ဇာတ်ညွှန်းသုံးပုဒ်က ဘယ်ကလာတာလဲ။
ဂျပန်စကားမှာ ရေးထားတာ ကြာပြီ ။ တရုတ်စာတွေနဲ့ ရေးပြီး ဂျပန်စာရေးဆရာတွေက စာလုံးတွေကို ယူသွားတယ်။ တရုတ်အက္ခရာများကို မတူညီသောဘာသာစကားအတွက် ဖန်တီးထားသောကြောင့်ဖြစ်ပြီး၊ ဂျပန်တွင် တရုတ်စာလုံးမပါသော သဒ္ဒါအဆုံးသတ်များပါရှိသောကြောင့် ချက်ချင်းမကိုက်ညီမှုတစ်ခုကို ဖန်တီးခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ အစောပိုင်းစာရေးဆရာများသည် ၎င်းတို့၏အဓိပ္ပါယ်များအတွက် ဇာတ်ကောင်များကိုအသုံးပြုကာ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအားဖြင့် ၎င်းတို့၏အသံအတွက် သက်သက်အသုံးပြုခြင်းဖြင့် ယင်းကိုတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြေရှင်းခဲ့ပြီး ယင်းတို့ကို လျစ်လျူရှုခဲ့သည်။
ထိုအသံဖြင့်သာ ဇာတ်ကောင်များသည် ကာနာအစုံ၏ ဘိုးဘေးများဖြစ်သည်။ Hiragana သည် ၎င်းတို့ ၏ ကာတွန်းပုံစံများမှ ဖြစ်ပေါ်လာပြီး ၎င်းတို့ထဲမှ သေးငယ်သော အပိုင်းအစများမှ ကာတာကာန ကို ထုတ်ယူကာ ရာစုနှစ်များတစ်လျှောက် တစ်ခုစီတွင် စာလုံးပေါင်း ငါးဆယ်ခန့် ပုံသေ လက္ခဏာများအဖြစ် ပြောင်းလဲသွားခဲ့သည်။ ရလဒ်ကို မည်သူမှ ရေးဆွဲထားခြင်း မရှိပါ။ ၎င်းသည် မတူညီသောကာလ သုံးခုမှ ဖြေရှင်းချက် သုံးခုပေါင်းစုထားသောကြောင့်၊ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့တစ်ဦးတည်းထက် ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ လုပ်ဆောင်နိုင်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။
ဇာတ်ညွှန်းတစ်ခုစီမှာ ဘာတွေပါလဲ။
| ဇာတ်ညွှန်း | ဘာတွေ ဆောင်ထားလဲ။ | ဥပမာ |
|---|---|---|
| ကန်ဂျီ | အကြောင်းအရာစကားလုံးများ၏ အဓိပ္ပါယ်- နာမ်များနှင့် ကြိယာများနှင့် နာမဝိသေသနများ | စားရန် 食べます tabemasu တွင် 食 |
| ဟီရာဂန | သဒ္ဒါ- အမှုန်အမွှားများ၊ ကြိယာနှင့် နာမဝိသေသနအဆုံးသတ်များနှင့် မူရင်းစကားလုံးများစွာ | パンを食べます pan o tabemasu တွင် を နှင့် ます |
| ကာတာကာနာ | ချေးငွေများ၊ နိုင်ငံခြားအမည်များ၊ အသံထွက်စကားလုံးများ၊ နည်းပညာဆိုင်ရာ အသုံးအနှုန်းများနှင့် အလေးထားမှု | パン ဒယ်အိုး၊ ပေါင်မုန့်၊ ပေါ်တူဂီဘာသာ |
၎င်းတို့သည် ဥပဒေများထက် ပုံသေများဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့အားလုံးတွင် စာရေးဆရာတစ်ဦးစီက ရည်ရွယ်၍ အသုံးပြုနိုင်သည့် ခြွင်းချက်များရှိသည်။ ဒါပေမယ့် kanji လို့ အဓိပ္ပာယ်ရတဲ့၊ ဟီရာဂနဟာ စက်ယန္တရားဖြစ်ဖို့၊ ကာတာကာနာကို အလံပြထားတဲ့ အရာဖြစ်မယ်လို့ မျှော်လင့်ထားတဲ့ ဝါကျကိုဖတ်ရင်၊ အချိန်အများစုမှာ မှန်နေမှာဖြစ်ပြီး အချိန်အများစုဟာ စာဖတ်ခြင်းကို စီးဆင်းစေပါတယ်။
သုံးယောက်က စာကြောင်းတစ်ကြောင်းကို ဘယ်လိုခွဲမလဲ။
သာမာန်ဝါကျတစ်ကြောင်းကိုယူပြီး လက်ဆင့်ကမ်းတာကို စောင့်ကြည့်ပါ။毎朝コーヒーを飲みます တွင်၊ katakana ဘလောက်သည် တင်သွင်းသည့်ပစ္စည်းဖြစ်ပြီး၊ kanji သည် အဓိပ္ပါယ်နှစ်ပိုင်းကို သယ်ဆောင်သွားကာ ၎င်းတို့ကြားနှင့်နောက်တွင် ဟီရာဂနသည် အပိုင်းတစ်ခုစီ၏ အခန်းကဏ္ဍနှင့် လုပ်ဆောင်ချက်ဖြစ်ချိန်တို့ကို ပြောပါသည်။ ထပ်ခါတလဲလဲမလုပ်ပါ- ဇာတ်ညွှန်းတစ်ခုစီသည် အခြားသူများမလုပ်သောအရာများကို ဖုံးအုပ်ထားသောကြောင့် ဝါကျသည် တူညီသောစကားလုံးများ၏ kana-only version ထက် မျက်လုံးနှင့်ပိုတိုသောကြောင့် ဝါကျက ပိုတိုပါသည်။
အဲဒါကြောင့် ဂျပန်ကြိယာတွေက တစ်ဝက်နဲ့ရေးထားတာကို တွေ့ရတယ်။ kanji သည် ပုံသေအဓိပ္ပါယ်ကို ကိုင်ဆောင်ထားပြီး ဟီရာဂနအမြီးသည် ပေါင်းစည်းခြင်းဖြစ်သောကြောင့် 食べます၊ 食べました နှင့် 食べたい အားလုံးသည် မြင်နိုင်သောပင်စည်ကို မျှဝေပါသည်။ ထိုပုံစံကို သင်မြင်သည်နှင့် သင်သည် စကားလုံးကို မဖတ်မီ ကြိယာ၏ တင်းမာမှုကို ခွဲခြားသိမြင်နိုင်ပြီး၊ ၎င်းသည် အမှန်တကယ် စာဖတ်နှုန်း၏ အားသာချက်ဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | မနက်တိုင်း ကော်ဖီသောက်တယ်။ |
| 昨日はパンを食べました。 | Kinō wa pan o tabemashita. | မနေ့က မုန့်စားတယ်။ |
| 明日はカレーが食べたいです。 | Ashita wa karē ga tabetai desu. | မနက်ဖြန် ဟင်းစားချင်တယ် |
| 駅の前で友達を待ちます。 | Eki no mae de tomodachi o machimasu. | ဘူတာရှေ့မှာ သူငယ်ချင်းကို စောင့်မယ်။ |
တူညီသောဝါကျကိုသုံးနည်းဖြင့်ရေးထားသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| きょうはともだちとあたらしいかふぇでこーひーをのみました。 | Kyō wa tomodachi to atarashii kafe de kōhī o nomimashita. | Kana only- မှန်ပါတယ်၊ ဒါပေမယ့် မျက်လုံးက စကားလုံးတိုင်းရဲ့ နယ်နိမိတ်ကို သူ့ဘာသာသူ ရှာရမယ်။ |
| 今日は友達と新しいカフェでコーヒーを飲みました。 | Kyō wa tomodachi to atarashii kafe de kōhī o nomimashita. | စံရောစပ်ရေးသားခြင်း- တူညီသောဝါကျကို တစ်ချက်ကြည့်လိုက်ပါ။ |
| 本日は友人と新装開店の喫茶店にて珈琲を飲みました。 | Honjitsu wa yūjin to shinsō-kaiten no kissaten nite kōhī o nomimashita. | ပိုလေးပြီး ပိုတရားဝင်တယ်- တူညီတဲ့ အဖြစ်အပျက်၊ ဒါပေမယ့် အခု ရေးထားတဲ့ အစီရင်ခံစာလို ဖတ်တယ်။ |
ပထမတန်းနှင့် ဒုတိယတန်းတွင် တူညီသောအစီအစဥ်တွင် တူညီသောစကားလုံးများပါရှိသည်။ ဇာတ်ညွှန်းကသာ ပြောင်းလဲသွားသော်လည်း အသံတစ်ခုတည်းကို ကုဒ်မတီးမီတွင် စာလုံးတစ်လုံးစီမှ စတင်သည့်နေရာကို kanji တုံးများက သင့်မျက်လုံးကို ပြောပြသောကြောင့် ဒုတိယတစ်ခုသည် ဖတ်ရန် ပိုမြန်ပါသည်။ kana-only line သည် မမှားပါ။ ၎င်းသည် ကိရိယာတစ်ခုတည်းဖြင့် အလုပ်အားလုံးကို ရိုးရှင်းစွာလုပ်ဆောင်သည်။
တတိယအတန်းသည် အခြားအစွန်းရောက်မှုကို ပြသသည်။ ၎င်းသည် ပိုမိုခိုင်မာသော ဝေါဟာရဖြင့် လဲလှယ်ကာ で အစား にて ကိုအသုံးပြုကာ ကာတာကာနာအစား ၎င်း၏ စာလုံးအဟောင်းစာလုံးပေါင်းဖြင့် ကော်ဖီကို ရေးသားသည်။ ဘာတစ်ခုမှ မမှန်ပေမယ့် မက်ဆေ့ချ်မှာ လက်ခံရရှိတဲ့ သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်က အဲဒါကို ဟာသလုပ်ပြတာ တွေ့လိမ့်မယ်။ Script နှင့် စကားလုံးရွေးချယ်မှုတို့သည် မှတ်ပုံတင်ခြင်းကို ပေါင်းစပ်သတ်မှတ်ထားပြီး အလယ်တန်းရောစပ်ထားသော ရိုးရှင်းသော အရေးအသားပုံစံဖြစ်သည်။
နေရာလွတ်မရှိသော စာသားသည် အဘယ်ကြောင့် ယခုတိုင် အလုပ်လုပ်နေသေးသနည်း။
ဇာတ်ညွှန်းပြောင်းလဲမှုများကို သင်သတိမထားမိမချင်း စကားလုံးများကြားတွင် နေရာလွတ်များကို ဂျပန်လူမျိုးများက မထားရှိပါ။ kanji အပြေးတစ်ခုသည် များသောအားဖြင့် အကြောင်းအရာစကားလုံးတစ်ခုမှ အစပြုလေ့ရှိသည်၊ များသောအားဖြင့် ထိုစကားလုံးကို ပြီးသည် သို့မဟုတ် ၎င်း၏သဒ္ဒါအခန်းကဏ္ဍကို အမှတ်အသားပြုပြီးနောက် ဟီရာဂနသည် ချက်ခြင်းပင်၊ ကာတာကာန၏ အပြေးသည် ပုံမှန်အားဖြင့် အစမှအဆုံး တင်သွင်းသည့်အရာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ယင်းအကူးအပြောင်းများသည် ဖုံးကွယ်ထားသော စကားလုံးနယ်နိမိတ်များဖြစ်ပြီး အင်္ဂလိပ်စာဖတ်သူများသည် အဖြူရောင်ကွက်လပ်များကို အသုံးပြုသည့်ပုံစံကို ကျွမ်းကျင်သောစာဖတ်သူများ အသုံးပြုကြသည်။
ဂန္ထဝင်သရုပ်ပြမှုသည် kanji ကို သင်ဖယ်ရှားလိုက်သည့်အခိုက်တွင် မရှင်းမလင်းဖြစ်လာသည့် မျဉ်းတစ်ကြောင်းဖြစ်သည်။ここではきものをぬいでください တစ်ခုတည်းဖြင့် ここで သို့မဟုတ် ここでは ပြီးနောက် ဖြတ်နိုင်သည်။履物 နှင့် 着物 သည် တစ်ချက်ကြည့်ရုံဖြင့် ဘာမှမတူညီသောကြောင့် kanji သည် ၎င်းကိုချက်ချင်းဖြေရှင်းသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| ここで履物を脱いでください。 | Koko de hakimono o nuide kudasai. | ကျေးဇူးပြုပြီး မင်းရဲ့ဖိနပ်ကို ဒီမှာချွတ်လိုက်ပါ။ |
| ここでは着物を脱いでください。 | Koko de wa kimono o nuide kudasai. | ဤတွင်၊ သင်၏ကီမိုနိုကိုချွတ်ပါ။ |
| ここではきものをぬいでください。 | Koko de hakimono o nuide kudasai. | တူညီသောလိုင်းသည် kana သာဖြစ်ပြီး မည်သည့်နည်းဖြင့်မဆို ဖြတ်နိုင်သည်။ |
| 今日は日本語を勉強します。 | Kyō wa nihongo o benkyō shimasu. | ဒီနေ့ ဂျပန်စာလေ့လာမယ်။ |
| 会社の近くに新しい店ができました。 | Kaisha no chikaku ni atarashii mise ga dekimashita. | ကျွန်တော့်ရုံးခန်းအနီးတွင် ဆိုင်အသစ်တစ်ခု ဖွင့်လှစ်ခဲ့သည်။ |
ကာဂျိကို ချလိုက်တာက ဘာကြောင့် ဂျပန်ကို ပိုခက်စေတာလဲ။
စိတ်ပျက်နေသော သင်ယူသူများထံမှ ပုံမှန်အဆိုပြုချက်မှာ kanji ကို ဖျက်သိမ်းပြီး အရာအားလုံးကို kana ဖြင့်ရေးရန်ဖြစ်သည်။ ပြဿနာမှာ homophone များဖြစ်သည်။ ဂျပန်တွင် နှိုင်းယှဉ်နိုင်သော သေးငယ်သော ဝဏ္ဏမျိုးရှိပြီး တရုတ်ထံမှ ချေးယူထားသော ရာစုနှစ်ပေါင်းများစွာ ဝေါဟာရများသည် တူညီပြီး လုံးဝကွဲပြားသော အဓိပ္ပါယ်ရှိသော စကားလုံးမျိုးကြီးများကို ထုတ်ပေးပါသည်။ စကားအပြောအဆိုတွင်၊ စကားစပ်ခြင်းနှင့် အကွက်များသည် များသောအားဖြင့် ၎င်းတို့ကို ခွဲထုတ်ကြပြီး စကားဝိုင်းသည် မေးခွန်းတစ်ခုခွင့်ပြုသည့် အရှိန်အဟုန်ဖြင့် ရွေ့လျားနေသည်။ စာမျက်နှာပေါ်တွင် အကြောင်းအရာ မရှိသေးသလို မည်သူမျှ မေးရန် မရှိပါ။
Kanji သည် ထိုကွဲလွဲနေသောအလုပ်ကို တိတ်တဆိတ်လုပ်သည်။ こうえん သည် ပန်းခြံ၊ ဟောပြောပွဲ သို့မဟုတ် စင်မြင့်ဖျော်ဖြေပွဲ ဖြစ်နိုင်ပြီး 公園၊ 講演 နှင့် 公演 သည် တစ်စက္ကန့်အတွင်း မည်သည့်အရာကို စာဖတ်သူမှ သိနိုင်သည်။ စာလုံးများကို ဖယ်လိုက်ပြီး ထိုစကားလုံးတိုင်းသည် ဝါကျတွင် နောက်ပိုင်းတွင် ဖြေရှင်းရမည့် ခန့်မှန်းချက်တစ်ခု ဖြစ်လာသည်။ စာဖတ်ခြင်းသည် ဖြစ်နိုင်သေးသော်လည်း အဆိုပြုချက်နှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် ပိုမိုနှေးကွေးကာ အမှားအယွင်းများတတ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 公園で待っています。 | Kōen de matte imasu. | ငါပန်းခြံထဲမှာစောင့်နေတယ်။ |
| 講演は三時からです。 | Kōen wa san-ji kara desu. | ဟောပြောပွဲကို သုံးနာရီတွင် စတင်သည်။ |
| 記者に質問されました。 | Kisha ni shitsumon saremashita. | သတင်းထောက်တစ်ယောက်က မေးခွန်းတစ်ခုမေးတယ်။ |
| 汽車の写真を撮りました。 | Kisha no shashin o torimashita. | ရေနွေးငွေ့ရထားကို ဓာတ်ပုံရိုက်ခဲ့တယ်။ |
| 科学の本を読んでいます。 | Kagaku no hon o yonde imasu. | သိပ္ပံစာအုပ်တစ်အုပ်ဖတ်နေတယ်။ |
| 化学は苦手です。 | Kagaku wa nigate desu. | ငါ ဓာတုဗေဒ မတတ်ဘူး။ |
| 性格が明るいですね。 | Seikaku ga akarui desu ne. | သင့်တွင် ရွှင်လန်းသော ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးရှိသည်။ |
| 正確な時間を教えてください。 | Seikaku na jikan o oshiete kudasai. | အချိန်အတိအကျပြောပေးပါ။ |
| 橋を渡ってください。 | Hashi o watatte kudasai. | တံတားကိုဖြတ်ပါ။ |
| お箸をお願いします。 | O-hashi o onegai shimasu. | ကျေးဇူးပြု၍ မီးခြစ်၊ |
စကားပြောဆိုရာတွင်လည်း ဤအရာကို စပီကာများက ခံစားရသောကြောင့် 化学ကို 科学နှင့် ကင်းကွာစေရန် bagagaku ဟု တစ်ခါတစ်ရံ ပြောကြသည်။ အသံတစ်ခုတည်းသည် အမြဲတမ်းမလုံလောက်သောကြောင့် ၎င်းဖြေရှင်းနည်းသည် တိကျစွာတည်ရှိပြီး စာမျက်နှာကိုအလှဆင်ခြင်းထက် ဇာတ်ကောင်များသည် အမှန်တကယ်အချက်အလက်များကိုသယ်ဆောင်နေကြောင်း အရှင်းလင်းဆုံးအထောက်အထားဖြစ်သည်။
ဇာတ်ညွှန်းသည် အချက်အလက်အစား လေသံကို သယ်ဆောင်သည့်နေရာတွင်
အခြေခံခွဲဝေမှု ပြီးသည်နှင့်၊ စာရေးဆရာများသည် ၎င်းကို တမင်တကာ ချိုးဖျက်ပြီး ဇာတ်ညွှန်းပုံစံ ဖြစ်လာသည်။ ပုံမှန်အားဖြင့် kanji ဖြင့်ရေးထားသော စကားလုံးတစ်လုံးကို ဟီရာဂနတွင် ရေးခြင်းဖြင့် ပျော့ပြောင်းနိုင်သည်၊ ထို့ကြောင့် နှုတ်ခွန်းဆက်ကတ်များ၊ ကလေးပစ္စည်းများနှင့် ရင်းနှီးဖော်ရွေသော ဈေးဆိုင်မျက်နှာစာများတွင် kana အများအပြား အသုံးပြုကြသည်။ ကာတာကာနသို့ တွန်းပို့လိုက်သော တူညီသောစကားလုံးသည် အလေးအနက်ထား၊ လက်တွေ့၊ သို့မဟုတ် အနည်းငယ်ကွဲသွားသည်၊ ၎င်းသည် အကြမ်းအားဖြင့် အင်္ဂလိပ်လို စာလုံးစောင်းနှင့် စာလုံးကြီးများဖြင့် လုပ်ဆောင်သည့် အလုပ်ဖြစ်သည်။
ဤအရာတစ်ခုမှ စကားလုံး၏အဓိပ္ပါယ်ကို မပြောင်းလဲပါ။ ၎င်းသည် စာဖတ်သူ၏ ခေါင်းထဲတွင် ဝါကျသံကို ပြောင်းလဲစေသည်။ မထင်မှတ်ထားသော ဇာတ်ညွှန်းတစ်ခုတွင် စကားလုံးတစ်လုံးကို တွေ့သောအခါ မေးရမည့်မေးခွန်းမှာ ဘာကိုဆိုလိုခြင်းမဟုတ်သော်လည်း စာရေးဆရာက ၎င်းကို အဘယ်ကြောင့် ထောက်ပြသနည်း၊ အဖြေသည် များသောအားဖြင့် အလေးပေးခြင်း၊ နူးညံ့မှု သို့မဟုတ် အထူးပြုစာရင်းသွင်းခြင်း ဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| ここは危険です。 | Koko wa kiken desu. | ဒီမှာ အန္တရာယ်ရှိတယ်။ (စံ၊ သတိပေးဆိုင်းဘုတ်)၊ |
| それ、ヤバいですね。 | Sore, yabai desu ne. | အဲဒါက ပြင်းထန်တယ်။ (katakana သည် ညစ်ညမ်းသောလေသံကို အမှတ်အသားပြုသည်) |
| ダメですよ。 | Dame desu yo. | အဲဒါကို ခွင့်မပြုဘူး။ (ကာတကနသည် ခိုင်မာမှုကို တိုးစေသည်) |
| お名前はカタカナで書いてください。 | O-namae wa katakana de kaite kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ သင့်အမည်ကို katakana ဖြင့်ရေးပါ။ (ကောင်တာမှာ ဝန်ထမ်းတန်းစီတယ်) |
| スマホで写真を撮ってもいいですか。 | Sumaho de shashin o totte mo ii desu ka. | ဖုန်းနဲ့ ဓာတ်ပုံရိုက်လို့ရမလား |
ဤဘလော့ဂ်ရှိ သီးသန့်လမ်းညွှန်တစ်ခုသည် ပေးထားသောစကားလုံးကို ပုံမှန်အားဖြင့် မည်သည့် script ကိုယူသည်နှင့် ခလုတ်တစ်ခုအချက်ပြသည့်အရာတို့အပေါ်တွင် ပိုမိုပါဝင်သည်၊ ထို့ကြောင့် ဤပို့စ်သုံးခုစလုံးသည် တစ်ပြိုင်နက်တည်းရှိနေသည့် အကြောင်းရင်းနှင့် ဆက်လက်တည်ရှိနေပါသည်။
ရောနှောသောဝါကျကိုဖတ်နည်း
- kanji တုံးများကို ဦးစွာစကင်န်ဖတ်ပါ။ သူတို့ဟာ အကြောင်းအရာတွေဖြစ်ပြီး ဝါကျက ဘာအကြောင်းလဲဆိုတာ ပြောပြတယ်။
- ဘလောက်တစ်ခုစီပြီးပြီးချင်း ဟီရာဂနကိုဖတ်ပါ၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းသည် ဘလောက်နှင့်လိုက်ဖက်သည်ဟုဆိုသည်။
- ကာတာကာနာပြေးတိုင်းကို တင်သွင်းသည့်အရာတစ်ခုအဖြစ် မှတ်ယူပြီး အသံဖြင့် အသံထက် တစ်ခုလုံးကို ဖတ်ပါ။
- နောက်ဝါကျအဆုံးကို ရှာပါ။ နောက်ဆုံးကြိယာ သို့မဟုတ် だ, です, ます သည် တင်းမာမှုနှင့် ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့မှုကို ဆောင်သည်။
- သို့မှသာ နောက်ကြောင်းပြန်သွားပြီး သင်ကျော်သွားသော မည်သည့်အရာကိုမဆို ကုဒ်နံပါတ်၊ ယခု စာကြောင်းတစ်ခုလုံး၏ ပုံသဏ္ဍာန်ကို သင်သိနိုင်ပါပြီ။
- ပြီးသွားသောဝါကျကို တစ်ကြိမ်သာ ကျယ်လောင်စွာဖတ်ပါ၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် သင်သည် တိတ်တိတ်ဆိတ်ဆိတ်သာ ကုဒ်လုပ်ထားသော ဝါကျတစ်ခုသည် ၎င်းကို ပြောရန်လိုအပ်သည့်အခါ ပြန်ပေါ်လာမည်မဟုတ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။
အစပိုင်းတွင် စတင်သူများသည် ဘယ်မှညာသို့ တင်းတင်းကျပ်ကျပ် ဖတ်လေ့ရှိပြီး ပထမဆုံးမသိသော စာလုံးကို ရပ်တန့်ထားသောကြောင့် ဤအမှာစာကို အစပိုင်းတွင် နောက်ပြန်ခံစားရသည်။ ဘလောက်များတွင်ဖတ်ခြင်းသည် စာရေးစနစ်ကို အမှန်တကယ်အသုံးပြုရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ပုံနှင့် ပိုနီးစပ်ပြီး ကွက်လပ်များကို မဖြည့်မီတွင် ကြမ်းတမ်းသော အဓိပ္ပါယ်အမြဲရှိသောကြောင့် ၎င်းသည် စာကြောင်းရှည်များကို အလွန်ကြောက်လန့်စေသည်။
ဇာတ်ညွှန်းများအကြောင်း မေးရန် စာကြောင်းများ
သင်နေရာမချနိုင်သော စာရေးခြင်းကို သင်တွေ့လိမ့်မည်ဖြစ်ပြီး အမြန်ဆုံးနည်းလမ်းမှာ မေးရန်ဖြစ်သည်။ ဤစာကြောင်းများသည် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ်ဦး၊ ဆိုင်လက်ထောက်တစ်ဦး၊ ဆရာတစ်ဦး သို့မဟုတ် AI Sensei တစ်ဦးနှင့် အလုပ်လုပ်ပြီး ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသော ပြန်စာများကို ဤနေရာတွင် ရိုက်နှိပ်ထားသောကြောင့် အဖြေသည် သင့်အား တိတ်တိတ်ဆိတ်ဆိတ် မအံ့သြစေပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| これは漢字ですか、カタカナですか。 | Kore wa kanji desu ka, katakana desu ka. | ဒါက ကန်ဂျီ ဒါမှမဟုတ် ကာတာကာနာလား။ |
| どうしてカタカナで書くんですか。 | Dōshite katakana de kaku n desu ka. | ဘာကြောင့် katakana မှာ ရေးထားတာလဲ။ |
| 外来語だからです。 | Gairaigo dakara desu. | ချေးငွေစကားကြောင့်။ (ပြန်ကြားနိုင်ဖွယ်ရှိ) |
| ひらがなで書くと、やわらかい感じがします。 | Hiragana de kaku to, yawarakai kanji ga shimasu. | Hiragana နဲ့ရေးထားတာက ပိုပျော့တယ်လို့ခံစားရတယ်။ (ပြန်ကြားနိုင်ဖွယ်ရှိ) |
| 漢字で書いたほうがいいですか。 | Kanji de kaita hō ga ii desu ka. | Kanji နဲ့ရေးရင် ပိုကောင်းမလား? |
| 三つの文字を全部覚える必要がありますか。 | Mittsu no moji o zenbu oboeru hitsuyō ga arimasu ka. | ဇာတ်ကောင်သုံးစုံစလုံးကို လေ့လာဖို့ လိုအပ်ပါသလား။ |
| 読み方が二つありますか。 | Yomikata ga futatsu arimasu ka. | စာဖတ်ခြင်းနှစ်ခုရှိပါသလား။ |
| この文を声に出して読んでもいいですか。 | Kono bun o koe ni dashite yonde mo ii desu ka. | ဒီစာကြောင်းကို အသံထွက်ဖတ်လို့ရမလား |
ဒါက မင်းရဲ့လေ့လာမှုအစီအစဉ်အတွက် ဘာကိုဆိုလိုတာလဲ။
ဇာတ်ညွှန်းသုံးပုဒ်သည် သီးခြားတောင်သုံးလုံးမဟုတ်ပါ။ Hiragana နှင့် katakana တို့သည် တစ်ခုစီတွင် အသံငါးဆယ်ခန့်ရှိသော ပရောဂျက်တစ်ခုဖြစ်ပြီး ရက်သတ္တပတ်များအတွင်း အပြီးသတ်နိုင်ကာ ယင်းနောက်မှ အရာအားလုံးသည် kanji ဖြင့် ရေးသားရမည့် ဝေါဟာရဖြစ်သည်။ kanji ကို စတုတ္ထဘာသာစကားအဖြစ် သတ်မှတ်သည့် သင်ယူသူများသည် နောက်ပိုင်းတွင် ၎င်းတို့၏ စာဖတ်ခန်းများကို ရှာဖွေလေ့ရှိပြီး ၎င်းတို့လိုအပ်သော စကားလုံးများကို အက္ခရာများဖြင့် ရေးသားထားပြီး ၎င်းတို့ကို ကျော်သွားခြင်းသည် စကားလုံးတစ်လုံးစီကို နှစ်ကြိမ် သင်ယူခြင်းကြောင့် ဖြစ်သည်။
လက်တွေ့ကျသောအစီအစဥ်သည် ကာနကို လျင်မြန်စွာ တတ်မြောက်ရန်ဖြစ်ပြီး သင်တွေ့သည့်နေ့မှစပြီး ဇာတ်ညွှန်းတွင် ပုံမှန်ရေးထားသော စကားလုံးအသစ်တိုင်းကို လေ့လာပါ။ ဒါမှ စာရေးစနစ်က သင်လေ့လာတဲ့အကြောင်းအရာဖြစ်မလာတော့ဘဲ ဘာသာစကားရဲ့ သာမာန်မျက်နှာပြင်ဖြစ်လာပါတယ်။ စာဖတ်ခြင်းသည် အသိအမှတ်ပြုခြင်းဖြစ်သောကြောင့်၊ ဝါကျများကို ကျယ်လောင်စွာပြောခြင်းဖြင့် ၎င်းကို အစမှ တွဲချိတ်ပါ သို့မဟုတ် စကားလုံးများသည် သင်ခွဲခြားသိမြင်နိုင်သော်လည်း မည်သည့်အခါမျှ မထုတ်လုပ်နိုင်ပါ။
- သဒ္ဒါမှာ ရေးထားပြီး စာကြောင်းတိုင်းက လိုအပ်တာကြောင့် hiragana ကို အရင်ပြီးအောင်လုပ်ပါ။
- ကာတာကာနာကို နောက်တစ်ခုထည့်ပါ၊ ချေးငွေစကားလုံးများစုဖွဲ့သည့် မီနူးများနှင့် ထုတ်ကုန်အညွှန်းများတွင် လေ့ကျင့်ပါ။
- ရိုမာဂျီတွင်မဟုတ်ဘဲ ၎င်း၏ပုံမှန်အက္ခရာများတွင် ဝေါဟာရအသစ်များကို လေ့လာပါ၊ ထို့ကြောင့် သင်သည် စကားလုံးတစ်လုံးကို နှစ်ခါမလေ့လာပါ။
- စာရေးဆရာတစ်ဦးသည် မူလပုံစံကို ချိုးဖောက်သည့်အခါတိုင်း ဇာတ်ညွှန်းကို မှတ်သားပြီး မည်သည့်အသံကို ထည့်သွင်းထားသည်ကို သင့်ကိုယ်သင် မေးပါ။
- သင်ဖတ်သည့်စာကြောင်းတိုင်းကို အနည်းဆုံးတစ်ကြိမ်လောက် အသံထွက်ပြောပါ၊ ထို့ကြောင့် အသိအမှတ်ပြုမှုသည် သင်ထုတ်လုပ်နိုင်သည့်အရာတစ်ခုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည်။