किन कच्चा पुनरावृत्तिले काम गर्न रोक्छ
एक पङ्क्तिमा चालीस पटक क्यारेक्टर लेख्दा तपाईंको हातलाई तालिम दिन्छ र तपाईंको आत्मविश्वासलाई चापलूसी गर्दछ। सत्रको बखत सबै कुरा सजिलो लाग्छ, किनकि आकार छोटो अवधिको मेमोरीमा बसिरहेको छ र तपाईंले सम्झाउनुको सट्टा प्रतिलिपि गर्दै हुनुहुन्छ। परीक्षा अर्को बिहान हो, जब एउटै क्यारेक्टर एक शब्द भित्र पल्टिन्छ र तपाईंले सिल्हूट चिन्नुहुन्छ तर यसको अर्थ के हो थाहा छैन। प्रतिलिपि अभ्यास उत्पादन; यसले पुन: प्राप्तिको अभ्यास गर्दैन, र पुन: प्राप्ति भनेको पढाइको माग हो।
बाँच्ने पात्रहरू तपाईंले पहिल्यै राख्नुभएको कुरासँग जोडिएका व्यक्तिहरू हुन्: तपाईंले पहिले भेट्नुभएको कम्पोनेन्ट, तपाईंले पहिल्यै ठूलो स्वरमा भन्नुभएको शब्द, वा तपाईंको दिमागलाई बेवास्ता गर्न गाह्रो भएको तस्वीर। त्यो सबै एक स्मृति हो। तपाईंले रोटे सिकाइमा सजावट थप्नु भएको छैन, तपाईं एक मार्गलाई सम्झाउँदै हुनुहुन्छ। एक पटक मार्ग अवस्थित भएपछि, सामान्य पढाइले यसलाई खुला राख्छ र कथा अनावश्यक हुन्छ।
के मेमोरी हुक स्टिक बनाउँछ
प्रायः असफल मेमोनिक्सहरू एउटै कारणहरूका लागि असफल हुन्छन्। तिनीहरू तस्बिरमा धेरै चलाख छन्, अर्कोबाट अलग बताउन धेरै सामान्य छन्, वा तिनीहरू चुपचाप आधा चरित्रलाई बेवास्ता गर्छन्। राम्रो हुक वाक्यको तुलनामा स्न्यापसटको नजिक हुन्छ: ठाउँ, व्यक्ति र भौतिक विवरण भएको कुरा। यदि तपाइँ यसलाई देख्न सक्नुहुन्न भने, तपाइँ यसलाई दबाबमा सम्झनुहुनेछैन।
- Vivid beats clever: तपाईंले देख्न, सुन्न वा महसुस गर्न सक्ने दृश्यले हरेक पटक सफा शब्दलाई बाहिर निकाल्छ।
- व्यक्तिगत पिटहरू उधारो: तपाईंको आफ्नै सडक, आफ्नै भान्सा, र तपाईंले वास्तवमा चिनेका मानिसहरू प्रयोग गर्नुहोस्।
- विशिष्ट बिट्स जेनेरिक: रूखको छेउमा एक व्यक्ति होइन, तर बेकरी बाहिर प्लेन रूखमा सुतिरहेको तपाईंको छिमेकी।
- वफादार पिटहरू सुविधाजनक: यदि कथाले एक घटक छोड्छ भने, तपाईंले क्यारेक्टर लेख्दा त्यो घटक हराउनेछ।
- छोटो धड्कन पूरा: एउटा वाक्य तपाईंले एकै सासमा भन्न सक्नुहुन्छ, अनुच्छेद होइन त्यसपछि तपाईंले छुट्टै स्मरण गर्नुपर्छ।
भागहरु बाट एक mnemonic निर्माण गर्नुहोस्
टुक्राबाट काम गर्नुहोस्, स्ट्रोक होइन। साधारण मुट्ठीको माथिको लगभग हरेक कान्जी तपाईंले पहिले नै देख्नुभएका टुक्राहरूबाट बनेको हुन्छ, र सम्पूर्ण विधि रेखाहरू गणना गर्नुको सट्टा तिनीहरूलाई पहिचान गर्नमा निर्भर गर्दछ। क्यारेक्टरलाई विभाजित गर्नुहोस्, तपाईंले पहिले नै दिनुभएको छविको साथ प्रत्येक टुक्रालाई नाम दिनुहोस्, त्यसपछि ती छविहरूलाई लिखित क्रममा व्यवस्थित गर्नुहोस् ताकि कथा स्ट्रोक अर्डरको रिमाइन्डरको रूपमा दोब्बर हुन्छ। केवल अर्थ बोलेर र दृश्य आफैंमा फिर्ता आउँछ कि भनेर जाँच गरेर तुरुन्तै कथाको परीक्षण गर्नुहोस्।
- क्यारेक्टरलाई तपाईंले पहिचान गर्नुहुने सबैभन्दा ठूलो भागहरूमा विभाजन गर्नुहोस्, व्यक्तिगत स्ट्रोकहरूमा कहिल्यै।
- तपाईंले पहिले नै नियुक्त गर्नुभएको छविको साथ प्रत्येक टुक्राको नाम दिनुहोस्, नयाँ होइन।
- छविहरूलाई लिखित क्रममा राख्नुहोस्, माथि-बायाँ देखि तल-दायाँ, त्यसैले कथाले स्ट्रोकहरू ट्र्याक गर्दछ।
- एउटा बेतुका वा भौतिक विवरण थप्नुहोस् ताकि दृश्यलाई कुनै अन्यसँग बदल्न सकिँदैन।
- कथालाई एक पटक चर्को स्वरमा भन्नुहोस्, त्यसपछि मात्र अर्थ भन्नुहोस् र दृश्य फर्किएको जाँच गर्नुहोस्।
- कथा सुनाउँदा पात्र लेख्नुहोस्, त्यसपछि फेरि चुपचाप लेख्नुहोस्।
कार्य उदाहरणहरू, घटक द्वारा घटक
| कान्जी | अवयवहरू | कथा |
|---|---|---|
| आराम | 亻 व्यक्ति + 木 रूख | एक पैदल हिँड्ने बाटोबाट हिँड्छ र उनको खुट्टा दुख्न बन्द नभएसम्म रूखमा झुक्छ। |
| उज्यालो | 日 सूर्य + चन्द्रमा | चन्द्रमा पहिले नै माथि हुँदा सूर्यले आकाश छोड्न अस्वीकार गर्दछ, त्यसैले केहि पनि अँध्यारो छैन। |
| 泳 पौडी खेल्नुहोस् | 氵 पानी + 永 लामो समय | तपाईं पानीमा यति लामो समयसम्म बस्नुहुन्छ कि तपाईंको औंलाहरू चाउरी पर्छन्; 永 पढाइलाई पनि उधारो दिन्छ। |
| 時 समय | 日 सूर्य + 寺 मन्दिर | मन्दिरको घण्टीले सूर्यले लिने हरेक पाइलालाई चिन्ह लगाउँछ; 寺 ले पठन जी लाई 時 र 持 मा लैजान्छ। |
| सुन्नुहोस् | 門 गेट + 耳 कान | अर्को तर्फ के भनिएको छ सुन्नको लागि तपाईंले गेटको बिरूद्ध आफ्नो कान थिच्नुहोस्। |
ध्यान दिनुहोस् कि कति सानो आविष्कार समावेश छ। प्रत्येक कथा पृष्ठमा पहिले नै टुक्राहरूको पुनर्व्यवस्थित हो, जसले गर्दा यो आधा बिर्सिएकोमा बाँचेको छ। एउटै उपचारले 言 शब्दहरू, 五 पाँच, र 口 मुख, वा 安, छानामुनि एउटी महिला, जसको अर्थ शान्तिपूर्ण र सस्तो दुवैबाट बनेको हो। केही पात्रहरूलाई कुनै कथा चाहिँदैन: 好 बच्चाको छेउमा एउटी महिला हो, र केहि मन पराउनुको अर्थ यति सीधै पछ्याउँछ कि दृश्य मात्र बाटोमा आउँछ।
वाक्य भित्र एउटै वर्ण
फ्ल्यासकार्ड कहिल्यै नछोड्ने कथा कथा नै रहन्छ। तपाईंले वास्तवमा भन्नु भएको कुनै कुरामा क्यारेक्टर देखा परेको क्षण, यो पज्जल हुन बन्द हुन्छ र शब्द हुन थाल्छ। तलको प्रत्येक पङ्क्तिलाई ठूलो स्वरमा पढ्नुहोस्, त्यसपछि जापानीलाई कभर गर्नुहोस् र यसलाई अंग्रेजीबाट पुन: निर्माण गर्नुहोस्। यदि कुनै क्यारेक्टरले तपाईंलाई रोक्छ भने, तपाईं अनुवादमा फर्कनु अघि यसको कम्पोनेन्टहरूमा फर्कनुहोस्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 今日は休みます。 | Kyō wa yasumimasu. | आज बिदा लिदै छु । |
| この部屋は明るいですね。 | Kono heya wa akarui desu ne. | यो कोठा उज्यालो छ, हैन। |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | म जापानी भाषा पढ्दै छु। |
| 夏は海で泳ぎます。 | Natsu wa umi de oyogimasu. | गर्मीमा म समुद्रमा पौडी खेल्छु। |
| ラジオを聞きながら料理します。 | Rajio o kikinagara ryōri shimasu. | म रेडियो सुन्दा खाना पकाउँछु। |
| 何時に始まりますか？ | Nan-ji ni hajimarimasu ka? | कति बजे सुरु हुन्छ? |
| 安いレストランを探しています。 | Yasui resutoran o sagashite imasu. | म सस्तो रेस्टुरेन्ट खोज्दै छु। |
| この店が好きです。 | Kono mise ga suki desu. | मलाई यो पसल मन पर्छ। |
प्रति कम्पोनेन्ट एक तस्बिर त्यसैले कथाहरू कम्पाउन्ड
| कम्पोनेन्ट | स्थिर छवि | भित्र पस्छ |
|---|---|---|
| 亻 व्यक्ति | छेउमा, हिँडिरहेको मान्छे देखियो | आराम गर्नुहोस्, के गर्नुहोस्, तपाईं बनाउनुहोस् |
| पानी | हातबाट तीन थोपा झर्यो | 泳 पौडी, 海 समुद्र, 酒 रक्सी |
| 宀 छत | तल्लो घरको छत | 安 सस्तो, 家 घर, 室 कोठा |
| शब्दहरू | माथिको बोली रेखा भएको मुख | 語 भाषा, 話 कुराकानी, 読 पढ्नुहोस् |
| हात | समात्न अगाडि बढिरहेको हात | 持 होल्ड, 押 धक्का, 打 हिट |
| 火 र 灬 आगो | ज्वालाहरू, वा मुनि मुनि | 焼 ग्रिल, 熱 तातो, 点 बिन्दु |
| 日 सूर्य | सूर्य, वा पूरा दिन | 明 उज्यालो, 時 समय, 曜 हप्ताको दिन |
अनुशासन बोरिंग छ र यो सम्पूर्ण चाल हो: एक पटक 氵 को अर्थ तीन थोपा हातबाट फ्लिक भयो, यसको मतलब यो हो कि हरेक पात्रमा सधैंभरि। कान्जी बीचको छवि परिवर्तन गर्नुहोस् र कथाहरू स्ट्याकिंगको सट्टा प्रतिस्पर्धा सुरु गर्नुहोस्। तिनीहरूलाई स्थिर राख्नुहोस् र तपाईंको तीसौं पानी क्यारेक्टर लगभग केहि पनि खर्च गर्दैन, किनकि तपाईंले यसको दोस्रो आधा मात्र सिक्दै हुनुहुन्छ। आफ्नो कम्पोनेन्ट छविहरू तल लेख्नुहोस् जहाँ तपाईं थप्न सक्नुहुन्छ, र नयाँ आविष्कार गर्नु अघि सूची जाँच गर्नुहोस्।
कान्जी लगभग उस्तै देखिन्छ
लुक-एलाइक जोडीहरू मेमोरी समस्या होइन, तिनीहरू ध्यानको समस्या हुन्। तपाईंले एक धमिलो आकारको रूपमा जोडीलाई सिक्नुभयो र अब सम्झनाले तपाईंलाई दुवै प्रस्ताव गर्दछ। समाधान भनेको के फरक छ ठ्याक्कै हेर्नु हो, यसलाई नाम दिनुहोस्, र त्यो भिन्नतालाई यसको आफ्नै सानो कथा दिनुहोस्।
土 पृथ्वीमा तल्लो स्ट्रोक लामो छ, त्यसैले जमिन चौडा छ;士 मा माथिल्लो स्ट्रोक लामो छ, एक समुराई को काँध जस्तै।未 मा अझै माथिल्लो स्ट्रोक छोटो छ, मानौं रूख बढेको छैन, जबकि 末 अन्त मा शीर्ष स्ट्रोक सबैभन्दा लामो छ, रूख बन्द छ। 犬 कुकुर 大 ठुलो हुन्छ र कलर ट्यागमा टिक हुन्छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 土曜日に会いましょう。 | Doyōbi ni aimashō. | शनिबार भेटौंला । |
| 博士の話を聞きました。 | Hakase no hanashi o kikimashita. | मैले प्रोफेसरको कुरा सुनें। |
| 週末の予定はまだ未定です。 | Shūmatsu no yotei wa mada mitei desu. | मेरो सप्ताहन्त योजनाहरू अझै अनिर्णित छन्। |
| 大きい犬がいますね。 | Ōkii inu ga imasu ne. | त्यो ठूलो कुकुर हो, हैन। |
| ここで待ちます。 | Koko de machimasu. | म यहाँ पर्खनेछु। |
| 荷物を持ちます。 | Nimotsu o mochimasu. | म सामान बोक्छु। |
| 目が疲れました。 | Me ga tsukaremashita. | मेरा आँखा थाकेका छन् । |
| 今日はいい天気ですね。 | Kyō wa ii tenki desu ne. | आज मौसम राम्रो छ, हैन। |
रेडिकलहरूमा बनेको जोडी अझै सजिलो छ, किनभने भिन्नताले अर्थ बोक्छ। 待 पर्खनुहोस् र 持 होल्ड सेयर गर्नुहोस् 寺, तर एउटासँग रोड रेडिकल छ 彳 र अर्को हात कट्टरपन्थी 扌: तपाईं सडकको कुनामा पर्खनुहोस् र तपाईंले आफ्नो हातमा केहि समात्नुहोस्। जब तपाइँ दुई क्यारेक्टरहरू भ्रमित गर्नुहुन्छ, तिनीहरूलाई एक पटक छेउमा लेख्नुहोस् र ठूलो स्वरमा फरक भन्नुहोस्। मौन तुलनाले आँखालाई धेरै महत्त्वपूर्ण स्ट्रोक पछाडि सर्छ।
पढाइहरू शब्दहरूमा बाँच्छन्, सूचीमा होइन
生 सेई, शो, नम, i, u, र हा पढिन्छ भन्ने कुरा सिक्नु भनेको केहि पनि नजान्ने तरिका हो। पढाइ शब्द द्वारा चयन गरिएको छ, त्यसैले शब्द भण्डारण लायक एकाई हो।学生, 先生, 一生, र 生ビール मा 生लाई भेट्नुहोस् र तपाइँसँग चित्रण गर्न सक्ने चारवटा चीजहरूमा एङ्कर गरिएको चार रीडिङहरू छन्, साथै कुन पढाइ दुई-वर्ण कम्पाउन्डहरूमा देखा पर्दछ र जुन नेटिभ क्रियाहरूमा देखा पर्दछ भन्ने बढ्दो भावना।
शुरुवातकर्ताहरूको लागि एक व्यावहारिक नियम: दुई वा बढी कान्जीको यौगिकहरू सामान्यतया पढाइ लिन्छन्, र हिरागाना संलग्न भएको कान्जीले सामान्यतया कुन पढाइ लिन्छ। यो कानून भन्दा एक प्रवृत्ति हो, त्यसैले यसलाई पहिलो अनुमानको रूपमा व्यवहार गर्नुहोस् र अपवादहरू पढेर आउन दिनुहोस्। के महत्त्वपूर्ण छ कि हरेक नयाँ पढाइले तपाइँको मेमोरीमा प्रवेश गर्दछ जुन तपाइँले अर्को व्यक्तिलाई भन्नु भएको शब्दसँग जोडिएको छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 学生 | Gakusei | विद्यार्थी |
| 先生 | Sensei | शिक्षक |
| 一生 | Isshō | पूरा जीवनकाल |
| 生ビール | Nama bīru | मस्यौदा बियर |
| 日本で生まれました。 | Nihon de umaremashita. | म जापानमा जन्मेको हुँ। |
| 生ビールを一つお願いします。 | Nama bīru o hitotsu onegai shimasu. | एक ड्राफ्ट बियर, कृपया। |
| 彼は日本語の先生です。 | Kare wa Nihongo no sensei desu. | उनी जापानी शिक्षक हुन् । |
| 一生忘れません。 | Isshō wasuremasen. | म बाँचुन्जेल यसलाई कहिल्यै भुल्ने छैन। |
कहिले निमोनिक छोड्ने
लक्ष्य भनेको एउटा चरित्र हो जसको अर्थ तपाईसँग सोच्ने समय हुनु अघि केहि हुन्छ। त्यो बिन्दुमा अझै पनि चल्ने कथा एक ढिलाइ हो, र शिक्षार्थीहरूले तिनीहरूलाई आवश्यक पर्दा लामो समयसम्म दौडाइरहन्छन् किनभने पढ्दा पढाइ जस्तो लाग्छ। एउटा ड्रप गर्न संकेत सरल छ: यदि अर्थ दृश्य अघि आइपुग्छ भने, दृश्यलाई कल गर्न रोक्नुहोस्। कथालाई मेटाउन खोज्नुको सट्टा आफैं शान्त हुन दिनुहोस्।
कथाले काम गर्न छोड्दा उल्टो गर्नुहोस्। यदि तपाईंले आफैंलाई दृश्य सम्झनु भएको छ तर अर्थ छैन, वा दुई दृश्यहरू एकैचोटि आइपुग्छन् भने, निमोनिक असफल भएको छ र यसलाई प्याच गर्न विरलै मद्दत गर्दछ। यसलाई कम्पोनेन्टहरूबाट फरक, थप भौतिक विवरणको साथ पुन: निर्माण गर्नुहोस्, र जाँच गर्नुहोस् कि यसले छिमेकी क्यारेक्टरसँग प्रतिस्पर्धा गरिरहेको छैन। पुन: लेखिएको कथा दुई मिनेट लाग्छ; एउटा टुटेकोले तपाईलाई अब देखि हरेक समीक्षा खर्च गर्छ।
एक समीक्षा तालिका जसले चीजहरू खाली गर्दछ
| स्टेज | कहिले | तपाई के गर्नुहुन्छ |
|---|---|---|
| पहिलो भेट | उही दिन, दुई पटक | घटक भन्नुहोस्, त्यसपछि कथा, त्यसपछि एक पटक चरित्र लेख्नुहोस् |
| दोस्रो नजर | भोलिपल्ट | आकारबाट मात्र अर्थ; यदि तपाईं स्टल गर्नुभयो भने मात्र कथा पुन: निर्माण गर्नुहोस् |
| तेस्रो नजर | दुई दिन पछि | यसमा समावेश भएको एउटा शब्द ठूलो स्वरमा पढ्नुहोस् |
| चौथो नजर | लगभग एक हप्ता पछि | दुई फरक शब्दहरू ठूलो स्वरमा पढ्नुहोस् र उद्देश्यमा कथा छोड्नुहोस् |
| पाँचौं नजर | करिब एक महिना पछि | यसलाई पूरा वाक्य भित्र भेट्नुहोस्; यदि तुरुन्तै सम्झना छ भने यसलाई रिटायर गर्नुहोस् |
अन्तरहरू सक्रिय घटक हुन्। तपाईंले अझै सम्झँदा कुनै चरित्रको समीक्षा गर्नुले तपाईंको मेमोरीलाई लगभग केहि पनि सिकाउँदैन, जबकि यसलाई चिप्लन थालेपछि सम्झनाले यसलाई टिकाउ बनाउँछ। यदि एक चरण असफल भयो भने, सम्पूर्ण तालिका पुन: सुरु नगर्नुहोस्; एक कदम पछाडि छोड्नुहोस् र जारी राख्नुहोस्। एक पन्ध्र दिनमा यसरी ह्यान्डल गरिएका बाह्र क्यारेक्टरहरू एक सप्ताहन्तमा पचास हतारमा पुग्छन्, र दोस्रो हप्ताको लागत पहिलो भन्दा कम हुन्छ किनभने कम्पोनेन्टहरू दोहोरिन्छन्।
कान्जीको बारेमा ठूलो स्वरमा कुरा गर्दै
कान्जी अध्ययन सामान्यतया मौन हुन्छ, त्यसैले धेरै शिक्षार्थीहरूले क्यारेक्टर पढ्न सक्छन् र यो सम्बन्धित शब्द भन्न सक्दैनन्। पात्रहरूको बारेमा कुरा गरेर यसलाई ठीक गर्नुहोस्। कुनै कुरा कसरी पढिन्छ, कट्टरपन्थीलाई के भनिन्छ, वा तपाईंले दुईवटा लुक-एलाइकहरू मध्ये कुनलाई हेर्दै हुनुहुन्छ भनेर सोध्दा अध्ययन सत्रलाई कुराकानीमा परिणत हुन्छ, र यसले तपाईंलाई अर्को पटक चिन्हको अगाडि अड्किएको बेला वास्तविक व्यक्तिलाई सोध्नको लागि शब्दावली दिन्छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| この漢字はなんと読みますか？ | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | यो कान्जी कसरी पढ्नुहुन्छ? |
| どういう意味ですか？ | Dō iu imi desu ka? | यसको मतलब के हो? |
| 書き順を教えてください。 | Kakijun o oshiete kudasai. | कृपया मलाई स्ट्रोक अर्डर सिकाउनुहोस्। |
| 部首は何ですか？ | Bushu wa nan desu ka? | कट्टरपन्थी के हो? |
| 音読みと訓読みがあります。 | On'yomi to kun'yomi ga arimasu. | यसमा पढाइ र कुन पढाइ छ। |
| この二つの字は似ていますね。 | Kono futatsu no ji wa nite imasu ne. | यी दुई पात्र उस्तै देखिन्छन्, होइनन् । |
| もう一度書いてみます。 | Mō ichido kaite mimasu. | म फेरि एक पटक लेख्ने प्रयास गर्नेछु। |
| 漢字を覚えるのは大変です。 | Kanji o oboeru no wa taihen desu. | कान्जी सम्झन गाह्रो काम हो। |