उत्तर पूरी तरह से आपके लक्ष्य पर निर्भर करता है
प्रश्न आमतौर पर ऐसे पूछा जाता है जैसे कि जापानी का एक ही पाठ्यक्रम था। यदि ऐसा नहीं होता। एक शिक्षार्थी जो साल में एक बार ससुराल वालों के साथ बातचीत करना चाहता है और एक शिक्षार्थी जो टोक्यो कार्यालय में आंतरिक दस्तावेज़ पढ़ेगा, अलग-अलग काम कर रहे हैं, और कांजी प्रत्येक में एक अलग जगह पर बैठता है। इससे पहले कि आप कुछ भी तय करें, एक वाक्य में लक्ष्य का नाम बताएं, फिर नीचे दी गई पंक्ति को पढ़ें जो उससे मेल खाती है। यदि आपका लक्ष्य बाद में बदलता है, तो योजना भी उसके साथ बदल जाती है, और बोलने के लिए आपने जो कुछ भी सीखा है वह बर्बाद नहीं होता है।
| आपका लक्ष्य | कांजी आपको वास्तव में चाहिए | क्यों |
|---|---|---|
| दोस्तों या परिवार के साथ बात करना | आरंभ करने वाला कोई नहीं | बातचीत की कोई स्क्रिप्ट नहीं होती; काना आपके अपने नोट्स के लिए पर्याप्त है |
| दो सप्ताह की छुट्टी | दृष्टि से लगभग पचास चिह्न और मेनू शब्द | आप छोटे लेबल पढ़ते हैं, वाक्य नहीं |
| एक वर्ष या उससे अधिक समय से जापान में रह रहे हैं | कुछ सौ, केवल मान्यता | फॉर्म, पोस्ट, बकवास नियम, किराया दस्तावेज़ और ऐप मेनू |
| जापानी भाषी कार्यालय में काम करना | व्यापक मान्यता और आपके क्षेत्र की शर्तें | ईमेल, चैट, शेड्यूल और आंतरिक दस्तावेज़ अनफ़िल्टर्ड आते हैं |
| फरिगाना के साथ मंगा पढ़ना | पहले तो बहुत कम | पाठन पात्र के बगल में मुद्रित होता है |
| उपन्यास या समाचार पढ़ना | व्यापक मान्यता, वर्षों में बनी | अधिकांश सामग्री शब्द बिना किसी पठन सहायता के कांजी में दिखाई देते हैं |
| जेएलपीटी एन5 से एन3 | लेवल की सूची, पहचान ही पहचान | परीक्षा बहुविकल्पीय है और इसमें पढ़ने का परीक्षण होता है, लिखने का नहीं |
| जेएलपीटी एन2 और एन1 | बड़े सेट की तेजी से पहचान | पढ़ने का भाग लंबा और निश्चित समय पर है |
| हस्तलिखित पत्र या प्रपत्र | स्मृति से निर्मित एक छोटा सा सेट | केवल इस लक्ष्य को मान्यता की नहीं बल्कि लेखन की आवश्यकता है |
जहां कांजी को स्थगित करने में वास्तव में आपका कुछ भी खर्च नहीं होता है
यदि आपके अगले छह महीने बोलने के बारे में हैं, तो कांजी इंतजार कर सकता है, और इंतजार करना अक्सर सही कॉल होता है। उच्चारण, पिच, सुनना, कण, क्रिया रूप और अपना मुंह खोलने का आत्मविश्वास सभी स्क्रिप्ट-मुक्त कौशल हैं। एक शिक्षार्थी जो प्रतिदिन तीस मिनट बात करने और कांजी पर शून्य मिनट बिताता है, वह उस शिक्षार्थी से आगे निकल जाएगा जो हर बार इसके विपरीत काम करता है। गलती कांजी को स्थगित करना नहीं है। गलती यह है कि आप अपने आप से कह रहे हैं कि आप जापानी सीख रहे हैं जबकि ऐसा कुछ भी नहीं कर रहे हैं।
दूसरी ओर, काना स्पीकर के लिए भी वैकल्पिक नहीं है। हिरागाना और कटकाना को कुछ हफ़्ते का हल्का दैनिक काम करना पड़ता है और वे तुरंत अपने लिए भुगतान करते हैं: आप अपने स्वयं के शब्दावली नोट्स को एक स्क्रिप्ट में लिख सकते हैं जो जापानी ध्वनि की लंबाई को सही ढंग से दिखाता है, फ़ुरिगाना को तब पढ़ता है जब वह दिखाई देता है, और फोन पर टाइप करता है। काना को बोलना सीखने का एक हिस्सा मानें, और कांजी को उसके बाद लिया गया एक अलग निर्णय मानें।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| まず話す練習をします。 | Mazu hanasu renshū o shimasu. | सबसे पहले मैं बोलने का अभ्यास करने जा रहा हूं। |
| 漢字は後で覚えます。 | Kanji wa ato de oboemasu. | मैं कांजी बाद में सीखूंगा. |
| ひらがなとカタカナは読めます。 | Hiragana to katakana wa yomemasu. | मैं हीरागाना और कटकाना पढ़ सकता हूं। |
| 言いたいことは言えます。 | Iitai koto wa iemasu. | मैं जो कहना चाहता हूं वह कह सकता हूं. |
| 聞き取りの練習を毎日しています。 | Kikitori no renshū o mainichi shite imasu. | मैं हर दिन सुनने का अभ्यास करता हूं। |
| 自己紹介ができるようになりました。 | Jiko shōkai ga dekiru yō ni narimashita. | मैं अपना परिचय देने में सक्षम हो गया हूं.' |
- बोलने का अभ्यास और कांजी अध्ययन अलग-अलग स्लॉट में रखें ताकि कोई भी दूसरे को कभी न रोके
- नई शब्दावली अर्थ सहित काना में लिखें, रोमाजी में नहीं
- प्रत्येक नए शब्द की कांजी देखने से पहले उसे पाँच बार ज़ोर से बोलें
- जब तक आप नोट्स के बिना दो मिनट का आत्म-परिचय आयोजित नहीं कर लेते, तब तक कांजी को पूरी तरह से विलंबित करें
जिस क्षण काना-केवल अध्ययन दीवार से टकराता है
दीवार अमूर्त नहीं है. यह एक विशिष्ट दोपहर है जिसमें आप यह नहीं बता सकते कि निकास द्वार कौन सा है, टिकट मशीन पर कौन सा बटन वह है जो आप चाहते हैं, या फॉर्म पर छोटा प्रिंट आपका पता या आपकी जन्मतिथि पूछ रहा है या नहीं। मूल जापानी पाठ लगभग कभी भी सामग्री शब्दों को काना में नहीं लिखता है, इसलिए केवल काना पढ़ने वाला पाठक धीरे-धीरे नहीं पढ़ रहा है; वे बिल्कुल नहीं पढ़ रहे हैं. ये वो पंक्तियाँ हैं जो आपको उस दोपहर से गुज़रती हैं जबकि आपकी पहचान अभी भी छोटी है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| すみません、これは何と読みますか。 | Sumimasen, kore wa nan to yomimasu ka? | क्षमा करें, आप इसे कैसे पढ़ते हैं? |
| この漢字の読み方を教えてください。 | Kono kanji no yomikata o oshiete kudasai. | कृपया मुझे बताएं कि इस कांजी को कैसे पढ़ा जाए। |
| ひらがなで書いてもらえますか。 | Hiragana de kaite moraemasu ka? | क्या आप इसे मेरे लिए हीरागाना में लिख सकते हैं? |
| ふりがなを付けていただけますか。 | Furigana o tsukete itadakemasu ka? | क्या आप इसमें फ़रिगना जोड़ सकते हैं? |
| 漢字はまだ少ししか読めません。 | Kanji wa mada sukoshi shika yomemasen. | मैं अभी भी केवल थोड़ी सी कांजी ही पढ़ सकता हूँ। |
| ここは何と書いてありますか。 | Koko wa nan to kaite arimasu ka? | यह यहाँ क्या कहता है? |
| 写真を撮って、あとで調べます。 | Shashin o totte, ato de shirabemasu. | मैं एक फोटो लूंगा और बाद में इसे देखूंगा। |
| ゆっくり読んでもらえますか。 | Yukkuri yonde moraemasu ka? | क्या आप इसे मेरे लिए धीरे-धीरे पढ़ सकते हैं? |
किसी पाठ के बजाय संक्षिप्त, उपयोगी उत्तरों की अपेक्षा करें। एक दुकान सहायक आम तौर पर शब्द को एक बार कहेगा, लाइन पर इंगित करेगा, और जारी रखेगा: कोरे वा देगुची देसु, या कोचिरा नी ओ-नामाए ओ वनगैशिमासु। कुछ भी लिखने से पहले आपने जो सुना था उसे दोबारा दोहराएं, क्योंकि जो बात आपने एक बार जोर से कही है, उसके टिके रहने की संभावना कहीं अधिक है। यहां सीखने वाले की गलती चुप रहना और अनुमान लगाना है; पूछने में कुछ सेकंड का समय लगता है और अनुमान दूर हो जाता है।
वही वाक्य केवल काना में और सामान्य लिपि में
इस तालिका के बाएँ कॉलम को ज़ोर से पढ़ें और आपको महसूस होगा कि जापानी कांजी क्यों रखते हैं। काना-केवल पाठ में कोई शब्द सीमा नहीं है और नाम, क्रिया और स्थान के बीच कोई दृश्य अंतर नहीं है, इसलिए अर्थ प्रकट होने से पहले आपकी आंख को प्रत्येक शब्दांश को ध्वनि देना होगा। दाईं ओर मिश्रित-स्क्रिप्ट संस्करण आपको सामग्री के शब्दों को आकार के रूप में देता है और उनके आसपास व्याकरण के लिए काना को आरक्षित करता है, यही कारण है कि धाराप्रवाह पाठक इसे कई गुना तेजी से स्कैन करते हैं।
| केवल काना | सामान्य मिश्रित स्क्रिप्ट | अर्थ |
|---|---|---|
| यह भी पढ़ें: | यह एक अच्छा विचार है। | आज बारिश हो रही है. |
| えきまえのぎんこうにいきます | यह एक अच्छा विचार है। | मैं स्टेशन के सामने वाले बैंक में जा रहा हूं. |
| यह भी पढ़ें: | मैं आपको यह बताना चाहता हूं कि यह कैसे काम करता है। | क्या यह ट्रेन टोक्यो स्टेशन पर रुकती है? |
| こうえんでこうえんがあります。 | 公園で講演があります。 | पार्क में एक व्याख्यान है. |
| にほんごのべんきょうをつづけています。 | मैं आपको यह बताना चाहता हूं कि यह कैसे काम करता है। | मैं अपना जापानी अध्ययन जारी रख रहा हूं। |
| यह भी पढ़ें: | इस लेख को पढ़ें | कृपया अपना नाम और पता भरें. |
| यह भी पढ़ें: | यह एक अच्छा विचार है। | कृपया एक धूम्रपान रहित सीट। |
| ほんじつはていきゅうびです。 | यह एक अच्छा विचार है। | हम आज (नियमित समापन दिवस) बंद हैं। |
चौथी पंक्ति पर ध्यान दें. काना में यह वास्तव में अस्पष्ट है, और केवल कांजी ही तय करता है कि इसका मतलब पार्क है या व्याख्यान। यह कोई दुर्लभ ट्रिक वाक्य नहीं है; जापानी में बड़ी संख्या में शब्द हैं जो एक ही ध्वनि साझा करते हैं, और लिखित कांजी भाषा उन्हें अलग रखती है। भाषण में, संदर्भ और पिच वह काम करते हैं, जो एक और कारण है कि बोलना और पढ़ना अलग-अलग समय सारिणी पर सीखा जा सकता है।
कांजी इस प्रकार है कि जापानी होमोफ़ोन को अलग बताते हैं
जापानी में ध्वनि सूची छोटी है और उधार ली गई शब्दावली बहुत बड़ी है, इसलिए समान ध्वनि वाले शब्द हर जगह हैं। जब आप उन्हें सुनते हैं, तो आप बिना ध्यान दिए उन्हें संदर्भ से हल कर लेते हैं। जब आप उन्हें काना में पढ़ते हैं, तो अक्सर संदर्भ पर्याप्त नहीं होता है। एक शिक्षार्थी के लिए व्यावहारिक परिणाम यह है कि कांजी भाषा में जोड़ा गया सजावट नहीं है: यह अर्थ रखता है कि अकेले ध्वनि नहीं ले जाती है, और एक बार जब आप इसे देख लेते हैं, तो अक्षरों को याद रखना मनमाने ढंग से महसूस करना बंद कर देता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| それはどちらの「こうえん」ですか。 | Sore wa dochira no kōen desu ka? | आपका क्या मतलब है? |
| 公園の方ですか、講演の方ですか。 | Kōen no hō desu ka, kōen no hō desu ka? | पार्क वाला, या व्याख्यान वाला? |
| 漢字でどう書きますか。 | Kanji de dō kakimasu ka? | यह कांजी में कैसे लिखा जाता है? |
| 橋の橋ですか、箸の箸ですか。 | Hashi no hashi desu ka, hashi no hashi desu ka? | क्या आपका मतलब ब्रिज हैशी या चॉपस्टिक हैशी है? |
| すみません、意味が分かりませんでした。 | Sumimasen, imi ga wakarimasen deshita. | क्षमा करें, मैं मतलब नहीं समझ पाया। |
| आवाज़ | कांजी | अर्थ |
|---|---|---|
| कोएन | 公園 | पार्क |
| कोएन | ठीक है | व्याख्यान |
| कगाकू | 科学 | विज्ञान |
| कगाकू | 化学 | रसायन विज्ञान |
| यिशी | 医師 | चिकित्सक |
| यिशी | 意思 | इरादा |
| हशी | 橋 | पुल |
| हशी | 箸 | चीनी काँटा |
| किकन | 期間 | समय की अवधि |
| किकन | 機関 | एक संस्था या इंजन |
| अत्सुई | हाँ | गर्म मौसम) |
| अत्सुई | हाँ | गर्म (स्पर्श करने के लिए) |
वक्ता अजीब जोड़ियों से भी ज़ोर से निपटते हैं। क्योंकि 科学 और 化学 एक जैसे लगते हैं, लोग कभी-कभी अंतर को सुनने योग्य बनाने के लिए रसायन विज्ञान के लिए बाकेगाकू कहते हैं, और वे इसमें दिखाई देने वाले परिचित यौगिक का नाम देकर एक शब्द का उच्चारण करेंगे। यदि आप अनिश्चित हैं कि किसी शब्द का क्या अर्थ है, तो प्राकृतिक सुधार चरित्र के बजाय एक उदाहरण के साथ पूछना है।
आधा उपाय जो वास्तव में काम करता है
कांजी से बचने और लिखावट मैराथन में दाखिला लेने के बीच एक मध्य मार्ग है, और यह वही है जो अधिकांश सफल वयस्क शिक्षार्थी चुपचाप करते हैं। सबसे पहले, उत्पादन से अलग पहचान.病院 को देखने और बायोइन, अस्पताल के बारे में सोचने में सक्षम होना, स्मृति से उन दो पात्रों को खींचने में सक्षम होने की तुलना में एक अलग और बहुत सस्ता कौशल है। टाइपिंग के लिए केवल पहचान की आवश्यकता होती है, क्योंकि आप पढ़कर टाइप करते हैं और उम्मीदवारों में से चयन करते हैं। पहले मान्यता प्राप्त करने का लक्ष्य रखें और जब भी आपको इसकी आवश्यकता हो, तब लेखन को आगे बढ़ने दें।
दूसरा, अलग-अलग अक्षरों के बजाय शब्दों के अंदर कांजी सीखें। एक पात्र की अपने आप में कोई एकल ध्वनि नहीं होती है: 生 गाकुसेई में सेई, नामा-बीरू में नामा और इकिमासु में आई के रूप में प्रकट होता है। गाकुसी शब्द को उसके अर्थ के साथ सीखने से आपको एक निश्चित संदर्भ में एक निश्चित रीडिंग मिलती है, और तब चरित्र खुद को कई शब्दों से जोड़ता है जब तक कि उसका मूल अर्थ स्वयं सामने नहीं आता है। चरित्र-प्रथम अध्ययन से ऐसे शिक्षार्थी तैयार होते हैं जो दो सौ अर्थ जानते हैं और मेनू नहीं पढ़ सकते।
- शब्दों का अध्ययन करें, वर्णों का नहीं: 電車 डेन्शा, न कि 電 प्लस 車 अलगाव में
- निष्क्रिय पहचान को वास्तविक परिणाम के रूप में स्वीकार करें और लिखावट पर खुद को ग्रेड देना बंद करें
- प्रत्येक नए कांजी शब्द को उसी सप्ताह अपने बोलने के अभ्यास में जोड़ें, ताकि आप इसे बोल भी सकें और देख भी सकें
- फ़्यूरिगाना सामग्री का उपयोग जल्दी करें, फिर फ़्यूरिगाना को उंगली से ढकें और स्वयं जांचें
- वास्तविक संकेतों का एक फोटो फ़ोल्डर रखें जिसे आप नहीं पढ़ सके और रविवार को उसकी समीक्षा करें
दैनिक मिनटों में कांजी की कीमत वास्तव में क्या है
शिक्षार्थी बड़े योगों से हतोत्साहित हो जाते हैं और आमतौर पर उन योगों का आविष्कार कर लिया जाता है। लागत के बारे में सोचने का एक अधिक उपयोगी तरीका प्रति दिन मिनट और प्रति सप्ताह शब्द है। प्रति दिन दस केंद्रित मिनट, सप्ताह में पांच दिन, आराम से कांजी में दस से पंद्रह नए शब्दों को शामिल करते हैं, साथ ही उन सभी चीजों की समीक्षा करते हैं जिनसे आप पहले मिले थे। इसे तीन महीने तक जारी रखें और आप अधिकांश मेनू और स्टेशन चिह्न बिना सहायता के पढ़ेंगे। इसे एक साल तक जारी रखें और फॉर्म, नोटिस और ऐप स्क्रीन बाधा बनना बंद कर देंगे।
लागत भी मददगार तरीके से सामने रखी गई है। प्रारंभिक कांजी सामान्य, सरल और लगातार पुन: उपयोग की जाने वाली होती हैं, इसलिए पहले कुछ सौ शब्द उसी दिन बार-बार दिखाई देते हैं जिस दिन आप उन्हें सीखते हैं। बाद के कांजी दुर्लभ हैं, इसलिए उन्हें कम तत्काल लाभ के लिए अधिक विस्तृत समीक्षा की आवश्यकता होती है। यह आकार एक वीरतापूर्ण महीने के बजाय छोटी शुरुआत करने और लगातार बने रहने का तर्क देता है जिसके बाद कुछ नहीं होता।
| दैनिक प्रतिबद्धता | तीन महीने बाद | बारह महीने बाद |
|---|---|---|
| शून्य, केवल बोल रहा हूँ | धाराप्रवाह लगने वाले वाक्यांश, कोई पढ़ना नहीं | आत्मविश्वासपूर्ण भाषण, फिर भी एक फॉर्म नहीं पढ़ सकता |
| प्रतिदिन पाँच मिनट | संकेत, कीमतें और बुनियादी मेनू | अधिकांश रोजमर्रा के लेबल और साधारण सूचनाएं |
| प्रतिदिन दस से पन्द्रह मिनट | मेनू, स्टेशन चिह्न, सामान्य प्रपत्र | साधारण नोटिस, ऐप मेनू, शब्दकोश के साथ सरल लेख |
| प्रतिदिन तीस मिनट और पढ़ना | एक ठोस पहचान आधार | क्रमबद्ध पढ़ने और बहुत सारे दैनिक पाठ के साथ आरामदायक |
पढ़ने वाले कॉलम को आपको बोलने के समय में कटौती करने के लिए बाध्य न करने दें। यदि आज आपके पास केवल बीस मिनट हैं, तो पंद्रह बोलने में और पांच कांजी पर खर्च करें। ऐसी शब्दावली पर आधारित पढ़ना जिसे आपने कभी ज़ोर से नहीं कहा है, नाजुक है, और उन शब्दों पर आधारित बोलना जिन्हें आप प्रिंट में भी पहचान सकते हैं, बहुत तेजी से बढ़ता है।
यदि आप कांजी से परहेज कर रहे हैं तो एक चरणबद्ध योजना
यह प्रश्न पूछने वाले अधिकांश लोग पहले से ही बोले गए कुछ सौ शब्द जानते हैं और स्क्रिप्ट के बारे में दोषी महसूस करते हैं। यह वास्तव में आदर्श प्रारंभिक स्थिति है, क्योंकि आप नए अर्थ नहीं सीख रहे हैं, केवल उन शब्दों को आकार दे रहे हैं जो आप पहले ही कह चुके हैं। इन चार चरणों में क्रम से काम करें और आगे न बढ़ें। आगे बढ़ने से पहले प्रत्येक चरण थोड़ा बहुत आसान लगना चाहिए।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 出口はどこですか。 | Deguchi wa doko desu ka? | निकास कहाँ है? (चिह्न:出口) |
| 入口はあちらです。 | Iriguchi wa achira desu. | प्रवेश द्वार वहीं पर है. (चिह्न:入口) |
| 今日は営業していますか。 | Kyō wa eigyō shite imasu ka? | क्या आज आपकी दुकान खुली है? (चिह्न: 営業中) |
| お会計をお願いします。 | O-kaikei o onegaishimasu. | कृपया बिल दें। (चिह्न: 会計) |
| 現金だけですか。 | Genkin dake desu ka? | क्या यह केवल नकद है? (चिह्न: 現金) |
| 非常口はどこにありますか。 | Hijōguchi wa doko ni arimasu ka? | आपातकालीन निकास कहां पर है? (चिह्न: 非常口) |
| これは無料ですか。 | Kore wa muryō desu ka? | क्या यह निःशुल्क है? (चिह्न: 無料) |
| 半額になっていますか。 | Hangaku ni natte imasu ka? | क्या यह आधी कीमत है? (चिह्न: 半額) |
- चरण एक, दो सप्ताह: केवल काना। लंबे स्वरों और छोटे त्सू सहित, बातचीत की गति से हीरागाना और कटकाना पढ़ें।
- चरण दो, चार सप्ताह: जीवित रहने के संकेत। लगभग पचास अक्षर आपको दरवाजों, टिकटों और दुकान के सामने पूरे शब्दों के रूप में मिलते हैं, जो बिना किसी लिखावट के दृष्टि से पहचाने जाते हैं।
- चरण तीन, तीन महीने: वे शब्द जो आप पहले ही बोल चुके हैं। अपनी बातचीत से शब्दावली लें और सीखें कि प्रत्येक शब्द कैसे लिखा जाता है, सप्ताह में दस से पंद्रह।
- चरण चार, चल रहा है: समर्थन के साथ पढ़ना। फ़ुरिगाना सामग्री या फ़ोन शब्दकोश, सप्ताह में दो बार बीस मिनट, प्रत्येक सत्र में एक पृष्ठ ज़ोर से पढ़ा जाता है।
उपरोक्त आठ संकेत चरण दो का एक उचित नमूना हैं। आप उन्हें चरित्र-दर-चरित्र डिकोड नहीं कर रहे हैं; आप किसी आकृति को वैसे ही पहचान रहे हैं जैसे आप गति में सड़क चिन्ह को पहचानते हैं। यह वास्तव में सबसे पहले विकसित करने योग्य कौशल है, और यह लोगों की अपेक्षा से कहीं अधिक जल्दी आ जाता है।
फ़ॉर्म, ऐप्स और संदेश: तीन शांत अवरोधक
संकेत दिखाई देने वाली समस्या हैं, लेकिन जो चीज़ें वास्तव में जापान में जीवन को धीमा कर देती हैं वे कागजी कार्रवाई, फ़ोन स्क्रीन और वास्तविक लोगों के संदेश हैं। एक फॉर्म में शिमी, जोशो, सेनेंगप्पी और देनवा बांगो के लिए हमेशा एक ही क्रम में, हमेशा कांजी में पूछा जाता है। एक डिलीवरी ऐप पता फ़ील्ड को दो समान दिखने वाले बटनों के बीच दबा देता है। एक सहकर्मी कल के कार्यक्रम के बारे में दो-पंक्ति का संदेश भेजता है, जिसमें कहीं भी कोई फ़्यूरीगाना नहीं होता है। इनमें से किसी को भी गहराई से पढ़ने की आवश्यकता नहीं है, लेकिन इन सभी को शब्दों के एक छोटे, निश्चित समूह की पहचान की आवश्यकता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| ここに何を書けばいいですか。 | Koko ni nani o kakeba ii desu ka? | मुझे यहाँ क्या लिखना चाहिए? |
| この欄は空白でもいいですか。 | Kono ran wa kūhaku demo ii desu ka? | क्या इस बॉक्स को खाली छोड़ना ठीक है? |
| 記入の仕方を教えてください。 | Kinyū no shikata o oshiete kudasai. | कृपया मुझे बताएं कि इसे कैसे भरना है। |
| 英語の書類はありますか。 | Eigo no shorui wa arimasu ka? | क्या आपके पास यह दस्तावेज़ अंग्रेजी में है? |
| これで合っていますか。 | Kore de atte imasu ka? | क्या यह सही है? |
| शब्द | पढ़ना | जहां आप उससे मिलते हैं |
|---|---|---|
| 氏名 | शिमी | किसी भी आधिकारिक फॉर्म पर पूरा नाम |
| 住所 | जोशो | पता फ़ील्ड |
| 生年月日 | seinengappi | जन्मतिथि |
| 電話番号 | देनवा बंगो | फ़ोन नंबर |
| ठीक है | किन्यू | इसे भरें |
| 確認 | काकुनिन | पुष्टि करें, लगभग हर ऐप पर एक बटन |
| 登録 | तोरोकु | रजिस्टर करें या साइन अप करें |
| 送信 | सोशिन | भेजना |
| 予約 | योयाकु | बुकिंग या आरक्षण |
| 受付 | uketsuke | रिसेप्शन डेस्क |
| ठीक है | हेनको | बदलें या संशोधन करें |
| 取消 | तोरीकेशी | रद्द करना |
काउंटर पर कर्मचारी आम तौर पर इशारा करके और एक संक्षिप्त निर्देश का उपयोग करके उत्तर देंगे: कोचिरा नी वनगैशिमासु, या कोको वा केक्को देसु। केक्को देसु को सुनना सीखें क्योंकि इससे काम चल जाएगा, इसकी कोई आवश्यकता नहीं है, क्योंकि यह आपको फ़ील्ड छोड़ने के लिए कहने का मानक तरीका है। बारह शब्द और पांच प्रश्न एक फॉर्म को बाधा से दो मिनट के कार्य में बदल देते हैं।
तो, क्या आपको इसकी आवश्यकता है?
यदि आप जापानी बोलना चाहते हैं और कुछ नहीं, तो आपको कांजी की आवश्यकता नहीं है, और आपको एक भी बातचीत में देरी नहीं करने देनी चाहिए। यदि आपके जीवन के किसी भी हिस्से में जापानी लोगों के लिए जापानी लोगों द्वारा लिखित जापानी पढ़ना शामिल है, तो आपको कांजी पहचान की आवश्यकता है, और जितनी जल्दी आप शुरू करेंगे उतना ही सस्ता होगा। लगभग किसी को भी हस्तलेखन उत्पादन की आवश्यकता नहीं होती है, और किसी को भी वर्णों की निश्चित कुल संख्या की आवश्यकता नहीं होती है; आपको उन शब्दों की आवश्यकता है जो आपके जीवन में प्रकट हों।
ईमानदार विफलता मोड का चयन नहीं कर रहा है. जो शिक्षार्थी न तो बोलने के लिए प्रतिबद्ध हैं और न ही पढ़ने के लिए प्रतिबद्ध हैं, वे एक वर्ष व्यस्त रहते हैं और कहीं नहीं पहुंचते हैं। लक्ष्य चुनें, पहली तालिका से मेल खाने वाली पंक्ति लें, यदि पंक्ति की आवश्यकता हो तो कांजी को दस मिनट दें, और अपना शेष समय ज़ोर से जापानी बोलने में लगाएं। कांजी धैर्य का पुरस्कार देता है; भाषण मात्रा को पुरस्कृत करता है, और दोनों एक ही मिनट के लिए प्रतिस्पर्धा नहीं करते हैं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 今の目標は話すことです。 | Ima no mokuhyō wa hanasu koto desu. | इस समय मेरा लक्ष्य बोलना है। |
| 来年、日本で働く予定です。 | Rainen, Nihon de hataraku yotei desu. | मेरी अगले वर्ष जापान में काम करने की योजना है। |
| だから漢字も少しずつ始めます。 | Dakara kanji mo sukoshi zutsu hajimemasu. | तो मैं भी धीरे-धीरे कांजी शुरू करने जा रहा हूं। |
| 毎日十分だけ漢字をやります。 | Mainichi juppun dake kanji o yarimasu. | मैं दिन में केवल दस मिनट कांजी करूंगी। |