အဖြေသည် သင့်ပန်းတိုင်ပေါ်တွင် လုံး၀မူတည်သည်။
ဂျပန်တွင် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတစ်ခုရှိသကဲ့သို့ မေးခွန်းကို များသောအားဖြင့် မေးလေ့ရှိသည်။ မပါဘူး။ ယောက္ခမများနှင့် တစ်နှစ်လျှင် တစ်ကြိမ် စကားစမြည်ပြောလိုသော သင်ယူသူနှင့် တိုကျိုရုံးတစ်ခုရှိ အတွင်းရေးစာရွက်စာတမ်းများကို ဖတ်ရှုမည့် သင်ယူသူသည် မတူညီသောအလုပ်များကို လုပ်ဆောင်နေပြီး kanji တစ်ခုစီတွင် မတူညီသောနေရာတစ်ခု၌ ထိုင်နေပါသည်။ ဘာကိုမှ မဆုံးဖြတ်ခင် စာကြောင်းတစ်ကြောင်းမှာ ပန်းတိုင်ကို နာမည်ပေးပြီး လိုက်ဖက်တဲ့ အောက်ပါအတန်းကို ဖတ်ပါ။ မင်းရဲ့ပန်းတိုင်က နောက်မှပြောင်းသွားရင် အစီအစဉ်က ပြောင်းသွားပြီး မင်းစကားပြောဖို့အတွက် သင်ယူခဲ့သမျှ ဘာမှ အလဟသ မဖြစ်ဘူး။
| မင်းရဲ့ပန်းတိုင် | Kanji တကယ်လိုအပ်ပါတယ်။ | ဘာကြောင့်လဲ။ |
|---|---|---|
| သူငယ်ချင်းများ သို့မဟုတ် မိသားစုနှင့် စကားပြောခြင်း။ | အစကတော့ မရှိဘူး။ | စကားဝိုင်းတွင် ဇာတ်ညွှန်းမပါပါ။ kana သည် သင့်ကိုယ်ပိုင်မှတ်စုအတွက် လုံလောက်ပါသည်။ |
| နှစ်ပတ်အားလပ်ရက် | ဆိုင်းဘုတ်ငါးဆယ်ဝန်းကျင်နှင့် မီနူးစကားလုံးများကို လှမ်းမြင်ရသည်။ | စာကြောင်းများမဟုတ်ဘဲ အညွှန်းအတိုများကို သင်ဖတ်သည်။ |
| ဂျပန်တွင် တစ်နှစ် သို့မဟုတ် ထို့ထက်ပို၍ နေထိုင်သည်။ | ရာဂဏန်းမျှသာ၊ | ဖောင်များ၊ ပို့စ်၊ အမှိုက်စည်းမျဉ်းများ၊ စာရွက်စာတမ်းငှားရမ်းခြင်းနှင့် အက်ပ်မီနူးများ |
| ဂျပန်စကားပြောရုံးတွင် အလုပ်လုပ်သည်။ | ကျယ်ပြန့်သော အသိအမှတ်ပြုမှု နှင့် သင့်နယ်ပယ်၏ သတ်မှတ်ချက်များ | အီးမေးလ်၊ ချတ်၊ အချိန်ဇယားနှင့် အတွင်းပိုင်းစာရွက်စာတမ်းများကို စစ်ထုတ်ခြင်းမပြုဘဲ ရောက်လာသည်။ |
| furigana ဖြင့် manga ဖတ်ခြင်း။ | အစတုန်းကတော့ အရမ်းနည်းတယ်။ | အက္ခရာဘေးမှာ ပုံနှိပ်ထားပါတယ်။ |
| ဝတ္ထုများ သို့မဟုတ် သတင်းများဖတ်ခြင်း။ | ကျယ်ပြန့်သောအသိအမှတ်ပြုမှု၊ နှစ်ပေါင်းများစွာတည်ဆောက်ခဲ့သည်။ | အကြောင်းအရာ စကားလုံးအများစုသည် စာဖတ်ရန်အကူအညီမရှိဘဲ kanji ဖြင့် ပေါ်နေပါသည်။ |
| JLPT N5 မှ N3 | အဆင့်စာရင်း၊ အသိအမှတ်ပြုမှုသာ | စာမေးပွဲသည် ရွေးချယ်စရာမျိုးစုံရှိပြီး စာရေးခြင်းမဟုတ်ဘဲ စာဖတ်ခြင်းစာမေးပွဲများဖြစ်သည်။ |
| JLPT N2 နှင့် N1 | ကြီးမားသောအစုံကို လျင်မြန်စွာ အသိအမှတ်ပြုခြင်း။ | စာဖတ်သည့်အပိုင်းသည် ရှည်လျားပြီး တင်းကြပ်စွာ အချိန်ကုန်ပါသည်။ |
| လက်ရေးစာများ သို့မဟုတ် ပုံစံများ | Memory မှထုတ်သော သေးငယ်သော set တစ်ခု | ဤပန်းတိုင်သာလျှင် အသိအမှတ်ပြုမှုထက် စာရေးရန် လိုအပ်သည်။ |
kanji ရွှေ့ဆိုင်းခြင်းသည် သင့်အတွက် အမှန်တကယ် အကျိုးမရှိပေ။
အကယ်၍ သင်၏နောက်ခြောက်လသည် စကားပြောရန်အချိန်ရောက်ပြီဆိုလျှင် kanji သည် စောင့်ဆိုင်းနိုင်ပြီး စောင့်ဆိုင်းခြင်းသည် မကြာခဏ မှန်ကန်သောခေါ်ဆိုမှုဖြစ်သည်။ အသံထွက်၊ အသံထွက်၊ နားထောင်ခြင်း၊ အမှုန်အမွှားများ၊ ကြိယာပုံစံများနှင့် သင့်ပါးစပ်ကိုဖွင့်ရန် ယုံကြည်မှုသည် ဇာတ်ညွှန်းမပါဘဲ ကျွမ်းကျင်မှုအားလုံးဖြစ်သည်။ တစ်နေ့လျှင် မိနစ်သုံးဆယ်ကြာ စကားပြောပြီး kanji တွင် မိနစ်မရှိသော သင်ယူသူသည် အကြိမ်တိုင်း ပြောင်းပြန်လုပ်သော သင်ယူသူအား ထုတ်ပြောပါမည်။ အမှားသည် kanji ကိုရွှေ့ဆိုင်းခြင်းမဟုတ်ပါ။ အမှားတစ်ခုက သင်ဟာ ဂျပန်စာကို မသင်ဘဲနဲ့ သင်ကိုယ်တိုင် သင်ယူနေတယ်ဆိုတာပါပဲ။
Kana သည် စပီကာများအတွက်ပင် ရွေးချယ်ခွင့်မရှိပါ။ Hiragana နှင့် katakana တို့သည် ပေါ့ပါးသောနေ့စဥ်အလုပ်များကို ရက်သတ္တပတ်နှစ်ပတ်ကြာယူပြီး ၎င်းတို့အတွက် ချက်ခြင်းငွေပေးချေနိုင်သည်- ဂျပန်အသံအရှည်ကို မှန်မှန်ကန်ကန်ပြသသည့် script တစ်ခုတွင် သင့်ကိုယ်ပိုင်ဝေါဟာရမှတ်စုများကို ရေးသားနိုင်သည်၊ ပေါ်လာသောအခါ furigana ကိုဖတ်ကာ ဖုန်းဖြင့်ရိုက်ပါ။ စကားပြောသင်ယူခြင်း၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် kana ကို ဆက်ဆံပါ၊ ထို့နောက် သင်ပြုလုပ်သော သီးခြားဆုံးဖြတ်ချက်တစ်ခုအနေဖြင့် kanji ကို ဆက်ဆံပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| まず話す練習をします。 | Mazu hanasu renshū o shimasu. | အရင်ဆုံး စကားပြောလေ့ကျင့်မယ်။ |
| 漢字は後で覚えます。 | Kanji wa ato de oboemasu. | ငါ kanji ကို နောက်မှ လေ့လာမယ်။ |
| ひらがなとカタカナは読めます。 | Hiragana to katakana wa yomemasu. | ဟီရာဂန နှင့် ကာတာကာနာတို့ကို ဖတ်နိုင်သည်။ |
| 言いたいことは言えます。 | Iitai koto wa iemasu. | ငါပြောချင်တာကို ပြောနိုင်တယ်။ |
| 聞き取りの練習を毎日しています。 | Kikitori no renshū o mainichi shite imasu. | ကျွန်တော် နေ့တိုင်း နားထောင်လေ့ကျင့်တယ်။ |
| 自己紹介ができるようになりました。 | Jiko shōkai ga dekiru yō ni narimashita. | ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် မိတ်ဆက်နိုင်လာတယ်။ |
- စကားပြောအလေ့အကျင့်နှင့် kanji လေ့လာမှုကို သီးခြားအကွက်များတွင် ဆက်လက်လေ့လာပါ၊ ထို့ကြောင့် တစ်ဦးကိုတစ်ဦး ဘယ်သောအခါမှ မပိတ်ပင်ပါ။
- ရိုမာဂျီတွင်မဟုတ်ဘဲ အဓိပ္ပါယ်ဖြင့် ကာနာတွင် ဝေါဟာရအသစ်ကို ရေးပါ။
- ၎င်း၏ kanji ကိုမကြည့်မီ စကားလုံးအသစ်တိုင်းကို ငါးကြိမ် အသံကျယ်ကျယ်ပြောပါ။
- မှတ်စုများမပါဘဲ နှစ်မိနစ်ကြာ မိမိကိုယ်ကို နိဒါန်းပျိုးနိုင်သည်အထိ kanji ကို လုံးဝနှောင့်နှေးပါ။
ကာနာ-သာ လေ့လာမှုက နံရံကို ထိသွားတဲ့ အခိုက်အတန့်
နံရံသည် စိတ္တဇမဟုတ်ပေ။ ဘယ်တံခါးက ထွက်ပေါက်လဲ၊ လက်မှတ်စက်ပေါ်က ခလုတ်က မင်းလိုချင်တဲ့ ခလုတ်လား၊ ဒါမှမဟုတ် ဖောင်ပေါ်ရှိ သေးငယ်တဲ့ ပုံနှိပ်စာက မင်းရဲ့ လိပ်စာ ဒါမှမဟုတ် မင်းမွေးသက္ကရာဇ်ကို တောင်းနေတာလားဆိုတာ တိတိကျကျ မပြောနိုင်တဲ့ နေ့လယ်ခင်းတစ်ခုပါ။ မူရင်းဂျပန်စာသားသည် kana တွင် အကြောင်းအရာစကားလုံးများကို စာလုံးပေါင်းမတတ်သောကြောင့် kana တစ်ခုတည်းသောစာဖတ်သူသည် ဖြည်းညှင်းစွာမဖတ်ပါ။ သူတို့ လုံးဝမဖတ်ဘူး။ မင်းရဲ့အသိအမှတ်ပြုမှုက သေးသေးလေးဖြစ်နေချိန်မှာ အဲဒီနေ့လည်ခင်းကို ဖြတ်သန်းနိုင်စေမယ့် လိုင်းတွေပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| すみません、これは何と読みますか。 | Sumimasen, kore wa nan to yomimasu ka? | ခွင့်လွှတ်ပါ၊ ဒါကို ဘယ်လိုဖတ်လဲ။ |
| この漢字の読み方を教えてください。 | Kono kanji no yomikata o oshiete kudasai. | ဒီခန်ဂျီကို ဘယ်လိုဖတ်ရမလဲဆိုတာ ပြောပြပေးပါ။ |
| ひらがなで書いてもらえますか。 | Hiragana de kaite moraemasu ka? | ငါ့အတွက် ဟီရာဂနလို ရေးနိုင်မလား။ |
| ふりがなを付けていただけますか。 | Furigana o tsukete itadakemasu ka? | ၎င်းတွင် furigana ထည့်နိုင်ပါသလား။ |
| 漢字はまだ少ししか読めません。 | Kanji wa mada sukoshi shika yomemasen. | ကန်ဂျီအနည်းငယ်သာ ဖတ်နိုင်သေးသည်။ |
| ここは何と書いてありますか。 | Koko wa nan to kaite arimasu ka? | ဒီမှာ ဘာပြောတာလဲ။ |
| 写真を撮って、あとで調べます。 | Shashin o totte, ato de shirabemasu. | ဓာတ်ပုံရိုက်ပြီး နောက်မှကြည့်မယ်။ |
| ゆっくり読んでもらえますか。 | Yukkuri yonde moraemasu ka? | ငါ့အတွက် ဖြည်းညှင်းစွာ ဖတ်နိုင်မလား။ |
သင်ခန်းစာတစ်ခုထက် တိုတောင်းပြီး အထောက်အကူဖြစ်စေသော ပြန်စာများကို မျှော်လင့်ပါ။ ဆိုင်အကူတစ်ဦးသည် အများအားဖြင့် စကားလုံးတစ်လုံးကို တစ်ကြိမ်ပြောပြီး လိုင်းကိုညွှန်ပြကာ ဆက်သွားပါ- kore wa deguchi desu၊ သို့မဟုတ် kochira ni o-namae o onegaishimasu။ သင်ဘာမှမရေးခင် သူတို့ဆီက ကြားခဲ့ရတဲ့ အရာကို ပြန်လုပ်ပါ၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် သင်တစ်ကြိမ် ကျယ်ကျယ်လောင်လောင် ပြောဖူးသော စာဖတ်ခြင်းသည် သက်တမ်းပိုရှည်နိုင်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ဤနေရာ၌ သင်ယူသူအမှားသည် တိတ်ဆိတ်နေပြီး မှန်းဆနေပါသည်။ မေးခြင်းသည် စက္ကန့်အနည်းငယ် ကုန်ကျပြီး ခန့်မှန်းချက်ကို ဖယ်ရှားပေးသည်။
ကာနာတစ်ခုတည်းနှင့် သာမန်အက္ခရာများတွင် တူညီသောဝါကျဖြစ်သည်။
ဤဇယား၏ဘယ်ဘက်ကော်လံကို ကျယ်ကျယ်လောင်လောင်ဖတ်ပြီး ဂျပန်လူမျိုးများ အဘယ်ကြောင့် kanji ထားရှိသည်ကို သင်ခံစားရပါလိမ့်မည်။ Kana တစ်ခုတည်းသောစာသားတွင် စကားလုံးနယ်နိမိတ်များမရှိသည့်အပြင် အမည်တစ်ခု၊ ကြိယာနှင့် နေရာတစ်ခုအကြား အမြင်ပိုင်းခြားနားချက်မရှိသောကြောင့် အဓိပ္ပါယ်မပေါ်မီ သင့်မျက်လုံးသည် ဝဏ္ဏတိုင်းကို အသံထွက်ရပါမည်။ ညာဘက်ရှိ ရောစပ်ထားသော ဇာတ်ညွှန်းဗားရှင်းသည် သင့်အား အကြောင်းအရာ စကားလုံးများကို ပုံသဏ္ဍာန်များအဖြစ် ကာနာကို ပေးထားသောကြောင့် ၎င်းတို့အနီးတစ်ဝိုက်ရှိ သဒ္ဒါအတွက် ကာနကို သိမ်းဆည်းထားသောကြောင့် ကျွမ်းကျင်သောစာဖတ်သူများသည် ၎င်းကို အဆများစွာ ပိုမိုမြန်ဆန်စွာ စကင်န်ဖတ်ကြသည်။
| Kana သာ | သာမာန်ရောစပ်တဲ့ဇာတ်ညွှန်း | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| きょうはあめがふっています။ | 今日は雨が降っています။ | ဒီနေ့ မိုးရွာနေတယ်။ |
| えきまえのぎんこうにいきます။ | 駅前の銀行に行きます။ | ဘူတာရှေ့က ဘဏ်ကို သွားမယ်။ |
| このでんしゃはとうきょうえきにとまりますか။ | この電車は東京駅に止まりますか။ | ဒီရထားက တိုကျိုဘူတာမှာ ရပ်ပါသလား။ |
| こうえんでこうえんがあります。 | 公園で講演があります။ | ပန်းခြံထဲမှာ ဟောပြောပွဲရှိတယ်။ |
| にほんごのべんきょうをつづけています။ | 日本語の勉強を続けています။ | ဂျပန်စာကို ဆက်လေ့လာနေပါတယ်။ |
| おなまえとじゅうしょをきにゅうしてください။ | お名前と住所を記入してください။ | သင့်အမည်နှင့် လိပ်စာကို ဖြည့်ပါ။ |
| きんえんせきをおねがいします。 | 禁煙席をお願いします | ကျေးဇူးပြု၍ ဆေးလိပ်မသောက်သောထိုင်ခုံ |
| ほんじつはていきゅうびです။ | 本日は定休日です။ | ဒီနေ့ (ပုံမှန်ပိတ်ရက်)။ |
စတုတ္ထတန်းကို သတိပြုပါ။ kana တွင် ၎င်းသည် အမှန်တကယ် ရှင်းရှင်းလင်းလင်းရှိပြီး ပန်းခြံ သို့မဟုတ် ဟောပြောပွဲကို ဆိုလိုသည်ဖြစ်စေ kanji များသာ အဆုံးအဖြတ်ပေးသည်။ ဤသည်မှာ ရှားပါးသော လှည့်ကွက်ဝါကျတစ်ခု မဟုတ်ပေ။ ဂျပန်တွင် အသံတူသော စကားလုံးအမြောက်အများရှိပြီး kanji သည် ၎င်းတို့ကို ဘာသာစကားခြားနားစေသည့် ပုံစံဖြစ်သည်။ စကားပြောခြင်းတွင်၊ စကားစပ်ခြင်းနှင့် အသံထွက်ခြင်းအစား ထိုအလုပ်ကိုလုပ်ပါ၊ ယင်းမှာ စကားပြောခြင်းနှင့် စာဖတ်ခြင်းအား သီးခြားအချိန်ဇယားများတွင် လေ့လာနိုင်သည်။
Kanji သည် homophone များကို ဂျပန်ဘာသာဖြင့် ခွဲခြားပြောပုံဖြစ်သည်။
ဂျပန်တွင် အသံစာရင်း သေးငယ်ပြီး အလွန်ကြီးမားသော ဝေါဟာရ ချေးယူထားသော စကားလုံးများ ဖြစ်သောကြောင့် တူညီသော အသံထွက် စကားလုံးများသည် နေရာတိုင်းတွင် ရှိနေပါသည်။ အဲဒါတွေကို ကြားလိုက်တဲ့အခါ သင်သတိမထားမိဘဲ စကားစပ်မိအောင် ဖြေရှင်းပေးတယ်။ ၎င်းတို့ကို ကာနာဖြင့် ဖတ်သောအခါ၊ စကားစပ်သည် မလုံလောက်ပါ။ သင်ယူသူအတွက် လက်တွေ့အကျိုးဆက်မှာ kanji သည် ဘာသာစကားတွင် အလှဆင်ခြင်းမဟုတ်ကြောင်း၊ ၎င်းသည် အသံတစ်ခုတည်းကို သယ်ဆောင်သွားခြင်းမရှိကြောင်း အဓိပ္ပာယ်ရပြီး ၎င်းကို သင်မြင်သောအခါတွင် စာလုံးများကို ကျက်မှတ်ခြင်းသည် မထင်သလိုခံစားရခြင်းမှ ရပ်တန့်သွားခြင်းဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| それはどちらの「こうえん」ですか。 | Sore wa dochira no kōen desu ka? | မင်းဘယ်ကို ဆိုလိုတာလဲ။ |
| 公園の方ですか、講演の方ですか。 | Kōen no hō desu ka, kōen no hō desu ka? | ပန်းခြံတစ်ခု ဒါမှမဟုတ် ဟောပြောပွဲတစ်ခုလား။ |
| 漢字でどう書きますか。 | Kanji de dō kakimasu ka? | Kanji မှာ ဘယ်လိုရေးထားလဲ။ |
| 橋の橋ですか、箸の箸ですか。 | Hashi no hashi desu ka, hashi no hashi desu ka? | တံတား hashi သို့မဟုတ် chopstick hashi ကို ဆိုလိုပါသလား။ |
| すみません、意味が分かりませんでした。 | Sumimasen, imi ga wakarimasen deshita. | တောင်းပန်ပါတယ်၊ အဓိပ္ပါယ်ကို နားမလည်ပါ။ |
| အသံ | ကန်ဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| kōen | 公園 | ပန်းခြံ |
| kōen | 講演 | ဟောပြောပွဲ |
| kagaku | 科学 | သိပ္ပံပညာ |
| kagaku | 化学 | ဓာတုဗေဒ |
| အိုင်ရှီ | 医師 | ဆရာဝန် |
| အိုင်ရှီ | 意思 | ရည်ရွယ်ချက် |
| ဟာရှီ | 橋 | တံတား |
| ဟာရှီ | 箸 | လက်ချောင်းများ |
| kikan | 期間 | အချိန်ကာလတစ်ခု |
| kikan | 機関 | အဖွဲ့အစည်း သို့မဟုတ် အင်ဂျင် |
| atsui | 暑い | ပူတယ် (ရာသီဥတု) |
| atsui | 熱い | ပူခြင်း (ထိမိခြင်း) |
စပီကာများသည် အဆင်မပြေသောအတွဲများကို အသံကျယ်ကျယ်ဖြင့် ဆက်ဆံသည်။科学 နှင့် 化学 အသံတူသောကြောင့် တစ်ခါတစ်ရံတွင် လူတို့သည် ခြားနားချက်ကို နားဆင်နိုင်စေရန် ဓာတုဗေဒအတွက် Bakgaku ဟု ပြောကြပြီး ရင်းနှီးနေသော ဒြပ်ပေါင်းတစ်ခုကို အမည်ပေးခြင်းဖြင့် စာလုံးပေါင်းထုတ်ကြမည်ဖြစ်သည်။ တစ်စုံတစ်ဦး၏ အဓိပ္ပါယ်ကို မသေချာပါက ဇာတ်ကောင်အကြောင်းထက် ဥပမာတစ်ခုဖြင့် မေးရန်မှာ သဘာဝကျသည်။
တစ်ဝက်လောက်က တကယ်အလုပ်လုပ်တယ်။
kanji ကိုရှောင်ခြင်းနှင့် လက်ရေးမာရသွန်ပြိုင်ပွဲတွင် စာရင်းသွင်းခြင်းကြားတွင် အလယ်အလတ်လမ်းစဉ်တစ်ခုရှိပြီး ၎င်းသည် အောင်မြင်သောအရွယ်ရောက်ပြီးသူအများစုကို တိတ်တဆိတ်လုပ်ဆောင်သည်။ ပထမဦးစွာ၊ ထုတ်လုပ်မှုမှ သီးခြားအသိအမှတ်ပြုမှု။病院ကိုကြည့်ကာ byōin၊ ဆေးရုံဟု ထင်မြင်နိုင်ခြင်းသည် ထိုဇာတ်ကောင်နှစ်ခုကို မှတ်ဉာဏ်မှ ဆွဲထုတ်နိုင်ခြင်းထက် ကွဲပြားခြားနားပြီး စျေးသက်သာသော ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ သင်စာရိုက်ပြီး စာရိုက်မည့်သူများထံမှ ရွေးချယ်သောကြောင့် စာရိုက်ခြင်းဖြင့် အသိအမှတ်ပြုမှုသာ လိုအပ်ပါသည်။ အသိအမှတ်ပြုမှုရရှိရန် ဦးစွာရည်ရွယ်ပြီး လိုအပ်ပါက စာရေးပါ။
ဒုတိယ၊ သီးခြားစာလုံးများထက် kanji ကို စကားလုံးများအတွင်းတွင် လေ့လာပါ။ ဇာတ်ကောင်တစ်ခုတွင် သူ့ဘာသာသူ အသံတစ်ခုတည်းမရှိပါ- 生သည် gakusei တွင် sei၊ nama-bīru တွင် နှင့် i ikimasu ကဲ့သို့ ပေါ်လာသည်။ gakusei ဟူသော စကားလုံးကို ၎င်း၏ အဓိပ္ပါယ်ဖြင့် လေ့လာခြင်းသည် သင့်အား ပုံသေအကြောင်းအရာတစ်ခုတွင် ပုံသေဖတ်ခြင်းကို ပေးစွမ်းနိုင်ပြီး၊ ထို့နောက် စာလုံးသည် ၎င်း၏ ပင်မအဓိပ္ပါယ်ကို သူ့ဘာသာသူ ထွက်ပေါ်လာသည်အထိ စကားလုံးများစွာနှင့် တွဲထားသည်။ Character-first study သည် အဓိပ္ပါယ် နှစ်ရာကို သိပြီး မီနူးကို မဖတ်နိုင်သော သင်ယူသူများကို မွေးထုတ်ပေးပါသည်။
- စာလုံးများမဟုတ်ဘဲ 電車 densha၊ 電 အပေါင်း 車 မဟုတ်ဘဲ အထီးကျန်ဖြစ်နေသော စကားလုံးများကို လေ့လာပါ
- အစစ်အမှန်ရလဒ်အဖြစ် passive အသိအမှတ်ပြုမှုကို လက်ခံပြီး သင့်ကိုယ်သင် လက်ရေးဖြင့် အဆင့်သတ်မှတ်ခြင်းကို ရပ်လိုက်ပါ။
- တစ်ပတ်တည်းတွင် သင်၏စကားပြောလေ့ကျင့်မှုတွင် kanji စကားလုံးအသစ်တစ်ခုစီကို ထည့်ပါ၊ ထို့ကြောင့် သင်ပြောသကဲ့သို့ မြင်နိုင်သည်။
- furigana ပစ္စည်းကို စောစောသုံးပါ၊ ထို့နောက် furigana ကို လက်ချောင်းဖြင့်အုပ်ကာ သင့်ကိုယ်သင် စစ်ဆေးပါ။
- တနင်္ဂနွေများတွင် သင်မဖတ်နိုင်သော လက္ခဏာအစစ်အမှန်များ၏ ဓာတ်ပုံဖိုင်တွဲကို သိမ်းဆည်းထားပါ။
နေ့စဉ်မိနစ်များတွင် kanji သည် အမှန်တကယ်ကုန်ကျသည်။
သင်ယူသူများကို ပမာဏကြီးကြီးမားမားဖြင့် ဖယ်ထုတ်ထားပြီး ထိုစုစုပေါင်းများကို များသောအားဖြင့် တီထွင်ကြသည်။ ကုန်ကျစရိတ်ကို စဉ်းစားရန် ပိုအသုံးဝင်သောနည်းလမ်းမှာ တစ်နေ့လျှင် မိနစ်နှင့် တစ်ပတ်လျှင် စကားလုံးများဖြစ်သည်။ တစ်နေ့လျှင် ဆယ်မိနစ်၊ တစ်ပတ်လျှင် ငါးရက်၊ ကာဂျိတွင် စကားလုံးအသစ် ဆယ်လုံးမှ ဆယ့်ငါးလုံးအထိ အကျုံးဝင်ပြီး သင်အရင်တွေ့ခဲ့သမျှကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပါ။ အဲဒါကို သုံးလကြာအောင်ထားပြီး မီနူးအများစုနဲ့ ဘူတာရုံဆိုင်းဘုတ်တွေကို အကူအညီမပါဘဲ ဖတ်ပါလိမ့်မယ်။ ၎င်းကို တစ်နှစ်ကြာ ထိန်းထားနိုင်ပြီး ပုံစံများ၊ သတိပေးချက်များနှင့် အက်ပ်စခရင်များသည် အတားအဆီးတစ်ခုအဖြစ် ရပ်သွားပါသည်။
ကုန်ကျစရိတ်ကိုလည်း အထောက်အကူဖြစ်စေသောနည်းဖြင့် ရှေ့တန်းတင်ပါသည်။ အစောပိုင်း kanji များသည် သာမာန်၊ ရိုးရှင်းပြီး အဆက်မပြတ် ပြန်လည်အသုံးပြုသောကြောင့် ၎င်းတို့ကို သင်လေ့လာသည့်နေ့တွင် ပထမဆုံးသော စာလုံးရာဂဏန်းသည် ထပ်ခါထပ်ခါ ပေါ်လာပါသည်။ နောက်ပိုင်းတွင် kanji များသည် ရှားပါးလာသောကြောင့် ချက်ချင်းပေးချေမှုနည်းရန်အတွက် ၎င်းတို့သည် အချိန်အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ ပြန်လည်သုံးသပ်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ ထိုပုံသဏ္ဍာန်သည် သေးသေးလေးမှစတင်ကာ သူရဲကောင်းဆန်သောလတစ်ခုထက် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်ရန် ငြင်းခုံသည်။
| နေ့စဉ် ကတိကဝတ် | သုံးလကြာပြီးနောက် | ဆယ့်နှစ်လကြာပြီးနောက် |
|---|---|---|
| သုည၊ စကားပြောသာ | သွက်လက်စွာ အသံထွက်သော စကားစုများ၊ စာဖတ်ခြင်း မရှိပါ။ | ယုံကြည်မှုအပြည့်ရှိသော စကားပြောပုံစံကို မဖတ်နိုင်သေးပါ။ |
| တစ်နေ့ကို ငါးမိနစ် | ဆိုင်းဘုတ်များ၊ ဈေးနှုန်းများနှင့် အခြေခံ မီနူးများ | နေ့စဉ် တံဆိပ်များနှင့် ရိုးရှင်းသော သတိပေးချက်များ အများစု |
| တစ်နေ့လျှင် ဆယ်မိနစ်မှ ဆယ့်ငါးမိနစ် | မီနူးများ၊ ဘူတာဆိုင်းဘုတ်များ၊ ဘုံပုံစံများ | သာမန်သတိပေးချက်များ၊ အက်ပ်မီနူးများ၊ အဘိဓာန်ပါ ရိုးရှင်းသောဆောင်းပါးများ |
| တစ်နေ့ကို မိနစ်သုံးဆယ်နဲ့ စာဖတ်ပါ။ | ခိုင်မာသောအသိအမှတ်ပြုမှုအခြေခံ | အဆင့်လိုက်ဖတ်ခြင်းနှင့် နေ့စဉ်စာသားများစွာဖြင့် အဆင်ပြေသည်။ |
စာဖတ်သည့်ကော်လံသည် သင့်အား စကားပြောချိန်ကို ဖြတ်တောက်ခြင်းသို့ မတွန်းပို့ပါစေနှင့်။ ဒီနေ့ မိနစ်နှစ်ဆယ်ပဲရှိတယ်ဆိုရင်၊ ဆယ့်ငါးစကားပြောပြီး kanji နဲ့ ငါးချက်လောက်အချိန်ပေးပါ။ သင် တစ်ခါမှ အသံကျယ်ကျယ် မပြောဖူးသော ဝေါဟာရတစ်ခုပေါ်တွင် တည်ဆောက်ထားသော စာဖတ်ခြင်းသည် နုနယ်ပြီး ပုံနှိပ်ထဲတွင် သင်မှတ်မိနိုင်သော စကားလုံးများပေါ်တွင် တည်ဆောက်ထားသော ပြောဆိုခြင်းသည် ပိုမိုမြန်ဆန်ပါသည်။
အကယ်၍ သင်သည် kanji ကို ရှောင်ကြဉ်ပါက အစီအစဉ်ဆွဲပါ။
ဒီမေးခွန်းကို မေးတဲ့လူအများစုက ပြောပြီးသားစကားလုံး ရာဂဏန်းကို သိပြီး ဇာတ်ညွှန်းနဲ့ ပတ်သက်ပြီး အပြစ်ရှိတယ်လို့ ခံစားရတယ်။ အဓိပ္ပါယ်အသစ်များကို သင်မလေ့လာဘဲ သင်ပြောပြီးသား စကားလုံးများနှင့် ပုံသဏ္ဍာန်များကိုသာ ပေါင်းစပ်ထားသောကြောင့် ၎င်းသည် စံပြစတင်သည့်အနေအထားဖြစ်သည်။ ဤအဆင့်လေးဆင့်ကို စနစ်တကျလုပ်ဆောင်ပြီး ရှေ့ကိုမခုန်ပါနှင့်။ အဆင့်တစ်ခုစီသည် သင်ဆက်လက်မရွေ့မီ အနည်းငယ်လွယ်ကူသည်ဟု ခံစားရမည်ဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 出口はどこですか。 | Deguchi wa doko desu ka? | ထွက်ပေါက်က ဘယ်မှာလဲ။ (နိမိတ်လက္ခဏာ- 出口) |
| 入口はあちらです。 | Iriguchi wa achira desu. | ဝင်ပေါက်က ဟိုမှာ။ (ဆိုင်းဘုတ်- 入口) |
| 今日は営業していますか。 | Kyō wa eigyō shite imasu ka? | ဒီနေ့ဖွင့်ပြီလား (နိမိတ်လက္ခဏာ- 営業中) |
| お会計をお願いします。 | O-kaikei o onegaishimasu. | ပေးပါ့မယ်။ (နိမိတ်လက္ခဏာ-会計) |
| 現金だけですか。 | Genkin dake desu ka? | ငွေသားသက်သက်လား။ (ဆိုင်းဘုတ်- 現金) |
| 非常口はどこにありますか。 | Hijōguchi wa doko ni arimasu ka? | အရေးပေါ်ထွက်ပေါက်ဘယ်မှာပါလဲ? (ဆိုင်းဘုတ်- 非常口) |
| これは無料ですか。 | Kore wa muryō desu ka? | ဒါက အခမဲ့လား။ (ဆိုင်းဘုတ်- 無料) |
| 半額になっていますか。 | Hangaku ni natte imasu ka? | ဒါက တစ်ဝက်ဈေးလား။ (ဆိုင်းဘုတ်- 半額) |
- အဆင့်တစ်၊ နှစ်ပတ်- ကာနာသာ။ သရအရှည်များနှင့် tsu အသေးများအပါအဝင် စကားစမြည်ပြောဆိုသည့်အရှိန်ဖြင့် ဟီရာဂနနှင့် ကာတာကာနာကို ဖတ်ပါ။
- အဆင့်နှစ်၊ လေးပတ်- ရှင်သန်ခြင်းလက္ခဏာများ။ အက္ခရာငါးဆယ်ခန့်ကို တံခါးများ၊ လက်မှတ်များနှင့် ဆိုင်မျက်နှာစာများတွင် စာလုံးတစ်လုံးလုံးစာမရေးဘဲ မြင်ကွင်းဖြင့် မှတ်သားထားသည်။
- အဆင့်သုံး၊ သုံးလ- သင်ပြောပြီးသား စကားများ။ သင့်ကိုယ်ပိုင်စကားဝိုင်းများမှ ဝေါဟာရကိုယူ၍ စကားလုံးတစ်လုံးစီကို တစ်ပတ်လျှင် ဆယ်ခုမှ ဆယ့်ငါးခုအထိ လေ့လာပါ။
- အဆင့်လေး၊ ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နေသည်- ပံ့ပိုးမှုဖြင့် စာဖတ်ခြင်း။ Furigana ပစ္စည်း သို့မဟုတ် ဖုန်းအဘိဓာန်တစ်ခု၊ စာမျက်နှာတစ်ခုစီကို စာမျက်နှာတစ်ခုစီဖြင့် တစ်ပတ်လျှင် မိနစ်နှစ်ဆယ်ဖြင့် အသံထွက်ဖတ်ပါ။
အထက်ဖော်ပြပါ လက္ခဏာရှစ်ပါးသည် အဆင့်နှစ်၏ မျှတသော နမူနာဖြစ်သည်။ သင်သည် ၎င်းတို့အား အက္ခရာဖြင့် အက္ခရာဖြင့် ကုဒ်ဖော်ပြခြင်းမဟုတ်ပါ။ လမ်းအမှတ်အသားကို အရှိန်နဲ့ မှတ်မိသလို ပုံသဏ္ဍာန်တစ်ခုကို မှတ်မိနေတယ်။ ဒါပထမဆုံးတည်ဆောက်ရကျိုးနပ်တဲ့ အရည်အချင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး၊ လူတွေမျှော်လင့်ထားတာထက် ပိုမြန်ပါတယ်။
ဖောင်များ၊ အက်ပ်များနှင့် မက်ဆေ့ချ်များ- တိတ်ဆိတ်သော ပိတ်ဆို့ခြင်းသုံးခု
လက္ခဏာများသည် ထင်သာမြင်သာရှိသော ပြဿနာဖြစ်သော်လည်း ဂျပန်တွင် အမှန်တကယ် အသက်ကို နှေးကွေးစေသည့် အရာများမှာ စာရွက်စာတန်းများ၊ ဖုန်းစခရင်များနှင့် တကယ့်လူများထံမှ မက်ဆေ့ချ်များဖြစ်သည်။ ဖောင်တစ်ခုတွင် Shimei၊ jūsho၊ seinengappi နှင့် denwa bangō တို့ကို အမြဲတူညီသောအစီအစဥ်ဖြင့်၊ kanji ဖြင့် အမြဲတောင်းဆိုသည်။ ပေးပို့မှုအက်ပ်တစ်ခုသည် အလားတူပုံစံခလုတ်နှစ်ခုကြားတွင် လိပ်စာအကွက်ကို မြှုပ်နှံထားသည်။ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ်ဦးသည် မည်သည့်နေရာတွင်မဆို furigana မပါဘဲ မနက်ဖြန်၏အချိန်ဇယားအကြောင်း နှစ်လိုင်းမက်ဆေ့ချ်ပေးပို့သည်။ ဤအရာတစ်ခုမှ နက်ရှိုင်းစွာ ဖတ်ရှုရန်မလိုအပ်သော်လည်း ၎င်းတို့အားလုံးသည် သေးငယ်ပြီး ပုံသေသတ်မှတ်ထားသော စကားလုံးများကို အသိအမှတ်ပြုရန် လိုအပ်ပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| ここに何を書けばいいですか。 | Koko ni nani o kakeba ii desu ka? | ဒီနေရာမှာ ဘာရေးရမလဲ။ |
| この欄は空白でもいいですか。 | Kono ran wa kūhaku demo ii desu ka? | ဤအကွက်ကို ကွက်လပ်ထားရန် အားလုံးအဆင်ပြေပါသလား။ |
| 記入の仕方を教えてください。 | Kinyū no shikata o oshiete kudasai. | ဒါကို ဘယ်လိုဖြည့်ရမလဲ ကျေးဇူးပြုပြီး ပြောပြပေးပါ။ |
| 英語の書類はありますか。 | Eigo no shorui wa arimasu ka? | ဤစာတမ်းကို အင်္ဂလိပ်လို သင်ရပါသလား။ |
| これで合っていますか。 | Kore de atte imasu ka? | ဒါက မှန်ပါသလား။ |
| စကားလုံး | စာဖတ်ခြင်း။ | ဘယ်မှာတွေ့တာလဲ။ |
|---|---|---|
| 氏名 | ရှိမိ | မည်သည့်တရားဝင်ဖောင်တွင်မဆို နာမည်အပြည့်အစုံ |
| 住所 | jūsho | လိပ်စာအကွက် |
| 生年月日 | seinengappi | မွေးနေ့ |
| 電話番号 | denwa bangō | ဖုန်းနံပါတ် |
| 記入 | kinyū | ဒါကိုဖြည့်ပါ။ |
| 確認 | kakunin | အတည်ပြုပါ၊ အက်ပ်တိုင်းနီးပါးရှိ ခလုတ်တစ်ခု |
| 登録 | တိုရိုကူ | မှတ်ပုံတင်ပါ သို့မဟုတ် စာရင်းသွင်းပါ။ |
| 送信 | sōshin | ပို့ပါ။ |
| 予約 | ယိုယာကု | ကြိုတင်စာရင်းသွင်းခြင်း သို့မဟုတ် ကြိုတင်စာရင်းသွင်းခြင်း။ |
| 受付 | uketsuke | ဧည့်ခံစားပွဲ |
| 変更 | henkō | ပြောင်းလဲရန် သို့မဟုတ် ပြင်ဆင်ပါ။ |
| 取消 | တိုရီရှီ | မလုပ်တော့ |
ကောင်တာရှိဝန်ထမ်းများသည် တိုတောင်းသောညွှန်ကြားချက်ကို ညွှန်ပြပြီး ဖြေကြားပေးလေ့ရှိသည်- kochira ni onegaishimasu, သို့မဟုတ် koko wa kekkō desu။ kekkō desu ကို နားထောင်ရန် သင်ယူပါ၊ မလိုအပ်ပါ၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းသည် သင့်အား လယ်ကွင်းတစ်ခုကို ကျော်ရန် ပြောသည့် စံနည်းလမ်းဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ စကားလုံး ၁၂ လုံးနှင့် မေးခွန်းငါးခုသည် အတားအဆီးတစ်ခုမှ ပုံစံတစ်ခုကို နှစ်မိနစ်စာ အလုပ်တစ်ခုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲစေသည်။
ဒါဆို သင်လိုအပ်ပါသလား။
ဂျပန်စကားနဲ့ တခြားဘာကိုမှ မပြောချင်ရင်တော့ kanji မလိုပါဘူး၊ စကားဝိုင်းတစ်ခုတည်းကို နှောင့်နှေးမနေသင့်ပါဘူး။ အကယ်၍ သင့်ဘဝ၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုခုတွင် ဂျပန်လူမျိုးများက ဂျပန်လူမျိုးများရေးထားသော ဂျပန်စာဖတ်ခြင်းတွင် ပါဝင်မည်ဆိုပါက၊ သင်သည် kanji အသိအမှတ်ပြုမှု လိုအပ်ပြီး မြန်မြန်စတင်လေလေ စျေးသက်သာလေဖြစ်သည်။ မည်သူမျှ လက်ရေးဖြင့် ထုတ်လုပ်ခြင်းကို မလိုအပ်သလို မည်သူမျှ ပုံသေ စုစုပေါင်း စာလုံးအရေအတွက်ကို မလိုအပ်ပါ။ သင့်ဘဝတွင် ပေါ်လာသော စကားလုံးများ လိုအပ်သည်။
ရိုးရိုးသားသား ကျရှုံးမှုမုဒ်ကို ရွေးချယ်ခြင်းမဟုတ်ပါ။ စကားပြောရန် ကတိက၀တ်မရှိသော ကျောင်းသားများသည် တစ်နှစ်ပတ်လုံး အလုပ်ရှုပ်ပြီး မည်သည့်နေရာသို့မှ မရောက်ဖြစ်ကြပါ။ ပန်းတိုင်ကိုရွေးပါ၊ ပထမဇယားမှကိုက်ညီသောအတန်းကိုယူပါ၊ အတန်းကတောင်းဆိုပါက kanji ကို ဆယ်မိနစ်ပေးကာ ကျန်အချိန်များကို ဂျပန်စကားကို ကျယ်လောင်စွာပြောပါ။ Kanji သည် စိတ်ရှည်ခြင်းကို ပေးသည်။ မိန့်ခွန်းသည် အသံပမာဏကို ဆုချီးမြှင့်ပြီး ၎င်းတို့နှစ်ဦးသည် တူညီသောမိနစ်အတွက် ယှဉ်ပြိုင်ခြင်းမပြုပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 今の目標は話すことです。 | Ima no mokuhyō wa hanasu koto desu. | အခုအချိန်မှာ ကျွန်တော့်ရဲ့ ပန်းတိုင်က စကားပြောတယ်။ |
| 来年、日本で働く予定です。 | Rainen, Nihon de hataraku yotei desu. | နောက်နှစ် ဂျပန်မှာ အလုပ်သွားလုပ်ဖို့ စီစဉ်ထားတယ်။ |
| だから漢字も少しずつ始めます。 | Dakara kanji mo sukoshi zutsu hajimemasu. | ဒါကြောင့် kanji ကို ဖြည်းဖြည်းချင်း စပါမယ်။ |
| 毎日十分だけ漢字をやります。 | Mainichi juppun dake kanji o yarimasu. | တစ်နေ့ကို kanji ဆယ်မိနစ်ပဲ လုပ်မယ်။ |