Що переноситься відразу
Бірманська мова ставить дієслово в кінці речення, японська також. Це структурна особливість, яка завдає англомовним найбільше проблем, і вона вам нічого не коштує.
Бірманська мова також позначає граматичні ролі частками, які йдуть після іменника, що є саме японською системою. Концепція додавання маркера після іменника, щоб показати його роль у реченні, вже є вашою.
І бірманці вбудовують ввічливість у речення, а не розглядають це лише як питання лексики. Японське кейго більш складне, але ви не вивчаєте ідею з нуля.
| Особливість | Бірманська | Японський | Трансфери? |
|---|---|---|---|
| Позиція дієслова | Остаточний | Остаточний | так |
| Рольове маркування | Частки після іменників | частинки | так |
| Ввічливість у реченні | так | так | Концепція робить |
| статті | Жодного | Жодного | так |
| Пропуск теми | Поширений | Поширений | так |
| Тон | так | Ні, тональний наголос | Частково, обережно |
Вартий уваги п'ятий ряд. Обидві мови не враховують тему, коли її містить контекст, що багатьом учням здається дивним, а ви не зробите.
Тон і висотний акцент - це не одне й те саме
У бірманській мові використовується тон, де висота звуку в складі є частиною слова. У японській мові використовується звуковий наголос, який працює по-іншому: висота звуку зазвичай проходить через фразу, а слово характеризується місцем падіння, а не контуром на кожному складі.
Похід від тональної мови є змішаною спадковістю. Ви помітите, що пітч робить щось, чого більшість учнів ніколи не роблять. Ви також можете застосувати контур до кожного складу, який створює характерний і досить помітний наголос.
Ментальне налаштування полягає в тому, щоб думати про висоту звуку як про властивість фрази з однією краплею, а не про властивість кожного складу.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| はし | hashi | Палички для їжі або міст, куди падає крапля |
| あめ | ame | Дощ чи цукерки |
| はしが | hashi ga | Падіння часто чутно лише на частинці |
| きょうは、あめです。 | Kyō wa, ame desu. | Висота звуку проходить через фразу |
| わたしのともだち | watashi no tomodachi | Одна спадна дуга, а не три контури |
| せんせいがきました。 | Sensei ga kimashita. | Одна дуга через фразу |
Довжина, яку японці використовують для розділення слів
Японська мова розрізняє слова за тривалістю: довгий голосний - це два удари, короткий - один, а подвоєний приголосний займає повний такт тиші. Отримання цих помилок створює інше слово.
Це робота з вимови з найвищим пріоритетом для майже кожного учня, і саме тут можна витратити свій зекономлений час на вивчення граматики.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| おじさん / おじいさん | ojisan / ojīsan | Дядько / дідусь |
| ビル / ビール | biru / bīru | Будівля / пиво |
| きて / きって | kite / kitte | Прийти / штамп |
| いた / いった | ita / itta | Був там / сказав |
| こうこう | ko-u-ko-u | Чотири удари |
| がっこう | ga-t-ko-u | Чотири удари, один мовчазний |
Тихий ритм у четвертому та шостому прикладах є справжнім ритмом. Його пропуск є найпоширенішою помилкою щодо довжини, і це ускладнює розпізнавання слів.
Приголосні дивитися
Японське r – це звук, який незнайомий більшості учнів з будь-якого походження. Це одноразове швидке постукування язиком біля передньої частини рота, ближче до м’якого d, ніж до крутого чи безперервного r.
У японській мові також використовується контрастивне озвучення, і варто звернути увагу на пари безпосередньо, оскільки помилка озвучування змінює слово.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | Один швидкий дотик |
| から / がら | kara / gara | Озвучування змінює це |
| たい / だい | tai / dai | Знову озвучування |
| つ | tsu | Слово-ініціал ц, незнайоме багатьом |
| ふ | fu | Обидві губи, без зубів |
| しゃ しゅ しょ | sha shu sho | По одному удару |
Де граматика розходиться
Структурна подібність є реальною і не є повною. Відмінювання японського дієслова є розширеним і несе в собі час, заперечення, ввічливість і настрій у кінцівках, які потрібно вивчати як систему.
Частки теми та підмета — це інше місце, де слід уповільнити, оскільки відмінність є тонкою та не відображається акуратно на більшості мов.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 行きます / 行きません | ikimasu / ikimasen | Позитивні і негативні |
| 行きました / 行きませんでした | ikimashita / ikimasen deshita | Форми минулого часу |
| 行きたいです | ikitai desu | Бажаючи піти |
| 行けます | ikemasu | Можливість піти |
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Маркер теми |
| 誰が行きますか。 | Dare ga ikimasu ka. | Маркер теми в питанні |
Все, що містить японське дієслово, приходить в кінці слова. Вибір дієслова перед тим, як почати речення, є звичкою, яка робить це керованим.
Три системи письма
У японській мові в одному реченні використовуються дві складові букви та кандзі. Бірманська писемність готує вас до одиниць, які мають розмір складів, що змушує кана відчувати себе менш чужим, ніж людині з алфавітним походженням.
Кандзі - це довгий проект. Варто почати завчасно і погодитися з тим, що це відбувається повільно, і вам зовсім не потрібно стримувати свою мову.
- Спочатку хірагана, протягом кількох тижнів.
- Катакана друга; він потрібен для запозичень і часто пропускається.
- Кандзі безперервно, у невеликих щоденних кількостях.
- Припиніть вживання ромадзі раніше; це закріплює неправильні звуки.
План, який використовує вашу перевагу
Оскільки граматика прийде до вас швидше, ніж припускає загальний курс, ефективний план витрачає зекономлений час на звук і гучність розмови.
Лабораторія вимови є правильним інструментом для тривалої роботи з режимами фокусування для довгих голосних і подвоєних приголосних, а також режимом акценту на висоті, який особливо варто використовувати, враховуючи, що ваш слух уже уважний до висоти і потребує перенастроювання, а не навчання.
Тоді говори. Заняття в захоплюючому 3D-класі навантажують звуки справжньою розмовою, де вони спочатку проскакують, а звіт про заняття показує, які слова втратили свою довжину, поки ви думали, що сказати.
Очікуйте, що ваша граматика буде випереджати вашу вимову. Це нормальна форма для носіїв бірманської мови, і цю прогалину можна усунути за допомогою звукової роботи, а не додаткового вивчення.