တာရှည်ခံအောင် အမြန်ဆုံးနည်းလမ်း
Fast သည် အကျွမ်းတဝင်မခံစားရမချင်း ပြီးပြည့်စုံသော kana ဇယားကို ကြည့်နေခြင်းကို မဆိုလိုပါ။ အသိက ပြန်ခေါ်တာမဟုတ်ဘူး။ ကတ်အလွတ်တစ်ခုကို ကြည့်ရန်၊ အသံထွက်ပြီးနောက် စစ်ဆေးရန် လိုအပ်သည်။ သေးငယ်သော အားထုတ်မှု အခိုက်အတန့်သည် သင့်ဦးနှောက်ကို ပုံသဏ္ဍာန် အရေးကြီးကြောင်း ပြောပြသည်။ အဆိုပါ ထုတ်ယူမှုကို လက်ရေးစာနှင့် စာလုံးအတိုဖတ်ခြင်းတို့ဖြင့် ရောနှောပြီး ဇာတ်ကောင်တစ်ခုစီသည် လှုပ်ရှားမှုနှင့် အသံနှစ်ခုစလုံးတွင် တွဲနေပါသည်။
အိပ်စက်ခြင်းက အမြင်အာရုံများကို စုစည်းစေပြီး နေ့စဥ်အချိန်တိုအတွင်း အလုပ်လုပ်ပါ။ ဆယ့်လေးရက်အတွက် ဆယ့်ငါးမိနစ်မှ နှစ်ဆယ့်ငါးမိနစ်သည် ပင်ပန်းနွမ်းနယ်နေသော တနင်္ဂနွေတစ်ရက်ထက် ပို၍ အားကိုးထိုက်သည်။ သေးငယ်သော အမှားတစ်ခုကို သိမ်းဆည်းထားပြီး ထိုကတ်များကို မကြာခဏ လေ့ကျင့်ပါ။ ကာနာတိုင်းတွင် ညီမျှသောအချိန်သည် သင်သိပြီးသားဇာတ်ကောင်များအတွက် အားထုတ်မှုကို ဖြုန်းတီးသည်။
ရက်များ 1 မှ 7 ရက် - ဟီရာဂနတည်ဆောက်ပါ။
| နေ့ | ပစ္စည်းအသစ် | မှတ်မိပြီး စာဖတ်ပါ။ |
|---|---|---|
| ၁ | あいうえお နှင့် かきくけこ | သရတွဲနှင့် いえ နှင့် ここ ကဲ့သို့သော သရတွဲများကို ဖတ်ပါ။ |
| ၂ | さしすせそ နှင့် たちつてと | ကတ်နှစ်ဆယ်လုံးကို ရောမွှေပါ။ ရှီ၊ ချီ၊ နှင့် tsu ကို သတိပြုပါ။ |
| ၃ | なにぬねの နှင့် はひふへほ | ရိုမာဂျီမပါဘဲ はな၊ いぬ နှင့် ひと ကိုဖတ်ပါ |
| ၄ | まみむめも နှင့် やゆよ | ကာနစကားလုံးကတ် နှစ်ကတ်ထည့်ပါ။ |
| ၅ | らりるれろ နှင့် わをん | အခြေခံအတန်းအားလုံးကို ကျပန်းအစီအစဥ်ဖြင့် ဖတ်ပါ။ |
| ၆ | Dakuten- が၊ ざ၊ だ၊ ば၊ ぱ အတန်းများ | か/が နှင့် は/ば/ぱ ကဲ့သို့သော ဆန့်ကျင်ဘက်အတွဲများ |
| ၇ | သေးငယ်သော ゃゅょ နှင့် သေးငယ်သော っ | きょう၊ しゅみ နှင့် きって ကိုဖတ်ပါ |
အတန်းတစ်ခုစီတွင် ဗျည်းပုံစံတစ်ခု မျှဝေထားသောကြောင့် ရိုးရာဇယားအစီအစဥ်သည် အသုံးဝင်သည်။ စာမေးပွဲကာလအတွင်း ကတ်များကို မွှေပါ။ အတန်းတစ်တန်းကို ရွတ်ဆိုနိုင်ခြင်းသည် ၎င်း၏အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးတည်းကို သင်မမှတ်မိသည့်အချက်ကို ဖုံးကွယ်ထားနိုင်သည်။ အသံတစ်ခုစီကို ပုံမှန်အရှည်ဖြင့် ပြောပါ။ ဂျပန် あ သည် A ၏ အင်္ဂလိပ်အမည်မဟုတ်ဘဲ သန့်ရှင်းသော သရသံဖြစ်သည်။
ရက် 8 မှ 14 ရက်- တူညီသောအသံများကို ကာတာကာနာသို့ ပုံဖော်ပါ။
Katakana သည် တူညီသော အသံစနစ်အား ပုံသဏ္ဍာန်အမျိုးမျိုးဖြင့် ကိုယ်စားပြုသည်။ အတန်းအချိန်ဇယားကို အကြမ်းဖျင်းအားဖြင့် အရှိန်နှစ်ဆဖြင့် ပြန်လုပ်ပါ- ရှစ်ရက်မြောက်နေ့တွင် a-k-s-t၊ ကိုးရက်မြောက်နေ့တွင် n-h-m၊ ဆယ်ရက်မြောက်နေ့တွင် y-r-w-n၊ ထို့နောက် အမှတ်အသားများနှင့် ပေါင်းစပ်မှုများ။ သင်နားလည်ပြီးသား ချေးငွေစကားလုံးများ—カメラ၊ テスト၊ ホテル—သို့ဖြစ်၍ ပုံစံအသစ်များသည် အဓိပ္ပာယ်ရှိသော အသံများနှင့် ချိတ်ဆက်ပါ။
ဆယ့်တစ်ရက်နှင့် တစ်ဆယ့်နှစ်ရက်ကို သရအရှည်နှင့် အက္ခရာငယ်များဖြင့် ရောစပ်ပြီး ဟိရာဂန-ကာတာကာနာဖတ်ခြင်းအတွက် ဆယ့်သုံးရက်နှင့် ဆယ့်လေးရက်မြောက်နေ့ကို ပြီးပြည့်စုံသော ဇယားမရှိ စမ်းသပ်မှုတွင် ကုန်ဆုံးပါ။ Katakana သည် အစပြုသူ ပစ္စည်းများတွင် မကြာခဏ နည်းပါးသောကြောင့် ၎င်းကို ခဏတာ နှေးကွေးနေစေရန် မျှော်လင့်ပါ။ အစီအစဉ်ပြီးဆုံးပြီးနောက် သင်၏လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တွင် ကာတာကာနာဖတ်ခြင်းကို ငါးမိနစ်ထားပါ။
ကာနအတွဲသည် သင်ယူသူများကို ရှုပ်ထွေးစေသည်။
| တွဲ | သူတို့ကို ဘယ်လိုခွဲမလဲ။ | ဥပမာ |
|---|---|---|
| さ/き | き တွင် အပိုဖြတ်ကျော်မှုတစ်ခုရှိသည်။ | さけ ဆာကေး / きく kiku |
| ぬ/め | ぬ သည် ကွင်းပတ်အမြီးဖြင့် ပြီးသည်။ | いぬ inu / あめ ame |
| れ/わ | わ သည် အဝိုင်းညာဘက်ခြမ်းသို့ ပိတ်သည်။ | これ kore / かわ kawa |
| シ / ツ | シ လေဖြတ်ခြင်းများသည် ဒေါင်လိုက်မြင့်တက်ခြင်း၊ ツ လေဖြတ်ခြင်းများသည် အလျားလိုက်ကျသည်။ | シー shī / ツアー tsuā |
| ソ/ン | ソ ထိပ်မှပြုတ်ကျသည်။ ン သည် ဘေးမှ တက်လာသည် | ソロ soro / パン ဒယ်အိုး |
စည်းမျဥ်းကို မတီထွင်ဘဲ သီးခြားကတ်များကိုသာ ကြည့်ရှုပါ။ အတွဲတစ်ခုစီကို ဆန့်ကျင်ဘက်စကားလုံးများအဖြစ် ထည့်သွင်းပြီး မတူညီသောဖောင့်များဖြင့် ဖတ်ပါ။ ပြီးပြည့်စုံသော flashcard ပုံတစ်ပုံသည် ဂျပန်စစ်စစ်အတွက် လုံလောက်သော ပြင်ဆင်မှုမဟုတ်သည့်အတွက် ပုံနှိပ်၊ လက်ရေးနှင့် စခရင်စာလုံးပုံစံများသည် ကွဲပြားပါသည်။
၎င်းတို့အပေါ်မမူတည်ဘဲ mnemonics ကိုမည်သို့အသုံးပြုရမည်နည်း။
ကောင်းမွန်သော mnemonic သည် ပုံသဏ္ဍာန်မှ အသံဆီသို့ ယာယီတံတားတစ်ခုဖြစ်သည်။ぬ သည် ခေါက်ဆွဲနှင့်တူပါက၊ nu အမြန်လာသည်အထိ ပုံကိုသုံးပါ၊ ထို့နောက် ဇာတ်လမ်းကို တမင်အတိုချုံးပါ။ အလုံအလောက်ပြန်လည်ရယူပြီးနောက်၊ အသံသည် ရုပ်ပုံရှေ့တွင် ရောက်ရှိသင့်သည်။ အဆင့်များစွာပါသော ရှုပ်ထွေးသောဇာတ်လမ်းများသည် စာဖတ်ခြင်းကို နှေးကွေးစေပြီး ဇာတ်ကောင်ကိုးဆယ့်နှစ်ကောင်ကို ထိန်းသိမ်းရန် ခက်ခဲစေသည်။
ပေါင်းသင်းမှုသည် သင့်အတွက် ကွက်ကွက်ကွင်းကွင်းရှိပြီးသားဖြစ်သောကြောင့် တစ်ကိုယ်ရေသုံး မက်နီမိုနစ်များသည် များသောအားဖြင့် အကောင်းဆုံးအလုပ်လုပ်ပါသည်။ ပုံတွင် ဇာတ်ကောင်ကို တစ်ကြိမ်ဆွဲပါ၊ အသံကို ပြောပါ၊ ထို့နောက် ပုံဆွဲခြင်းမရှိဘဲ ၎င်းကို စမ်းသပ်ပါ။ ရက်အတော်ကြာအောင် မှန်ကန်စွာဖြေဆိုပြီးနောက် mnemonic ကို အနားယူပါ။ ထာဝစဉ်ထိန်းသိမ်းခြင်းသည် မှတ်ဉာဏ်အကူအညီကို ကွေ့ဝိုက်အဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲစေသည်။
သင်္ကေတများကို ဘာသာစကားအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲပေးသော စာဖတ်ခြင်းအလေ့အကျင့်
- つくえ၊ いす၊ နှင့် かばん ကဲ့သို့သော kana သီးသန့်စကားလုံးများဖြင့် အရာဝတ္တုများကို အညွှန်းတပ်ပါ။
- မီနူးများ၊ ဘူတာရုံအမည်များ၊ ဂိမ်းအင်တာဖေ့စ်များနှင့် သီချင်းခေါင်းစဉ်များကို အဓိပ္ပါယ်မသိသည့်တိုင် ဖတ်ပါ။
- kana-input သို့မဟုတ် romaji-input keyboard ဖြင့် ဂျပန်စာရိုက်ပါ၊ ထို့နောက် kanji ကိုမရွေးချယ်မီ ပြောင်းထားသော kana ကိုဖတ်ပါ။
- အစပြုသူ ဒိုင်ယာလော့ခ်တစ်ခုကို ကျယ်လောင်စွာဖတ်ပြီး ခေတ္တရပ်သွားသော ဇာတ်ကောင်တိုင်းကို ဝိုင်းထားပါ။
- ရောစပ်ထားသော ဇာတ်ညွှန်းဝါကျများကို အသုံးပြုပါ သင့်မျက်လုံးများသည် ဟီရာဂန၊ ကာတာကာနာနှင့် ရိုးရှင်းသော ကန်ဂျီများအကြား ပြောင်းခြင်းကို လေ့ကျင့်ပါ။
ဆယ့်လေးရက်ဆက် ဘာလုပ်ရမလဲ
စတင်သူ ဝေါဟာရနှင့် သဒ္ဒါသို့ ချက်ချင်းပြောင်းပါ။ Kana သည် ဇာတ်ကောင်တိုင်း ပြီးပြည့်စုံသည်အထိ စောင့်ခြင်းမဟုတ်ဘဲ အသုံးပြုခြင်းဖြင့် အလိုအလျောက်ဖြစ်လာသည်။ ၎င်းတို့ကိုယ်စားပြုစကားလုံးများနှင့်အတူ သင်၏ပထမဆုံး kanji ကို လေ့လာပါ၊ သို့သော် သင်လိုအပ်နေချိန်တွင် furigana ကို မြင်အောင်ထားပါ။ ဇာတ်ညွှန်းတစ်ခု အားနည်းနေပါက ဇယားတစ်ခုလုံးကို ပြန်လည်စတင်မည့်အစား ငါးမိနစ်ခန့် သွေးပူပေးပါ။
စာဖတ်ခြင်းနှင့် စကားပြောခြင်းကို စောစောတွေ့ရမည်။きょうはいそがしいです ကဲ့သို့သော စာတိုတိုကို ဖတ်ပါ၊ ဖုံးအုပ်ပြီး သဘာဝကျကျ ပြောပါ။ အသံသင်ခန်းစာတစ်ခုတွင် တူညီသောဝေါဟာရဖြင့် မေးဖြေပါ။ ထိုကွင်းဆက်—မြင်၊ မှတ်၊ ပြော၊ ကြား—စာရေးစနစ်ကို အသုံးပြုနိုင်သော ဂျပန်ဘာသာသို့ ပြောင်းလဲပေးသည်။