গঠন আপনি ইতিমধ্যে আছে
একক সবচেয়ে বড় সুবিধা হল শব্দ ক্রম। নেপালি, জাপানিদের মতো, বাক্যটির শেষে ক্রিয়াপদটি রাখে, যে বৈশিষ্ট্যটি ইংরেজি ভাষাভাষীরা সবচেয়ে কঠিন খুঁজে পায় এবং এর সাথে সামঞ্জস্য করতে কয়েক মাস ব্যয় করে। আপনার জন্য এটির কোনও সামঞ্জস্যের প্রয়োজন নেই।
দ্বিতীয় সুবিধা হল পোস্টপজিশন। নেপালি চিহ্নিত করে যারা বিশেষ্য অনুসরণকারী উপাদানগুলির সাথে যা করেছিল, যা জাপানি কণাগুলি ঠিক তাই করে৷ বিশেষ্যের আগে একটি অব্যয় পদের পরিবর্তে সংযুক্ত একটি মার্কার ধারণাটি ইতিমধ্যে পরিচিত, এবং এটি জাপানি ব্যাকরণের একটি বড় অংশ।
তৃতীয়টি হল ভদ্রতা। নেপালি তার ক্রিয়া এবং সর্বনামের মধ্যে সম্মানের স্তরগুলিকে আলাদা করে, তাই আপনি কার সাথে কথা বলছেন তার উপর নির্ভর করে একই বাক্য আকৃতি পরিবর্তন করে এমন ধারণাটি অদ্ভুত নয়। জাপানি কেইগো আরও বিস্তৃত, কিন্তু অন্তর্নিহিত ধারণা স্থানান্তরিত হয়।
| বৈশিষ্ট্য | নেপালি | জাপানিজ | স্থানান্তর? |
|---|---|---|---|
| ক্রিয়ার অবস্থান | ফাইনাল | ফাইনাল | হ্যাঁ |
| ভূমিকা চিহ্নিতকরণ | পোস্টপজিশন | কণা | হ্যাঁ |
| ভদ্রতার মাত্রা | হ্যাঁ | হ্যাঁ | ধারণা করে |
| প্রবন্ধ | কোনোটিই নয় | কোনোটিই নয় | হ্যাঁ |
| ব্যাকরণগত লিঙ্গ | কিছু | কোনোটিই নয় | একটা জিনিস কম |
| ক্রিয়া সংযোজন | বিস্তৃত | বিস্তৃত | ধারণা করে |
এখানে প্রায় প্রতিটি সারি একটি সুবিধা আছে. আপনি যে সময় বাঁচান তা উচ্চারণে ব্যয় করুন, যেখানে কাজটি আসলে।
উচ্চাকাঙ্ক্ষা, যা গুরুত্বপূর্ণ হওয়া বন্ধ করে দেয়
নেপালিরা অনাকাঙ্ক্ষিত স্টপ থেকে উচ্চাকাঙ্খীকে আলাদা করে, এবং এই পার্থক্য শব্দগুলিকে পরিবর্তন করে। জাপানিরা আকাঙ্খাকে একেবারেই বিপরীতভাবে ব্যবহার করে না: একটি ব্যঞ্জনবর্ণ উচ্চাকাঙ্খিত কিনা তা অবস্থান এবং বক্তার দ্বারা পরিবর্তিত হয় এবং কখনও একটি শব্দ পরিবর্তন করে না।
ব্যবহারিক প্রভাব হল যে আপনি এমন একটি পার্থক্য শুনতে পারেন যা সেখানে নেই এবং উচ্চাকাঙ্ক্ষা তৈরি করতে পারেন যেখানে একজন জাপানি শ্রোতা কিছুই আশা করেন না। উভয়েরই বোধগম্যতা ভাঙে না, তবে উভয়ই আপনার বক্তব্যকে বিদেশী হিসাবে চিহ্নিত করে।
জাপানিরা বিপরীতভাবে যা ব্যবহার করে তা হল ভয়েসিং, যা নেপালিদেরও রয়েছে, যাতে অর্ধেক সরাসরি স্থানান্তরিত হয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| かめ / がめ | kame / game | কণ্ঠস্বর শব্দ পরিবর্তন করে |
| たいこ / だいこ | taiko / daiko | আবার কন্ঠস্বর |
| ぱん / ばん | pan / ban | আবার কন্ঠস্বর |
| きって | kitte | দ্বিগুণ ব্যঞ্জনবর্ণ একটি বীট |
| がっこう | gakkō | একটি নীরব বীট এবং একটি দীর্ঘ স্বরধ্বনি |
| ざっし | zasshi | দ্বিগুণ শ |
Retroflex অভ্যাস
নেপালি ভাষায় রেট্রোফ্লেক্স ব্যঞ্জনবর্ণ আছে, জিভ পিছন দিকে কুঁচকানো দিয়ে তৈরি এবং জাপানিদের নেই। জাপানি t, d এবং n জিহ্বা দিয়ে আরও সামনের দিকে তৈরি করা হয় এবং একটি রেট্রোফ্লেক্স প্রতিস্থাপন অবিলম্বে শ্রবণযোগ্য।
জাপানি r শব্দটি নেপালি ভাষাভাষীদের সবচেয়ে বেশি ধরা দেয়, কারণ এটি নেপালি r বা রেট্রোফ্লেক্স নয়। এটি মুখের সামনের কাছে জিহ্বার ডগা দিয়ে একটি দ্রুত টোকা, কিছু উচ্চারণে r-এর কাছাকাছি যা রেট্রোফ্লেক্সের তুলনায় খুব বেশি।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | একটি দ্রুত টোকা, জিহ্বা এগিয়ে |
| とり | tori | পাখি |
| でんわ | denwa | টেলিফোন: ফরোয়ার্ড n |
| だいがく | daigaku | বিশ্ববিদ্যালয়: এগিয়ে ডি |
| となり | tonari | পাশে |
| りょうり | ryōri | রান্না |
আয়নার সামনে r সিরিজ অনুশীলন করুন। যদি জিহ্বার ডগা পিছনে কুঁচকানো হয়, এটি হল রেট্রোফ্লেক্স অভ্যাস স্থানান্তর।
দৈর্ঘ্য, যা আসল কাজ
জাপানিরা শব্দগুলিকে এমনভাবে আলাদা করতে সময়কাল ব্যবহার করে যেভাবে নেপালিরা করে না। একটি দীর্ঘ স্বরধ্বনি হল দুটি বীট এবং একটি সংক্ষিপ্ত একটি হল একটি, এবং এটি ভুল হওয়া একই শব্দের উচ্চারিত সংস্করণের পরিবর্তে একটি ভিন্ন শব্দ তৈরি করে।
দ্বিগুণ ব্যঞ্জনধ্বনি একইভাবে কাজ করে: ব্যঞ্জনবর্ণ প্রকাশের আগে সম্পূর্ণ নীরবতা। এটি এড়িয়ে গেলে শব্দটিকে একটি বীট সংক্ষিপ্ত করে এবং প্রায়শই চেনা যায় না।
এটি সবচেয়ে বেশি সময় ব্যয় করার বৈশিষ্ট্য, কারণ এটি কেবল আপনার শব্দের পরিবর্তে আপনাকে বোঝা যায় কিনা তা প্রভাবিত করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | খালা/নানী |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | এখানে / উচ্চ বিদ্যালয় |
| きて / きって | kite / kitte | এস/ স্ট্যাম্প |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | তুষার / সাহস |
| おと / おっと | oto / otto | শব্দ/স্বামী |
| せんせい | se-n-se-i | চার বীট, সব সমান |
যে কণা একের সাথে এক হয় না
পোস্টপজিশনগুলি একটি ধারণা হিসাবে স্থানান্তরিত হয় এবং একটি তালিকা হিসাবে নয়। জাপানি কণাগুলি কাজটিকে আলাদাভাবে ভাগ করে, এবং যে বিভাজনটি সবচেয়ে বেশি সমস্যা সৃষ্টি করে তা হল বিষয় চিহ্নিতকারী এবং বিষয় চিহ্নিতকারীর মধ্যে, যা নেপালি সহ অনেক ভাষা পার্থক্য করে না।
এটি মানচিত্র তৈরি করবে অনুমান করার পরিবর্তে স্পষ্টভাবে অধ্যয়ন করা মূল্যবান। এটি এমন একটি জায়গা যেখানে আপনার কাঠামোগত সুবিধা আপনাকে বহন করে না।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | আমার জন্য, আমি একজন ছাত্র। |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | কে এল? |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | তানাকা এসেছে। (কে উত্তর দিচ্ছেন) |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | আমি টোকিও যাই। |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | আমি লাইব্রেরিতে পড়ি। |
| 友達と話します。 | Tomodachi to hanashimasu. | আমি এক বন্ধুর সাথে কথা বলি। |
টপিক এবং সাবজেক্ট মার্কারের জুড়ি হলো আগে পড়াশুনা করতে। কণা ব্যবস্থার অন্য সব কিছুই বেশি ক্ষমাশীল।
লেখার ব্যবস্থা
দেবনাগরী হল একটি আবুগিদা, যেখানে একটি ব্যঞ্জনবর্ণ একটি অন্তর্নিহিত স্বরবর্ণ বহন করে যা চিহ্ন দ্বারা পরিবর্তিত হয়। কানা হল একটি সিলেবরি, যেখানে প্রতিটি চিহ্ন একটি নির্দিষ্ট সিলেবল যার অভ্যন্তরীণ গঠন নেই। সিস্টেমগুলি আলাদা, কিন্তু আপনি ইতিমধ্যেই এমন একটি স্ক্রিপ্টে অভ্যস্ত হয়ে গেছেন যার ইউনিটগুলি একক শব্দের পরিবর্তে সিলেবল-আকারের, যা একটি ছোট ধারণাগত প্রধান শুরু।
কানজি প্রকৃতপক্ষে নতুন এবং সবচেয়ে বড় সময় বিনিয়োগ। এটির আশেপাশে কোন উপায় নেই এবং সুসংবাদটি হল যে এটি কথা বলা থেকে পৃথক করা যায়: কাঞ্জি তার নিজস্ব গতিতে এগিয়ে যাওয়ার সময় আপনার কথোপকথন উন্নত হতে পারে।
- হিরাগানা প্রথম, এক বা দুই সপ্তাহের মধ্যে; এটা সবকিছুর ভিত্তি।
- কাতাকানা পরবর্তী, যা ঋণ শব্দের জন্য গুরুত্বপূর্ণ এবং প্রায়ই উপেক্ষিত হয়।
- কাঞ্জি ক্রমাগত এবং ধীরে ধীরে; এটা কথা বলা বন্ধ করে না।
- প্রথম সপ্তাহের পরে রোমাজি ব্যবহার করবেন না; এটা ভুল শব্দ entrenches.
যেখানে আপনার প্রচেষ্টা করা
যেহেতু আপনার ব্যাকরণের সুবিধা বাস্তব, দক্ষ পরিকল্পনাটি অস্বাভাবিক: একটি সাধারণ কোর্স বরাদ্দের তুলনায় বাক্য গঠনে কম সময় এবং শব্দের উপর যথেষ্ট বেশি।
স্বরবৃত্তের দৈর্ঘ্য এবং দ্বিগুণ ব্যঞ্জনবর্ণ স্বয়ংক্রিয় না হওয়া পর্যন্ত ড্রিল করার দুটি বৈশিষ্ট্য। উচ্চারণ ল্যাব ঠিক এই জন্য তৈরি করা হয়েছে, উভয়ের জন্য ফোকাস মোড সহ, এবং এটি প্রতিটি প্রচেষ্টাকে একটি নেটিভ মডেলের বিপরীতে স্কোর করে, যা গুরুত্বপূর্ণ কারণ এগুলি বৈপরীত্য যা আপনার কান শোনার জন্য প্রশিক্ষিত হয়নি।
তারপর তাদের কথোপকথনে নিয়ে যান। নিমজ্জিত 3D শ্রেণীকক্ষের অধিবেশনগুলি দৈর্ঘ্যটিকে প্রকৃত বক্তৃতার লোডের নীচে রাখে, যেখানে এটি প্রথমে ভেঙে পড়ে এবং সেশন রিপোর্টটি দেখায় যে কোন শব্দগুলি এটি হারিয়েছে৷
আপনার ব্যাকরণ কিছুক্ষণের জন্য আপনার উচ্চারণ থেকে এগিয়ে যাবে। এটি একজন নেপালি স্পিকারের জন্য প্রত্যাশিত আকার, এবং এটি বন্ধ করা একটি অধ্যয়নের পরিবর্তে একটি উচ্চারণ প্রকল্প।