ဘာ့ကြောင့် အပျက်သဘောဟောင်းကို သင်ယူရကျိုးနပ်တုန်း
ဂျပန်တွေက နိုင်ကို အမြဲတမ်း ငြင်းဆိုလေ့မရှိပါဘူး။ စနစ်ဟောင်းတွင် ပုံစံအမျိုးမျိုးဖြင့် ဝါကျတစ်လျှောက် ပျံ့နှံ့သွားသော ပုံစံများသည် zu ကိုအသုံးပြုသည်- zu သည် ကြိယာတစ်ခုကို ပြုပြင်သောအခါ၊ အဆုံးတွင် သို့မဟုတ် နာမ်တစ်ခုရှေ့တွင် ရပ်နေသည့်အခါ၊ နှင့် ပုံသေတည်ဆောက်မှုအချို့တွင် zaru တို့ဖြစ်သည်။ ခေတ်မီဂျပန်တွေက အဲဒါတွေအားလုံးကို နိုင် (nai) နဲ့ အစားထိုးလိုက်ပေမယ့် ခေတ်ဟောင်းပုံစံတွေကိုတော့ လုံးဝရှင်းမပြခဲ့ပါဘူး။ သူတို့သည် စကားပုံများ၊ အများသူငှာ ဆိုင်းဘုတ်များတွင်၊ စာအုပ်နှင့် ရုပ်ရှင်ခေါင်းစဉ်များ၊ ဥပဒေရေးရာနှင့် အုပ်ချုပ်ရေးဘာသာစကား၊ သီချင်းစာသားများနှင့် သာမန်ကြိယာဝိသေသနလက်တစ်ဆုပ်စာတွင် ကျန်ရှိနေခဲ့သည်။
လက်တွေ့အကျိုးဆက်က တစ်ဖက်သတ်။ ဤပုံစံများကို ထုတ်လုပ်ရန် သင်သည် မည်သည့်အခါမျှ မလိုအပ်ဘဲ၊ ၎င်းတို့ကို စကားဝိုင်းတွင် အသုံးပြုခြင်းသည် ပြဇာတ်အဖြစ် အသံထွက်မည်ဖြစ်သည်။ သို့သော် သင်မဖတ်နိုင်လျှင် နိမိတ်လက္ခဏာသည် သင့်အား ဘာမှမပြောဘဲ စကားပုံတစ်ခုသည် ပဟေဠိအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည်။ ထို့ကြောင့် ဤလမ်းညွှန်သည် အသိအမှတ်ပြုလမ်းညွှန်တစ်ခုဖြစ်သည်- ပုံသဏ္ဍာန်များကိုလေ့လာပါ၊ တစ်ခုချင်းစီအတွက် ခေတ်မီသောညီမျှမှုကို လေ့လာပါ၊ နှင့် nai နှင့် ဆက်လက်စကားပြောပါ။
ပင်စည်တစ်ခု၊ အစွန်းသုံးခု
သတင်းကောင်းကတော့ ပင်စည်ကို သိပြီးသားပါ။ Nu, zu နှင့် zaru တို့သည် nai နှင့် အတိအကျတူညီသောအခြေခံတွင် ပူးတွဲပါရှိသည်- godan ကြိယာအတွက် a-row stem, the bare stem for the bare stem. ဒါကြောင့် ikanai လို့ ပြောနိုင်ရင် အသစ်ဘာမှမလေ့လာဘဲ ikanu၊ ikazu နဲ့ ikazaru ကို ဖတ်နိုင်ပါတယ်။ တစ်ခုတည်းသောအလုပ်မှာ မမှန်မကန် နှစ်ခုနှင့် စာလုံးပေါင်းထောင်ချောက်တစ်ခုတို့ကို ကျက်မှတ်ခြင်း ဖြစ်သည်။
| ကြိယာ | အတန်း | ~နိုင် | ~နု | ~zu | ~ zaru |
|---|---|---|---|---|---|
| 行く iku | Godan | 行かない အိုင်ကာနိုင် | 行かぬ ikanu | 行かず ikazu | 行かざる ikazaru |
| 言う iu | Godan | 言わない iwanai | 言わぬ iwanu | 言わず iwazu | 言わざる iwazaru |
| 知る ရှီရူ | Godan | 知らない ရှီရာနိုင်း | 知らぬ ရှီရာနု | 知らず Shirazu | 知らざる ရှီရာဇာရု |
| 食べる ဘေရု | Ichidan | 食べない တဲဘေနိုင်း | 食べぬ tabenu | 食べず tabezu | 食べざる tabezaru |
| 見る မီရူ | Ichidan | 見ない minai | 見ぬ မိနစ် | 見ず mizu | 見ざる mizaru |
| する suru | မမှန် | しない ရှီနိုင်း | せぬ senu | せず sezu | せざる sezaru |
| 来る kuru | မမှန် | 来ない ကိုနိုင် | 来ぬ konu | 来ず kozu | 来ざる kozaru |
စာလုံးပေါင်းထောင်ချောက်သည် u-အဆုံး godan ကြိယာဖြစ်သည်။ iu သည် iwanai ဖြစ်ပြီး ianai မဟုတ်သကဲ့သို့၊ iwazu နှင့် iazu မဟုတ်ပါ။ အလားတူ w သည် omowazu၊ kamawazu နှင့် shiawase o negawazu တို့တွင် ပေါ်လာသည်။ အလွတ်ကျက်ရန် မမှန်သည်မှာ suru ဖြစ်ပြီး ပုံစံများအားလုံး se- senu၊ sezu၊ sezaru ဖြင့် အစပြုပါသည်။ Kuru သည် ၎င်း၏ ပုံမှန်ပုံစံအတိုင်း လိုက်ဖတ်ကာ konu၊ kozu နှင့် kozaru ကို ပေးသည်။ Aru သည် လုံးလုံးလျားလျား ထူးထူးခြားခြား ဖြစ်သည်၊ ၎င်း၏ အနုတ်လက္ခဏာမှာ ရိုးရိုးသာမန် ဖြစ်သောကြောင့်၊ classical arazu သည် sa ni arazu ကဲ့သို့သော ပုံသေစကားလုံးများဖြင့် ရှင်သန်နေသော်လည်း၊ ထိုသို့မဟုတ်ဟု အဓိပ္ပာယ်ရသည်။
ဝါကျတစ်ခုရဲ့အဆုံးမှာ နိုနဲ့ နာမ်တစ်ခုရှေ့မှာ
သင်တွေ့ရမယ့် စာသားထဲမှာ နုက အလုပ်နှစ်ခုလုပ်တယ်။ တရားဝင်၊ ဟောင်း သို့မဟုတ် လေးနက်မှုအဖြစ် ဖတ်နိုင်သော ဝါကျတစ်ကြောင်းကို ပိတ်နိုင်ပြီး ဆွေမျိုးအပိုဒ်၏ nai ကို အစားထိုးသည့် နာမ်ရှေ့တွင် တိုက်ရိုက်ထိုင်နိုင်သည်။ Shiranu hito သည် ရိုးရိုးရှင်းရှင်း မသိသောလူ၊ yokisenu jitai သည် မထင်မှတ်ထားသော အခြေအနေတစ်ခုဖြစ်သည်။ ရာထူးနှစ်ခုစလုံးတွင် nu as nai ဟုဘာသာပြန်ခြင်းသည် သင့်အား ချက်ချင်းအဓိပ္ပါယ်သက်ရောက်စေသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 知らぬ人に話しかけられた。 | Shiranu hito ni hanashikakerareta. | မသိတဲ့လူတစ်ယောက်က ပြောဖူးတယ်။ |
| 予期せぬ事態が起きた。 | Yokisenu jitai ga okita. | မထင်မှတ်ထားသော အခြေအနေတစ်ခု ဖြစ်ပေါ်လာသည်။ |
| 思いも寄らぬ結果だった。 | Omoi mo yoranu kekka datta. | ဒါဟာ ဘယ်သူမှ မထင်မှတ်ထားတဲ့ ရလဒ်တစ်ခုပါပဲ။ |
| 見知らぬ町を歩く。 | Mishiranu machi o aruku. | မရင်းနှီးသောမြို့တစ်မြို့ကို ဖြတ်သန်းရန်။ |
| 知らぬ間に日が暮れた。 | Shiranu ma ni hi ga kureta. | ငါမသိခင်က နေဝင်သွားပြီ။ |
| 彼は何も語らぬままだった。 | Kare wa nani mo kataranu mama datta. | သူ ဘာမှ မပြောဘဲ ငြိမ်နေလိုက်သည်။ |
| 行かねばならぬ。 | Ikaneba naranu. | တစ်ခုသွားရမယ်။ (ရှေးဟောင်း သို့မဟုတ် ကြီးမားသော) |
| 分からん。 | Wakaran. | ကျွန်တော်နားမလည်ဘူး။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး၊ wakaranu မှ စာချုပ်ချုပ်သည်) |
နောက်ဆုံးနှစ်တန်းကို မှတ်သားပါ။ Nebanaranu သည် nakereba naranai ၏အသက်ကြီးသောပုံသဏ္ဍာန်ဖြစ်ပြီး၊ ၎င်းကိုခေတ်ပြဇာတ်နှင့်ရေးထားသောဆောင်ပုဒ်များတွင်တွေ့လိမ့်မည်။ wakaran၊ shiran နှင့် dekin ကဲ့သို့ စာချုပ်ချုပ်ဆိုထားသော n သည် ပေါ့ပေါ့ပါးပါး စကားပြောနိုင်ပြီး အနောက်တိုင်း ဂျပန်ဘာသာဖြင့် အသက်ရှင်နေသောကြောင့် စာမျက်နှာပေါ်ရှိ ရှေးရိုးဆန်သော ပုံစံသည် စကားဝိုင်းတစ်ခုတွင် အလွန်သာမန်ဖြစ်နိုင်သည်။ အခန်းတစ်ခန်းသုံးနေသည့်အရာကို သင်မကြားနိုင်မီ သင့်ကိုယ်ပိုင်စကားတွင် ထည့်ရမည့်အရာမဟုတ်ပါ။
Zu သည် ကြိယာဝိသေသနအဖြစ် ရေးထားသော အနုတ်လက္ခဏာဖြစ်သည်။
Zu က ချိတ်ဆက်ပေးတဲ့ ပုံစံပါ။ ၎င်းသည် ကြိယာတစ်ခုကို ဆန့်ကျင်ပြီး စကားတွင် အနုတ်လက္ခဏာ te-form nakute သို့မဟုတ် naide လုပ်သည့်အတိုင်း ဝါကျကို နောက်အပိုဒ်သို့ လွှဲပြောင်းပေးသည်။ စာရေးရာတွင် zu သည် ကျစ်လျစ်ပြီး ကြားနေသောကြောင့် အစီရင်ခံစာနှင့် သတင်းပုံစံကို အဆက်မပြတ်အသုံးပြုသည်။ denwa ni mo dezu၊ renraku mo torenakatta ကဲ့သို့သော ဝါကျတစ်ကြောင်းတွင် အလဟဿ စာလုံးများမပါသော စာပိုဒ်နှစ်ခုကို တွဲထားသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 何も言わず、部屋を出た。 | Nani mo iwazu, heya o deta. | ဘာမှပြန်မပြောဘဲ အခန်းထဲက ထွက်သွားတယ်။ |
| 返事を待たず、先に始めた。 | Henji o matazu, saki ni hajimeta. | အဖြေကိုမစောင့်ဘဲ၊ ငါတို့အရင်စလုပ်တယ်။ |
| 休まず働き続けた。 | Yasumazu hatarakitsuzuketa. | အနားယူခြင်းမရှိဘဲ ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။ |
| 理由を告げず辞めていった。 | Riyū o tsugezu yamete itta. | အကြောင်းပြချက်မပေးဘဲ နုတ်ထွက်ခဲ့သည်။ |
| 調査は行われず、報告のみが提出された。 | Chōsa wa okonawarezu, hōkoku nomi ga teishutsu sareta. | စုံစမ်းစစ်ဆေးမှု မပြုလုပ်ခဲ့ဘဲ အစီရင်ခံစာတစ်ခုသာ တင်ပြခဲ့ပါသည်။ |
| 準備をせず、試験に臨んだ。 | Junbi o sezu, shiken ni nozonda. | ပြင်ဆင်မှုမရှိဘဲ စာမေးပွဲကို ရင်ဆိုင်ခဲ့ရသည်။ |
ဤဝါကျများတွင် zu သည် ဝါကျ၏ နောက်ဆုံးအနှုတ်မဟုတ်ပေ။ စာပိုဒ်တစ်ပိုဒ်ကို ဆန့်ကျင်ပြီး ဆက်လက်လုပ်ဆောင်သည်။ ၎င်းသည် စကားပြောရာတွင် nakute နှင့် naide ၏အလုပ်ဖြစ်သည်၊ ထို့ကြောင့် စကားဝိုင်းတစ်ခုအတွက် ရေးထားသောစာကြောင်းကို သင်ပြောင်းလိုက်သောအခါ iwazu သည် iwanaide ဖြစ်လာပြီး matazu သည် matanaide ဖြစ်လာသည်။ အခြားဦးတည်ချက်မှာ စကားပြောစာပိုဒ်ကို ရေးထားသောပုံစံသို့ တင်းကျပ်ထားခြင်း၊ ဂျပန်စာရေးဟန်ကို ရွေးချယ်ခြင်းဆိုင်ရာ လမ်းညွှန်တွင် ပါဝင်သည်။
Zu ni: တစ်ခုခုမလုပ်ဘဲနဲ့
Zu ni သည် သင် အမှန်တကယ် မြင်လေ့ရှိသော ပုံစံဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် naide နှင့် ညီမျှသော ရေးထားသော ပုံစံဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် လုပ်ဆောင်ချက်ကို မလုပ်ဆောင်ဘဲ အဓိပ္ပါယ်ရှိပြီး ဤလမ်းညွှန်တွင် အခြားအရာအားလုံးကဲ့သို့ တူညီသော ပင်စည်ကို ကပ်ထားသည်။ Asagohan o tabezu ni dekaketa ဆိုသည်မှာ သူမသည် မနက်စာမစားဘဲ အပြင်ထွက်သွားပြီး ပိုမိုတရားဝင်သော မျက်နှာပြင်ဖြင့် tabenaide dekaketa နှင့် အတူတူပင်ဖြစ်သည်ဟု ဆိုသည်။
Suru ပုံစံသည် သင်ယူသူများ ထိမိ၍ လဲကျစေသော ပုံစံဖြစ်သည်။ တစ်ခုခုမလုပ်ဘဲ sezu ni ၊ ဘယ်တော့မှ shizu ni ။ Renraku sezu ni၊ kakunin sezu ni နှင့် yoyaku sezu ni အားလုံးသည် ဂျပန်ဘာသာဖြင့် ရေးသားလေ့ရှိကြပြီး တစ်ခုစီတွင် ရိုးရှင်းသော စကားပြောအမြွှာနှစ်ခု ပါရှိပြီး shinaide ဖြင့် အဆုံးသတ်ပါသည်။ စာဖတ်ခြင်းနှင့် စကားပြောခြင်း ဆက်စပ်နေစေရန်အတွက် အတွဲတစ်ခုစီ၏ တစ်ဝက်စီကို သင်၏မှတ်စုများတွင် ထားပါ။
| zu ni နဲ့ရေးထားတယ်။ | နိုက်နဲ့စကားပြောတယ်။ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 食べずに出かけた Tabezu ni dekaketa | 食べないで出かけた Tabenaide dekaketa | မစားဘဲ အပြင်ထွက်သွားတယ်။ |
| 何も言わずに帰った Nani mo iwazu ni kaetta | 何も言わないで帰った Nani mo iwanaide kaetta | ဘာမှ မပြောဘဲ ထွက်သွားတယ်။ |
| 確認せずに送った Kakunin sezu ni okutta | 確認しないで送った Kakunin shinaide okutta | မစစ်ဆေးဘဲ ပို့လိုက်တယ်။ |
| 傘を持たずに出た Kasa o motazu ni deta | 傘を持たないで出た Kasa o motanaide deta | ထီးမပါဘဲ ထွက်လာခဲ့သည်။ |
| 予約せずに行った Yoyaku sezu ni itta | 予約しないで行った Yoyaku Shinaide itta | ဘွတ်ကင်မလုပ်ဘဲ သွားခဲ့တယ်။ |
| 寝ずに勉強した Nezu ni benkyō shita | 寝ないで勉強した Nenaide benkyō shita | မအိပ်ဘဲ စာသင်တယ်။ |
naide နှင့်ပတ်သက်သောသတိထားချက်တစ်ခုမှာ- minaide kudasai တွင်ကဲ့သို့၊ ကျေးဇူးပြု၍မကြည့်ပါနှင့်။ Zu ni ဘယ်တော့မှ မလုပ်ဘူး။ တစ်စုံတစ်ဦးကို တစ်စုံတစ်ဦးအား တစ်စုံတစ်ဦးမှ တစ်စုံတစ်ခုမျှ မလုပ်ရန် တောင်းဆိုပါက၊ ပြောသော naide kudasai သည် တစ်ခုတည်းသော သဘာဝရွေးချယ်မှုဖြစ်ပြီး မည်မျှပုံစံက ၎င်းကို sezu ni kudasai အဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲမည်မဟုတ်ပေ။
ပုံသေအသုံးအနှုန်းများဖြင့် Zaru
Zaru သည် ဝေါဟာရအဖြစ် လုံးဝနီးပါး ဆက်ဆံသင့်သော ပုံစံဖြစ်သည်။ sezaru o enai သည် ယခုအချိန်အထိ အဖြစ်အများဆုံး နာမ်များနှင့် အစုအနည်းစုအတွင်းတွင် ပေါ်လာသည်- ဆိုလိုသည်မှာ လုပ်ရန် မကူညီနိုင်၊ သို့မဟုတ် ရွေးချယ်စရာမရှိဟု ဆိုလိုသည်။ ပုံစံသည် ကြိယာ ပင်မ နှင့် zaru o enai ဖြစ်သောကြောင့် mitomezaru o enai သည် ဝန်ခံရန် လိုအပ်ပြီး yameru သည် yamezaru o enai ကို ပေးသည်၊ ရပ်တန့်ရန် မှတပါး ရွေးချယ်စရာ မရှိပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 認めざるを得ない。 | Mitomezaru o enai. | ဝန်ခံဖို့ကလွဲလို့ ရွေးချယ်စရာမရှိပါဘူး။ |
| 計画を変更せざるを得なかった。 | Keikaku o henkō sezaru o enakatta. | အစီအစဉ်ပြောင်းဖို့ကလွဲလို့ ကျွန်တော်တို့မှာ ရွေးချယ်စရာမရှိပါဘူး။ |
| 中止せざるを得ない状況である。 | Chūshi sezaru o enai jōkyō de aru. | ပယ်ဖျက်ခြင်းမှာ ရှောင်လွှဲ၍မရသော အခြေအနေတစ်ခုဖြစ်သည်။ |
| やむを得ず欠席いたします。 | Yamu o ezu kesseki itashimasu. | မလွဲမသွေ လွဲချော်နေလိမ့်မယ်။ |
| 見ざる言わざる聞かざる | Mizaru iwazaru kikazaru | မမြင်၊ မပြော၊ မကြား၊ (မျောက်သုံးပါး)၊ |
| 飲まずにはいられなかった。 | Nomazu ni wa irarenakatta. | အရက်သောက်တာကို တားလို့မရဘူး။ |
Zaru o enai တွင် shika nai သို့မဟုတ် nakereba naranai နှင့် တူညီသော ရိုးစင်းသောပြောစကား ရှိပြီး၊ ထို့ကြောင့် kyanseru sezaru o enai နှင့် kyanseru suru shika nai သည် တူညီသောလက်တွေ့ကျသော မက်ဆေ့ချ်ကို အလေးချိန် အလွန်ကွာခြားပါသည်။ ဆုံးဖြတ်ချက်ကို အတင်းအကြပ် ခိုင်းစေကြောင်း စာဖတ်သူကို နားလည်စေလိုသောအခါတွင် လေးလံသောပုံစံကို အသုံးပြုပါ
သင်အမှန်တကယ်တွေ့ရမယ့် ပုံသေစကားလုံးများ
| စကားစု | စာဖတ်ခြင်း။ | ခေတ်နဲ့ ညီမျှတယ်။ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|---|
| 思わず | Omowazu | つい | စိတ်လိုလက်ရ တွေးလို့ မရဘူး။ |
| 相変わらず | Aikawarazu | いつもと同じで | ယခင်အတိုင်း၊ မပြောင်းလဲပါ။ |
| 絶えず | Taezu | いつも切れずに | အဆက်မပြတ်ဘဲ၊ ခဏနားတယ်။ |
| 遠からず | Tōkarazu | もうすぐ | သိပ်မကြာဘူး။ |
| 残らず | Nokorazu | 全部 | နောက်ဆုံးတစ်ခု |
| 少なからず | Sukunakarazu | かなり | နည်းနည်းလေးမှ မဟုတ်တာ သိသိသာသာ |
| 知らず知らずのうちに | Shirazu Shirazu no uchi ni | 気づかないうちに | သတိမထားမိဘဲ |
| 見ず知らずの人 | Mizushirazu မဟုတ်ပါ။ | 全然知らない人 | ပြီးပြည့်စုံသော သူစိမ်း |
| 世間知らず | Sekenshirazu | 世の中を知らない人 | လောကအကြောင်းနုံ |
| 人知れず | Hitoshirezu | 誰にも知られずに | ဘယ်သူမှမသိဘဲနဲ့ |
| 負けず嫌い | Makezugirai | 負けるのが嫌いな性格 | အရှုံးကို မုန်းတယ်။ |
| 食わず嫌い | Kuwazugirai | 食べたことがないのに嫌い | မကြိုးစားရသေးသော အရာကို မကြိုက်ခြင်း။ |
| 知らぬが仏 | Shiranu ga hotoke | 知らないほうが幸せ | အဝိဇ္ဇာသည် ချမ်းသာ၏။ |
| 言わぬが花 | အီဝါနုဂါဟာနာ | 言わないほうがいい | တချို့အရာတွေက မပြောဘဲ ပိုကောင်းပါတယ်။ |
| 触らぬ神に祟りなし | Sawaranu kami ni tatari nashi | 関わらなければ問題ない | ခွေးအိပ်ပါစေ၊ |
| ほかならぬ | ဟိုကာ နာရာနု | ほかでもない | မှလွဲ၍ အခြားမရှိ။ |
မည်မျှ တိတ်တဆိတ် သာမာန် ဝေါဟာရ ဖြစ်လာသည်ကို ကြည့်ပါ။ Omowazu၊ aikawarazu၊ taezu နှင့် makezugirai တို့သည် ဂန္တဝင်အဖြစ် မည်သူမျှ မခံစားနိုင်သော နေ့စဉ်စကားများဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့ကို စကားပြောရာတွင် လွတ်လပ်စွာ အသုံးပြုသင့်သည်။ အောက်တန်းရှိ စကားပုံများသည် ကွဲပြားသည်- ၎င်းတို့ကို အများအားဖြင့် သိတတ်သော လေသံဖြင့် ယူနစ်များအဖြစ် ကိုးကားကြပြီး မှားယွင်းသည့်အခိုက်အတန့်တွင် တစ်လုံးကို အသုံးချသော သင်ယူသူသည် စကားစုစာအုပ်ကို မျိုချလိုက်သကဲ့သို့ အသံထွက်သည်။
ခေတ်သစ်စာဖတ်သူသည် ဤပုံစံများနှင့် ကိုက်ညီသည့်နေရာ
- အများသူငှာနှင့် လုပ်ငန်းခွင် ဆိုင်းဘုတ်များ၊ အထူးသဖြင့် အသက်ကြီးသူများ သို့မဟုတ် တမင်တကာ တရားဝင် သင်္ကေတများ။
- ရှေးရိုးပုံသဏ္ဍာန်သည် ရုပ်ကြွင်းများဖြစ်သော သုတ္တံများနှင့် စာလုံးလေးလုံးပါသော အီဒီယမ်များ။
- ကျစ်လျစ်ပြီး အနည်းငယ် ရှေးကျသော စကားအသုံးအနှုန်းများကို ဦးစားပေးသော စာအုပ်၊ ရုပ်ရှင်နှင့် သီချင်းခေါင်းစဉ်များ။
- ဥပဒေ၊ စီမံခန့်ခွဲရေးနှင့် စာချုပ်ဘာသာစကား၊ အဟောင်းများရေးသားထားသော စံနှုန်းများကို ထိန်းသိမ်းထားသည်။
- zu သည် စာလုံးများကို အသုံးမပြုဘဲ စာကြောင်းများပါသော သတင်းစာဝါကျများ။
- စကား၏ခေတ်ကို အမှတ်အသားပြုသော နူ နှင့် ဇု တို့သည် ဒရာမာနှင့် သမိုင်းဝင်ဝတ္ထုများဖြစ်သည်။
- စည်းချက်နှင့် စာပေလေသံအတွက် nu နှင့် zu ကိုအသုံးပြုသည့် သီချင်းစာသား။
ဆိုင်းဘုတ်သည် သီးခြားမှတ်သားထိုက်သည်။ bekarazu နိဂုံးချုပ်သည့် တားမြစ်ချက်ဟောင်း၊ tachiiru bekarazu တွင် ဝင်ရောက်ခြင်းကို တားမြစ်သည်ဟု အဓိပ္ပာယ်ရပြီး၊ တူညီသော ဂန္တဝင်မိသားစုနှင့် သက်ဆိုင်ပြီး zu မှမဟုတ်ဘဲ beshi မှ တည်ဆောက်ထားသည်။ ခေတ်သစ်နိမိတ်လက္ခဏာအများစုသည် ရိုးရိုးနာမ် tachiiri kinshi သို့မဟုတ် ယဉ်ကျေးသော go-enryo kudasai ကို ပိုနှစ်သက်သည်၊ ထို့ကြောင့် ယခု bekarazu သည် တင်းမာသော သို့မဟုတ် ခေတ်မမီတော့သည့်အဖြစ် ဖတ်ရပြီး တစ်ခါတစ်ရံ တိကျသောအကျိုးသက်ရောက်မှုကို ဖြစ်ပေါ်စေပါသည်။
ဆိုင်းဘုတ်များနှင့် ခေါင်းစဉ်များကို အသံကျယ်ကျယ်ဖတ်ပါ။
ဒါတွေက စာကြောင်းတစ်ကြောင်းက မင်းကိုအနိုင်ယူတဲ့အခါ မင်းမေးတဲ့မေးခွန်းတွေကို ရေးဖွဲ့တာထက် အသံထွက်ဖတ်မယ့် စာကြောင်းတွေပါ။ အထူးသဖြင့် မေးခွန်းများကို လေ့ကျင့်ပါ၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် မရင်းနှီးသောပုံစံတစ်ခုကို မည်သို့မေးရမည်ကို သိခြင်းသည် ၎င်းတို့ထဲမှ နှစ်ဆယ်ကို ကျက်မှတ်ခြင်းထက် ပိုတန်ဖိုးရှိသောကြောင့်ဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| この「ざる」はどういう意味ですか。 | Kono zaru wa dō iu imi desu ka? | ဒီ zaru က ဘာကို ဆိုလိုတာလဲ။ |
| 古い言い方ですか。 | Furui iikata desu ka? | ပြောပုံဆိုပုံက ရှေးနည်းပဲလား။ |
| 今でも使いますか。 | Ima demo tsukaimasu ka? | ယနေ့ထိ သုံးနေသေးသလား။ |
| 普通の言い方だと何になりますか。 | Futsū no iikata da to nani ni narimasu ka? | သာမာန်ဘာသာစကားတွင် အဘယ်အရာဖြစ်မည်နည်း။ |
| 会話で使っても大丈夫ですか。 | Kaiwa de tsukatte mo daijōbu desu ka? | စကားဝိုင်းတွင် အသုံးပြုရန် အားလုံးအဆင်ပြေပါသလား။ |
| 書き言葉だけですね。 | Kakikotoba dake desu ne. | ဒါကြောင့် ရေးထားတဲ့ ဘာသာစကား သက်သက်ပါ။ |
| 読み方を教えていただけますか。 | Yomikata o oshiete itadakemasu ka? | ဘယ်လိုဖတ်ရမလဲ ပြောပြပေးပါဦး။ |
| 「せず」は「しないで」と同じですか。 | Sezu wa shinaide to onaji desu ka? | sezu သည် shinaide နှင့်အတူတူပင်လား။ |
| この看板は何と書いてありますか。 | Kono kanban wa nan to kaite arimasu ka? | ဒီဆိုင်းဘုတ်က ဘာပြောတာလဲ။ |
| ことわざですか。 | Kotowaza desu ka? | စကားပုံတစ်ခုလား။ |
| 少し硬い表現ですね。 | Sukoshi katai hyōgen desu ne. | အနည်းငယ်တင်းမာသောအသုံးအနှုန်းဖြစ်သည်။ |
| 覚えておきます。 | Oboete okimasu. | အဲဒါကို မှတ်မိလိမ့်မယ်။ |
ပထမမေးခွန်းအတွက် ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသော အဖြေမှာ Mukashi no uchikeshi desu ဖြစ်ပြီး၊ ၎င်းသည် အပျက်သဘောဟောင်းဖြစ်သည် ဟု အဓိပ္ပါယ်ရသော သို့မဟုတ် Ima wa amari tsukaimasen ga၊ kanban ya kotowaza ni nokotte imasu ဟု အဓိပ္ပါယ်ရပြီး ၎င်းသည် ယခုတွင် အသုံးများခြင်းမရှိသော်လည်း နိမိတ်များနှင့် စကားပုံများတွင် ရှင်သန်နေပါသည်။ အဖြေနှစ်ခုလုံးသည် ဤလမ်းညွှန်လုပ်ဆောင်သည့် တူညီသောအရာကို သင့်အားပြောပြပြီး ၎င်းတို့ကို မိခင်ဘာသာစကားဖြင့် နားထောင်ခြင်းသည် ၎င်းကိုဖတ်ခြင်းထက် ပိုမိုမြန်ဆန်စေသည်။
ထုတ်လုပ်မှု လေ့ကျင့်ခန်း မဟုတ်ဘဲ အသိအမှတ်ပြု လေ့ကျင့်မှု ဖြစ်သည်။
- စကားစုတစ်ခုကိုဖတ်ပါ၊ ၎င်းကိုဖုံးအုပ်ပြီး nai ဗားရှင်းကို အသံထွက်ပြောပါ- iwazu သည် iwanaide ဖြစ်လာသည်။
- နမူနာအသစ်တိုင်းကို ဝါကျ-နောက်ဆုံး nu၊ zu ချိတ်ဆက်ခြင်းနှင့် ပုံသေ zaru တို့ကို ပုံးသုံးပုံအဖြစ် စီပါ။
- senu၊ sezu နှင့် sezaru သည် shinai ထက် ပိုမြန်လာသည်အထိ suru အတန်းကို တစ်ယောက်တည်း တူးပါ။
- တစ်ပတ်လျှင် တရားဝင် ဆိုင်းဘုတ်တစ်ခုကို ဓာတ်ပုံရိုက်ပြီး မည်သည့်အရာကိုမျှ မကြည့်မီ ၎င်း၏အဆုံးသတ်ကို ကုဒ်လုပ်ပါ။
- စာမျက်နှာတစ်ခုစီဘေးတွင် ရေးထားသော ခေတ်ပေါ်စကားရပ်များဖြင့် စကားပုံများ စာမျက်နှာကို ထားရှိပါ။
- မူရင်းစကားပြောသူသည် ထိုတိကျသောစကားစုကို သင်မကြားဖူးမချင်း သင့်ကိုယ်ပိုင်စကားဝိုင်းတွင် nu သို့မဟုတ် zu ကို ဘယ်တော့မှ ထည့်သွင်းပါ။
နောက်ဆုံးစည်းမျဉ်းက အရေးကြီးဆုံးပါ။ ဤပုံစံများသည် စာသားဆိုင်ရာ အခွင့်အာဏာကို ပေးစွမ်းသော်လည်း သင်ယူသူ၏ ပြောဆိုသောဝါကျတွင် တရားဝင်စာရွက်စာတမ်းတစ်ခု စတင်ပြောဆိုသကဲ့သို့ မှားယွင်းသော အထင်အမြင်ကို ပေးတတ်သည်။ ၎င်းတို့အားလုံးကို မြင်သာမြင်သာနားလည်ပါ၊ omowazu နှင့် kanarazu ကဲ့သို့သော ပုံသေကြိယာဝိသေသနများကို တက်ကြွစွာအသုံးပြုထားပါက ၎င်းတို့ပိုင်ဆိုင်သည့်နေရာတွင် ကျန်ရှိနေပါစေ။