입력 우선 인수
먼저 입력해야 한다는 주장은 강력하며 적절하게 언급할 가치가 있습니다. 당신은 한 번도 받아본 적 없는 언어를 만들어낼 수 없습니다. 당신이 말하는 모든 단어와 사용하는 모든 패턴은 듣기나 읽기를 통해 먼저 도착해야 합니다. 입력은 설명할 수 없는 것을 가르칩니다. 특히 일본어에서는 생략된 것, 조사 선택 및 공손함 수준에 많은 의미가 있습니다.
입력 우선 옹호자들은 또한 해당 모델을 갖기 전에 말하는 것이 모국어 습관을 바탕으로 문장을 생성하며 이러한 습관이 고착될 수 있다고 지적합니다. 그들의 처방은 듣기와 읽기의 긴 과정이며 원할 때 말이 나올 수 있도록 허용하는 것입니다. 누군가 앞에서 틀리는 불편함 없이 혼자서 입력을 할 수 있기 때문에 지속하기가 더 쉽습니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| まず、たくさん聞くことが大事だと思います。 | Mazu, takusan kiku koto ga daiji da to omoimasu. | 우선 많이 듣는 것이 중요하다고 생각해요. |
| 聞いたことのない言葉は、話せません。 | Kiita koto no nai kotoba wa, hanasemasen. | 한 번도 들어본 적 없는 말을 할 수가 없어요. |
| 自然な文をたくさん覚えてから話したいです。 | Shizen na bun o takusan oboete kara hanashitai desu. | 말하기 전에 자연스러운 문장을 많이 배우고 싶어요. |
| 一人でも続けやすいのがいいところです。 | Hitori de mo tsuzukeyasui no ga ii tokoro desu. | 좋은 점은 혼자 따라잡기가 쉽다는 것입니다. |
출력 초기 인수
출력 초기 사례도 마찬가지로 실제입니다. 단어를 인식하는 것과 시간의 압박 속에서 그것을 검색하는 것은 다른 기술이며, 두 번째 단어만이 말하기를 통해 만들어집니다. 입력에만 1년을 보낸 학습자는 동일한 결과를 안정적으로 보고합니다. 대화를 따라가지만 대화에 참여할 수는 없습니다. 일찍 말하면 두 가지 기술이 서로 밀접하게 유지됩니다.
출력은 입력 자체로는 할 수 없는 입력에 대한 작업도 수행합니다. 즉, 누락된 내용을 보여줍니다. 당신이 알았더라면 올 수 없었을 것이라고 말하려고 할 때, 당신은 그 조건문을 20번 들을 때마다 알아차립니다. 약간의 출력은 이후의 모든 입력을 더 효율적으로 만듭니다. 마지막으로, 일찍 말하면 오류를 눈으로 볼 수 있으면서도 수정 비용은 저렴합니다. 화석화에 대한 두려움은 수정되지 않은 오류에 적용되며, 이는 침묵이 아닌 피드백을 주장하는 것입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 話してみないと、何が言えないか分かりません。 | Hanashite minai to, nani ga ienai ka wakarimasen. | 말을 해보지 않으면 무슨 말을 할 수 없는지 모르겠습니다. |
| 言えなかった表現を、次に聞いたときに気づきます。 | Ienakatta hyōgen o, tsugi ni kiita toki ni kizukimasu. | 다음번에 들을 때 말하지 못했던 표현을 알아차린다. |
| 間違いは早く直したほうがいいです。 | Machigai wa hayaku naoshita hō ga ii desu. | 실수는 일찍 고치는 것이 좋습니다. |
| 分かるのと言えるのは別です。 | Wakaru no to ieru no wa betsu desu. | 이해하는 것과 말할 수 있는 것은 다르다. |
레벨에 따라 달라지는 점
균형은 고정되어 있지 않으며 양측이 서로 다른 단계를 설명하기 때문에 대부분의 주장은 잘못됩니다. 처음에는 말할 내용이 거의 없기 때문에 자연스럽게 입력이 지배적입니다. 즉, 가나, 처음 몇 백 단어, 정중한 문장 구조입니다. 그럼에도 불구하고 작은 출력 조각은 발음 습관을 설정하고 실제로 사용 가능한 단어를 보여주기 때문에 3~4주차부터 중요합니다.
대략적으로 트랜잭션과 간단한 스토리를 처리할 수 있는 지점인 중저급에서는 출력 점유율이 커져야 합니다. 놔두면 이해하지만 말할 수 없는 격차가 열리는 곳이 바로 여기입니다. 중급 이상에서는 이제 입력이 효율적이고 주요 제한은 검색 속도와 범위이므로 출력이 몇 주의 절반에 가까울 수 있습니다. 그러나 모든 단계에서 입력은 상당하게 유지됩니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 初心者のうちは、聞く時間のほうが長いです。 | Shoshinsha no uchi wa, kiku jikan no hō ga nagai desu. | 초보자일수록 듣는 시간이 길어집니다. |
| 中級になったら、話す時間を増やします。 | Chūkyū ni nattara, hanasu jikan o fuyashimasu. | 중급이 되면 말하기 시간을 늘리겠습니다. |
| レベルによって、バランスが変わります。 | Reberu ni yotte, baransu ga kawarimasu. | 레벨에 따라 밸런스가 변경됩니다. |
| 今の私には、話す練習が足りません。 | Ima no watashi ni wa, hanasu renshū ga tarimasen. | 지금은 말하기 연습이 부족해요. |
주간 비율 제안
아래 표는 각 단계의 주 10시간 근무에 대한 시작 잔액을 보여줍니다. 원하는 시간에 맞게 조정하세요. 정확한 분이 아니라 비율이 중요합니다. 피드백은 입력도 출력도 아니고 대부분의 학습자가 공백으로 두는 줄이기 때문에 별도로 나열됩니다.
| 단계 | 시간 입력 | 출력시간 | 피드백 시간 | 일반적인 출력 활동 |
|---|---|---|---|---|
| 첫 달 | 8 | 1.5 | 0.5 | 문장읽기, 자기소개, 쉐도잉 |
| 초급, 2~4개월 | 7 | 2 | 1 | 거래, 짧은 역할극, 단락 다시 말하기 |
| 초급, 5~8개월 | 6 | 3 | 1 | 2분 이야기, 질의응답 대화 |
| 중하급 | 5.5 | 3.5 | 1 | 10분 대화, 의견 설명, 전화통화 |
| 중급 | 5 | 4 | 1 | 대본 없는 대화, 과정 설명, 가벼운 토론 |
| 중상급 | 4.5 | 4.5 | 1 | 긴 대화, 프레젠테이션, 불만사항 처리 |
| 모든 레벨, 출력 지연 | 4 | 5 | 1 | 격차가 줄어들 때까지 매일 짧은 대화 |
| 모든 레벨, 입력 지연 | 7 | 2 | 1 | 성적표 듣기, 등급별 읽기, 섀도잉 |
마지막 두 행은 수정 설정입니다. 아래 자체 테스트에서 일방적이라고 표시되면 몇 주 동안 그 중 하나를 실행한 다음 해당 단계의 행으로 돌아갑니다.
하나가 더 필요한지 테스트하는 방법
공식적인 평가는 필요하지 않습니다. 몇 주마다 당신이 이해한 것과 당신이 생산할 수 있는 것을 짧게 비교하고 그 결과에 따라 다음 몇 주의 균형을 맞추십시오. 다음 검사는 모두 30분 미만이 소요됩니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 聞いた内容を、自分の言葉でまとめてみます。 | Kiita naiyō o, jibun no kotoba de matomete mimasu. | 제가 들은 내용을 제 말로 요약해 보겠습니다. |
| 相手の話が聞き取れないことが多かったです。 | Aite no hanashi ga kikitorenai koto ga ōkatta desu. | 상대방이 하는 말을 알아듣지 못할 때가 많았습니다. |
| 話せたけど、間違いが多かったと思います。 | Hanaseta kedo, machigai ga ōkatta to omoimasu. | 말할 수는 있지만 실수가 많았던 것 같아요. |
- 자신의 수준에 맞는 자료를 5분 동안 듣고 2분 동안 일본어로 큰 소리로 요약하세요.
- 이해했지만 요약이 중단된 경우 더 많은 출력과 피드백이 필요합니다.
- 10분간 대화를 나누고 상대방이 말한 내용을 얼마나 자주 놓쳤는지 기록해 보세요.
- 자유롭게 말했지만 계속해서 틀리거나 말이 부족하다면 더 많은 입력이 필요합니다.
- 대화를 녹음하고, 말하면서 틀렸다고 생각한 문장의 수를 세어보세요.
- 개수가 높지만 수정할 수 없는 경우 두 가지 이상의 피드백이 필요합니다.
- 두 점수를 비교하십시오. 약한 쪽은 다음 3주 동안 추가 시간을 얻습니다.
테스트는 의도적으로 거칠게 진행됩니다. 그 목적은 대부분의 사람들이 편안하기 때문에 입력하는 즐기는 활동을 기본으로 삼는 것을 방지하는 것입니다. 선호는 계획이 아닙니다.
수동적인 시간의 함정
입력 합계는 부풀리기 쉽습니다. 요리하는 동안 재생되는 드라마, 달리는 동안 팟캐스트, 차 안의 일본어 라디오 등은 공부처럼 느껴지고 기록에 시간을 추가하지만 의미를 따르지 않으면 거의 기여하지 않습니다. 이해 가능한 입력에는 주의가 필요합니다. 일주일에 15시간의 입력을 보고하고 느린 팟캐스트를 따라갈 수 없는 학습자는 일반적으로 12시간의 소음을 기록했습니다.
출력에도 동일한 트랩이 존재합니다. 대화를 조용히 읽거나 말할 내용을 계획하는 것은 출력이 아니라 리허설입니다. 일본인이 실제로 입이나 펜을 떠난 시간만 세어보세요. 솔직히 계산하면 대부분의 사람들의 실제 생산량은 일주일에 몇 분입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| ながら聞きは、勉強時間に入れません。 | Nagara-giki wa, benkyō jikan ni iremasen. | 나는 배경 듣기를 공부 시간으로 계산하지 않습니다. |
| 集中して聞いた時間だけ記録します。 | Shūchū shite kiita jikan dake kiroku shimasu. | 집중해서 들었던 시간만 녹음합니다. |
| 頭の中で言うのと、口に出すのは違います。 | Atama no naka de iu no to, kuchi ni dasu no wa chigaimasu. | 머리 속으로 말하는 것과 큰 소리로 말하는 것은 다릅니다. |
피드백: 누락된 세 번째 요소
입력 대 출력 논쟁에서는 출력이 작동하도록 만드는 것을 생략합니다. 피드백 없이 말하는 것은 옳든 그르든 이미 하고 있는 일을 연습하는 것입니다. 조금 어긋나는 똑같은 문장을 500번 반복한 학습자는 틀린 말에도 능숙해진다. 피드백은 루프를 닫습니다. 당신이 생산하면 누군가 또는 무언가가 당신이 말한 것과 화자가 말할 것 사이의 차이를 보여주고 다음 시도가 더 좋습니다.
피드백은 교사, 참을성 있는 친구, 언어 파트너 또는 대화 후 교정해 주는 AI 선생님으로부터 올 수 있습니다. 중요한 것은 구체적이고 신속하며 실행에 옮기는 것입니다. 정정 내용을 읽는 것만으로는 충분하지 않습니다. 수정된 문장을 큰 소리로 말한 다음 하루나 이틀 안에 새로운 대화에서 다시 사용하세요. 한 주에 입력과 출력이 있고 세 번째 열에 아무 것도 없으면 해당 열이 시작점입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 私の間違いを直してもらえますか。 | Watashi no machigai o naoshite moraemasu ka. | 내 실수를 바로잡을 수 있나요? |
| 今の言い方は自然でしたか。 | Ima no iikata wa shizen deshita ka. | 방금 말한 방식이 자연스러웠나요? |
| 直してもらった文を、もう一度言います。 | Naoshite moratta bun o, mō ichido iimasu. | 수정된 문장을 다시 한 번 말씀드리겠습니다. |
| 間違いを直してください。 | Machigai o naoshite kudasai. | 내 실수를 바로잡아주세요. |
| フィードバックがないと、上達が遅いです。 | Fīdobakku ga nai to, jōtatsu ga osoi desu. | 피드백이 없으면 진행이 느려집니다. |
균형이 잘못되는 일반적인 방법
첫 번째는 침묵의 해입니다. 입력이 너무 많고 출력이 없으며 말을 할 수 없어 놀라움을 금치 못합니다. 이 사이트에는 일본어를 이해하지만 말할 수 없는 이유에 대한 별도의 기사가 있습니다. 잔액 수정은 한 달 동안 테이블의 출력 지연 행입니다. 두 번째는 그 반대입니다. 새로운 입력 없이 끊임없이 말함으로써 동일한 내용을 잘 말하는 작은 어휘로 자신감 있는 화자를 만들어냅니다. 세 번째는 피드백 없는 출력으로, 초기 연설보다 훨씬 더 확실하게 오류를 화석화합니다.
네 번째는 매주 기분에 따라 밸런스를 바꾸는 것입니다. 비율을 선택하고 3~4주 동안 유지한 후 테스트를 실행하고 조정합니다. 그리고 다섯 번째는 수동적인 시간을 계산하는 것입니다. 이는 결정에 기초한 숫자가 허구이기 때문에 다른 모든 결정을 잘못된 것으로 만듭니다. 먼저 로그를 수정한 다음 잔액을 수정하고 피드백 열을 추가하세요.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 一年間聞くだけで、話す練習をしませんでした。 | Ichinenkan kiku dake de, hanasu renshū o shimasen deshita. | 1년 동안 듣기만 하고 말하기 연습은 하지 않았습니다. |
| 話してばかりで、新しい言葉が増えていません。 | Hanashite bakari de, atarashii kotoba ga fuete imasen. | 나는 말만 하고, 나의 새로운 어휘는 늘어나지 않습니다. |
| 三週間は同じバランスで続けてみます。 | Sanshūkan wa onaji baransu de tsuzukete mimasu. | 3주 동안 같은 잔액을 유지하면서 지켜보겠습니다. |