Miksi yksi ääni sisältää niin monta sanaa
Japanin tavut ovat yksinkertaisia. Konsonantti plus vokaali, joskus pitkä vokaali, joskus lopullinen n, ja siinä on melkein koko luettelo. Ei ole konsonanttiryhmiä, kuten str, eikä sävyjä. Kun erittäin suuri joukko kiinalaista alkuperää olevaa sanastoa tuli kieleen vuosisatojen aikana, jokainen lainattu sana piti puristaa tuohon pieneen muotojoukkoon, eivätkä erot, jotka pitivät sanat erillään lähdekielessä, siirtyneet eteenpäin. Tuloksena on, että kymmenet erilliset sanat voivat jakaa yhden ääntämisen.
Japanin alkuperäiset sanat lisäävät toisen kerroksen. Lyhyet, yksi- tai kaksitavuiset sanat, jotka muodostuivat kauan ennen lainausten saapumista, törmäävät myös toisiinsa. Hashi ja kami ovat tämän tyyppisiä. Oppija kohtaa siis kaksi erilaista homofoniongelmaa: pienen joukon kuuluisia lyhyitä sanoja, joita äänenkorkeus voi erottaa, ja paljon suuremman joukon kaksimerkkisiä yhdisteitä, joita äänenkorkeus ei yleensä pysty erottamaan.
Kolme työkalua, jotka erottavat ne
Kirjallisesti kanji päättää väitteen. 橋 ja 箸 eivät näytä yhtään samanlaisilta, joten lukija ei epäröi. Tämä on rehellinen vastaus siihen, miksi japanilaiset eivät ole siirtyneet yksin kanaan: käsikirjoitus tekee yksiselitteistä työtä, jota äänijärjestelmä ei pysty.
Puheessa sinulla on sävelkorkeus ja konteksti. Äänenkorkeus, korkean ja matalan sanan kuvio Tokion tavallisessa puheessa, erottaa rajallisen määrän pareja, ja puhujat kuulevat sen. Konteksti tekee kaiken muun, ja se tekee paljon enemmän kuin oppijat odottavat. Melkein kukaan ei sano yhdistettä yksinään. Se saapuu partikkelin, verbin, aiheen ja huoneen täynnä yhteisiä oletuksia, jotka kaventavat ehdokkaat yhteen ennen kuin olet saanut lauseen valmiiksi.
- Kirjoitus: itse kanji, joka on yksiselitteinen ja välitön.
- Puhe, joskus: äänenkorkeus, luotettava pienille kuuluisille sanoille.
- Puhe, aina: konteksti, joka tarkoittaa partikkelia, verbiä ja aihetta sanan ympärillä.
- Korjaus: kiinteä kysymys, joka kysyy, mitä merkkiä puhuja tarkoitti.
Hashi: silta, syömäpuikot ja reuna
Tämä on klassinen setti, ja se on yksi harvoista, joissa piki todella tekee tehtävänsä Tokion tavallisessa puheessa. 箸 tarkoittaa syömäpuikot alkaa korkealta ja laskee ensimmäisen tavun HA-shi jälkeen. 橋 tarkoittaa, että silta nousee toiseen tavuun ja putoaa sitten seuraavaan partikkeliin, joten ha-SHI ga kuulostaa erilaiselta kuin HA-shi ga. 端 tarkoittaa, että reuna tai pää nousee myös ylös, mutta pysyy korkealla hiukkasen poikki. Käytännössä kuulet eron selkeimmin, kun hiukkanen seuraa perässä.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 橋を渡ります。 | Hashi o watarimasu. | Ylitän sillan. |
| 箸を落としました。 | Hashi o otoshimashita. | Pudotin syömäpuikot. |
| 机の端に置いてください。 | Tsukue no hashi ni oite kudasai. | Aseta se pöydän reunalle. |
| お箸をもう一膳いただけますか? | Ohashi o mō ichizen itadakemasu ka? | Saisinko vielä parin syömäpuikkoja? |
| あの赤い橋の手前で止めてください。 | Ano akai hashi no temae de tomete kudasai. | Pysähdy juuri ennen tuota punaista siltaa. |
Huomaa, kuinka vähän työtä kentällä on tehtävä täällä. Watarimasu, otoshimashita ja tsukue eivät jo viittaa yhteen merkitykseen. Äänenkorkeus on vahvistus, ei ainoa signaali, minkä vuoksi oppija, jonka sävelkorkeus on epätäydellinen, ymmärretään edelleen.
Ame, kami ja kaki: missä piki auttaa ja missä ei
Ame on todellinen sävelpari: 雨 tarkoittaa, että sade alkaa korkealta ja laskee, A-me, kun taas 飴 tarkoittaa makeisia tai karkkia pysyy tasaisena eikä putoa, a-ME. Kaki käyttäytyy samalla tavalla: 牡蠣 tarkoittaa osteria, joka alkaa korkealta ja 柿 tarkoittaa kaki pysymistä tasolla.
Kami on hyödyllinen vastaesimerkki. 神 tarkoittaa jumalaa, 紙 tarkoittaa paperia ja 髪 tarkoittaa hiuksia jakavat saman litteän kuvion Tokion tavallisessa puheessa, joten äänenkorkeus ei voi erottaa niitä ollenkaan. Vain konteksti tekee, ja se tekee aina: paperille kirjoitetaan, hiuksia leikataan, jumalia rukoillaan. Ota tämä yleisenä oppitunnina. Pitch on bonus, kun se on olemassa, ja konteksti on järjestelmä.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | Vettä sataa. |
| 子どもに飴を一つあげました。 | Kodomo ni ame o hitotsu agemashita. | Annoin lapselle makean. |
| 紙に書いてください。 | Kami ni kaite kudasai. | Kirjoita se paperille. |
| 髪を切りました。 | Kami o kirimashita. | Leikkasin hiukseni. |
| 神様にお祈りします。 | Kamisama ni oinori shimasu. | Rukoilen jumalia. |
| 柿は秋の果物です。 | Kaki wa aki no kudamono desu. | Kaki on syksyn hedelmä. |
| 生牡蠣は苦手です。 | Namagaki wa nigate desu. | En ole kiinnostunut raaoista ostereista. |
Yleisten joukkojen viitetaulukko
| Lukeminen | Kanji ja merkitys | Mikä erottaa heidät toisistaan |
|---|---|---|
| hashi | 橋 silta / 箸 syömäpuikot / 端 reuna | Pitch, plus verbi: risti, pudota, aseta päälle |
| ame | 雨 sade / 飴 makeisia | Pitch, plus sää vastaan antaminen ja syöminen |
| kami | 神 jumala / 紙 paperi / 髪 hiukset | Vain konteksti; sävel on sama |
| kaki | 牡蠣 osteri / 柿 kaki | Pitch, sekä kausi ja menukonteksti |
| ishi | 石 kivi / 医師 lääkäri / 意思 tarkoitus | konteksti; lääketieteellinen tai oikeudellinen ympäristö päättää |
| kisha | 記者 toimittaja / 汽車 höyryjuna / 帰社 palaamassa toimistolle | konteksti; kisha suru merkitsee verbin käyttöä |
| kikan | 期間 kausi / 機関 laitos tai moottori / 器官 kehon elin | Vain konteksti; kysy jos sillä on väliä |
| kōgyō | 工業 valmistus / 鉱業 kaivostoiminta / 興業 teollisuuden edistäminen | konteksti; ympäröivän kentän sana |
| shirtsu | 私立 yksityisesti perustettu / 市立 kunta | Kaiuttimet vaihtuvat watakushiritsu- ja ichiritsuihin |
| kagaku | 科学 tiede / 化学 kemia | Kaiuttimet sanovat bakegakua kemiaksi |
| seikō | 成功 menestys / 精巧 hienoksi tehty | Kielioppi: suru-verbi vs. na-adjektiivi |
| kōen | 公園 puisto / 講演 luento / 公演 esitys / 後援 sponsorointi | konteksti; verbi ja tapahtumapaikka |
Lue mieluummin kolmas sarake kuin toinen. On triviaa muistaa, että kikanilla on kolme kanjia. Tietäen, että taloudellinen konteksti valitsee sanan 機関 ja biologian oppitunti valitsee 器官, on taito, jonka avulla voit kuunnella reaaliajassa.
Yhdiste asettaa, joilla on merkitystä aikuisen elämässä
Hashi ja ame ovat kuuluisia, koska ne ovat opetettavissa viikolla ensimmäisellä kerralla. Homofonit, jotka itse asiassa aiheuttavat ongelmia työssä, ovat kaksimerkkisiä kiinalais-japanilaisia yhdisteitä, ja useimmille niistä ei ole apua, koska samanmuotoiset pitkät yhdisteet jakavat yleensä saman kuvion. Pelastaa se, että nämä sanat elävät kapeilla ammattialoilla, joten aihe on yleensä jo valinnut merkityksen.
Kuuntele mieluummin kollokaattia kuin sanaa. Kin'yū ennen kikan tarkoittaa instituutiota. Shōka ennen kikan tarkoittaa kehon elintä. Jikken ja seikō tarkoittaa onnistunutta kokeilua, kun taas na ennen substantiivia tarkoittaa seikō on adjektiivi, joka tarkoittaa hienosti tehtyä. Sanan ympärillä oleva kielioppi on vahvempi signaali kuin itse sana.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 期間はどのくらいですか? | Kikan wa dono kurai desu ka? | Kuinka pitkä aika on? |
| 金融機関で手続きをしました。 | Kin'yū kikan de tetsuzuki o shimashita. | Tein paperityöt rahoituslaitoksessa. |
| 消化器官について習いました。 | Shōka kikan ni tsuite naraimashita. | Tutkimme ruoansulatuselimiä. |
| この地域は工業が盛んです。 | Kono chiiki wa kōgyō ga sakan desu. | Valmistus on tällä alueella vahvaa. |
| 鉱業はこの町の古い産業です。 | Kōgyō wa kono machi no furui sangyō desu. | Kaivostoiminta on tämän kaupungin vanha teollisuus. |
| 実験は成功しました。 | Jikken wa seikō shimashita. | Kokeilu onnistui. |
| 精巧な模型ですね。 | Seikō na mokei desu ne. | Se on hienosti tehty malli. |
| 公園で待っています。 | Kōen de matte imasu. | Jään odottamaan puistossa. |
| 講演は三時からです。 | Kōen wa san-ji kara desu. | Luento alkaa kolmelta. |
| 公演のチケットを取りました。 | Kōen no chiketto o torimashita. | Sain liput esitykseen. |
Shiritsu ja kagaku: kiertotapa, jota ihmiset käyttävät ääneen
Kaksi paria ovat niin hämmentäviä, että kaiuttimet ovat keksineet niille puhutun korjauksen, ja sen käyttäminen saa sinut kuulostamaan tarkkaavaiselta eikä oudolta. 私立, yksityisesti perustettu koulu, ja 市立, kunnallinen koulu, ovat molemmat shiritsuja. Kun sillä on merkitystä, puhujat lukevat ensimmäisen merkin alkuperäisellä lukemisellaan: watakushiritsu yksityiselle ja ichiritsu kunnalliselle. Tämä ei ole muodollinen lukema, vain käytännöllinen, ja se ymmärretään laajasti.
Sama tapa erottaa 科学, tieteen, ja 化学, kemia. Molemmat ovat kagakuja, joten puhujat sanovat bakegakua kemiasta käyttäen ensimmäisen merkin alkuperäistä lukemaa. Kuulet sen kouluissa ja laboratorioissa. Jos joku sanoo sen sinulle, hän ei korjaa korvaasi; ne poistavat epäselvyyden ennen kuin se ilmestyy.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 私立の学校に通っています。 | Shiritsu no gakkō ni kayotte imasu. | Käyn yksityistä koulua. |
| 市立図書館はどこですか? | Shiritsu toshokan wa doko desu ka? | Missä kunnankirjasto sijaitsee? |
| わたくしりつですか、いちりつですか。 | Watakushiritsu desu ka, ichiritsu desu ka. | Tarkoitatko yksityistä vai kunnallista? |
| わたくしりつの方です。 | Watakushiritsu no hō desu. | Yksityinen. |
| 化学の授業は難しいです。 | Kagaku no jugyō wa muzukashii desu. | Kemian tunnit ovat vaikeita. |
| ばけがくの方です。 | Bakegaku no hō desu. | Tarkoitan kemiaa. |
Kysymys, mitä hahmoa joku tarkoittaa
Tämä kysymys on täysin tavallinen japaniksi, ja siihen tulee jatkuvasti nimiä, osoitteita ja teknisiä termejä. Sen kysyminen ei tarkoita heikkoa japania. Kysymättä jättäminen ja sitten väärän merkin kirjoittaminen lomakkeeseen on todellinen ongelma. Pidä kaksi tai kolme näistä valmiina, jotta ne saapuvat epäröimättä.
Hyödyllinen muunnelma nimeää vihjeeksi katakana-sanan, koska lainasanoilla on harvoin omia homofoneja. Kysymys siitä, onko kōen joku puistotyyppinen vai supīchi, on nopeaa, hieman epävirallista ja kaikkien ymmärrettävää. Sama temppu toimii kikanilla: sanomalla enjin no kikan, moottori kikan, selviää kolmella sanalla. Valitse vihjesana samasta keskustelusta aina kun voit, sillä ilmassa oleva sana ei tarvitse selittelyä.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| どの字ですか? | Dono ji desu ka? | Mikä hahmo se on? |
| どういう漢字を書きますか? | Dō iu kanji o kakimasu ka? | Miten se kirjoitetaan kanjilla? |
| お名前の漢字を教えていただけますか? | Onamae no kanji o oshiete itadakemasu ka? | Voisitko kertoa minulle kanjin nimellesi? |
| こうえんって、公園ですか、それともスピーチの講演ですか? | Kōen tte, kōen desu ka, sore tomo supīchi no kōen desu ka? | Tarkoitatko kōenilla puistoa vai luentotyyppiä? |
| 同じ読みの字が多いので、確認させてください。 | Onaji yomi no ji ga ōi node, kakunin sasete kudasai. | Tässä lukemassa on monia hahmoja, joten vahvistan. |
| すみません、書いていただけますか? | Sumimasen, kaite itadakemasu ka? | Anteeksi, voisitko kirjoittaa sen ylös? |
Selitä mitä hahmoa tarkoitat
Vakiomenetelmä on nimetä yleinen sana, joka sisältää merkin. Kaava on A no B desu, mikä tarkoittaa A:n B:tä, jossa A on sana, jonka kaikki tuntevat. Kitai no ki selittää 期間n ki:n osoittamalla 期待, odotusta. Kikai no ki selittää 機関:n ki:n osoittamalla konetta 機械. Kenenkään ei odoteta kuvailevan aivohalvausjärjestystä.
Toinen menetelmä kuvaa osia. Radikaalinimet, kuten sanzui vesiradikaalille ja gonben puheradikaalille, ovat yleisiä jokapäiväisessä puheessa, ja X hen ni Y to kakimasu, kirjoitettuna X-radikaalilla plus Y, on normaali lause. Nimiä varten ihmiset antavat vain kuuluisan esimerkin: Tanakan ta.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 期間の期は、期待の期です。 | Kikan no ki wa, kitai no ki desu. | Kikanin ki on kitain ki, odotus. |
| 機関の機は、機械の機です。 | Kikan no ki wa, kikai no ki desu. | Kikanin ki on kikain ki, kone. |
| 器官の器は、食器の器です。 | Kikan no ki wa, shokki no ki desu. | Kikanin ki on shokin ki, astiasto. |
| さんずいに、青と書きます。 | Sanzui ni, ao to kakimasu. | Se on vesiradikaali ja sinisen merkki. |
| ごんべんに、寺と書きます。 | Gonben ni, tera to kakimasu. | Se on puheradikaali ja temppelin luonne. |
| 木が三つで、森です。 | Ki ga mittsu de, mori desu. | Kolme puuta tekevät metsän luonteen. |
| 田中の田に、中と書きます。 | Tanaka no ta ni, naka to kakimasu. | Se on Tanakan ta ja hahmo naka. |
| 橋は、川にかける橋の方です。 | Hashi wa, kawa ni kakeru hashi no hō desu. | Tarkoitan hashia, jonka rakennat joen yli. |
| 箸は、食べる時に使うお箸です。 | Hashi wa, taberu toki ni tsukau ohashi desu. | Tarkoitan hashia, jonka kanssa syöt. |
Oikean ehdokkaan valinta kirjoittaessasi
Japanin kirjoittaminen tekee homofoniongelman näkyväksi, koska syöttötapa tarjoaa sinulle listan ehdokkaista ja sinun on valittava. Kaksi tapaa estää useimmat virheet. Muunna ensin lyhyiksi paloiksi sen sijaan, että kirjoitat koko lauseen ja painat välilyöntiä kerran, koska lyhyt pala antaa lyhyemmän ja paremmin järjestetyn ehdokasluettelon. Toiseksi kirjoita sana sen lauseeseen, koska syöttötapa käyttää ympäröiviä sanoja ehdokkaiden luokitteluun ja asettaa yleensä oikean sanan ensimmäiseksi.
Kun kaksi ehdokasta näyttävät samanlaisilta, useimmat syöttötavat näyttävät lyhyen kiillon merkinnän vieressä. Lue se mieluummin kuin arvaile muodon mukaan. Ja jos kirjoitat nimeä, vahvista merkki henkilölle ennen kuin lähetät mitään, koska väärä merkki nimessä havaitaan välittömästi.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 変換候補から選びます。 | Henkan kōho kara erabimasu. | Valitsen muunnosehdokkaiden joukosta. |
| 短く区切って変換します。 | Mijikaku kugitte henkan shimasu. | Muutan lyhyiksi paloiksi. |
| スペースキーをもう一度押して、候補を見ます。 | Supēsu kī o mō ichido oshite, kōho o mimasu. | Painan välilyöntinäppäintä uudelleen nähdäkseni ehdokkaat. |
Viikkorutiini, joka rakentaa todellista vastustusta
- Valitse yksi sarja viikossa, älä kymmentä. Kikan tällä viikolla, kōen ensi viikolla.
- Kirjoita kullekin merkitykselle yksi lause, poista kanji ja lue lauseet ääneen romajista ja tarkista, että jokainen kuulostaa edelleen yksiselitteiseltä.
- Nauhoita hashi- ja kaki-parit ja kuuntele takaisin seuraavana päivänä, kun olet unohtanut kumman aiot.
- Lisää muistiinpanoihisi kollokaatti, ei vain sanaa: kin'yū kikan, shōka kikan, keiyaku kikan.
- Harjoittele korjauslauseita tarkoituksella yhden keskustelun aikana viikossa, vaikka tietäisitkin vastauksen.
- Säilytä lyhyt luettelo merkkejä, jotka voit selittää ääneen A no B desu -kaavalla, alkaen omassa nimessäsi ja osoitteessasi olevista merkeistä.

