စာဖတ်ခြင်းစည်းကမ်း
ဂျပန် kanji သည် စာဖတ်ခြင်း နှစ်မျိုးဖြစ်သည်- တစ်မျိုးမှာ တရုတ်မှဆင်းသက်လာပြီး တစ်မျိုးမှာ မူရင်းဂျပန်ဖြစ်သည်။ ယေဘူယျပုံစံမှာ စကားလုံးအဖြစ် တစ်ကိုယ်တည်းရပ်နေသော ဇာတ်ကောင်သည် မူရင်းစာဖတ်ခြင်းကိုခံယူပြီး အက္ခရာနှစ်လုံးပါသော ပေါင်းစပ်အတွင်းမှ စာလုံးတစ်လုံးသည် တရုတ်မှဆင်းသက်လာခြင်းဖြစ်သည်။
၎င်းသည် ဥပဒေထက် လက်မလွတ်ရ စည်းမျဉ်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး မရင်းနှီးသောစကားလုံးတစ်လုံးကို ခန့်မှန်းသည့်အခါ အမှန်တကယ်အသုံးဝင်ရန် မကြာခဏ လုံလောက်ပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 山 | yama | တစ်ယောက်တည်း- ဇာတိစာဖတ်ခြင်း။ |
| 火山 | kazan | ဒြပ်ပေါင်းတစ်ခုတွင်- နှစ်မျိုးစလုံးသည် တရုတ်မှဆင်းသက်လာသည်။ |
| 水 | mizu | တစ်ယောက်တည်း |
| 水道 | suidō | ခြံဝင်းထဲမှာ |
| 人 | hito | တစ်ယောက်တည်း |
| 人口 | jinkō | ဒြပ်ပေါင်းတစ်ခုတွင်- လူဦးရေ |
ဇာတ်ကောင်များအကြားဆက်ဆံရေး
ဒြပ်ပေါင်းများသည် ကျပန်းတွဲခြင်းမဟုတ်ပါ။ ဇာတ်ကောင်နှစ်ခုသည် အနည်းငယ်သော ဆက်ဆံရေးတစ်ခုတွင် ရပ်တည်နေပြီး မည်သည့်အရာကို အသုံးချသည်ကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းသည် များသောအားဖြင့် ခန့်မှန်းရလောက်အောင် အဓိပ္ပါယ်ကို ကျဉ်းစေပါသည်။
ဤပုံစံများသည် ပေါင်းစပ်ဝေါဟာရများကို အလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းမှ စာဖတ်စွမ်းရည်အဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲပေးသောကြောင့် တိကျပြတ်သားစွာ သင်ယူထိုက်ပါသည်။
| ဆက်ဆံရေး | ဥပမာ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| အလားတူ အဓိပ္ပါယ်များ | 森林 | သစ်တောနှင့်သစ်တော: သစ်တောမြေ |
| ဆန့်ကျင်ဘက်အဓိပ္ပါယ်များ | 大小 | အကြီးနှင့်အသေး- အရွယ်အစား |
| Modifier အပေါင်း နာမ် | 青空 | ကောင်းကင်ပြာ |
| ကြိယာအပေါင်း အရာဝတ္ထု | 読書 | စာအုပ်များဖတ်ပါ : စာဖတ်ပါ။ |
| နာမ်အပေါင်း နောက်ဆက် | 映画館 | ရုပ်ရှင်ရုံ: ရုပ်ရှင်ရုံ |
| ရှေ့နောက် အပေါင်း နာမ် | 不安 | မငြိမ်မသက်: စိုးရိမ်စိတ် |
နောက်ဆုံးအတန်းနှစ်တန်းတွင် စာလုံးသုံးလုံးတွဲများ ပုံမှန်အလုပ်လုပ်ပုံကို ပြသသည်- စာလုံးနှစ်လုံးပါသော စကားလုံးတစ်ခုနှင့် ၎င်းကိုမွမ်းမံထားသော ရှေ့ဆက် သို့မဟုတ် နောက်ဆက်တွဲ။
နောက်ဆက်တွဲများနှင့် နောက်ဆက်တွဲများ ထပ်ဖြစ်တတ်သည်။
လက်တစ်ဆုပ်စာ စာလုံးများသည် ဒြပ်ပေါင်းများနှင့် မကြာခဏ ဆက်စပ်နေသောကြောင့် ၎င်းတို့ကို သင်ယူခြင်းသည် သင့်ဝေါဟာရကို ချက်ချင်းတိုးပွားစေသည်။ တစ်ခုစီသည် ရာနှင့်ချီသော စကားလုံးများနှင့် သက်ဆိုင်ပါသည်။
၎င်းတို့သည် စကားလုံးတစ်လုံးတည်းတွင် ပေါ်လာခြင်းထက် ယေဘုယျအားဖြင့် စောစီးစွာလေ့လာရန် အမြင့်ဆုံးပြန်ရမည့် ဇာတ်ကောင်များဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 不 | fu | မဟုတ်ပါ- အနုတ်လက္ခဏာ ရှေ့ဆက် |
| 無 | mu | မပါသော- အနုတ်လက္ခဏာရှေ့ဆက် |
| 的 | teki | Adjective-forming suffix |
| 性 | sei | အရည်အသွေး သို့မဟုတ် သဘာဝ- နောက်ဆက် |
| 化 | ka | Becoming: နောက်ဆက် |
| 者 | sha | Person who: နောက်ဆက် |
ဤအရာတစ်ခုစီသည် ရာနှင့်ချီသောစကားလုံးများဖြင့် ပေါ်လာသည်။ ၎င်းတို့ခြောက်ယောက်ကို လေ့လာခြင်းသည် သာမန်ဇာတ်ကောင်ခြောက်ယောက်ကို သင်ယူခြင်းထက် များစွာပို၍ ထိုက်တန်ပါသည်။
မှန်းဆပြီး စစ်ဆေးတယ်။
အကျိုးဖြစ်ထွန်းသော အလေ့အထသည် မျှော်ကြည့်ခြင်းမပြုမီ ခန့်မှန်းရန်ဖြစ်သည်။ စာလုံးများကိုဖတ်ပါ၊ ဒြပ်ပေါင်း၏အဓိပ္ပါယ်ကိုဆုံးဖြတ်ပါ၊ ထို့နောက်စစ်ဆေးပါ။ မှားခြင်းသည် သတင်းအချက်အလတ်ဖြစ်ပြီး မှန်ကန်ခြင်းသည် စနစ်အပေါ် ယုံကြည်မှုကို တည်ဆောက်သည်။
လအနည်းငယ်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ ဤစာဖတ်ခြင်းမှာ သိသိသာသာပြောင်းလဲသွားသည်- မရင်းနှီးသောစကားလုံးများသည် အတားအဆီးများရပ်တန့်သွားကာ အနည်းငယ်စိတ်ဝင်စားစရာဖြစ်လာသည်။
- အက္ခရာ နှစ်ခုလုံးကို ဖတ်ပြီး ၎င်းတို့၏ တစ်ဦးချင်း အဓိပ္ပါယ်များကို သတိရပါ။
- သူတို့နှစ်ယောက်ရဲ့ ဆက်ဆံရေးက ဘယ်လိုဖြစ်နိုင်မလဲဆိုတာ ဆုံးဖြတ်ပါ။
- မကြည့်ခင် အဓိပ္ပါယ်ကို ခန့်မှန်းကြည့်ပါ။
- စစ်ဆေးပြီး မည်သည့်ပုံစံကို အသုံးပြုထားသည်ကို မှတ်သားပါ။
- ၎င်းတို့ကို တိုက်ခိုက်မည့်အစား ခြွင်းချက်များကို တစ်ဦးချင်း လေ့လာပါ။
ခန့်မှန်းချက်ပျက်သွားသည့်နေရာတွင်
အချို့သော ဒြပ်ပေါင်းများသည် တိကျသောရည်ရွယ်ချက်အတွက် ဖန်တီးထားသောကြောင့်၊ ယူနစ်တစ်ခုအဖြစ် ချေးယူထားခြင်း သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ အစိတ်အပိုင်းများမှ လွင့်ထွက်သွားသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ စနစ်အလုပ်မလုပ်ကြောင်း အထောက်အထားအဖြစ် ဆက်ဆံခြင်းထက် ခြွင်းချက်အဖြစ် အသိအမှတ်ပြုထိုက်ပါသည်။
၎င်းတို့တွင် ပုံမှန်ကိစ္စများထက် အဆပေါင်းများစွာ နည်းပါးနေသောကြောင့် မှန်းဆခြင်းအလေ့အထသည် ၎င်းတို့ကြားမှ တည်ဆောက်ရကျိုးနပ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 大丈夫 | daijōbu | ကောင်းပြီ: အစိတ်အပိုင်းများမှမထင်ရှားပါ။ |
| 大人 | otona | အရွယ်ရောက်ပြီးသူ- စာဖတ်ချိန်မမှန်ခြင်း။ |
| 今日 | kyō | ယနေ့: မမှန်သောစာဖတ်ခြင်း။ |
| 下手 | heta | မကျွမ်းကျင်သော |
| 返事 | henji | ပြန်ကြားချက်- တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း ခန့်မှန်းနိုင်သည် |
| 世話 | sewa | စောင့်ရှောက်မှု၊ အကူအညီ: မထင်ရှားပါ။ |
ဒုတိယနှင့် တတိယတို့ကို အက္ခရာအလိုက် စာလုံးတစ်လုံးချင်းမဟုတ်ဘဲ စာလုံးတစ်လုံးလုံးအတိုင်း မမှန်မကန်ဖတ်သည်။ အဲဒါတွေကို ဝေါဟာရအဖြစ် သင်ယူတယ်၊ သုံးပါတယ်။
kanji က ဘာကြောင့် ဒီနေရာက ပေးတာလဲ။
ပထမဆုံး စာလုံးရာဂဏန်းအနည်းငယ်အတွက် kanji သည် ကုန်ကျစရိတ်တစ်ခုလိုခံစားရသည်- သင်ဘာမှမဖတ်မီ သင်လုပ်ရမည့်အလုပ်။ ဒြပ်ပေါင်းများသည် နောက်ပြန်ဆုတ်သွားသော နေရာဖြစ်သည်။
အသုံးများသော ဇာတ်ကောင်များ သိပြီးသည်နှင့်၊ အသစ်တစ်ခုစီသည် စကားလုံးတစ်လုံးတည်းမဟုတ်ဘဲ ပေါ်လာသည့် ပေါင်းစပ်မှုတိုင်းကို သော့ဖွင့်ကာ၊ မရင်းနှီးသော စာသားများကို ဖတ်ခြင်းသည် အရာများကို ရှာဖွေခြင်းထက် အဓိပ္ပါယ်များ စုစည်းရမည့် ကိစ္စဖြစ်လာသည်။
အဲဒါက အစောပိုင်းအဆင့်ကို တွန်းလှန်ဖို့ ငြင်းခုံခြင်းပါပဲ။ ပြန်လာမှုသည် မျဉ်းမညီဘဲ၊ ဒြပ်ပေါင်းများကို ခန့်မှန်းနိုင်စပြုသည့် နေရာတွင် ရောက်ရှိသည်။
အက္ခရာတစ်ခုစီတွင် ပေါ်လာသည့် ဒြပ်ပေါင်း နှစ်ခု သို့မဟုတ် သုံးခုကို လေ့လာပါ။ ၎င်းသည် စာလုံးတစ်ခုလျှင် အနည်းငယ် ပိုကုန်ကျပြီး ၎င်းသည် ပေါင်းစပ်အကျိုးသက်ရောက်မှုကို စောစီးစွာ စတင်စေသည်။