টুকরা সংযুক্ত দ্বারা নির্মিত
হাঙ্গেরিয়ান এবং জাপানিরা সম্পর্কযুক্ত নয় এবং একটি মৌলিক নীতি ভাগ করে: অর্থ ভিতর থেকে একটি শব্দ পরিবর্তন করার পরিবর্তে ক্রমানুসারে উপাদান সংযুক্ত করে যোগ করা হয়। একজন হাঙ্গেরিয়ান স্পিকার একটি দীর্ঘ জাপানি ক্রিয়া সমাপ্তির সাথে এই ধারণাটিকে অদ্ভুত বলে মনে করেন না।
হাঙ্গেরিয়ান একটি বিশেষ্যের ভূমিকাকে কেস এন্ডিং দিয়ে চিহ্নিত করে, যা জাপানি কণাগুলি করে। বাক্যে অবস্থানের পরিবর্তে বিশেষ্যের সাথে সংযুক্ত একটি মার্কার ধারণাটি ইতিমধ্যে আপনার।
| বৈশিষ্ট্য | হাঙ্গেরিয়ান | জাপানিজ | স্থানান্তর? |
|---|---|---|---|
| রূপবিদ্যা | অ্যাগ্লুটিনেটিভ | অ্যাগ্লুটিনেটিভ | হ্যাঁ |
| ভূমিকা চিহ্নিতকরণ | মামলার শেষ | কণা | হ্যাঁ |
| স্বর দৈর্ঘ্য | বিপরীত | বিপরীত | হ্যাঁ |
| ব্যাকরণগত লিঙ্গ | কোনোটিই নয় | কোনোটিই নয় | হ্যাঁ |
| শব্দ ক্রম | নমনীয়, বিষয় বিশিষ্ট | ক্রিয়াপদ চূড়ান্ত | আংশিকভাবে |
| স্বরসংগতি | হ্যাঁ | না | প্রয়োজন নেই |
চারটি সুস্পষ্ট সুবিধা, একটি আংশিক এবং একটি যা কেবল প্রযোজ্য নয়৷ এটি একটি সুবিধাজনক অবস্থান।
আপনার কাছে দৈর্ঘ্যের বৈপরীত্য
হাঙ্গেরিয়ান ছোট স্বর থেকে দীর্ঘকে আলাদা করে, এবং পার্থক্য শব্দ পরিবর্তন করে। জাপানিরা একই কাজ করে, যার মানে জাপানিরা যে বৈপরীত্যের উপর নির্ভর করে তা আপনার কান ইতিমধ্যেই ট্র্যাক করে।
যেকোনো অনুমান সুবিধার মতো, এটিকে মঞ্জুর করার পরিবর্তে এটি নিশ্চিত করুন, যেহেতু দুটি ভাষার মধ্যে সীমানা অগত্যা অভিন্ন নয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | খালা/নানী |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | এখানে / উচ্চ বিদ্যালয় |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | তুষার / সাহস |
| ビル / ビール | biru / bīru | বিল্ডিং / বিয়ার |
| きて / きって | kite / kitte | দ্বিগুণ ব্যঞ্জনবর্ণ আলাদা |
| がっこう | ga-t-ko-u | চারটি মার, একটি নীরব |
বিষয় চিহ্নিত করা, যা পরিচিত মনে হতে পারে
হাঙ্গেরিয়ান শব্দ ক্রম নির্দিষ্ট ব্যাকরণগত অবস্থানের পরিবর্তে বিষয় এবং ফোকাসের চারপাশে সংগঠিত হয়, যার অর্থ এই ধারণা যে একটি বাক্যে এমন কিছু রয়েছে যা তার ব্যাকরণগত বিষয় থেকে আলাদাভাবে চিহ্নিত করা হয়েছে, আপনার কাছে বিদেশী নয়।
এটি অস্বাভাবিক এবং সহায়ক, কারণ জাপানি বিষয় চিহ্নিতকারী এমন একটি কণা যা বেশিরভাগ শিক্ষার্থীর পক্ষে উপলব্ধি করা সবচেয়ে কঠিন। এটি এখনও স্পষ্টভাবে অধ্যয়ন করার জন্য মূল্যবান, যেহেতু জাপানিরা এটিকে অবস্থানের পরিবর্তে একটি কণা দিয়ে চিহ্নিত করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | আমার জন্য, আমি একজন ছাত্র। |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | কে এল? |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | তানাকা এসেছে। (কে উত্তর দিচ্ছেন) |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | আমি টোকিও যাই। |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | আমি লাইব্রেরিতে পড়ি। |
| 本を読みます。 | Hon o yomimasu. | আমি একটি বই পড়ি। |
দ্বিতীয় এবং তৃতীয় উদাহরণগুলি দেখায় যে বিষয় চিহ্নিতকারী কার সম্পর্কে একটি প্রশ্নের উত্তর দিচ্ছে। এটি তার স্পষ্ট আকারে বিষয় চিহ্নিতকারীর সাথে বৈসাদৃশ্য।
শব্দ ক্রম, প্রধান কাজ
হাঙ্গেরিয়ান শব্দ ক্রম নমনীয় এবং ধারাবাহিকভাবে ক্রিয়া-চূড়ান্ত নয়। ক্রিয়াপদ ছাড়া সব কিছুতেই জাপানি নমনীয়, যা সর্বদা শেষ আসে এবং সেই সীমাবদ্ধতাটি অভ্যাসে পরিণত হতে হবে।
যেহেতু আপনি ইতিমধ্যেই স্বীকার করেছেন যে শব্দের ক্রম পরিবর্তিত হয় যখন শেষগুলি ভূমিকা বহন করে, ধারণাগত অর্ধেক সম্পন্ন হয়। যা অবশিষ্ট থাকে তা হল ক্রিয়াপদ ধরে রাখার শারীরিক অভ্যাস।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 私は本を読みます。 | Watashi wa hon o yomimasu. | আমি একটি বই পড়ি। |
| 本を私は読みます。 | Hon o watashi wa yomimasu. | একই অর্থ, ভিন্ন ক্রম |
| 昨日、友達と映画を見ました。 | Kinō, tomodachi to eiga o mimashita. | গতকাল আমি এক বন্ধুর সাথে একটি চলচ্চিত্র দেখেছি। |
| 行きます | ikimasu | ক্রিয়া বাক্যটি শেষ করে |
| 行きませんでした | ikimasen deshita | নেতিবাচকতা এবং অতীত, উভয় শেষে |
| 行かなければなりません | ikanakereba narimasen | সবকিছু শেষের দিকে স্তূপ করে |
কাজ শব্দ
স্বর দৈর্ঘ্য স্থানান্তর সঙ্গে, অবশিষ্ট উচ্চারণ কাজ সংকীর্ণ হয়. জাপানি r হল হাঙ্গেরিয়ান ট্রিলড r-এর পরিবর্তে একটি একক দ্রুত ট্যাপ, এবং জাপানি u অগোলাকৃতি।
মোরাইক এন তার নিজস্ব একটি সম্পূর্ণ বীট নেয়, যা আপনার ছন্দময় প্রবৃত্তির সাথে মানানসই কিন্তু অভ্যাসের বাইরে পূর্ববর্তী শব্দাংশের সাথে সংযুক্ত করা সহজ।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | একটি টোকা, একটি ট্রিল না |
| う | u | অগোলাকার |
| ふ | fu | ঠোঁট দুটো, দাঁত নেই |
| つ | tsu | শব্দ-প্রাথমিক ts |
| しんぶん | shi-n-bu-n | চার বীট; n একটি |
| でんわ | de-n-wa | তিন বীট |
ভদ্রতা, যা আরও বিস্তৃত
হাঙ্গেরিয়ান অনানুষ্ঠানিক ঠিকানা থেকে আনুষ্ঠানিক পার্থক্য করে, তাই শ্রোতা অনুসারে বক্তৃতা পরিবর্তিত হয় এই ধারণাটি পরিচিত। অন্য ব্যক্তির ক্রিয়াকলাপের জন্য আলাদা সম্মানসূচক ফর্ম এবং আপনার নিজের জন্য নম্র ফর্ম সহ জাপানিরা আরও এগিয়ে যায়।
এখানে কোন কাঠামোগত শর্টকাট নেই। স্থির বাক্য হিসাবে জোড়া শিখুন এবং পরে সিস্টেমটি বিশ্লেষণ করুন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 行きます | ikimasu | নিরপেক্ষ ভদ্র: আমি যাই |
| いらっしゃいます | irasshaimasu | সম্মানিত: তারা যান |
| 参ります | mairimasu | বিনীত: আমি যাই |
| します | shimasu | নিরপেক্ষ ভদ্র: আমি করি |
| なさいます | nasaimasu | সম্মানজনক: তারা করে |
| いたします | itashimasu | বিনীত: আমি করি |
মাথা শুরু ব্যবহার করে
একজন হাঙ্গেরিয়ান স্পিকার একটি সাধারণ কোর্স অনুমান করার চেয়ে দ্রুত জাপানি কাঠামোর মধ্য দিয়ে যেতে পারে এবং মানটি নির্ভর করে সংরক্ষণ করা সময় কোথায় যায় তার উপর।
উচ্চারণ ল্যাবে দৈর্ঘ্যের বৈপরীত্য নিশ্চিত করুন, r ঠিক করুন এবং তারপর শব্দে কাজ করা বন্ধ করুন। বাকিটা শব্দের ক্রম এবং স্পিকিং ভলিউমে রাখুন, কারণ কাঠামোগত বোঝার যা গতিতে তৈরি হয়নি তা সাবলীলতা নয়।
নিমজ্জিত 3D শ্রেণীকক্ষে সেশনগুলি স্পিকিং ভলিউম সরবরাহ করে এবং সেশন রিপোর্ট দেখায় যে কোন পরিচিত-সুদর্শন কাঠামোগুলি এখনও বাস্তব পরিস্থিতিতে ধীরে ধীরে আসছে৷
কানজি নির্বিশেষে দীর্ঘ বিনিয়োগ অবশেষ. এটি কথা বলা থেকে আলাদাভাবে এগিয়ে যায় এবং এটিকে ধীর করার অনুমতি দেওয়া উচিত নয়।