O que um ano pode realisticamente lhe proporcionar
Defina primeiro a meta e depois o plano. Após doze meses de estudo constante, você deverá ser capaz de: apresentar-se e perguntar sobre a outra pessoa; comprar coisas, pedir comida e pedir a conta; pergunte e entenda instruções simples; descreva seu dia, seu fim de semana e seus planos; diga o que você gosta e por quê; e gerencie uma conversa que está indo muito rápido, pedindo às pessoas que repitam ou diminuam a velocidade. Nos termos do Quadro Europeu Comum, isso é aproximadamente A2, e em termos de livro didático, é o conteúdo de um curso completo para iniciantes. É muito e é o suficiente para fazer com que viver ou viajar no Japão seja diferente.
As três linhas abaixo são a atitude que o plano precisa. O primeiro é o lema, com koso acrescentando este ano, finalmente.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 今年こそ話せるようになる。 | Kotoshi koso hanaseru yō ni naru. | Este ano finalmente aprenderei a falar. |
| 毎日少し勉強します。 | Mainichi sukoshi benkyō shimasu. | Eu estudo um pouco todos os dias. |
| 間違えてもいいです。 | Machigaete mo ii desu. | Não há problema em cometer erros. |
O ano em quatro trimestres
Cada trimestre abaixo é um bloco de cerca de treze semanas. O alvo gramatical informa o que estudar; o ponto de verificação da fala informa como você saberá que funcionou. Escreva agora as datas dos pontos de controle em seu calendário: 28 de março, 27 de junho, 26 de setembro e 19 de dezembro de 2027, todos os domingos.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| ひらがなとあいさつ | hiragana to aisatsu | Q1: hiragana e saudações |
| 自己紹介と買い物 | jikoshōkai to kaimono | Q2: apresentações e compras |
| 過去と理由を話す | kako to riyū o hanasu | Q3: o passado e as razões |
| 十分間の会話 | juppunkan no kaiwa | Q4: uma conversa de dez minutos |
| Trimestre | Meses | Alvo de gramática e vocabulário | Posto de controle de fala |
|---|---|---|---|
| 1 | Janeiro a março | Hiragana e Katakana; saudações; números, hora e datas; desu/masu sentenças; cerca de 300 palavras | Apresente-se por um minuto e faça três perguntas ao ouvinte |
| 2 | Abril a junho | Partículas wa, o, ni, de, para; solicitações de formulário; adjetivos; existência (arimasu/imasu); primeiros 100 kanjis; cerca de 700 palavras | Compre algo, peça uma refeição e pergunte o caminho, cada um em um breve roleplay |
| 3 | Julho a setembro | Passado; razões com kara e nó; quer com tai; comparações; formulários simples com amigos; cerca de 1.100 palavras | Conte uma história de dois minutos sobre o fim de semana passado e dê uma opinião com um motivo |
| 4 | Outubro a dezembro | Forma potencial; experiência com koto ga aru; condicionais tara e para; dar e receber; cerca de 1.500 palavras | Uma conversa de dez minutos com um parceiro sobre temas diários, sem roteiro |
As contagens de palavras são alvos protegidos, não um teste. O que importa é que o ponto de verificação de cada trimestre seja mais difícil que o anterior e que você registre isso.
Primeiro quarto: coloque o japonês na boca
Janeiro a março é sobre sons e roteiros. Aprenda hiragana nas duas primeiras semanas e katakana nas duas seguintes, escrevendo cada um e lendo palavras curtas em voz alta. Ao mesmo tempo, aprenda as saudações e a frase desu/masu, porque você pode falar a partir do terceiro dia. A pronúncia japonesa é mais gentil com os iniciantes do que sua reputação: cinco vogais claras, no tempo certo, sem estresse. As duas coisas que vale a pena perfurar cedo são as vogais longas, porque obasan (tia) e obāsan (avó) são palavras diferentes, e as pequenas tsu, porque pipa e kitte também são.
No final de março, você deverá ser capaz de dizer as falas abaixo sem lê-las e fazer as mesmas perguntas de volta.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| はじめまして。マリアです。 | Hajimemashite. Maria desu. | Prazer em conhecê-lo. Eu sou Maria. |
| ブラジルから来ました。 | Burajiru kara kimashita. | Eu sou do Brasil. |
| 日本語を一月から勉強しています。 | Nihongo o ichigatsu kara benkyō shite imasu. | Estou estudando japonês desde janeiro. |
| お仕事は何ですか。 | Oshigoto wa nan desu ka. | O que você faz no trabalho? |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Mais uma vez, por favor. |
Segundo quarto: as sentenças da vida cotidiana
De abril a junho é onde o japonês começa a parecer uma língua e não um código. As partículas chegam, a forma te abre a porta para pedidos e para descrever o que você está fazendo, e os adjetivos permitem que você tenha opiniões. Lojas, cafés e estações são a sua sala de aula porque as conversas são curtas e previsíveis. Aprenda toda a troca, não apenas suas falas: o que o balconista dirá e o que isso significa.
O ponto de verificação consiste em três dramatizações curtas. Se você puder fazê-los com um parceiro paciente, poderá fazê-los no Japão.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| これをください。 | Kore o kudasai. | Este, por favor. |
| 袋はいりません。 | Fukuro wa irimasen. | Eu não preciso de uma bolsa. |
| 駅はどこですか。 | Eki wa doko desu ka. | Onde fica a estação? |
| この近くにコンビニはありますか。 | Kono chikaku ni konbini wa arimasu ka. | Tem alguma loja de conveniência aqui perto? |
| コーヒーを一つ、お願いします。 | Kōhī o hitotsu, onegai shimasu. | Um café, por favor. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Por favor, fale devagar. |
Terceiro trimestre: o passado, razões e opiniões
Julho a setembro acrescenta tempo e motivos, que é quando as conversas deixam de ser transações e passam a ser conversas. O pretérito permite que você conte o que aconteceu; kara e o nó permitem explicar o porquê; tai permite que você diga o que quiser. Este é também o trimestre para aprender formas simples, porque os amigos não falam entre si em masu, e um aluno que conhece apenas as formas educadas entende metade do que é dito à mesa.
O posto de controle é uma história de dois minutos. Aqui está o formato de uma versão educada.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 週末は友達と海に行きました。 | Shūmatsu wa tomodachi to umi ni ikimashita. | No fim de semana fui ao mar com amigos. |
| 暑かったので、たくさん泳ぎました。 | Atsukatta node, takusan oyogimashita. | Estava quente, então nadamos muito. |
| 魚がおいしかったです。 | Sakana ga oishikatta desu. | O peixe estava delicioso. |
| また行きたいです。 | Mata ikitai desu. | Eu quero ir de novo. |
| 夏は海のほうが山より好きです。 | Natsu wa umi no hō ga yama yori suki desu. | No verão prefiro o mar às montanhas. |
| どうして日本語を勉強しているの？ | Dōshite Nihongo o benkyō shite iru no? | Amigo: Por que você está estudando japonês? (casual) |
| 日本で働きたいから。 | Nihon de hatarakitai kara. | Você: Porque quero trabalhar no Japão. (casual) |
Quarto quarto: conversas que duram
Outubro a dezembro é uma questão de duração e recuperação. A gramática ainda é de nível iniciante, com forma potencial, experiências com koto ga aru e condicionais simples, mas a habilidade é nova: manter uma conversa por dez minutos sem script e voltar ao caminho quando você perde o fio da meada. As frases para recuperação são as coisas mais valiosas que você aprenderá durante todo o ano, porque transformam um colapso nervoso em uma parte normal da conversa.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| すみません、よく分かりませんでした。 | Sumimasen, yoku wakarimasen deshita. | Desculpe, não entendi muito bem. |
| それはどういう意味ですか。 | Sore wa dō iu imi desu ka. | O que isso significa? |
| 日本語で何と言いますか。 | Nihongo de nan to iimasu ka. | Como se diz isso em japonês? |
| 日本に行ったことがありますか。 | Nihon ni itta koto ga arimasu ka. | Você já esteve no Japão? |
| 漢字は少し読めるようになりました。 | Kanji wa sukoshi yomeru yō ni narimashita. | Tornei-me capaz de ler um pouco de kanji. |
| 時間があったら、京都に行きたいです。 | Jikan ga attara, Kyōto ni ikitai desu. | Se tiver tempo, quero ir para Kyoto. |
O posto de controle de dezembro é uma conversa de dez minutos. Se for difícil agendar um parceiro humano, um parceiro de IA como o de Unihongo Sensei fará isso a qualquer hora e fornecerá um relatório posteriormente; o que importa é que seja improvisado e que você o registre ou revise.
Onde os alunos do primeiro ano param e como evitá-lo
- A queda de fevereiro: a novidade acabou e os kana ainda não são automáticos. Reduza a sessão diária em vez de ignorá-la; dez minutos mantêm o hábito vivo.
- Coletando recursos em vez de usá-los. Escolha um prato principal e termine; todo o resto é um complemento.
- Estudo silencioso. Ler e usar aplicativos parece produtivo, mas se você nunca falar, o checkpoint de dezembro será a primeira vez que você se ouvirá e será um choque.
- Esperando estar pronto. Você nunca se sentirá pronto para falar. Fale mal em março para poder falar de forma aceitável em dezembro.
- Apenas formas educadas. No terceiro trimestre, aprenda como os amigos realmente falam, ou você entenderá os professores e mais ninguém.
- Medindo por capítulos. Meça pelo que você pode dizer; a gravação trimestral é o único teste honesto.