Ydinidea: lopetus tallentaa kuinka kynä lähti paperista
Tome (止め) tulee tomerusta, lopettamaan. Kynä saavuttaa vedon loppuun, pysähtyy pienellä paineella ja nousee suoraan ylös jättäen tylsän pään. Hane (はね) tulee hanerusta, syntyäkseen. Kynä pysähtyy ja heilahtaa sitten ulos uuteen suuntaan jättäen pienen terävän koukun. Harai (払い) tulee sanasta harau, lakaisemaan pois. Kynä nousee, kun se vielä liikkuu, joten viiva ohenee tiettyyn pisteeseen.
Harai tulee kahteen suuntaan. Hidari-harai, kirjaimellisesti "vasen pyyhkäisy", kulkee alas vasemmalle ja ohenee tasaisesti. Migi-harai, kirjaimellisesti "oikea pyyhkäisy", kulkee alas oikealle, turpoaa harjan painaessa ja ohenee sitten melkein sivuttain. Kaaviossa jokainen pää on suuri, ja kynän liike on vaaleanpunainen.
Loput yhdellä silmäyksellä
Pisteet, kymmenen (点), luetellaan joskus neljänneksi tyypiksi, mutta ne ovat lyhyitä vetoja, jotka päättyvät stopiin, joten ne kuuluvat tomeen.
| Loppuu | Lukeminen | Mitä kynä tekee | Esimerkkejä |
|---|---|---|---|
| 止め | tome | Pysähtyy paperille ja nousee sitten suoraan ylös | 口, 土, 日 |
| はね | hane | Pysähtyy ja lentää sitten uuteen suuntaan | 小, 手, 子 |
| 左払い | hidari-harai | Pyyhkäisee alas vasemmalle, ohenee noustessa | 人, 大, 八 |
| 右払い | migi-harai | Turpoaa alas oikealle, sitten ohenee sivuttain | 人, 大, 八 |
| 点 | ten | Lyhyt piste, joka päättyy pysähdykseen | 心, 小 |
Kalligrafiaopiskelijat harjoittelevat näitä kaikkia perinteisesti yhdessä kirjaimessa, ei (永), ikuisuus. Menetelmää kutsutaan eiji happō, kirjaimellisesti "ei-merkin kahdeksan menetelmää", koska sen viisi vetoa sisältävät kahdeksan siveltimen perusliikettä.
Kuusi kanjia veto vedolta
Tässä kuusi varhaista kanjia, joiden jokainen loppu on värillinen. Ki (木) sisältää kaksi pysähdystä ja molemmat pyyhkäisyä. Chiisai (小) alkaa pyyhkäisyllä pystysuoralla ja lisää sitten kaksi pistettä, jotka pysähtyvät. Mizu (水) jako, joka sipaisi pystysuunnassa ja lisää kolme pyyhkäisyä. Hito (人) ja hachi (八) ovat vain pyyhkäisyjä, yksi kumpaankin suuntaan. Kokoro (心):ssä on kolme pistettä, jotka pysähtyvät, ja yksi pitkä käyrä, joka heilahtaa ylös lopussa. Keittiön pöydän ääressä lapsen kanjiläksyjä tarkistava vanhempi kuulostaa tältä.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 小の一画目、ちゃんとはねてる？ | Shō no ikkakume, chanto hanete ru? | Näpäytätkö ensimmäisen pienen vedon kunnolla? |
| 水の最後は、すっとはらうんだよ。 | Mizu no saigo wa, sutto harau n da yo. | Viimeinen vesilyönti pyyhkäisee pois pehmeästi. |
| 人の二画目は右にはらってね。 | Hito no nikakume wa migi ni haratte ne. | Pyyhkäise henkilön toinen veto oikealle. |
| 心の点は三つとも止めるよ。 | Kokoro no ten wa mittsu tomo tomeru yo. | Kaikki kolme pistettä sydämessä päättyvät stopiin. |
Miksi aivohalvaus päättyy niin kuin se päättyy
Pyyhkäisy on kynä, joka aloittaa seuraavan vedon.小:n koukku osoittaa ylöspäin ja vasemmalle, kohti seuraavaa vasenta pistettä;心:n koukku osoittaa taaksepäin kohti keskipistettä. Vetojen järjestys on oma aiheensa, jota käsitellään erillisessä vedon järjestyssääntöjä käsittelevässä postauksessa, mutta se selittää monet päätteet: missä seuraava veto alkaa, leffalla on taipumus osoittaa.
Laatikot noudattavat siistiä sääntöä. Kun myöhempi veto sulkee pohjan, sivupysäyttimet: 口, 日 ja 田 eivät ole koukkuja. Kun kehys pysyy auki alareunasta, sen oikea puoli heilahtaa: 月, 用, 同 ja 門. Myös asemalla on väliä. Ki yksin seisominen päättyy oikeanpuoleiseen pyyhkäisyyn, mutta toisen osan vasemmalla puolella, kuten hayashissa (林) tai murassa (村), tämä pyyhkäisy kutistuu pysähtymään, jotta se ei törmää naapuriinsa. Kuvio ei ole täydellinen: 手:n koukku on sen viimeinen veto, joten se ei johda mihinkään ja on yksinkertaisesti tavanomainen muoto. Kalligrafiatunnilla opettajan ohjeet kuulostavat tältä.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| ここはしっかり止めてください。 | Koko wa shikkari tomete kudasai. | Pysähdy lujasti tähän, kiitos. |
| 筆を止めてから、ゆっくり上げます。 | Fude o tomete kara, yukkuri agemasu. | Pysäytä harja ja nosta sitä sitten hitaasti. |
| はねは次の画に向かって出します。 | Hane wa tsugi no kaku ni mukatte dashimasu. | Suuntaa pyyhkäisy kohti seuraavaa vetoa. |
| 払いは筆を動かしながら抜きます。 | Harai wa fude o ugokashinagara nukimasu. | Lakaisua varten nosta harja ulos sen liikkuessa. |
| 口の二画目ははねません。 | Kuchi no nikakume wa hanemasen. | Toisella suuvedellä ei heiluta. |
Perusasioiden lisäksi: mitä fontit näyttävät ja piilottavat
Painetut kanjit eivät ole käsinkirjoitettuja, ja jokainen yleinen kirjasintyyppi käsittelee päätteitä eri tavalla. Minchōtai (明朝体), kirjaimellisesti 'Ming-dynastian tyyli', polveutuu kiinalaisesta puupalikkapainamisesta; pieni kolmio, jossa vaakasuora päät, nimeltään uroko (鱗), kirjaimellisesti "kalan suomu", on tyylitelty kaiku harjan painamisesta pysähdyksissä. Goottilainen tyyppi tasoittaa kaiken tasaisiksi viivoiksi, joissa on neliömäiset päät, minkä vuoksi asemakyltin pyyhkäisy näyttää katkenneelta. Kyōkashotai (教科書体), kirjaimellisesti 'oppikirjatyyli', suunniteltiin ala-asteen kirjoille näyttämään jokainen pysähdys, pyyhkäisy ja pyyhkäisy kuten opettaja kirjoittaisi.
Jotkut painomuodot eroavat käsialasta myös tavalla, jolla ei ole mitään tekemistä päätteiden kanssa. Tunnetuin on rei (令), jonka alaosa painaa neliön muotoista koukkua, mutta on yleensä käsin kirjoitettu kuten katakana ma; molemmat ovat oikein. Kanalla on samanlaisia paino- ja käsinkirjoitettuja eroja, jotka erillinen viesti kattaa. Oppija, joka valitsee mallin kopioitavaksi, voi kysyä tällaiselta opettajalta.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| どのフォントを見て練習すればいいですか。 | Dono fonto o mite renshū sureba ii desu ka. | Mikä fontti minun pitäisi kopioida harjoituksen aikana? |
| 教科書体をお手本にしてください。 | Kyōkashotai o otehon ni shite kudasai. | Käytä mallina oppikirjan fonttia. |
| 明朝体の形は、手書きとは少し違います。 | Minchōtai no katachi wa, tegaki to wa sukoshi chigaimasu. | Minchō muodot eroavat hieman käsialasta. |
| Fontti | Lukeminen | Miltä loput näyttävät | Missä näet sen |
|---|---|---|---|
| 明朝体 | minchōtai | Ohuet vaakasuorat, paksut pystysuorat, kolmiot pysähdyksissä | Kirjoja, sanomalehtiä, virallisia asiakirjoja |
| ゴシック体 | goshikkutai | Tasaiset linjat neliömäisillä päillä; pyyhkäisee ja pyyhkäisee litistettynä | Kyltit, näytöt, otsikot |
| 教科書体 | kyōkashotai | Jokainen pysähdys, pyyhkäisy ja pyyhkäisy käsin kirjoitettuna | Peruskoulun oppikirjoja ja työarkkeja |
| 楷書体 | kaishotai | Sivellinmainen painatus näkyvällä paineella | Todistuksia ja onnittelukortteja |
Mitkä erot muuttavat luonnetta ja mitkä eivät
Jotkut japanilaiset koulut tulivat tunnetuksi siitä, että kanji merkitsi väärin puuttuvan leffan takia. Jōyō kanji-luetteloon liitetyissä muistiinpanoissa on pitkään sanottu, että tällaiset yksityiskohdat ovat käsinkirjoituksen muunnelmia, eivät erilaisia merkkejä, ja Kulttuuriviraston kautta vuonna 2016 julkaistussa ohjeessa täsmennettiin: jos kanjin luuranko on oikea, stop versus flick, pyyhkäisy versus stop ja vastaavat yksityiskohdat eivät saa tehdä siitä väärin. Opettajat vaihtelevat edelleen, ja testeissä, kuten Kanji Kenteissä, sovelletaan omia merkintäkäytäntöjään.
Se, mikä muuttaa hahmoa, on luuranko: kumpi viiva on pidempi, meneekö veto ristiin vai tönäiseekö se läpi ja vedon kulma. Arkipäiväisessä kanjissa lähes yhtäkään paria ei eroteta toisistaan pelkän loppunsa perusteella. Arvostetun kokeen palauttava opettaja selittää eron.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| これははねても、はねなくても正解です。 | Kore wa hanete mo, hanenakute mo seikai desu. | Tämä on oikein leffan kanssa tai ilman. |
| 土と士は、横線の長さが違います。 | Tsuchi to shi wa, yokosen no nagasa ga chigaimasu. | Tsuchi ja shi eroavat vaakatasoiden pituudesta. |
| 午は、縦線が上に出ません。 | Go wa, tatesen ga ue ni demasen. | Menossa, keskipäivällä pystysuora ei työnnä ulos ylhäältä. |
| 線が出ているので、別の字になります。 | Sen ga dete iru node, betsu no ji ni narimasu. | Viiva työntyy läpi, joten siitä tulee erilainen hahmo. |
| Kanji | Lukeminen | Mikä eroaa | Erilainen hahmo? |
|---|---|---|---|
| 木 | ki | Pystysuorat päät pysähdyksillä tai pyyhkäisyllä | Ei, molemmat hyväksytään |
| 令 | rei | Alaosa kuten painettu tai kuten katakana ma | Ei, molemmat hyväksytään |
| 土 / 士 | tsuchi / shi | Kumpi vaaka on pidempi | Kyllä |
| 天 / 夫 | ten / otto | Näkyykö pystysuora yläviivan yläpuolella | Kyllä |
| 午 / 牛 | go / ushi | Työntääkö pystysuora yläosan läpi | Kyllä |
| 千 / 干 | sen / kan | Vino ensimmäinen veto tai litteä | Kyllä |
Kuinka opettajat, lomakkeet ja ystävät puhuvat käsialasta
Nämä kolme sanaa kulkevat yleensä yhdessä tarkistuslistana, tome hane harai, sanottiin monien kirjoitustuntien alussa. Koulun ulkopuolella käsinkirjoituskieli on enimmäkseen siisteyttä. Pankkien ja osastotoimistojen lomakkeet pyytävät kaishoa, huolellista tulostustyyliä, kirjaimellisesti "mallikirjoitusta", eikä yhdistettyä kirjoitusta. Kohteliaiset ovat yleisiä ja ne ovat aina vääristyneitä. Tappitsu, kirjaimellisesti "suoritettu sivellin", ylistää sujuvaa käsialaa, vaikka ihmiset vitsailevat, että se voi tarkoittaa myös liian eleganttia luettavaa.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| とめ、はね、はらいに気をつけて書きましょう。 | Tome, hane, harai ni ki o tsukete kakimashō. | Kirjoitetaan varovasti pysähdyksien, pyyhkäisyiden ja pyyhkäisyjen yli. |
| 楷書で丁寧にご記入ください。 | Kaisho de teinei ni gokinyū kudasai. | Täytä tämä huolellisesti lohkotulostuksessa. |
| ボールペンで書いてもいいですか。 | Bōrupen de kaite mo ii desu ka. | Voinko kirjoittaa sen kuulakärkikynällä? |
| もう少し大きく書いていただけますか。 | Mō sukoshi ōkiku kaite itadakemasu ka. | Voisitko kirjoittaa vähän isommin? |
| 字がきれいですね。 | Ji ga kirei desu ne. | Käsikirjoituksesi on ihana. |
| いえいえ、まだまだです。 | Ie ie, mada mada desu. | Voi ei, minulla on vielä pitkä matka kuljettavana. |
| 達筆ですね。 | Tappitsu desu ne. | Mikä kaunis käsiala. |
| 字が汚くてすみません。 | Ji ga kitanakute sumimasen. | Anteeksi sotkuinen käsialani. |
| 読みやすい字ですね。 | Yomiyasui ji desu ne. | Kirjoituksesi on helppolukuista. |
Yleisiä virheitä vedonpäätteissä
Kopioi näyttöä. Puhelimella opiskelevat oppilaat kopioivat goottityyppiä, joten jokainen pyyhkäisy päättyy tylppään neliöön ja jokainen pyyhkäisy katoaa. Etsi kanji oppikirjan fontista, jota monet sanakirjasovellukset ja jotkut käyttöjärjestelmät tarjoavat, ja kopioi se.
Koukku jokaiseen pystysuoraan. Oppittuaan sanat 小 ja 月, oppijat lisäävät näppäilyjä 口:iin ja 日:iin. Muista laatikkosääntö: jos myöhempi veto sulkee pohjan, sivu pysähtyy.
Pysähdys ennen lakaisua. Hidastuessaan ollakseen varovaisia, oppijat pysähtyvät harai:n lopussa ja jättävät blobin. Lakaisu vaatii nopeutta: pidä kynä liikkeessä ja nosta sen liikkuessa.
Nappaa väärään suuntaan. Aloittelijat kiinnittävät joskus 小 tai 水 oikealle. Pyyhkäisy osoittaa kohti seuraavaa vetoa, joka molemmissa kanjeissa alkaa vasemmalta.
Huolehtiminen lopuista ja pituuden huomiotta jättäminen. Näytöstä aiheutuva meteli saa oppijat tarkistamaan päätteet ja huomaamaan tärkeämmän: 土, jonka ylärivi on pisin, luetaan 士:ksi. Tarkista pituudet ja risteykset ensin, loput sitten.