Що таке сакубун
Сакубун просто означає композицію, але на практиці це стосується кількох впізнаваних типів. Знання того, який тип вас попросили, підкаже вам стиль і структуру, які слід використовувати.
Найчастіше з сакубуном учні зустрічаються в мовних школах, де звичайними домашніми завданнями є короткі твори, і на вступних рефератах. Письмо зазвичай виконується на папері для рукописів з обмеженням кількості символів.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 作文 | sakubun | Композиція |
| 読書感想文 | dokusho kansōbun | Звіт про книгу, у якому висловлюєте свої думки про книгу |
| 意見文 | ikenbun | Твір-думка |
| 小論文 | shōronbun | Коротке академічне есе, часто на іспитах |
Вибір стилю та його дотримання
Перше рішення – стиль речення. У стилі desu-masu кожне речення ввічливо закінчується; у стилі da-dearu речення закінчуються простими формами. Обидва є стандартними в написанні, і правило, яке має значення, це послідовність: одне desu в есе dearu позначається як помилка.
Для рефератів та іспитів да-деару є звичайним вибором, оскільки він сприймається як об’єктивний. Для особистих композицій дезу-масу поширений і дружній.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 私は夏休みに祖母の家へ行きました。 | Watashi wa natsuyasumi ni sobo no ie e ikimashita. | На літніх канікулах я їздила до бабусі. Стиль десу-масу |
| 私は夏休みに祖母の家へ行った。 | Watashi wa natsuyasumi ni sobo no ie e itta. | Те саме речення в стилі da-dearu |
| 環境問題は重要な課題である。 | Kankyō mondai wa jūyō na kadai de aru. | Екологічні проблеми є важливим питанням. Стиль Dearu |
Структура, яка працює
Для більшості сакубун, особливо для есе, структура з трьох частин є найбезпечнішою та найзрозумілішою. Кожна частина складається з одного або кількох абзаців, і кожен абзац починається з одного порожнього квадрата на папері рукопису.
- Вступ: одним-двома реченнями сформулюйте тему та свою позицію.
- Суть: наведіть дві або три причини, кожну з яких наведіть конкретний приклад.
- Коротко зверніться до іншої сторони, якщо завдання вимагає думки.
- Висновок: повторіть свою позицію та те, що з неї випливає.
- Тримайте кожен абзац однією ідеєю.
Підказки, які виникають знову і знову
Підказки Sakubun є передбачуваними, а підготовка кількох ідей для загальних тем, які можна використовувати багаторазово, значно полегшує написання за часом.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 将来の夢 | shōrai no yume | Моя мрія на майбутнє |
| 夏休みの思い出 | natsuyasumi no omoide | Спогади про літні канікули |
| 私の国と日本の違い | watashi no kuni to Nihon no chigai | Відмінності між моєю країною та Японією |
| 日本語を勉強して変わったこと | nihongo o benkyō shite kawatta koto | Що змінилося з того часу, як я почав вивчати японську мову |
| スマートフォンは子どもに必要か | sumātofon wa kodomo ni hitsuyō ka | Чи потрібні дітям смартфони? |
Розмовні звички, які потрібно позбутися
Найпоширенішим недоліком учнівських есе є розмовна японська мова на сторінці. Кожне з них є природним у розмові та помітним у письмі.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| すごく | sugoku | Дуже: на письмі використовуйте totemo або hijō ni |
| なので | nanode | Отже, на початку речення: використовуйте sono tame або dakara |
| でも | demo | Але на початку речення: використовуйте shikashi |
| 〜けど | kedo | Але, сполучні речення: використовуйте ga |
| 〜とか | toka | Такі речі, як: використовуйте ya або nado |
| 〜ちゃった | chatta | Кінець кінцем зробив: use te shimatta |
| いっぱい | ippai | Багато: використовуйте такусан або ōku no |
Фрази для висловлення та підтвердження думки
Есе думок покладаються на невеликий набір сполучників. Їх використання робить структуру видимою для читача та для маркера.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 私は〜と考える。 | Watashi wa ... to kangaeru. | Я думаю, що ... (стиль Dearu) |
| その理由は二つある。 | Sono riyū wa futatsu aru. | На це є дві причини. |
| 第一に、 | Daiichi ni, | по-перше, |
| 例えば、 | Tatoeba, | Наприклад, |
| 一方で、 | Ippō de, | З іншого боку, |
| このように、 | Kono yō ni, | Таким чином, |
| 以上の理由から、 | Ijō no riyū kara, | З причин, наведених вище, |
Знайти, що сказати
Більшості учнів, які мають проблеми з сакубуном, не бракує граматики; їм не вистачає ідей японської мови. Розмова про тему спочатку вирішує це, тому що ви виявляєте свої причини та приклади вголос, перш ніж намагатися їх написати.
Для цього добре працює обговорення підказки з вашим ШІ-сенсеєм у 3D-класі Unihongo: вам задають додаткові запитання, що саме й дає причини та приклади. Словниковий запас і списки граматики звіту про сесію потім стають сировиною для есе, яке ви переписуєте в письмовому стилі.