ရိုးသားသော ကိစ္စသည် လက်ဖြင့်ရေးသည်။
ကျော်သွားခြင်းအတွက် သင့်အား မည်သည့်အရာမှ အပြစ်ပေးခြင်းမရှိသောကြောင့် လက်ရေးသည် ကျော်ရန်လွယ်ကူသည်။ သင်သည် ဖန်သားပြင်ပေါ်တွင် ဂျပန်စာကို ဖတ်သည်၊ သင့်အား မှန်ကန်သော ဇာတ်ကောင်များကို ပြသသည့် ခန့်မှန်းထည့်သွင်းမှုဖြင့် ရိုက်ပြီး စာရင်းထဲမှ ဇာတ်ကောင်ကို သင်သိသွားသလို ခံစားရသည်။ ထိုခံစားချက်သည် အသိအမှတ်ပြုမှုဖြစ်ပြီး၊ ရုပ်ထွက်ထက် များစွာ အားနည်းသည်။ စာရွက်အလွတ်ပေါ်တွင် တူညီသောဇာတ်ကောင်ကို သင့်ကိုယ်သင် တောင်းဆိုပြီး ကွက်လပ်များ ချက်ချင်းပေါ်လာသည်။
မှတ်ဉာဏ်နှင့် မသက်ဆိုင်သော လက်တွေ့ကျသော ငြင်းခုံမှုတစ်ခုလည်း ရှိပါသည်။ ဂျပန်နိုင်ငံသည် ဘဏ်ဖောင်များ၊ မြို့တော်ခန်းမ မှတ်ပုံတင်ခြင်း၊ ဆေးခန်းသုံးစာရွက်များ၊ ပေးပို့စာရွက်များ၊ ဟိုတယ် check-in ကတ်များ၊ ကျောင်းစာရွက်စာတန်းများပေါ်တွင် စက္ကူပေါ်တွင် နေ့စဉ်လူနေမှုဘဝများစွာကို လုပ်ဆောင်နေဆဲဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့တစ်ဦးစီသည် သင့်အမည်၊ သင့်လိပ်စာနှင့် ရက်စွဲတို့ကို သေတ္တာငယ်များဖြင့် တောင်းပါသည်။ ထိတ်လန့်ခြင်းမရှိဘဲ မှန်ကန်စွာ ရေးသားနိုင်ခြင်းသည် သာမန်အလုပ်ကိစ္စများ ခံစားရပုံအပေါ် အချိုးမညီသော အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသော သေးငယ်သော ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။
စာရိုက်ခြင်း မပြုသော လက်ရေးသည် ပြုပြင်ပေးသည်
- ၎င်းသည် passive အသိအမှတ်ပြုမှုကို ကျွမ်းကျင်မှုစာမေးပွဲများနှင့် စာမေးပွဲနှစ်ခုလုံးပုံစံဖြစ်သည့် တက်ကြွသောထုတ်လုပ်မှုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသည်။
- ၎င်းသည် သင့်အား အစိတ်အပိုင်းများကို သတိပြုမိစေရန် တွန်းအားပေးသည်၊ ထို့ကြောင့် ဇာတ်ကောင်များသည် ရုပ်ပုံများဖြစ်ခြင်းကို ရပ်တန့်ကာ အရာဝတ္ထုများကို စတင်တည်ဆောက်သည်။
- သင်ဖတ်ဖူးသော အလားတူပုံစံများကြား ခြားနားချက်ကို အပြန်အလှန်ကြည့်ရှုနိုင်လောက်အောင် နှေးကွေးစေသည်။
- ၎င်းသည် သင်အသုံးပြုခဲ့သော mnemonic ကိုမေ့သွားပြီးနောက် အချိန်အတော်ကြာ ရှင်သန်နေသော သင့်လက်အား ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာမှတ်ဉာဏ်ကို ပေးသည်။
- ဖောင်တစ်ခုကို စားပွဲခုံကို တွန်းချပြီး စာရိုက်ခြင်းမပြုလုပ်သည့် ကောင်တာအတွက် သင့်အား ပြင်ဆင်ပေးပါသည်။
- ၎င်းသည် သင့်အား စစ်ဆေးရန် တစ်ခုခုကို ပေးသည်- သင်၏ အတိတ်က ကြိုးစားမှုများသည် မှားယွင်းနေမြဲဖြစ်ကြောင်း တိကျစွာ ပြသသည်။
စတုရန်းအတွင်း အချိုးအစားနှင့် ချိန်ခွင်လျှာ
ဂျပန်စာလုံးတိုင်း၊ အရိုးရှင်းဆုံး kana မှ သိပ်သည်းသော kanji အထိ၊ တူညီသော စိတ်ကူးယဉ်စတုရန်းကို ယူထားသည်။ ဤသည်မှာ နိုင်ငံရပ်ခြားထက် လက်ရေးမူကို မူရင်းအတိုင်းဖြစ်စေသည့် တစ်ခုတည်းသော အယူအဆဖြစ်သည်။ ရောမလက်ရေးသည် အက္ခရာတစ်ခုနှင့်တစ်ခု အကျယ်ကွဲပြားသည်၊ ထို့ကြောင့် လေ့လာသူတစ်ဦးသည် ကျဉ်းမြောင်းသော အက္ခရာကို ကျဉ်းမြောင်းပြီး ကျယ်ပြန့်သော အနံကို သဘာဝအတိုင်း ရေးသားနိုင်ပြီး စာလုံးတစ်လုံးစီကို မှန်ကန်စွာရေးဆွဲသည့်အခါတွင်ပင် မျဉ်းသည် စုတ်ပြဲသွားပါသည်။
ပထမတော့ ဇယားကွက်ထဲမှာ လေ့ကျင့်ပါ။ ဇာတ်ကောင်သည် ထောင့်စွန်းများကိုမထိဘဲ၊ ထောင့်တစ်နေရာသို့ လွင့်နေမည့်အစား ဗဟိုပြု၍ထိုင်ကာ အတွင်းပိုင်းနေရာလွတ်များသည် အကြမ်းဖျင်းပင်ရှိနေသင့်သည်။ ဇာတ်ကောင်တစ်ခုတွင် ဘယ်ဘက်နှင့် ညာဘက်အပိုင်းရှိသည့်အခါ ဘယ်ဘက်ကို အနည်းငယ်ကျဉ်းအောင်ထားပါ။ ပေါင်းတဲ့အခါ အပေါ်ပိုင်းကို အနည်းငယ် မြှောက်ထားပါ။ အဆိုပါ အလေ့အထနှစ်ခုတည်းက အစပြုသူလက်ရေးမှ အဆင်မပြေမှုအများစုကို ဖယ်ရှားပေးသည်။
ကာနာကို ရေးမှတ်စေသော ဘောပင်များ
ဂျပန်လေဖြတ်ခြင်းများသည် သတ်မှတ်ထားသောနည်းလမ်းအနည်းငယ်ထဲမှတစ်ခုဖြင့် အဆုံးသတ်ကြပြီး ထိုအဆုံးသတ်များကို ပြန်ထုတ်ပေးခြင်းသည် စာရေးခြင်းမှ ခြေရာခံခြင်းမှ ကင်းကွာသည်။ ဘောပင်ကို ဖိပြီး နေရာကို သန့်ရှင်းစွာ ရုတ်သိမ်းခြင်းဖြင့် ရပ်တန့်လိုက်ပါ။ ချိတ်တစ်ခုသည် သူ့အလိုလို ပြန်လှည့်သွားသဖြင့် ပြီးသွားသည်။ ရွေ့လျားနေချိန်တွင် ဘောပင်ကို မော့လိုက်သည်နှင့် တဖြေးဖြေးလျော့သွားသည် ။ ကွေးခြင်းသည် လုံးဝ မမြှောက်ဘဲ ထောင့်ကို လှည့်ကာ တစ်ချက် တစ်ချက် လေဖြတ်ခြင်းဟုလည်း ယူဆပါသည်။
ဒါတွေကို ပြဖို့ ဘရက်ရှ် မလိုပါဘူး။ သာမာန်ဘောပင်ဖြင့် ကွာခြားချက်မှာ အများအားဖြင့် အမြန်နှုန်းနှင့် လွှင့်တင်ခြင်းဖြစ်သည်- မလွှင့်မီ ခေတ္တရပ်ပြီး ခရီး၏ ဦးတည်ရာကို ခေတ္တပွတ်ဆွဲခြင်းဖြင့် ချိတ်ပါ၊ သင်လွှင့်နေစဉ် အရှိန်မြှင့်ခြင်းဖြင့် ပွတ်ဆွဲပါ။ အပိုင်းလေးပိုင်းကို စစချင်းမှာ တစ်မိနစ်လောက် သူ့ဘာသာသူ လေ့ကျင့်ခြင်းက နောက်ပိုင်းမှာ သင်ရေးတဲ့ စာလုံးတိုင်းကို စာလုံးတစ်လုံးလုံးကို ထပ်ခါထပ်ခါ ရေးတာထက် ပိုတိုးတက်စေပါတယ်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| とめ | Tome | ဘောပင်ကို ကိုင်ပြီး ရုတ်သိမ်းကာ ရပ်သွားသည် |
| はね | Hane | လေဖြတ်ခြင်းအဆုံးတွင် နောက်ပြန်လှန်ထားသော ချိတ်တစ်ခု |
| はらい | Harai | ဘောပင်ကို မော့လိုက်သည်နှင့် တဖြေးဖြေးလျော့သွားသည် |
| おれ | Ore | ကွေးလိုက်၊ တစ်ချက်လှည့်လိုက်၊ |
| 書き順 | Kakijun | ဓု-မိန့် |
| 画数 | Kakusū | လေဖြတ်ခြင်း ရေတွက်ခြင်း။ |
| 楷書 | Kaisho | ဇာတ်ညွှန်းပိတ်ခြင်း၊ ရှင်းလင်းသောနေ့စဉ်စတိုင် |
လေဖြတ်ခြင်းဆိုင်ရာ အမှာစာသည် တူညီသောအကြောင်းပြချက်အတွက် လေးစားထိုက်သည်- ၎င်းသည် အဆိုပါအဆုံးသတ်များကို သဘာဝအတိုင်းထုတ်လုပ်ကာ အချိုးအစားတည်ငြိမ်စေကာ ၎င်းသည် သင့်ဖုန်းပေါ်ရှိ လက်ရေးမှတ်သားမှုမျှော်လင့်ထားသည့်အရာဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ စည်းမျဉ်းတစ်ခုမဟုတ်ပါ၊ သင်၏အမိန့်ကို အချောထည်ပုံစံပေါ်တွင် မည်သူမျှစစ်ဆေးမည်မဟုတ်သော်လည်း စံအမိန့်၌ရေးထားသော စာလုံးများသည် ရိုးရိုးရှင်းရှင်း ပိုမိုကောင်းမွန်မျှတစွာ ထွက်ပေါ်လာပါသည်။
စာရွက်ပေါ်တွင်မှားသွားသော Kana အတွဲများ
| တွဲ | တကယ့်ကွာခြားချက် | စာရေးတဲ့အခါ ဘာတွေကြည့်ရမလဲ |
|---|---|---|
| さ နှင့် き | さတွင် ကန့်လန့်ဖြတ်တစ်ခု ရှိပြီး き တွင် နှစ်ခုရှိသည်။ | မျဉ်းကွေးများရှေ့တွင် ကန့်လန့်ဖြတ်များကို ရေးပြီး ရေတွက်ပါ။ |
| ぬ နှင့် め | ぬ သည် loop တစ်ခုနှင့်ပိတ်သည်၊ め မပါပါ။ | ぬ သည် ညာဘက်ရှိ အကွက်ငယ်ဖြင့် ပြီးသည်။ |
| は နှင့် ほ | ほ၏ညာဘက်တွင် ကန့်လန့်ဖြတ်နှစ်ခုပါရှိပြီး はတွင် တစ်ခုရှိသည်။ | ကန့်လန့်ကာများကြား ကွက်လပ်များကို ညီညာစွာထားပါ။ |
| れ၊ わ နှင့် ね | နောက်ဆုံး လေဖြတ်ခြင်းသည် လှည့်ထွက်ခြင်း၊ ကွေ့ကောက်ခြင်း သို့မဟုတ် ကွင်းတစ်ခုအဖြစ် ကောက်ကောက်ခြင်း | နောက်ဆုံး ဒဏ်ကို ဇွတ်အတင်း ပြီးအောင် ရေးတေးတေး မဟုတ်ဘူး။ |
| る နှင့် ろ | る သည် အပိတ်အဝိုင်းဖြင့် အဆုံးသတ်သည်၊ ろ သည် ပွင့်သည်။ | ろ အောက်ခြေတွင် ကောက်ကြောင်းပိတ်မနေပါစေနှင့် |
| シ နှင့် ツ | ဘယ်ဘက်တွင် シ ၏အမှတ်အသားများစုပုံနေပြီး ツ ၏ထိပ်တွင်ထိုင်သည်။ | シ အထက်သို့ ရွေ့လျားသည်၊ ツ သည် အောက်သို့ ရွေ့လျားသည်။ |
| ソ နှင့် ン | အပေါ်နှင့်အောက် ဆန့်ကျင်ဘက် တူညီသည်။ | ソ သည် ဘယ်ဘက်နိမ့်မှအတက်၊ ソ အမြင့်မှ ညာဘက်သို့ စီးဆင်းသည်။ |
| ク နှင့် タ | タ အတွင်း၌ အပိုလေဖြတ်ခြင်း ရှိသည်။ | ရှေ့ဆက်မတိုးမီ ထိုတတိယမြောက် လေဖြတ်ခြင်းအတွက် စစ်ဆေးပါ။ |
ဤအတွဲများကိုဖတ်ခြင်းသည် ၎င်းတို့ကိုရေးသားခြင်းနှင့်မတူသောပြဿနာတစ်ခုဖြစ်ပြီး kana-learning guide သည် အသိအမှတ်ပြုမှုဘက်တွင်ပါရှိသည်။ စာရွက်ပေါ်တွင် ကျရှုံးမှုသည် ဦးတည်ချက်ဖြစ်သည်- သင့်လက်သည် မည်သို့သောပုံသဏ္ဍာန်ဖြစ်သည်ကို အကြမ်းဖျင်းသိသော်လည်း နောက်ဆုံးလေဖြတ်သည့်လမ်းကြောင်းသည် မည်သည့်လမ်းကြောင်းသို့သွားသည်ကို မသိသောကြောင့် ဇာတ်ကောင်နှစ်ခုကြားမှ တစ်ခုခုထွက်လာသည်။ ခြားနားချက်ကို တမင်တကာချဲ့ကားပြီး အတွဲကို ဘေးချင်းကပ်ပြီးရေးခြင်းက အကြိမ်နှစ်ဆယ်စာရေးတာထက် ပိုမြန်ပါတယ်။
ဆယ့်ငါးမိနစ် အပတ်စဉ် လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တစ်ခု
ရှည်လျားသောကော်ပီကူးခြင်းသင်တန်းများသည် အကျိုးဖြစ်ထွန်းစေသည်ဟုခံစားရပြီး သင်ကြားမှုအနည်းငယ်သာရှိသောကြောင့် တတိယအကြိမ်ထပ်ခါတလဲလဲလုပ်ပြီးနောက် သင့်လက်သည် မည်သည့်အရာကိုမဆိုရယူမည့်အစား ၎င်း၏နောက်ဆုံးကြိုးစားမှုကို ခြေရာခံနေပါသည်။ တစ်ပတ်လျှင် တစ်ကြိမ် သို့မဟုတ် နှစ်ကြိမ် တိုတောင်းသော ပစ်မှတ်ထားသော session တစ်ခုသည် ပိုကောင်းပါသည်။ အောက်ပါဖွဲ့စည်းပုံသည် ဆယ့်ငါးမိနစ်အတွင်း အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်ပြီး သင်အမှန်တကယ်စစ်ဆေးနိုင်သည့်အရာတစ်ခုဖြင့် အဆုံးသတ်သည်၊ ၎င်းသည် ၎င်းကို ထပ်ခါထပ်ခါဖြစ်စေသည်။
- တစ်မိနစ်- လက်ကိုနွေးထွေးစေရန် ကွက်လပ်တစ်ခုပေါ်တွင် လေဖြတ်ခြင်းအဆုံးလေးခုကို လေ့ကျင့်ပါ။
- နှစ်မိနစ်- သင် အားနည်းသော အက္ခရာကို ဆက်တိုက်၊ အရှိန်ဖြင့် ရေးပြီး တုံ့ဆိုင်းမှုတိုင်းကို အမှတ်အသားပြုပါ။
- ငါးမိနစ်- သင်တုံ့ဆိုင်းနေသော စာလုံးငါးလုံးကိုယူ၍ ဇယားကွက်အတွင်း ခြောက်ကြိမ်စီရေးပါ။
- လေးမိနစ်- အထီးကျန်နေသော ဇာတ်ကောင်များမဟုတ်ဘဲ ထိုစာလုံးများကို အသုံးပြု၍ စကားလုံးအစစ်ခြောက်လုံးကို ရေးပါ။
- နှစ်မိနစ်- ဖောင်ဖြည့်ထားသကဲ့သို့ သင့်အမည်၊ ယနေ့ရက်စွဲနှင့် စာပို့သင်္ကေတကို ရေးပါ။
- တစ်မိနစ်- ဒီတစ်ပတ်ရဲ့စာရွက်ကို ပြီးခဲ့တဲ့အပတ်ရဲ့ နှိုင်းယှဉ်ပြီး တိုးတက်လာတာကို စက်ဝိုင်းပုံလုပ်ပါ။
သင့်အမည်ကို မျှော်မှန်းထားသည့်ပုံစံအတိုင်း ရေးသားပါ။
ဂျပန်ပုံစံများသည် နိုင်ငံခြားနာမည်များနှင့် လိုက်ဖက်မှုမရှိသော အမည်ပုံသဏ္ဍာန်ဟု ယူဆသောကြောင့် သင်မည်ကဲ့သို့ရေးမည်ကို တစ်ကြိမ်ဆုံးဖြတ်ပြီး နေရာတိုင်းတွင် ထပ်တူထပ်မျှ ထားရှိပါ။ မိသားစုအမည်သည် ပထမ၊ ပေးထားသော ဒုတိယအမည်သည် များသောအားဖြင့် ၎င်းတို့ကြားတွင် နေရာလွတ် သို့မဟုတ် အစက်ဖြင့် ခွဲခြားထားသည်။ ပုံစံအများစုသည် ကာတာကာနာကို လိုချင်ကြပြီး အများအပြားတွင် ကာတာကာနာအမည်ကို ကာတာကာနတွင် ထပ်မံရေးသားခြင်းဟု အဓိပ္ပာယ်ရသည့် ကာတာကာနအမည်သည် ၎င်းကို ကာတာကာနတွင် ထပ်မံရေးသားရန် တောင်းဆိုသည့် အမည်အကွက်၏ အထက် သို့မဟုတ် အောက်တွင် furigana စာကြောင်းတစ်ခုရှိသည်။
၎င်းကို အလိုအလျောက်ဖြစ်အောင် လေ့ကျင့်ပါ၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းသည် သင်အများဆုံးရေးသားမည့် လက်ရေးတစ်ခုတည်းဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ထို့နောက် သင်အသုံးပြုလေ့ရှိသော အစီအစဥ်နှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သော အကြီးဆုံးယူနစ်မှ အငယ်ဆုံးအထိ လည်ပတ်သည့် သင်၏လိပ်စာကို လေ့ကျင့်ပါ။ အားလုံးကို မှတ်ဉာဏ်ထဲမှ အကြိမ်အနည်းငယ်ရေးခြင်းသည် ပုံစံ၏ ရှင်းပြချက်ကို ဖတ်ခြင်းထက် ပိုတန်ဖိုးရှိသည်။
| လယ်ကွင်း | စာဖတ်ခြင်း။ | ဘာရေးရမလဲ |
|---|---|---|
| 氏名 | ရှိမိ | မိသားစုနာမည်ကို အရင်ပေးပြီးတော့ နာမည်ပေးတယ်။ |
| フリガナ | Furigana | ကာတာကာန တွင် တူညီသော အမည်၊ |
| 住所 | ဂျူရှူး | အကြီးဆုံးယူနစ် ပထမ- စီရင်စု၊ မြို့၊ ရပ်ကွက်၊ ပိတ်ဆို့နံပါတ်များ |
| 郵便番号 | Yubin bangō | ဂဏန်းခုနစ်လုံး၊ သုံးလုံးမှ လေးခု ခွဲပါ။ |
| 生年月日 | Seinengappi | ဂျပန်ခေတ်တွင် တစ်နှစ်၊ လ၊ နေ့၊ တစ်ခါတစ်ရံ |
| 電話番号 | Denwa bangō | တုံးတိုများပါသော ဂဏန်းများ၊ နိုင်ငံကုဒ်မရှိပါ။ |
ဂျပန်လိပ်စာတစ်ခု၏အပိုင်းအစများ
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 東京都渋谷区神南一丁目二番三号 | Tōkyō-to Shibuya-ku Jinnan itchōme ni-ban san-gō | 1-2-3 Jinnan၊ Shibuya ရပ်ကွက်၊ တိုကျို |
| 都 | To | မြို့တော်၊ တိုကျိုအတွက်သာ အသုံးပြုသည်။ |
| 県 | Ken | စီရင်စု |
| 市 | Shi | မြို |
| 区 | Ku | ရပ်ကွက် |
| 町 | Chō | မြို့ သို့မဟုတ် ခရိုင် |
| 丁目 | Chōme | ခရိုင်ပိတ်ဆို့ |
| 番 | Ban | နံပါတ်ကို ပိတ်ပါ။ |
| 号 | Gō | အဆောက်အဦး သို့မဟုတ် အိမ်နံပါတ် |
အဆုံးရှိ နံပါတ်များသည် အနောက်တိုင်းသဘောအရ လမ်းလိပ်စာမဟုတ်ကြောင်း သတိပြုပါ။ ၎င်းတို့သည် ဘလောက်တစ်ခု၊ ၎င်းအတွင်း အများအပြားနှင့် အဆောက်အအုံတစ်ခုကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ကြသည်။ သင်ကိုယ်တိုင် ဘာသာပြန်ခြင်းမဟုတ်ဘဲ တရားဝင်စာရွက်စာတမ်းတစ်ခုတွင် ပေါ်လာသည့်အတိုင်း သင့်ကိုယ်ပိုင်လိပ်စာကို အတိအကျကူးယူပြီး အချိန်တိုင်း ၎င်းကို ပုံစံတူရေးပါ။ ပုံစံများအလိုက် မကိုက်ညီသော လိပ်စာများသည် စစ်မှန်သော စီမံခန့်ခွဲရေးဆိုင်ရာ ပြဿနာကို ဖြစ်စေသောကြောင့် တစ်သမတ်တည်းဖြစ်မှုသည် ကျက်သရေထက် ပိုအရေးကြီးပါသည်။
ဖောင်ပေါ်တွင် လက်ရေးသည် အမှန်တကယ် လိုအပ်သည်။
ကောင်တာတစ်ခုရှိ စံနှုန်းသည် သင်ယူသူများ ကြောက်ရွံ့သည်ထက် နိမ့်ကျပြီး ၎င်းတို့စိတ်ကူးနှင့် ကွဲပြားသည်။ မင်းရဲ့စုတ်တံကို ဘယ်သူကမှ အကဲဖြတ်မှာမဟုတ်ဘူး။ ဝန်ထမ်းများ လိုအပ်သည်မှာ တစ်ချက်ကြည့်၍ မမှားနိုင်သော စာလုံးများ၊ ဘောက်စ်များ ရိုက်နှိပ်ထားသည့် သေတ္တာတစ်ခုလျှင် စာလုံးတစ်လုံး၊ တစ်သမတ်တည်း အရွယ်အစားနှင့် ခဲတံထက် ခဲတံထက် အနက်ရောင်ဘောပင် ဖြစ်သည်။ အထူးသဖြင့် Katakana သည် ကျဉ်းကျုတ်နေသော Katakana သည် ပုံစံတစ်ခုအား ပြန်လည်ပေးအပ်ရခြင်း၏ အဖြစ်အများဆုံး အကြောင်းရင်းဖြစ်သောကြောင့် သဘာဝထက် အနည်းငယ်ပို၍ ကွဲကွဲပြားပြား ခြားထားသင့်သည်။
အမှားလုပ်မိရင် စာမရေးပါနဲ့။ ဂျပန်အလေ့အကျင့်သည် အများအားဖြင့် အမှားကိုဖြတ်၍ သပ်ရပ်သောအလျားလိုက်မျဉ်းနှစ်ကြောင်းဆွဲကာ ၎င်းဘေးတွင် အမှားပြင်ဆင်ချက်ကိုရေးရန်ဖြစ်သော်လည်း တရားဝင်စာရွက်စာတမ်းများတွင် ဝန်ထမ်းများက သင့်အား စာရွက်အသစ်တစ်ရွက်ပေးရုံသာဖြစ်သည်။ သင်မပြင်မီမေးပါ၊ ဖောင်အရေးမကြီးပါက ရှုပ်ပွနေသည့်အရာများကို ထုတ်လုပ်မည့်အစား အသစ်တစ်ခုတောင်းဆိုပါ။
ကောင်တာအတွက် စကားစုများ
တစ်စုံတစ်ယောက်၏ရှေ့တွင် ဖောင်ဖြည့်ခြင်းသည် စာရေးခြင်းအလုပ်တစ်ခုကဲ့သို့ စကားဝိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး ယင်းတို့သည် ပေါ်လာသောစာကြောင်းများဖြစ်သည်။ ရှင်းရှင်းလင်းလင်းမေးခွန်းတစ်ခုသည် မှန်းဆချက် မိနစ်များစွာကို သက်သာစေသောကြောင့် ညွှန်ပြမည့်အစား ၎င်းတို့အား ပြောပါ
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| すみません、ここは何を書けばいいですか？ | Sumimasen, koko wa nani o kakeba ii desu ka? | ခွင့်လွှတ်ပါ၊ ဒီမှာ ဘာရေးရမလဲ။ |
| フリガナはカタカナで書きますか？ | Furigana wa katakana de kakimasu ka? | ကာတာကာနာမှာ furigana ရေးရမလား။ |
| 名前は漢字で書かなくても大丈夫ですか？ | Namae wa kanji de kakanakute mo daijōbu desu ka? | ငါ့နာမည်ကို kanji နဲ့မရေးရင် အဆင်ပြေမှာလား။ |
| ローマ字で書いてもいいですか？ | Rōmaji de kaite mo ii desu ka? | ရောမစာလုံးတွေနဲ့ ရေးလို့ရမလား |
| 書き間違えました。書き直してもいいですか？ | Kakimachigaemashita. Kakinaoshite mo ii desu ka? | အမှားတစ်ခုလုပ်ခဲ့တယ်။ ပြင်လို့ရမလား |
| 新しい用紙をもらえますか？ | Atarashii yōshi o moraemasu ka? | ပုံစံအသစ်ရနိုင်မလား။ |
| この字で合っていますか？ | Kono ji de atte imasu ka? | ဒီဇာတ်ကောင်က မှန်သလား။ |
| 住所はどこまで書きますか？ | Jūsho wa doko made kakimasu ka? | လိပ်စာဘယ်လောက်ရေးရမလဲ။ |
| 印鑑は必要ですか？ | Inkan wa hitsuyō desu ka? | ကိုယ်ပိုင်တံဆိပ်တစ်ခုလိုပါသလား။ |
| サインでも大丈夫ですか？ | Sain demo daijōbu desu ka? | လက်မှတ်ကို လက်ခံပါသလား။ |
ပြန်ကြားစာများသည် တိုတိုနှင့် ကြိုတင်မှန်းဆနိုင်သည်။こちらにお願いします ဟူသော အဓိပ္ပါယ်ကို ဤနေရာတွင် ရေးပါ၊ ここは空欄で大丈夫です၊ ဤနေရာကို ကွက်လပ်ထားခဲ့နိုင်သည်ဟု အဓိပ္ပာယ်ရပြီး もう一枚お渡しします သည် သင့်အား ပုံစံသစ်တစ်ခုပေးမည်ဆိုပါက သင်ကြားရပါလိမ့်မည်။ အဲဒီသုံးယောက်ကို ဖမ်းဖို့ သင်ယူပြီး ကျန်တဲ့ အလဲအလှယ်တွေက သူ့ဘာသာသူ ဂရုစိုက်တယ်။
ကိုယ့်လက်ရေးအကြောင်း ပြောနေတာ
လက်ရေးသည် သင်မျှော်လင့်ထားသည်ထက် မကြာခဏဆိုသလို ပေါ်လာသည်၊ များသောအားဖြင့် တစ်စုံတစ်ယောက်က သင်ရေးသည်ကို စောင့်ကြည့်နေပြီး ၎င်းကို မှတ်ချက်ပေးသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ဤစာကြောင်းများသည် သင့်အား ရပ်တန့်ခြင်းမရှိဘဲ ဖြေဆိုနိုင်စေပြီး ပထမတစ်ခုတွင် ချီးမွမ်းခြင်းသည် သင်အမှန်တကယ်ရရှိမည့်တစ်ခုဖြစ်သည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် kana ရေးသားခြင်းသည် မှတ်သားထိုက်သော အောင်မြင်မှုတစ်ခုအဖြစ် မှတ်ယူထားသောကြောင့်ဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 字が上手ですね。 | Ji ga jōzu desu ne. | မင်းရဲ့လက်ရေးက ကောင်းတယ်။ |
| まだ書くのが遅いです。 | Mada kaku no ga osoi desu. | ကျွန်တော် စာရေးတာ နှေးနေတုန်းပဲ။ |
| 週に一回、十五分練習しています。 | Shū ni ikkai, jūgo-fun renshū shite imasu. | တစ်ပတ်ကို တစ်ကြိမ် ဆယ့်ငါးမိနစ်လောက် လေ့ကျင့်တယ်။ |
| 書き順が違うかもしれません。 | Kakijun ga chigau kamo shiremasen. | ကျွန်ုပ်၏ လေဖြတ်ခြင်းအမိန့်သည် မှားနိုင်ပါသည်။ |
| もう一度書いてみます。 | Mō ichido kaite mimasu. | နောက်တစ်ခေါက် ထပ်ရေးဖို့ ကြိုးစားပါ့မယ်။ |
| ゆっくり丁寧に書きます。 | Yukkuri teinei ni kakimasu. | ဖြည်းဖြည်းနဲ့ သေသေချာချာရေးတယ်။ |
သင်၏ရေးသားမှုကို ချီးကျူးခြင်းသည် အများအားဖြင့် ယဉ်ကျေးခြင်းထက် စစ်မှန်သော အားပေးမှုဖြစ်ပြီး လှပသောပြန်စာသည် まだまだです ဖြစ်သည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ ကျွန်ုပ်တွင် သွားရမည့်ခရီးဝေးသေးသည် သို့မဟုတ် ရိုးရှင်းသော ありがとうございます ဖြစ်သည်။ သင်ရွေးချယ်သော ကျိုးနွံမှုဖော်မြူလာထက် ပိုအရေးကြီးသည့် စကားဝိုင်းကို ရွေ့လျားစေသည် ။