සහතිකය ඔප්පු කරන දේ
JLPT සාමාර්ථයක් කියවීමේ සහ සවන්දීමේ කාර්ය සාධනය, කාල පීඩනය යටතේ, එක් දිනකදී සහතික කරයි. එය කතා කිරීම හෝ ලිවීම සහතික නොකරයි, මන්ද ඒ දෙකම කිසිදු මට්ටමකින් පරීක්ෂා නොකරන බැවිනි.
සහතිකයක් සහ එදිනෙදා හැකියාව අතර නොගැලපීම සමත් වූ පසු බලාපොරොත්තු සුන්වීමේ එකම පොදු මූලාශ්රය වන බැවින් එය පැහැදිලිව ප්රකාශ කිරීම වටී.
| දක්ෂතාවය | පරීක්ෂා කළාද? | සහතික කර තිබේද? |
|---|---|---|
| කියවීම | ඔව් | ඔව් |
| සවන් දීම | ඔව් | ඔව් |
| කතා කරමින් | නැත | නැත |
| ලිවීම | නැත | නැත |
| වචන මාලාව හඳුනා ගැනීම | ඔව් | ඔව් |
| වචන මාලාව නිෂ්පාදනය | නැත | නැත |
පහළ පේළි හතර සේවා යෝජකයන් බොහෝ විට සහතික ආවරණ ලෙස උපකල්පනය කරයි. වෙනස දැන ගැනීම ඔබට එය නිවැරදිව ඉදිරිපත් කිරීමට සහ පසුව එන දේ සඳහා සූදානම් වීමට උපකාරී වේ.
පෙනෙන බවට පත්වන පරතරය
මට්ටමක් නිතර පසු කිරීම පළමු වතාවට කථා කිරීමේ පරතරය පැහැදිලි කරයි, මන්ද දැන් එක් පැත්තක නිල මිනුමක් සහ අනෙක් පැත්තෙන් කිසිවක් නොමැති බැවිනි.
මෙය පාඩම අපතේ ගිය බවට ලකුණක් නොවේ. එය හතරෙන් කුසලතා දෙකක් පරීක්ෂා කරන විභාගයකට සූදානම් වීමේ ප්රතිවිපාකයක් වන අතර විභාගයට අවශ්ය නොවූ ආකාරයේ පුහුණුවීම් සමඟ පරතරය අවසන් වේ.
- කතා කිරීම, විභාගය කිසිසේත්ම පරීක්ෂා නොකළේය.
- නිෂ්පාදන වචන මාලාව, හඳුනා ගැනීමට එරෙහිව.
- එදිනෙදා පණිවිඩ ඇතුළුව ලිවීම.
- විභාගයේ පැහැදිලි ශබ්දාගාර ශ්රව්ය නොමැතිව සවන් දීම.
- සංවාදයේ වේගය, කියවීමේ වේගයට එරෙහිව.
ඒකාබද්ධ කරන්න හෝ ඉදිරියට යන්න
සමත් වීමෙන් පසු සහජ බුද්ධිය ඊළඟ මට්ටම ආරම්භ කිරීම වන අතර එය බොහෝ විට හොඳම පියවර නොවේ. ඔබ ඉහළ යන විට මට්ටම් අතර පරතරය පුළුල් වන අතර, පටු සාමාර්ථයකින් පසු ඊළඟ එක ආරම්භ කිරීම යනු ඔබේ සැබෑ මට්ටමට වඩා වසරක් ඉගෙනීම අදහස් කරයි.
පළමුව, විශේෂයෙන්ම විභාගය නොසලකා හරින ලද කුසලතාවන්හි පළමුව තහවුරු කිරීම, සාමාන්යයෙන් ඊළඟ මට්ටම මන්දගාමී වීමට වඩා වේගවත් කරයි.
| තත්ත්වය | නිර්දේශ කර ඇත | ඇයි |
|---|---|---|
| සුවපහසු පාස් | අත්තිකාරම් | මට්ටම අවංකව තබා ඇත |
| පටු පාස් | පළමුව ඒකාබද්ධ කරන්න | ඊළඟ මට්ටම දිගු වනු ඇත |
| සමත් වුණාට කතා කරන්න බැහැ | ඒකාබද්ධ කරන්න | එය කුඩා වන විට පරතරය වසා දමන්න |
| N3 සමත් | ඒකාබද්ධ කරන්න | N2 පියවර විශාලතම වේ |
| වීසා හෝ රැකියාවක් සඳහා මට්ටම අවශ්ය වේ | අත්තිකාරම් | බාහිර කාල සීමාව එය තීරණය කරයි |
සිව්වන පේළිය බැරෑරුම් ලෙස සැලකීම වටී. N2 වෙත පියවර බොහෝ ඉගෙන ගන්නන් නතර වන ස්ථානය වන අතර N3 සම්පුර්ණයෙන්ම ඒකාබද්ධ කර එයට පැමිණීම විශාල වෙනසක් සිදු කරයි.
නියමිත කාල සීමාව ප්රතිස්ථාපනය කිරීම
සමත් වීමේ වඩාත්ම හානිකර දෙය වන්නේ නියමිත කාලය අහිමි වීමයි. දින දර්ශනයක දිනයක් බොහෝ ඉගෙන ගන්නන් තේරුම් ගන්නවාට වඩා වැඩි කාර්යයක් කරමින් සිටි අතර, එහි නොපැමිණීම ප්ලාවිතය ඇති කරයි.
එය ඉක්මනින් ප්රතිස්ථාපනය කිරීම ඔබ එය ප්රතිස්ථාපනය කරන දෙයට වඩා වැදගත් වන අතර එය තවත් විභාගයක් විය යුතු නැත.
- ඊළඟ මට්ටම, ඔබ ඉදිරියට යනවා නම්.
- දිනයක් සමඟ සංවාද ඉලක්කයක්: සංචාරයක්, රැස්වීමක්, පන්තියක්.
- කියවීමේ ඉලක්කය: පොතක්, මාලාවක්, ලිපි ගණනාවක්.
- නිතිපතා කැපවීමක්: සතිපතා උපදේශකයෙකු හෝ සංවාද සැසිය.
- දිනයක් අමුණා ඇති ඕනෑම දෙයක්; දිනය ක්රියාකාරී අමුද්රව්යය වේ.
සහතිකය භාවිතා කිරීම
සහතිකයට ප්රායෝගික වටිනාකමක් ඇත්තේ රැකියා සහ සංක්රමණ තුළ වන අතර, එය සෑම තැනකම ගණන් ගනී යැයි උපකල්පනය කරනවාට වඩා එය ගණන් කරන්නේ කොතැනදැයි දැන ගැනීම වටී.
N2 යනු රැකියා ලැයිස්තුගත කිරීම්වලදී බහුලවම ඉල්ලා සිටින මට්ටම වන අතර, අවශ්යතාවයට වඩා ප්රගතිය පිළිබඳ සාක්ෂි වශයෙන් පහළ මට්ටම් බොහෝ විට ප්රයෝජනවත් වේ.
- මට්ටම සහ වසර සමඟ එය ඔබේ ජීව දත්ත පත්රයේ තබන්න.
- N2 යනු බොහෝ රැකියා ලැයිස්තුගත කිරීම් ඉල්ලා සිටින මට්ටමයි.
- සමහර වීසා මාර්ග ජපන් හැකියාව සඳහා ලකුණු ප්රදානය කරයි.
- ආයතනවලට තමන්ගේම මට්ටමේ අවශ්යතා සැකසිය හැක.
- මෑතකාලීන භාවිතයක් නොමැති පැරණි සහතිකයක් වඩාත් ප්රවේශමෙන් සලකනු ලැබේ.
වඩාත්ම ප්රයෝජනවත් ඊළඟ පියවර
බොහෝ ඉගෙන ගන්නන් සමත් වූ පසු ඉහළම අගය වන්නේ විභාගයෙන් පරීක්ෂා නොකළ දක්ෂතාවයයි. කථා කිරීම යනු පරතරය පුලුල්ව ඇති තැනයි, එය භාෂාව දිනෙන් දින භාවිතා කළ හැකි කරයි, එය සවන් දීම සඳහා නැවත පෝෂණය කරයි.
ඒ කියන්නේ විභාග අධ්යයනය අත්හැරීම නෙවෙයි. එයින් අදහස් වන්නේ ඊළඟ මට්ටම ආරම්භ කිරීමට පෙර කථා කිරීමේ පරතරය වසා දැමීමට මාස කිහිපයක් ගත කිරීම සාමාන්යයෙන් එම මට්ටම ප්රමාද කිරීමට වඩා පහසු වන බවයි.
ඔබ තෝරාගන්නා ඕනෑම දෙයක්, ඉක්මනින් එය තෝරාගන්න. පසුකර යාමේ ගම්යතාවය නොනැසී පවතින කවුළුව සති වලින් මනිනු ලැබේ.
ප්රතිඵලය දෙසතියක් ඇතුළත තීරණය කරන්න. ප්ලාවනය කරන ඉගෙන ගන්නන් සෑම විටම පාහේ කිසිවක් තීරණය නොකළ අය වේ.