Päätä, mitä palaute yrittää parantaa
Ennen kuin lähetät lauseen, nimeä yleisö ja tarkoitus. Kuvailetko eilistä, pyydätkö apua opettajalta vai lähetätkö satunnaisen viestin ystävällesi? Kieliopin tarkkuus, kohteliaisuus ja luonnollinen ilmaisu menevät päällekkäin, mutta ne eivät ole sama kysymys. Muokkaus, joka tekee lauseesta muodollisemman, voi olla valinnainen yhdelle asiayhteydelle ja tärkeä toiselle. Konteksti auttaa ohjaajaa selittämään tämän eron.
Voit myös määrittää väliaikaisen prioriteetin. Jos harjoittelet mennyttä aikaa, pyydä Mocchi:a korjaamaan ensin aikavirheet ja tallentamaan pienet tyyliparannukset myöhempää käyttöä varten. Tämä ei tarkoita, että muut muutokset olisivat merkityksettömiä; se antaa oppitunnille selkeän painopisteen, jotta voit arvioida, mitä olet oppinut.
Pieni jännittynyt korjaus voi olla hyödyllinen kontrasti
Oletetaan, että kirjoitat 昨日、映画を見ます, kun tarkoitat, että katsoit elokuvan eilen. Aikalauseke osoittaa suoritettuun menneeseen tapahtumaan, joten 見ました sopii tähän yksinkertaiseen raporttiin. Kysy syytä ja muuta toimintaa: eilen luit kirjaa tai tapasit ystävän. Muutetun lauseen tuottaminen osoittaa enemmän kuin opettajan korjatun version tunnistaminen.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 昨日、映画を見ました。 | Kinō, eiga o mimashita. | Katsoin eilen elokuvan. |
| 昨日、本を読みました。 | Kinō, hon o yomimashita. | Luin kirjan eilen. |
Erottele virhe tyylivaihtoehdosta
Korjauksen pitäisi kertoa, oliko alkuperäinen sanamuoto väärä, epäselvä asiayhteydessä vai yksinkertaisesti vähemmän suositeltava. Pyydä Mocchi merkitsemään ero selkeällä kielellä. Muuten saatat erehdyksessä oppia, että kaikki vaihtoehtoiset sanamuodot ovat kiellettyjä. Kun molemmat muodot ovat mahdollisia, pyydä lyhyt esimerkki kontekstista, joka suosii kumpaakin sen sijaan, että opetaisit ulkoa yhden uudelleen kirjoitetun lauseen ainoana hyväksyttävänä vastauksena.
Valitse palautteen koko, jonka voit käsitellä
Jos kappale tuottaa paljon kommentteja, aloita toistuvasta ongelmasta tai muutoksesta, joka vaikuttaa merkitykseen eniten. Käy läpi yksi esimerkki ja yritä uudelleen ennen kuin avaat seuraavan selityksen. Oppija, joka ymmärtää jo kieliopin, voi mieluummin tehdä tiivistä korjausta; joku, joka kohtaa kuvion ensimmäistä kertaa, saattaa tarvita hitaampaa kontrastia. Kerro Mocchi, mikä tilanne pätee sen sijaan, että olettaisi, että jokaiseen tehtävään sopii yksi palautemuoto.
Tarkista, siirtyykö korjaus
Viimeistele vastaus, jonka luot kopioimatta korjattua lausetta. Muuta aihetta, aikaa, kohdetta tai tilannetta säilyttäen samalla kieliopillisen päätöksen. Jos teet saman virheen, pyydä yksinkertaisempaa kehotetta ja nimeä vihje, jonka olet unohtanut. Tallenna vihje tarkistusta varten. Tämä sulkee silmukan palautteen vastaanottamisen ja kielenhallinnan kehittämisen välillä, mikä on tärkeä osa chatin ulkopuolella.