दुई सुसंगत विधिहरू
गहन पढाइले छोटो खण्ड लिन्छ र यसलाई पूर्ण रूपमा काम गर्दछ: प्रत्येक अज्ञात शब्दले हेर्यो, प्रत्येक संरचना बुझियो, प्राय: खण्ड पछि पुन: पढेर। यसले परिशुद्धता र शब्दावली बनाउँछ।
व्यापक पढाइले सजिलो सामग्रीको ठूलो मात्रा लिन्छ र यसलाई बिना रोकि कभर गर्दछ। यसले गति बनाउँछ, पहिले नै थाहा भएको कुरालाई समेकित गर्दछ, र सबै कुरा नबुझेको लागि सहिष्णुता विकास गर्दछ।
दुवै वैध छन् र तिनीहरू फरक चीजहरू निर्माण गर्छन्, त्यसैले प्रश्न यो होइन कि कुन राम्रो हो।
| पक्ष | गहन | व्यापक |
|---|---|---|
| सामग्री | छोटो, कडा | लामो, सजिलो |
| लुकअपहरू | हरेक अपरिचित शब्द | लगभग कुनै पनि |
| निर्माण गर्छ | परिशुद्धता, शब्दावली | गति, समेकन |
| सत्रको लम्बाइ | छोटो | लामो |
| बोध लक्ष्य | लगभग पूरा | थ्रेड पछ्याउनुहोस् |
| पुन: पढ्दै | सामान्यतया | विरलै |
प्रत्येक पङ्क्ति फरक हुन्छ, त्यसैले एउटा उद्देश्यको लागि छनौट गरिएको सामग्रीले सामान्यतया अर्कोलाई सेवा गर्दैन।
बिचमा असफलता
साझा ढाँचा न त: सामग्री छनोट गरिएको छ किनभने यो रोचक छ, जुन धाराप्रवाह पढ्न धेरै गाह्रो छ, कहिलेकाहीं लुकअपको साथ पढ्नुहोस्, जुन यसलाई राम्ररी बुझ्नको लागि धेरै कम छ।
नतिजा ढिलो, असंतोषजनक छ र कुनै पनि गुणस्तरको थोरै बनाउँछ। यसलाई पहिचान गर्नु दुई विधिहरू अलग गर्ने मुख्य मूल्य हो।
- प्रवाहको लागि धेरै गाह्रो पढ्ने र बुझ्नको लागि धेरै कम हेर्ने।
- प्रवाह तोड्नको लागि प्रायः रोकिनु, बुझ्नको लागि पर्याप्त हुँदैन।
- यसले के भन्यो भन्ने अस्पष्ट भावनाको साथ एक खण्ड समाप्त गर्दै।
- काम जस्तो महसुस गर्ने र थोरै उत्पादन गर्ने सत्रहरू।
- फिक्स भनेको पहिले विधि छनोट गर्नु हो, त्यसपछि सामग्री।
गहन पढाइ राम्रोसँग गर्दै
गहन पढाइले काम गर्छ जब खण्ड राम्रोसँग समाप्त गर्न पर्याप्त छोटो हुन्छ। पृष्ठ सामान्यतया प्रशस्त हुन्छ, र मान भोल्युमबाट सट्टा पूर्णताबाट आउँछ।
लुकअप पछि पुन: पढ्नु भनेको कामलाई प्रवाहमा रूपान्तरण गर्ने चरण हो, र यो प्रायः छोडिने चरण हो।
- छोटो खण्ड, पृष्ठ वा कम छान्नुहोस्।
- आकार प्राप्त गर्न, रोक्न बिना एक पटक पढ्नुहोस्।
- फेरि पढ्नुहोस्, सबै कुरा खोज्नुहोस् जसले बुझ्न रोक्छ।
- सबै शब्दहरू होइन, दोहोरिने सम्भावना देखिएका शब्दहरूलाई ध्यान दिनुहोस्।
- गतिमा अन्तिम समय पढ्नुहोस्, कुनै समर्थन बिना।
विस्तृत पढाइ राम्रोसँग गर्दै
व्यापक पढाइलाई धेरैजसो विद्यार्थीहरूले स्वेच्छाले छनौट गर्ने भन्दा सजिलो सामग्री चाहिन्छ, किनभने सजिलो सामग्री अनुत्पादक महसुस गर्दछ। यो कारणले गर्दा दुईको अनुशासन कठिन छ।
परीक्षण यो हो कि तपाइँ बिना रोक्न सक्नुहुन्छ। यदि तपाईं सक्नुहुन्न भने, सामग्रीले यो उद्देश्यको सेवा गरिरहेको छैन, यद्यपि यो रोचक छ।
- तपाईंले रोक्न नदिई पछ्याउन सक्ने सामग्री छनौट गर्नुहोस्।
- खण्ड बुझ्न नसकेसम्म शब्दहरू नहेर्नुहोस्।
- निर्धारित रकम भन्दा एक निश्चित समयको लागि पढ्नुहोस्।
- लड्नुको सट्टा धेरै गाह्रो भएको पाठ त्याग्नुहोस्।
- चीजहरू गुमाउने अपेक्षा गर्नुहोस्; त्यो काम गर्ने विधि हो, असफल हुँदैन।
जसको अधिकांश शिक्षार्थीहरूलाई बढी चाहिन्छ
लगभग सबै शिक्षार्थीहरूले धेरै थोरै व्यापक पढाइ गर्छन्, किनभने यसले कम उत्पादनशील महसुस गर्छ: केहि पनि हेरिएको छैन, डेकमा केहि थपिएको छैन, र सामग्री सजिलो छ।
यसले पढ्ने गतिको उत्पादन गर्छ, जुन JLPT ले पुरस्कृत गर्छ, कुन कुराले नेटिभ सामग्रीलाई पहुँचयोग्य बनाउँछ, र के पढाइलाई अभ्यासबाट तपाईंले आफ्नै कारणले गर्ने काममा परिणत गर्छ।
- यदि पढाइ ढिलो छ भने, थप व्यापक पढाइ गर्नुहोस्।
- यदि बुझाइ खराब छ भने, थप गहन पढाइ गर्नुहोस्।
- यदि तपाइँ पूरै पढ्नबाट बच्नुभयो भने, सामग्री धेरै गाह्रो छ।
- यदि तपाइँ पढ्नबाट नयाँ शब्दहरू कहिल्यै सिक्नुहुन्न भने, गहन सत्रहरू थप्नुहोस्।
- धेरैजसो विद्यार्थीहरूलाई यी मध्ये पहिलो चाहिन्छ।
तपाईंले सुरु गर्नु अघि छनौट गर्नुहोस्
व्यावहारिक अनुशासन भनेको पाठ खोल्नु अघि यो कुन प्रकारको सत्र हो भन्ने निर्णय गर्नु हो, र तदनुसार सामग्री छनोट गर्नु हो।
त्यो एकल निर्णयले बीचको विफलतालाई रोक्छ, र यसले दुवै प्रकारका सत्रहरूलाई थप सन्तोषजनक बनाउँछ: एक गहन सत्र जुन समझमा समाप्त हुन्छ, र एक विस्तृत सत्र जुन केही पढेर समाप्त हुन्छ।
समय बित्दै जाँदा दुई जनाले एकअर्कालाई खुवाउँछन्, किनकि गहन पढाइले व्यापक पठनलाई सम्भव बनाउने शब्दावली आपूर्ति गर्छ, र व्यापक पढाइले तीव्र पढाइलाई कम आवश्यक हुने गति प्रदान गर्दछ।
विधि निर्णय गर्नुहोस्, त्यसपछि सामग्री। पहिले सामग्री छनोट गर्नु भनेको कुनै पनि उद्देश्य पूरा नगर्ने सम्झौता उत्पादन गर्दछ।