | Foi um deslize descuidado, então da próxima vez irei verificar devagar. |
| 正しい答えはこちらです。理由はこの言い方が理由を表すからです。 | Tadashii kotae wa kochira desu. Riyū wa kono iikata ga riyū o arawasu kara desu. | Esta é a resposta correta, pois esta expressão indica um motivo. |
| 同じ間違いをもうしません。 | Onaji machigai o mō shimasen. | Não cometerei o mesmo erro novamente. |
Por que uma pontuação crescente pode esconder uma habilidade estagnada
As pontuações simuladas aumentam por duas razões muito diferentes. Uma é que você sabe mais japonês. A outra é que você aprendeu o papel: como os distratores são construídos, onde geralmente fica a resposta a uma pergunta de leitura, quais padrões gramaticais continuam reaparecendo. O segundo tipo de melhoria é real e vale a pena ter, mas é estreito e termina na beira da sala de exames.
É por isso que um aluno pode subir de nível no papel enquanto sua fala não mudou. O JLPT é um teste de reconhecimento: ele nunca pede que você produza uma frase, então nenhum documento prático lhe dirá que você não pode manter uma conversa de cinco minutos. Verifique isso separadamente. Uma vez por mês, converse por dez minutos sobre um assunto comum e veja se a gramática que você está aprendendo sai espontaneamente.
Com que frequência fazer uma simulação completa
Artigos completos custam tempo e atenção, e seu valor vem da revisão, portanto o intervalo deve ser o tempo necessário para trabalhar no último registro. Para a maioria dos alunos que estudam de forma constante, isso equivale a aproximadamente um trabalho completo a cada três ou quatro semanas, com seções únicas entre elas. Fazer um trabalho antes de revisar o anterior é apenas coletar pontuações.
- Uma simulação inicial assim que você se comprometer com um nível, para mapear a lacuna em vez de julgá-la.
- Um artigo completo a cada três ou quatro semanas, quando você estiver estudando regularmente.
- Seções cronometradas únicas nas semanas intermediárias, visando o que o registro diz ser pior.
- Uma execução apenas para audição na maioria das semanas, já que essa seção recompensa exposições curtas frequentes.
- Mantenha pelo menos um papel completamente invisível de reserva para a simulação final.
O último simulado antes do exame
O mock final tem uma função diferente de todos os outros. Não é para aprender material, porque não há mais tempo para absorver nada de novo. Fique sentado por cerca de uma semana, em um papel invisível, na hora certa do dia, e trate o que acontece como informação sobre logística e resistência, e não como um veredicto sobre seu japonês.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 受験票を机の上に置いてください。 | Juken-hyō o tsukue no ue ni oite kudasai. | Por favor, coloque seu voucher de teste na mesa. |
| 携帯電話の電源を切ってください。 | Keitai denwa no dengen o kitte kudasai. | Por favor desligue o seu telemóvel. |
| 鉛筆と消しゴムを用意してください。 | Enpitsu to keshigomu o yōi shite kudasai. | Por favor, tenha um lápis e uma borracha à mão. |
| それでは、試験を始めます。 | Soredewa, shiken o hajimemasu. | Agora então, começaremos o teste. |
| やめてください。鉛筆を置いてください。 | Yamete kudasai. Enpitsu o oite kudasai. | Por favor, pare. Por favor, abaixe o lápis. |
- Use um papel que você nunca viu, para que o resultado não fique inflado de memória.
- Ensaie o dia inteiro: hora de acordar, refeição, tempo de viagem e o que você carrega.
- Confirme com antecedência as regras e materiais atuais do dia do exame no site oficial do JLPT.
- Revise apenas os erros que podem ser corrigidos por um procedimento, não por novos conhecimentos.
- Passe a última semana em itens de alta frequência e na fala, não em vocabulário raro.