Зазвичай вам заважає не граматика
Коли речення не виходить, це здається граматичним провалом, тому природною реакцією буде більше вивчати граматику. Потім наступна розмова йде так само, тому що справжня проблема полягала в тому, що шаблон, який ви знаєте, не був доступний досить швидко, або що ви намагалися перекласти англійське речення з формою, яку японська мова не використовує.
Докази легко зібрати. Запишіть речення, яке ви не змогли сказати, а потім подивіться на нього пізніше без обмеження часу. Більшість тих, хто навчається, виявляють, що вони можуть побудувати його на основі того, що вони вже знали, що зосереджує проблему в пошуку та плануванні, а не в охопленні.
Це важливо, оскільки ці дві проблеми мають різні способи вирішення. Покриття фіксується дослідженням; пошук фіксується виробництвом, вголос, повторно.
П'ять візерунків, які покривають більшу частину
Невеликий набір шаблонів для початківців несе в собі величезну частку повсякденного мовлення. Якщо ці п’ять є автоматичними, ви можете висловити бажання, здібності, обов’язки, думку та порівняння, які між ними охоплюють більшість того, що насправді вимагає розмова.
Автоматично - це оперативне слово. Знати їх — це не те саме, що створювати їх менш ніж за секунду, і саме друга версія змінює розмови.
| Візерунок | робить | приклад |
|---|---|---|
| ___ たいです | Бажаючи | 行きたいです |
| ___ ことができます | здатність | 運転することができます |
| ___ なければなりません | Зобов'язання | 行かなければなりません |
| ___ と思います | Думка, пом'якшення | 高いと思います |
| ___ のほうが ___ です | Порівняння | こっちのほうが安いです |
| ___ てもいいですか | Дозвіл | 座ってもいいですか |
Двоє останніх проводять велику соціальну роботу. Порівняння дає змогу відповідати на запитання про вподобання, а форма дозволу є найввічливішим способом зробити майже все.
Опис того, чого не можеш назвати
Єдина найкорисніша навичка для початківців — це описати об’єкт або ідею, словом якої ви не володієте. Він перетворює прогалину в словниковому запасі з крапки на короткий обхід і використовує граматику, якою ви вже володієте: прикметники, те-форму для їх поєднання та кілька іменників для форми та використання.
Практикуйте це свідомо, а не сподівайтеся, що це з’явиться під тиском. Десять предметів, по три речення, без словника.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 名前が分からないんですが、料理に使うものです。 | Namae ga wakaranai n desu ga, ryōri ni tsukau mono desu. | Я не знаю назви, але це те, що використовується для приготування їжі. |
| 小さくて、丸くて、金属です。 | Chīsakute, marukute, kinzoku desu. | Він маленький, круглий і металевий. |
| 野菜を切るときに使います。 | Yasai o kiru toki ni tsukaimasu. | Ви використовуєте його при нарізанні овочів. |
| 形はスプーンに似ています。 | Katachi wa supūn ni nite imasu. | Форма схожа на ложку. |
| どこで売っていますか。 | Doko de utte imasu ka. | Де продається? |
| 日本語で何と言いますか。 | Nihongo de nan to iimasu ka. | Як це називається японською? |
Питання замість пояснення
Твердження важчі, ніж запитання, тому що твердження має містити весь зміст, тоді як питання має лише вказувати на нього. Коли речення, яке ви хочете, вам не під силу, перетворити його на запитання часто є найдешевшим шляхом, і це має побічний ефект – передавати розмову іншій людині.
Запитання також створюють мову, якої вам бракувало. Якщо їх правильно запитати, вони дадуть точне слово чи фразу, які вам потрібні, у контексті, що коштує більше, ніж шукати їх потім.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| これはどうやって使いますか。 | Kore wa dō yatte tsukaimasu ka. | Як ви це використовуєте? |
| こういう場合、何と言えばいいですか。 | Kō iu baai, nan to ieba ii desu ka. | Що мені сказати в такому випадку? |
| この言い方、合っていますか。 | Kono iikata, atte imasu ka. | Чи правильно це сказати? |
| もっと自然な言い方はありますか。 | Motto shizen na iikata wa arimasu ka. | Чи є більш природний спосіб сказати це? |
| これで通じますか。 | Kore de tsūjimasu ka. | Чи розуміє це значення? |
| 失礼じゃないですか。 | Shitsurei ja nai desu ka. | Хіба це не неввічливо? |
Ці шість запитань перетворюють будь-яку розмову на урок, не створюючи такого відчуття, і вони достатньо ввічливі для спілкування з незнайомцями.
Спрощення думки, а не мови
Під час блокування інстинкт полягає в тому, щоб шукати просунуту граматику, яка відповідає англійському реченню. Кращий крок - це змінити речення. Розділіть одну складну ідею на два прості твердження, відпустіть кваліфікатори та дозвольте зв’язку між реченнями нести те, що було б у підрядному реченні.
Майже нічого не втрачено. Слухач без зусиль збирає два речення, і ви говорите зараз, а не через п’ятнадцять секунд.
- Одна ідея на речення. Два речення дешевше одного довгого.
- Спочатку відпустіть прислівники та живоплоти; вони несуть найменше значення.
- Замініть невідоме дієслово відомим дієсловом плюс іменник.
- Використовуйте теперішній час і додайте часове слово замість складного часу.
- Якщо речення змінює іменник, виділіть його в окреме речення.
Навмисне тренування у ваших межах
Практика, яка постійно перевищує ваш рівень, призводить до розчарування та мало навчання, тому що ви витрачаєте сесію на переклад, а не на розмову. Практика трохи нижче вашої стелі створює плавність, яка перетворює відому граматику на доступну граматику.
Це одна з практичних переваг розмови зі штучним інтелектом-сенсеєм у захоплюючому 3D-класі Unihongo, а не втручатися в розмови, які ви не можете підтримувати. Рівень можна регулювати, розмова залишається в межах досяжності, а оскільки ви відповідаєте вголос, а не вводите текст, шаблони отримують потрібну швидкість тренування, а не час на композицію, який дає вам вікно чату.
Після цього звіт про сеанс розділяє дві проблеми для вас: речення, які ви побудували правильно, але повільно, є пошуковими, а речення, які ви взагалі не можете побудувати, є покриттям. Збереження пропущених слів у вигляді карток обробляє друге, тоді як більш розмовне обробляє перше.
Вільне володіння невеликою граматикою — це справжня стадія, на якій комфортно перебувати. Граматика, додана поверх неї, стає корисною набагато швидше, ніж граматика, додана поверх мовчання.