튜터에게 단어를 식별할 수 있는 충분한 정보를 제공하세요.
단일 문자로 여러 판독값을 열어둘 수 있습니다. 전체 단어와 그 의미를 확립할 수 있는 충분한 주변 텍스트를 포함하세요. 관련 문장을 유지하면서 이름과 개인 정보를 제거할 수 있습니다. 캐릭터가 할 수 있는 모든 것에 대한 광범위한 목록이 아닌 실제로 접한 단어에 대해 Mocchi에 질문하세요.
첫 번째 추측도 설명하세요. 다른 단어에서 읽은 내용을 빌렸다면 그 비교가 교훈이 될 수 있습니다. 튜터는 예문이 어떻게 다른지 보여주고 실수를 문자를 전혀 인식하지 못한 것으로 간주하는 대신 유용한 어휘 메모를 작성하는 데 도움을 줄 수 있습니다.
문자를 공유하는 친숙한 단어 비교
문자 生은 生徒, 先生와 같은 단어에 나타나지만 단어에는 고유한 읽기와 의미가 필요합니다. 어휘 항목을 개별적인 소리로 나누고 보편적인 규칙을 가정하기보다는 완전한 단위로 비교하십시오. 각 단어가 포함된 짧은 문장은 해당 단어의 발음을 의미 있는 용도와 연결할 수 있는 또 다른 기회를 제공합니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 先生に質問します。 | Sensei ni shitsumon shimasu. | 선생님께 질문을 드립니다. |
| 生徒が教室にいます。 | Seito ga kyōshitsu ni imasu. | 학생이 교실에 있습니다. |
익숙하지 않은 단어와 잊어버린 내용을 구별하세요
단어를 배운 적이 없다면 잘못된 읽기는 합리적이지만 실패한 추측일 수 있습니다. 항목을 유지 문제로 취급하기 전에 상황에 맞게 항목을 알아보세요. 단어를 알고 있지만 그 소리를 검색할 수 없는 경우 간단한 기억 확인을 사용하고 나중에 다시 찾아보세요. 연습은 자동으로 고립된 한자 훈련을 더 추가하는 것보다 약한 링크에 맞춰야 합니다.
주석을 지원으로 사용한 후 잠시 제거하세요.
필요할 때 지원을 받아 예제를 읽은 후 읽은 내용을 숨기고 다시 시도하세요. 원래 줄의 모양에만 의존할 수 없도록 동일한 단어를 사용하는 다른 문장을 Mocchi에 요청하세요. 이 검사를 진행하는 동안 문법을 숙지하세요. 어려운 새로운 구조로 인해 현재 읽기 자체가 가능한지 여부가 모호해질 수 있습니다.
시간이 지남에 따라 작은 비교 세트 구축
개인적으로 그리워하는 대조를 드러내는 단어를 읽기와 짧은 의미와 함께 저장하세요. 이후 세션에서는 이를 작은 독서 점검에 섞어 보세요. 한 세트를 인식한다고 해서 해당 문자를 포함하는 모든 화합물이 이제 예측 가능하다는 것을 증명한다고 가정하지 마십시오. Mocchi은 유용한 비교를 구성하는 데 도움이 될 수 있으며, 실제 단어와 독립적인 시도는 지식을 실제 읽기와 연결되도록 유지합니다.