Hinnoittelumallit, joita tapaat
Lähes kaikki vaihtoehdot puhutun japanin harjoittamiseen kuuluvat yhteen viidestä hinnoittelumallista. Ilmainen taso antaa sinulle rajoitettuja keskusteluminuutteja tai rajallisen määrän tehtäviä joka päivä. Kuukausitilaus avaa rajoittamattoman tai runsaan tekoälyohjaajan käytön. Oppituntikohtainen ohjaaja veloittaa jokaisesta 30 tai 60 minuutin istunnosta, ja hinnat riippuvat suuresti opettajan maasta, kokemuksesta ja alustasta. Ryhmätunti verkossa tai kielikoulussa perii lukukauden tai kurssikohtaisen maksun kiinteällä aikataululla. Ja kieltenvaihto on maksutonta, mutta se maksaa yhtä paljon aikaa oman kielen opettamiseen.
Luvut muuttuvat niin usein, että mikä tahansa tänne painettu numero olisi pian väärä. Se, mikä ei muutu, on se, miten niitä verrataan.

| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 無料プランでは何ができますか。 | Muryō puran de wa nani ga dekimasu ka. | Mitä voin tehdä ilmaisella paketilla? |
| 月額プランと年額プランの違いは何ですか。 | Getsugaku puran to nengaku puran no chigai wa nan desu ka. | Mitä eroa on kuukausi- ja vuosisuunnitelmilla? |
| 一回のレッスンは何分ですか。 | Ikkai no ressun wa nanpun desu ka. | Kuinka pitkä yksi oppitunti on? |
| 途中で解約できますか。 | Tochū de kaiyaku dekimasu ka. | Voinko peruuttaa osan? |
Puhuminuutin hinta: ainoa oikeudenmukainen vertailu
Oppitunnin tai tilauksen otsikkohinta kertoo hyvin vähän. Ostat minuutteja, joissa puhut japania ja joku kertoo kuinka se meni. Jaa käyttämäsi raha niillä minuuteilla ja vaihtoehdot järjestyvät uudelleen. Tyypillisessä tunnissa ihmisen tutorin kanssa saatat puhua kaksikymmentä minuuttia, kuunnella kaksikymmentä minuuttia ja kuluttaa loput selityksiin ja ylläpitäjiin. Kahdeksan hengen ryhmäluokassa osuutesi puheajasta voi olla muutama minuutti tunnissa. Tekoälyllä jokainen istunnon minuutti voi olla sinä puhumassa, ja istunto voi olla niin pitkä kuin haluat.
Se ei tee tekoälystä automaattisesti paremmaksi. Minuutti palautetta taitavalta ihmiseltä, joka tietää tavoitteesi, on arvokkaampi kuin minuutin yleisen korjauksen arvo. Mutta se tarkoittaa, että ihmisen minuutit ovat arvokkaita ja ne tulisi käyttää siihen, mitä vain ihminen voi tehdä, kun taas tekoälyn minuutit tulisi käyttää toistoon, joka tekee puheesta automaattisen. Taulukossa esitetään kunkin vaihtoehdon karkea muoto esittämättä paikallisia hintojasi.
| Vaihtoehto | Kuinka maksat | Sinun puheosuutesi | Palaute |
|---|---|---|---|
| AI tutor, ilmainen taso | Ei mitään, käyttörajoituksin | Koko istunnon | Automaattinen, usein rajallinen syvyys |
| AI-tutor, tilaus | Kiinteä kuukausi- tai vuosimaksu | Koko istunnon | Automaattiset korjaukset ja palaute jokaisen keskustelun jälkeen |
| Ihmisohjaaja, yksitellen | per oppitunti | Suunnilleen kolmasosasta puoleen | Henkilökohtainen, mukautuu tavoitteisiisi |
| Ryhmäluokka | Kurssi- tai lukukausikohtaisesti | Muutama minuutti tunnissa | Satunnaisesti, jaetaan opiskelijoiden kesken |
| Kieltenvaihto | Opetusaikasi vastineeksi | Noin puolet | Satunnainen, harvoin systemaattinen |
| Itseopiskelu äänitteillä | Kirjat tai sovellukset | Riippuu kurinalaisuudesta | Ei mikään, ellet vertaile itseäsi |
Kun edessäsi on todellisia lukuja, jaa rahat puheminuuteilla, joita odotat käyttäväsi. Useimmat ihmiset ovat yllättyneitä siitä, kuinka kallista ryhmätunti on puheminuuttia kohden.
Mitä tarkistaa ilmaisessa kokeiluversiossa
Ilmainen taso tai kokeilu on testausta varten, ei oppimista varten, joten käytä sitä tarkoituksella. Nämä tarkastukset ennustavat, onko maksettu taso sen arvoinen. Tee ne japaniksi missä voit, koska se, miten tekoäly käsittelee epätäydellisiä pyyntöjä, on osa testiä.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| もう一度、ゆっくり言ってください。 | Mō ichido, yukkuri itte kudasai. | Sano se vielä kerran, hitaasti. |
| 今の私の文、どこが変でしたか。 | Ima no watashi no bun, doko ga hen deshita ka. | Missä lauseeni oli nyt outo? |
| 敬語で話してください。 | Keigo de hanashite kudasai. | Ole hyvä ja puhu keigossa. |
| 今度はタメ口でお願いします。 | Kondo wa tameguchi de onegai shimasu. | Tällä kertaa satunnaisella puheella, kiitos. |
| 予約を明日に変更したいんですが。 | Yoyaku o ashita ni henkō shitai n desu ga. | Haluaisin muuttaa varaukseni huomiseen. |
| どうしてそっちの言い方のほうが自然なんですか。 | Dōshite sotchi no iikata no hō ga shizen nan desu ka. | Miksi sanamuoto on luonnollisempi? |
- Puhu pahaa tarkoituksella kerran ja katso, ymmärtääkö se sinua vai antaako periksi
- Tee tunnettu virhe ja tarkista, että korjaus selittää miksi, ei vain mitä
- Pyydä sitä vaihtamaan satunnaiseen puheeseen ja sitten takaisin keigoon samassa keskustelussa
- Pyydä sitä hidastamaan ja toistamaan, niin näet, pysyykö ääni luonnollisena
- Kysy, miksi yksi lause on luonnollisempi kuin toinen, ja arvioi perustelut
- Kokeile roolipeliä, jossa on tavoite, kuten varauksen muuttaminen, ja katso, pysyykö se luonteeltaan
- Lue palaute jälkikäteen: onko se lausekohtaista vai yleistä
Jos tekoäly läpäisee suurimman osan näistä, maksettu taso on todennäköisesti sen arvoinen päivittäiseen puhumiseen. Jos se epäonnistuu korjaustarkistuksissa, minuuttien lisäys ei auta sinua, riippumatta siitä, mitä ne maksavat.
Halpojen vaihtoehtojen piilokustannukset
Halvin tapa harjoitella puhumista on puhua itsellesi, ja toiseksi halvin on kieltenvaihto. Molemmilla on piilokustannukset: ei luotettavaa palautetta. Jokainen lause, jonka sanot virheellisesti ja jota kukaan ei korjaa, muuttuu hieman automaattisemmiksi, ja virheet, jotka ovat automaattisia N3:ssa, ovat fossiloituja virheitä, joista maksat opettajalle N2:ssa. Harjoittelu ilman korjausta ei ole ilmaista; lainaat myöhemmin.
Halvoilla tekoälyvaihtoehdoilla on tästä oma versio. Työkalu, joka vain litteroi sanomasi ja vastaa, ilman oikaisemista tai selityksiä, antaa sinulle keskustelun tunteen, jossa on vähän oppimista. Etsi korjauksia ja palautetta jokaisen keskustelun jälkeen, riittävän yksityiskohtaisesti toimiaksesi, ja ole epäluuloinen alhainen hinta, joka saavutetaan poistamalla juuri se.
Ryhmätunnit kätkevät toisen hinnan: puheosuutesi. Kysy koululta, kuinka monta oppilasta luokassa on ja kuinka suuri osa oppitunnista on keskustelua, ennen kuin vertaat sitä mihinkään muuhun.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 間違いを直してもらえますか。 | Machigai o naoshite moraemasu ka. | Voisitko korjata virheeni? |
| さっきの会話で、直したほうがいいところを教えてください。 | Sakki no kaiwa de, naoshita hō ga ii tokoro o oshiete kudasai. | Kerro minulle, mitä minun pitäisi korjata tästä keskustelusta. |
| クラスは何人ぐらいですか。 | Kurasu wa nannin gurai desu ka. | Kuinka monta henkilöä luokassa on noin? |
| 会話の時間はどのくらいありますか。 | Kaiwa no jikan wa dono kurai arimasu ka. | Kuinka paljon keskusteluaikaa on? |
Kun myös ihmistutorista kannattaa maksaa
AI Sensei kattaa suurimman osan puhumisesta, mutta on töitä, joissa ihminen on jokaisen jenin arvoinen. Äänenkorkeus ja intonaatio tarvitsevat korvan, jota nykyinen tekoälypalaute ei voi täysin korvata. Työpaikkakeigo riippuu kollegoidesi noudattamista käytännöistä, jotka vastaavan alan tutori voi selittää ja tekoäly vain arvaa. Pitkän aikavälin ohjaus, motivaatio ja rehellinen arviointi siitä, oletko valmis haastatteluun tai kokeeseen, ovat asioita, joita hyvä opettaja osaa paremmin kuin mikään työkalu.
Useimmille oppijoille järkevä järjestely ei ole joko tai. Käytä tekoälyä päivittäin äänenvoimakkuuden ja toiston mittaamiseen ja varaa ihmistunti sellaisin väliajoin, joihin sinulla on varaa, kuukausittain monille ihmisille tarkistaaksesi suunnan, kuullaksesi aksenttisi ja vastataksesi kysymyksiin, joista tekoäly ei ollut varma.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| AIで練習した内容を先生に見てもらいたいです。 | Ēai de renshū shita naiyō o sensei ni mite moraitai desu. | Haluaisin opettajan katsovan, mitä olen harjoitellut tekoälyllä. |
| 私のアクセントで不自然なところはありますか。 | Watashi no akusento de fushizen na tokoro wa arimasu ka. | Onko äänenkorostuksessani jotain luonnotonta? |
| 月に一回、レッスンをお願いできますか。 | Tsuki ni ikkai, ressun o onegai dekimasu ka. | Voinko varata tunnin kerran kuukaudessa? |
| この敬語は職場で実際に使われますか。 | Kono keigo wa shokuba de jissai ni tsukawaremasu ka. | Onko tämä keigo todella käytössä työpaikalla? |
Päättää mistä maksaa
Aloita tavoitteestasi ja kalenteristasi, älä hintasivulta. Jos sinun on puhuttava joka päivä ja budjettisi on pieni, tekoälytilaus ja ilmainen vaihtokumppani ovat ilmeinen perusta. Jos sinulla on tulossa tietty tapahtuma, kuten haastattelu tai muutto Japaniin, lisää joukko ihmistunteja sitä edeltäville viikkoille. Jos opit parhaiten kiinteällä aikataululla ja muilla ihmisillä, ryhmäkurssi voi tarjota kurinalaisuutta, jota tekoäly ei voi, kunhan lisäät henkilökohtaisen palautteen lähteen.
Tarkista sitten ehdot: kokeilujakson pituus, hyvitetäänkö vuosisuunnitelma, miten peruutus toimii ja mitä ilmainen taso antaa sinulle, jos lopetat maksamisen. Lopuksi päätä, kuinka mittaat arvoa kuukauden kuluttua. Yksinkertainen testi on tallentaa itsesi tekemässä samaa roolileikkiä ensimmäisenä ja kolmantenakymmenentenä päivänä. Jos toinen äänitys on selvästi parempi, rahat oli käytetty hyvin; jos ei, muuta jotain ennen uusimista.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 面接の前に集中的に練習したいです。 | Mensetsu no mae ni shūchūteki ni renshū shitai desu. | Haluan harjoitella intensiivisesti ennen haastattelua. |
| 毎日十分だけ話す練習をしています。 | Mainichi juppun dake hanasu renshū o shite imasu. | Harjoittelen puhumista vain kymmenen minuuttia joka päivä. |
| 一か月後に同じ会話をもう一度やります。 | Ikkagetsu-go ni onaji kaiwa o mō ichido yarimasu. | Käyn saman keskustelun uudestaan kuukauden päästä. |
Virheet, joita ihmiset tekevät valitessaan hinnan perusteella
Ensimmäinen virhe on valita halvin vaihtoehto kuukaudessa halvimman puheminuutin sijasta, jolloin ihmiset päätyvät suurille ryhmätunneille, joissa he puhuvat viisi minuuttia viikossa. Toinen on rajoittamattomien minuuttien maksaminen ja kymmenen minuutin käyttö; tilaus kannattaa vain, jos tulet paikalle, joten päätä päivittäinen aika ennen kuin päätät suunnitelmasta.
Kolmas kohtelee ihmisen tutoria ja tekoälyä kilpailijoina ja valitsee yhden. He tekevät erilaisia töitä, ja yhdistelmä on yleensä halvempi kuin kumpikaan käytetty huonosti. Neljäs on palautteen laadun huomiotta jättäminen, koska sitä on vaikea nähdä hinnoittelusivulla. Kysy suoraan kokeilussa: mitä tapahtuu, kun lopetan keskustelun? Jos vastaus on ei, hinnalla ei ole merkitystä.
Lopuksi, älä anna huonon ensimmäisen viikon päättää sitä. Puheharjoittelu tuntuu kiusalliselta ennen kuin se tuntuu hyödylliseltä. Arvioi työkalu kolmenkymmenen päivän tallennuksen perusteella, älä mielialaasi ensimmäisen istunnon jälkeen.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 毎日同じ時間に練習することにしました。 | Mainichi onaji jikan ni renshū suru koto ni shimashita. | Olen päättänyt harjoitella joka päivä samaan aikaan. |
| 会話が終わった後、何が起こりますか。 | Kaiwa ga owatta ato, nani ga okorimasu ka. | Mitä tapahtuu keskustelun päätyttyä? |
| 最初は変な感じでしたが、慣れてきました。 | Saisho wa hen na kanji deshita ga, narete kimashita. | Se tuntui aluksi oudolta, mutta olen tottunut siihen. |
