Mitä häntä tekee
Japanin verbillä on varsi, joka ei muutu, ja loppu, joka muuttuu. Kanji kantaa vartta ja kana kantaa loppua, minkä vuoksi kana muuttuu verbin konjugoituessa kanjin pysyessä paikallaan.
Tämä jako on koko idea. Kun näet sen, konjugaatio tulee visuaalisesti ilmeiseksi sivulla: liikkuva osa on kirjoitettu kanalla.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 書く | kaku | Kirjoittamiseen, sanakirjamuoto |
| 書きます | kakimasu | Kanji on kiinteä; kana muuttuu |
| 書いた | kaita | Mennyt |
| 書かない | kakanai | Negatiivinen |
| 書ける | kakeru | potentiaalia |
| 書こう | kakō | Vapaaehtoinen |
Jokaisessa muodossa kanji on muuttumaton. Kaikki konjugoituva on kanassa, jota varten okurigana on juuri sitä varten.
Missä se korjaa lukeman
Yllättävämpi tehtävä okurigana on kertoa sinulle, mitä lukemista kanji vaatii. Useita kanjia käytetään useammalle kuin yhdelle verbille, ja kanarajan sijainti erottaa ne.
Tämä tarkoittaa, että raja on osa oikeinkirjoitusta. Sen kirjoittaminen väärään paikkaan ei ole pieni epätarkkuus; se voi tuottaa eri sanan.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 上がる | agaru | Nousta, intransitiivinen |
| 上げる | ageru | Nostaa, transitiivinen |
| 下がる | sagaru | Menemään alas |
| 下げる | sageru | Laskemaan |
| 起きる | okiru | Nousta ylös |
| 起こす | okosu | Herättääkseen jonkun |
Yleiset säännöt
Yleissopimukset ovat riittävän säännöllisiä ilmaistakseen, vaikka jokaiseen on poikkeuksia. Perusperiaate on, että kana alkaa kohdasta, jossa sana alkaa muuttua.
Adjektiivit noudattavat samanlaista logiikkaa, ja kana sisältää taivutuspäätteen.
| Sanan tyyppi | Mistä kana alkaa | Esimerkki |
|---|---|---|
| Godanin verbit | Viimeisellä tavulla | 読む |
| Ichidanin verbit | Tavussa ennen loppua | 食べる |
| i-adjektiivit | Finaalissa i | 高い |
| na-adjektiivit | Yleensä ei yhtään | 静か |
| Adverbit adjektiiveista | Seuraa adjektiivia | 高く |
| Substantiivit verbeistä | Usein pudonnut | 話 |
Viimeinen rivi on yleinen hämmennyksen lähde: verbistä johdettu substantiivi menettää usein okuriganan kokonaan.
Parit, jotka kannattaa muistaa
Joukko yleisiä verbejä erottaa vain okurigana, ja niiden sekoittaminen tuottaa lauseita, jotka ovat kieliopillisia ja vääriä. Ne kannattaa oppia eksplisiittisinä pareina.
Suurin osa näistä on transitiivisia ja intransitiivisia kumppaneita, mikä on ero japanilaisille merkeille paljon systemaattisemmin kuin monet kielet.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 開く / 開ける | aku / akeru | Avoimeen, intransitiiviseen ja transitiiviseen |
| 閉まる / 閉める | shimaru / shimeru | Suljetaan molemmat |
| 始まる / 始める | hajimaru / hajimeru | Aluksi molemmat |
| 集まる / 集める | atsumaru / atsumeru | Keräämään molemmat |
| 変わる / 変える | kawaru / kaeru | Muuttaa molemmat |
| 決まる / 決める | kimaru / kimeru | Päättämään, molemmat |
Kaava on näkyvissä: intransitiivilla on taipumus saada aru-päätteinen muoto ja transitiivilla eru-päätteinen muoto. Se ei ole universaali ja se on hyödyllinen vihje.
Kirjoitusvaihtoehdot
Pienellä määrällä sanoja on enemmän kuin yksi virallisesti sallittu okurigana, joten tapaat saman sanan kahdella tavalla kirjoitettuna. Molemmat ovat oikein, eikä kumpikaan ole virhe.
Oppijalle käytännön opastus on valita yksi ja olla johdonmukainen dokumentissa ja tunnistaa toinen lukiessaan.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 行う / 行なう | okonau | Molemmat kirjoitusmuodot ovat sallittuja |
| 表す / 表わす | arawasu | Molemmat nähdään |
| 申し込む / 申込む | mōshikomu | Yhdistetyt verbit vaihtelevat |
| 受け付ける / 受付ける | uketsukeru | Molemmat esiintyvät |
| 取り扱い / 取扱い | toriatsukai | Yhdisteiden substantiivit vaihtelevat |
| 申込書 | mōshikomisho | Asetetut substantiivit, usein putosi kokonaan |
Sen oppiminen osana sanaa
Tehokas lähestymistapa on lopettaa okuriganan käsitteleminen erillisenä aiheena ja oppia se osaksi jokaista sanaa. Kun opit verbin, opi mistä kana alkaa, samassa hengityksessä kuin luku ja merkitys.
Se ei maksa mitään ylimääräistä ja estää erityisen virheen, joka liittyy kanjin tuntemiseen, verbin tuntemiseen ja rajan kirjoittamiseen väärään paikkaan.
Transitiivisia ja intransitiivisia pareja varten opi molemmat yhdessä. Ne ovat arvokkain tapaus ja se, jossa rajalla on eniten merkitystä.
Jos kirjoitat verbin etkä ole varma, mistä kana alkaa, olet oppinut kanjin ilman sanaa. Katso koko sana hahmon sijaan.