कच्चा दोहराव काम करना क्यों बंद कर देता है?
किसी पात्र को लगातार चालीस बार लिखने से आपका हाथ प्रशिक्षित होता है और आपका आत्मविश्वास बढ़ता है। सत्र के दौरान सब कुछ आसान लगता है, क्योंकि आकृति अल्पकालिक स्मृति में बैठी होती है और आप याद करने के बजाय नकल कर रहे होते हैं। परीक्षण अगली सुबह होता है, जब वही अक्षर एक शब्द के अंदर दिखाई देता है और आप छाया को पहचानते हैं लेकिन यह नहीं जानते कि इसका क्या मतलब है। नकल पद्धतियाँ उत्पादन; यह पुनर्प्राप्ति का अभ्यास नहीं करता है, और पुनर्प्राप्ति वह है जो पढ़ने की मांग करती है।
जो पात्र बचे हैं वे वे हैं जो आपके पास पहले से मौजूद किसी चीज़ से जुड़े हुए हैं: एक घटक जिसे आप पहले मिल चुके हैं, एक शब्द जिसे आप पहले से ही ज़ोर से कहते हैं, या एक तस्वीर जिसे आपके मस्तिष्क को अनदेखा करना मुश्किल लगता है। यह सब एक स्मरणीय है. आप रटने की प्रक्रिया में सजावट नहीं जोड़ रहे हैं, आप याद करने को एक मार्ग दे रहे हैं। एक बार जब मार्ग मौजूद हो जाता है, तो सामान्य पढ़ने से यह खुला रहता है और कहानी अनावश्यक हो जाती है।
मेमोरी हुक स्टिक क्या बनाता है
अधिकांश असफल निमोनिक्स उन्हीं कुछ कारणों से विफल होते हैं। वे चित्रण करने में बहुत चतुर हैं, इतने सामान्य हैं कि उन्हें अगले से अलग नहीं बताया जा सकता है, या वे चुपचाप आधे चरित्र को अनदेखा कर देते हैं। एक अच्छा हुक एक वाक्य की तुलना में एक स्नैपशॉट के करीब होता है: एक जगह, एक व्यक्ति और एक भौतिक विवरण के साथ कुछ। यदि आप इसे नहीं देख सकते हैं, तो आप दबाव में इसे याद नहीं करेंगे।
- विशद बीट्स चतुर: एक दृश्य जिसे आप देख सकते हैं, सुन सकते हैं, या महसूस कर सकते हैं, हर बार एक साफ-सुथरे वाक्य से अधिक समय तक चलता है।
- व्यक्तिगत धड़कनें उधार ली गई हैं: अपनी सड़क, अपनी रसोई और उन लोगों का उपयोग करें जिन्हें आप वास्तव में जानते हैं।
- विशिष्ट बीट्स सामान्य: पेड़ के पास कोई व्यक्ति नहीं, बल्कि आपका पड़ोसी बेकरी के बाहर समतल पेड़ के सामने सो रहा है।
- वफादार धड़कनें सुविधाजनक: यदि कहानी में एक घटक छूट जाता है, तो जब आप चरित्र लिखेंगे तो वह घटक गायब हो जाएगा।
- लघु बीट्स पूर्ण: एक वाक्य जिसे आप एक सांस में कह सकते हैं, एक पैराग्राफ नहीं जिसे आपको अलग से याद करना होगा।
भागों से एक स्मृति चिन्ह बनाएँ
टुकड़ों से काम करें, स्ट्रोक्स से नहीं। सबसे सरल मुट्ठी भर से ऊपर की लगभग हर कांजी उन टुकड़ों से बनी होती है जिन्हें आप पहले ही देख चुके हैं, और पूरी विधि पंक्तियों को गिनने के बजाय उन्हें पहचानने पर निर्भर करती है। चरित्र को विभाजित करें, प्रत्येक टुकड़े को उस छवि के साथ नाम दें जो आपने पहले ही दी है, फिर उन छवियों को लिखित क्रम में व्यवस्थित करें ताकि कहानी स्ट्रोक क्रम की याद के रूप में दोगुनी हो जाए। केवल अर्थ कहकर कहानी का तुरंत परीक्षण करें और जाँचें कि क्या दृश्य अपने आप वापस आता है।
- चरित्र को आपके द्वारा पहचाने जाने वाले सबसे बड़े टुकड़ों में विभाजित करें, कभी भी अलग-अलग स्ट्रोक में नहीं।
- प्रत्येक टुकड़े को उस छवि के साथ नाम दें जो आपने उसे पहले ही सौंपी है, नई नहीं।
- छवियों को ऊपर-बाएँ से नीचे-दाएँ तक लिखित क्रम में रखें, ताकि कहानी स्ट्रोक्स को ट्रैक कर सके।
- एक बेतुका या भौतिक विवरण जोड़ें ताकि दृश्य को किसी अन्य के साथ बदला न जा सके।
- कहानी को एक बार ज़ोर से बोलें, फिर केवल अर्थ बोलें और जाँचें कि दृश्य वापस आ जाए।
- कहानी सुनाते समय पात्र लिखें, फिर चुपचाप उसे दोबारा लिखें।
काम किए गए उदाहरण, घटक दर घटक
| कांजी | अवयव | कहानी |
|---|---|---|
| 休 विश्राम | 亻व्यक्ति + 木पेड़ | एक पैदल यात्री रास्ते से हट जाता है और एक पेड़ के सहारे तब तक झुक जाता है जब तक कि उसके पैरों में दर्द होना बंद नहीं हो जाता। |
| 明उज्ज्वल | 日 सूर्य + 月 चंद्रमा | सूर्य आकाश छोड़ने से इंकार कर देता है जबकि चंद्रमा पहले ही उग चुका है, इसलिए कुछ भी अंधेरा नहीं है। |
| 泳तैरना | 氵 पानी + 永 लंबा समय | आप इतनी देर तक पानी में रहते हैं कि आपकी उंगलियाँ सिकुड़ जाती हैं; 永 ईआई पढ़ने को भी उधार देता है। |
| 時समय | 日 सूर्य + 寺 मंदिर | मंदिर की घंटी सूर्य के हर कदम को चिह्नित करती है; 寺 पढ़ने वाले जी को 時 और 持 में ले जाता है। |
| सुनो | 門 गेट + 耳 कान | दूसरी तरफ क्या कहा जा रहा है यह सुनने के लिए आप अपना कान गेट के सामने दबाते हैं। |
ध्यान दें कि इसमें कितना कम आविष्कार शामिल है। प्रत्येक कहानी पृष्ठ पर पहले से मौजूद टुकड़ों की पुनर्व्यवस्था है, यही कारण है कि यह आधी-अधूरी होने के बावजूद बच जाती है। वही उपचार 語 को संभालता है, जो 言 शब्दों, 五 पांच, और 口 मुंह, या 安, एक छत के नीचे एक महिला से बना है, जिसका अर्थ शांतिपूर्ण और सस्ता दोनों है। कुछ पात्रों को बिल्कुल भी कहानी की आवश्यकता नहीं है: 好 एक बच्चे के पास एक महिला है, और किसी चीज़ को पसंद करने का अर्थ इतना सीधा है कि एक दृश्य केवल रास्ते में आएगा।
वाक्यों के अंदर वही अक्षर
एक कहानी जो कभी फ़्लैशकार्ड नहीं छोड़ती वह कहानी ही रहती है। जिस क्षण कोई पात्र किसी ऐसी बात में प्रकट होता है जिसे आप वास्तव में कहते हैं, वह एक पहेली बनना बंद कर देता है और एक शब्द बनना शुरू हो जाता है। नीचे दी गई प्रत्येक पंक्ति को ज़ोर से पढ़ें, फिर जापानी को कवर करें और इसे अंग्रेजी से दोबारा बनाएं। यदि कोई पात्र आपको रोकता है, तो अनुवाद पर वापस जाने से पहले उसके घटकों पर वापस जाएँ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 今日は休みます。 | Kyō wa yasumimasu. | मैं आज छुट्टी ले रहा हूं. |
| この部屋は明るいですね。 | Kono heya wa akarui desu ne. | यह कमरा उज्ज्वल है, है ना. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | मैं जापानी भाषा सीख रहा हूं. |
| 夏は海で泳ぎます。 | Natsu wa umi de oyogimasu. | गर्मियों में मैं समुद्र में तैरता हूं। |
| ラジオを聞きながら料理します。 | Rajio o kikinagara ryōri shimasu. | मैं रेडियो सुनते हुए खाना बनाती हूं। |
| 何時に始まりますか？ | Nan-ji ni hajimarimasu ka? | किस समय शुरू होता है? |
| 安いレストランを探しています。 | Yasui resutoran o sagashite imasu. | मैं एक सस्ते रेस्तरां की तलाश में हूं. |
| この店が好きです。 | Kono mise ga suki desu. | मुझे यह दुकान पसंद है. |
प्रति घटक एक छवि इसलिए कहानियाँ मिश्रित होती हैं
| अवयव | निश्चित छवि | में बदल जाता है |
|---|---|---|
| 亻 व्यक्ति | एक व्यक्ति को अगल-बगल चलते हुए देखा गया | या आराम, या क्या, या बनाना |
| 氵 पानी | एक हाथ से तीन बूँदें छूट गईं | 泳तैरना, 海समुद्र, 酒शराब |
| 宀छत | एक नीची घर की छत | 安 सस्ता, 家 घर, 室 कमरा |
| 言 शब्द | एक मुँह जिसके ऊपर वाणी रेखाएँ हों | भाषा सीखें, बातचीत करें, पढ़ें |
| 扌 हाथ | एक हाथ पकड़ने के लिए आगे बढ़ रहा है | पकड़ो, धक्का दो, मारो |
| 火 और 灬 आग | नीचे लपटें, या अंगारे | 焼 ग्रिल, 熱 गरम, 点 बिंदु |
| 日सूरज | सूरज, या एक पूरा दिन | 明 उज्ज्वल, 時 समय, 曜 कार्यदिवस |
अनुशासन उबाऊ है और यह पूरी चाल है: एक बार 氵 का मतलब है एक हाथ से तीन बूंदें गिरना, इसका मतलब है कि हर चरित्र में हमेशा के लिए। कांजी के बीच छवि बदलें और कहानियाँ ढेर होने के बजाय प्रतिस्पर्धा करना शुरू कर दें। उन्हें स्थिर रखें और आपके तीसवें जल चरित्र की लागत लगभग कुछ भी नहीं है, क्योंकि आप केवल इसका दूसरा भाग सीख रहे हैं। अपनी घटक छवियों को ऐसी जगह पर लिखें जहां आप जोड़ सकें, और नई छवि बनाने से पहले सूची की जांच करें।
कांजी जो देखने में लगभग एक जैसे ही लगते हैं
एक जैसे दिखने वाले जोड़े स्मृति की समस्या नहीं हैं, वे ध्यान की समस्या हैं। आपने जोड़ी को एक धुंधली आकृति के रूप में सीखा और अब रिकॉल आपको दोनों प्रदान करता है। समाधान यह है कि वास्तव में क्या अंतर है, इसे देखें, इसे नाम दें और उस अंतर को अपनी छोटी सी कहानी दें।
土 पृथ्वी में निचला स्ट्रोक लंबा है, इसलिए जमीन चौड़ी है;士 में ऊपरी स्ट्रोक समुराई के कंधों की तरह लंबा है।未 में अभी तक शीर्ष स्ट्रोक छोटा नहीं है, जैसे कि पेड़ ने बढ़ना समाप्त नहीं किया है, जबकि 末 अंत में शीर्ष स्ट्रोक सबसे लंबा है, जिससे पेड़ बंद हो जाता है। 犬 कुत्ता कॉलर टैग के लिए एक टिक के साथ 大 बड़ा है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 土曜日に会いましょう。 | Doyōbi ni aimashō. | चलो शनिवार को मिलते हैं. |
| 博士の話を聞きました。 | Hakase no hanashi o kikimashita. | मैंने प्रोफेसर को बोलते हुए सुना। |
| 週末の予定はまだ未定です。 | Shūmatsu no yotei wa mada mitei desu. | मेरी सप्ताहांत योजनाएँ अभी भी अनिर्णीत हैं। |
| 大きい犬がいますね。 | Ōkii inu ga imasu ne. | वह बहुत बड़ा कुत्ता है, है ना। |
| ここで待ちます。 | Koko de machimasu. | मेरे द्वारा यहां इंतजार किया जाएगा। |
| 荷物を持ちます。 | Nimotsu o mochimasu. | मैं सामान ले जाऊंगा. |
| 目が疲れました。 | Me ga tsukaremashita. | मेरी आँखें थक गयी हैं. |
| 今日はいい天気ですね。 | Kyō wa ii tenki desu ne. | आज मौसम तो अच्छा है ना. |
रेडिकल पर बने जोड़े अब भी आसान हैं, क्योंकि अंतर अर्थ रखता है। रुको और शेयर पकड़ो, लेकिन एक के पास सड़क कट्टरपंथी है और दूसरे के पास हाथ कट्टरपंथी है: आप एक सड़क के कोने पर इंतजार करते हैं और आपके हाथ में कुछ है। जब भी आप दो अक्षरों को भ्रमित करें, तो उन्हें एक बार साथ-साथ लिखें और अंतर को ज़ोर से बताएं। मौन तुलना से नज़र उस स्ट्रोक पर टिक जाती है जो मायने रखता है।
पाठन शब्दों में रहता है, सूचियों में नहीं
यह सीखना कि 生 में सेई, शो, नामा, आई, यू और हा जैसे अक्षर हैं, कुछ भी नहीं सीखने का एक तरीका है। रीडिंग का चयन शब्द द्वारा किया जाता है, इसलिए शब्द भंडारण योग्य इकाई है।学生, 先生, 一生, और 生ビール में 生 से मिलें और आपके पास चार रीडिंग हैं जो चार चीजों पर आधारित हैं जिन्हें आप चित्रित कर सकते हैं, साथ ही यह समझ बढ़ रही है कि कौन सी रीडिंग दो-वर्ण यौगिकों में प्रकट होती है और जो मूल क्रियाओं में दिखाई देती है।
शुरुआती लोगों के लिए एक व्यावहारिक नियम: दो या दो से अधिक कांजी के यौगिक आमतौर पर रीडिंग लेते हैं, और हिरागाना संलग्न के साथ अकेले खड़े एक कांजी आमतौर पर एक कुन रीडिंग लेता है। यह एक कानून के बजाय एक प्रवृत्ति है, इसलिए इसे पहले अनुमान के रूप में मानें और अपवादों को पढ़ने के माध्यम से सामने आने दें। जो बात मायने रखती है वह यह है कि प्रत्येक नया पाठ आपकी स्मृति में उस शब्द से जुड़ जाता है जो आप किसी अन्य व्यक्ति से कहेंगे।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 学生 | Gakusei | विद्यार्थी |
| 先生 | Sensei | अध्यापक |
| 一生 | Isshō | पूरा जीवन |
| 生ビール | Nama bīru | ड्राफ़्ट बियर |
| 日本で生まれました。 | Nihon de umaremashita. | मेरा जन्म जापान में हुआ था. |
| 生ビールを一つお願いします。 | Nama bīru o hitotsu onegai shimasu. | कृपया एक ड्राफ्ट बियर। |
| 彼は日本語の先生です。 | Kare wa Nihongo no sensei desu. | वह एक जापानी शिक्षक हैं। |
| 一生忘れません。 | Isshō wasuremasen. | जब तक मैं जीवित हूं मैं इसे कभी नहीं भूलूंगा। |
स्मरक कब छोड़ना है
लक्ष्य एक ऐसा चरित्र है जिसका आपके सोचने का समय होने से पहले ही कुछ मतलब हो जाता है। एक कहानी जो अभी भी उस बिंदु पर चलती है वह विलंबित होती है, और सीखने वाले उन्हें आवश्यकता होने के बाद भी लंबे समय तक चलाते रहते हैं क्योंकि सुनाना अध्ययन जैसा लगता है। किसी को छोड़ने का संकेत सरल है: यदि दृश्य आने से पहले अर्थ आ जाता है, तो दृश्य को कॉल करना बंद कर दें। कहानी को मिटाने की कोशिश करने के बजाय उसे अपने आप शांत होने दें।
जब कोई कहानी काम करना बंद कर दे तो इसका विपरीत करें। यदि आप खुद को दृश्य याद करते हैं लेकिन अर्थ नहीं, या दो दृश्य एक साथ आते हैं, तो स्मरक विफल हो गया है और इसे पैच करने से शायद ही कभी मदद मिलती है। इसे एक अलग, अधिक भौतिक विवरण के साथ घटकों से पुनर्निर्माण करें, और जांचें कि यह पड़ोसी चरित्र के साथ प्रतिस्पर्धा नहीं कर रहा है। दोबारा लिखी गई कहानी की लागत दो मिनट है; एक टूटा हुआ टुकड़ा आपको अब से प्रत्येक समीक्षा के लिए महंगा पड़ेगा।
एक समीक्षा अनुसूची जो चीज़ों को अलग-अलग स्थान देती है
| अवस्था | कब | आप क्या करते हैं |
|---|---|---|
| पहली मुलाकात | एक ही दिन, दो बार | घटक कहें, फिर कहानी, फिर चरित्र एक बार लिखें |
| दूसरा नजरिया | अगले दिन | मतलब केवल आकृति से; यदि आप रुकते हैं तो ही कहानी का पुनर्निर्माण करें |
| तीसरी नजर | दो दिन बाद | इसमें शामिल एक शब्द को ज़ोर से पढ़ें |
| चौथी नजर | लगभग एक सप्ताह बाद | दो अलग-अलग शब्दों को ज़ोर से पढ़ें और जानबूझकर कहानी को छोड़ दें |
| पाँचवाँ रूप | लगभग एक महीने बाद | इसे एक पूर्ण वाक्य के अंदर मिलें; यदि रिकॉल तत्काल हो तो इसे रिटायर कर दें |
अंतराल सक्रिय घटक हैं। किसी पात्र की समीक्षा करना, जबकि वह अभी भी पूरी तरह से याद है, आपकी याददाश्त को लगभग कुछ भी नहीं सिखाता है, जबकि जैसे ही वह फिसलने लगता है, उसे याद करना उसे टिकाऊ बनाता है। यदि कोई चरण विफल हो जाता है, तो संपूर्ण शेड्यूल पुनः प्रारंभ न करें; एक कदम पीछे हटें और जारी रखें। एक पखवाड़े में इस तरह से संभाले गए बारह पात्र एक सप्ताहांत में पचास से अधिक समय तक चलेंगे, और दूसरे सप्ताह की लागत पहले की तुलना में कम होगी क्योंकि घटक दोहराए जाते हैं।
कांजी के बारे में ज़ोर-ज़ोर से बात करना
कांजी अध्ययन आमतौर पर मौन होता है, यही कारण है कि इतने सारे शिक्षार्थी एक चरित्र को पढ़ सकते हैं और यह नहीं कह सकते कि यह किस शब्द से संबंधित है। स्वयं पात्रों के बारे में बात करके इसे ठीक करें। यह पूछना कि कोई चीज़ कैसे पढ़ी जाती है, रेडिकल को क्या कहा जाता है, या आप कौन से दो हमशक्लों को देख रहे हैं, यह पूछना एक अध्ययन सत्र को बातचीत में बदल देता है, और यह आपको अगली बार किसी संकेत के सामने फंसने पर किसी वास्तविक व्यक्ति से पूछने के लिए शब्दावली देता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| この漢字はなんと読みますか？ | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | आप इस कांजी को कैसे पढ़ते हैं? |
| どういう意味ですか？ | Dō iu imi desu ka? | इसका मतलब क्या है? |
| 書き順を教えてください。 | Kakijun o oshiete kudasai. | कृपया मुझे स्ट्रोक का क्रम सिखाएं। |
| 部首は何ですか？ | Bushu wa nan desu ka? | कट्टरपंथी क्या है? |
| 音読みと訓読みがあります。 | On'yomi to kun'yomi ga arimasu. | इसमें ऑन रीडिंग और कुन रीडिंग है। |
| この二つの字は似ていますね。 | Kono futatsu no ji wa nite imasu ne. | ये दोनों किरदार एक जैसे दिखते हैं ना. |
| もう一度書いてみます。 | Mō ichido kaite mimasu. | मैं इसे एक बार फिर लिखने का प्रयास करूंगा. |
| 漢字を覚えるのは大変です。 | Kanji o oboeru no wa taihen desu. | कांजी को याद करना कठिन काम है। |