කොහෙද වෙලාව යන්නේ
විභාගය නියමිත වේලාවට සැපපහසු වීමට සැලසුම් කර නොමැති අතර, කියවීමේ කොටස එම බයිට් වේ. ඉහළ මට්ටම්වලදී, භාෂා දැනුම සහ කියවීම එක් දිගු කොටසකට ඒකාබද්ධ කර ඇති අතර, ඒ හරහා වැඩ කරන අපේක්ෂකයින් බොහෝ විට අවසාන ඡේදවලට ළඟා නොවී සිටියි.
මේ ආකාරයෙන් අහිමි වන ලකුණු ඔබට උපයා ගත නොහැකි වූ ලකුණු නොවේ. ඒවා ඔබට තවත් මිනිත්තු තුනකින් නිවැරදිව පිළිතුරු දීමට තිබූ ප්රශ්න වේ, මෙය අසාර්ථක වීමට වඩාත්ම කලකිරෙන මාර්ගය බවට පත් කරන්නේ එයයි.
ඔබේම අනුපිළිවෙලට පිළිතුරු දෙන්න
මුද්රිත අනුපිළිවෙලෙහි කඩදාසි හරහා වැඩ කිරීමට කිසිවක් අවශ්ය නොවේ. වචන මාලාව සහ ව්යාකරණ ප්රශ්න කෙටි සහ වේගවත් ය; කියවීමේ ඡේද දිගු හා මන්දගාමී වේ. වේගවත් ලකුණු සුරක්ෂිත කිරීම මුලින්ම ඔවුන් ඔරලෝසුවෙන් ආරක්ෂා කරයි.
මින් අදහස් කරන්නේ පිළිතුරු පත්රය ප්රවේශමෙන් කළමණාකරණය කිරීමයි, මන්ද ක්රමානුකූලව පිළිතුරු නොදීම ඔබේ පිළිතුරු වැරදි ලෙස සකස් කිරීම පහසු කරයි.
- මුලින්ම කෙටි වචන මාලාව සහ ව්යාකරණ ප්රශ්න කරන්න.
- එවිට කෙටි කියවීමේ ඡේද.
- එවිට දිගු ඡේද, වඩාත්ම කාල අවධානම දරයි.
- ඔබ කොටස වෙනස් කරන සෑම අවස්ථාවකම පිළිතුරු පත්ර පෙළගැස්ම පරීක්ෂා කරන්න.
- පිළිතුරු නැති ප්රශ්න සඳහා අවසානයේ විනාඩි පහක් තබන්න.
කියවීම වේගවත් කිරීම
කියවීම තුළ, එක් ඡේදයකට දළ කාල අයවැයක් එක් දුෂ්කර පාඨයක් කොටස පරිභෝජනය කිරීම වළක්වයි. අයවැය කල්තියා තීරණය කිරීම, සටන් කිරීමට වඩා ඡේදයක් අත්හැරීමට හැකි වේ.
වෙන් කර ඇති කාලය තුළ ඔබට පිළිතුරු දිය නොහැකි ප්රශ්නයකට සාමාන්යයෙන් ඔබ කෙසේ හෝ නිවැරදිව පිළිතුරු නොදෙන ප්රශ්නයක් වන අතර ලකුණු වෙනත් ස්ථානයකට වැය කිරීම වඩා හොඳය.
- විභාගයට පෙර එක් පාස් අයවැයක් තීරණය කර එයට ඇලී සිටින්න.
- ආකෘතිය ඉඩ දී ඇති ඡේදයට පෙර ප්රශ්න කියවන්න.
- ඡේදයක් නොවිසඳෙන්නේ නම්, අනුමානයක් සලකුණු කර ඉදිරියට යන්න.
- කාලය ඉතිරිව තිබේ නම් පමණක් අතහැර දැමූ ඡේද වෙත ආපසු යන්න.
- කිසිවිටෙක එක් ඡේදයකට එහි අයවැය දෙගුණයක් ගැනීමට ඉඩ නොදෙන්න.
අනුමාන කිරීම නොමිලේ
වැරදි පිළිතුරක් සඳහා දඬුවමක් නොමැත, එය හිස්ව තැබීම අනුමාන කිරීමට වඩා දැඩි ලෙස නරක කරයි. මෙය සරල වන අතර අපේක්ෂකයින් තවමත් හිස් තැන් තබයි, සාමාන්යයෙන් ඒවා පිරවීමට පෙර කාලය අවසන් වූ බැවිනි.
ප්රායෝගික ප්රතිවිපාකය නම් සෑම දෙයකටම ළඟා වීමට බලාපොරොත්තුවෙන් සිටිනවාට වඩා පිළිතුරු නැති ඕනෑම දෙයක් පිරවීම සඳහා විශේෂයෙන් අවසානයේ කාලය වෙන් කර ගැනීමයි.
- පිළිතුරු නැති ප්රශ්න සඳහා අවසාන මිනිත්තු තුන වෙන් කර ගන්න.
- අහඹු ලෙස වුවද සෑම හිස් තැන් පුරවන්න.
- ඔබට හැකි තැන් පළමුව පැහැදිලිවම වැරදි විකල්ප ඉවත් කරන්න.
- කාලය නැවත බැලීමට ඉඩ දෙන්නේ නම්, ඔබ අනුමාන කළ ප්රශ්න ලකුණු කරන්න.
- පත්රයේ හිස් තැන් සමඟ කිසිවිටෙක කාමරයෙන් පිටව නොයන්න.
සවන්දීමේ අංශය වෙනස් වේ
සවන්දීම ස්වකීය වේගයකින් ක්රියාත්මක වන අතර ඒ ආකාරයෙන්ම කළමනාකරණය කළ නොහැක. අදාළ නිපුණතාවය අත්හැරීමයි: ඔබට ප්රශ්නයක් මග හැරුණහොත් එය නැති වී ගොස් ඇති අතර එය ඊළඟ එකට රැගෙන යාමෙන් ඔබට එයද වැය වේ.
වඩාත්ම පොදු සවන්දීමේ අසාර්ථකත්වය වන්නේ ප්රශ්නයක් වැරදියට ඇසීම නොව ඊළඟ එක ආරම්භ වන විට පෙර එක ගැන සිතීමයි.
- වහාම පිළිතුරු දී ඉදිරියට යන්න.
- ඔබට එය මග හැරුනේ නම්, එකවර අනුමාන කර නැවත සකස් කරන්න.
- ඊළඟ ප්රශ්නයට ප්රශ්නයක් ගෙන නොයන්න.
- ආකෘතිය ඉඩ දී ඇති විකල්ප කල්තියා කියවන්න.
- සුළු වශයෙන් සටහන් ගන්න; ලිවීමේ පිරිවැය සවන් දීම.
වේගය පුරුදු කිරීම
කාලානුරූපව කාලානුරූපව ප්රගුණ කළ නොහැක, එය පැහැදිලිව පෙනෙන අතර සාමාන්යයෙන් නොසලකා හරිනු ලැබේ. විවේකයේදී අතීත පත්රිකාවක් අධ්යයනය කිරීමෙන් ඔබට තොරතුරු තේරෙන්නේද යන්න සහ ඔබ අවසන් කරන්නේද යන්න ගැන කිසිවක් නොකියයි.
විභාගයට පෙර අවම වශයෙන් එක් පූර්ණ කාලීන අංශයක් අවම වන අතර දෙකක් වඩා හොඳය: පළමුවැන්න ඔබට ගැටලුව කොතැනදැයි කියනු ලබන අතර දෙවැන්න නිවැරදි කිරීම ක්රියාත්මක වේද යන්න ඔබට කියයි.
මෙය යථාර්ථවාදී තත්ත්වයන් යටතේද කිරීම වටී, එනම් ඔබ යන විට විරාමයක් නැත, ශබ්ද කෝෂයක් සහ පිළිතුරු පරීක්ෂා කිරීමක් නැත.
කාල කළමනාකරණය පැයක සූදානමක් වටිනා අතර එය ඔබ දැනටමත් උපයා ඇති ලකුණු ආරක්ෂා කරයි. විභාගයට සූදානම් වීමේදී සුළු දෙයකට එම ප්රතිලාභය ඇත.