কেন কাঁচা পুনরাবৃত্তি কাজ বন্ধ
একটি সারিতে চল্লিশ বার একটি অক্ষর লেখা আপনার হাতকে প্রশিক্ষণ দেয় এবং আপনার আত্মবিশ্বাসকে চাটুকার করে। অধিবেশন চলাকালীন সবকিছু সহজ বোধ করে, কারণ আকৃতিটি স্বল্পমেয়াদী স্মৃতিতে বসে আছে এবং আপনি স্মরণ করার পরিবর্তে অনুলিপি করছেন। পরীক্ষাটি পরের দিন সকালে, যখন একই অক্ষর একটি শব্দের ভিতরে উঠে আসে এবং আপনি সিলুয়েটটি চিনতে পারেন কিন্তু এর অর্থ কী তা জানেন না। অনুলিপি অনুশীলন উত্পাদন; এটি পুনরুদ্ধারের অভ্যাস করে না, এবং পুনরুদ্ধারই পাঠের চাহিদা।
যে অক্ষরগুলি বেঁচে থাকে সেগুলি এমন কিছুর সাথে সংযুক্ত যা আপনি ইতিমধ্যেই ধরে রেখেছেন: একটি উপাদান যা আপনি আগে দেখা করেছেন, একটি শব্দ আপনি ইতিমধ্যে উচ্চস্বরে বলেছেন, বা একটি ছবি যা আপনার মস্তিষ্ক উপেক্ষা করা কঠিন বলে মনে করে। যে সব একটি স্মৃতিবিজড়িত হয়. আপনি রোট শেখার অলংকরণ যোগ করছেন না, আপনি একটি রুট প্রত্যাহার করছেন। রুটটি বিদ্যমান থাকলে, সাধারণ পাঠ এটিকে উন্মুক্ত রাখে এবং গল্পটি অপ্রয়োজনীয় হয়ে যায়।
কি একটি মেমরি হুক লাঠি তোলে
বেশিরভাগ ব্যর্থ স্মৃতিবিদ্যা একই কয়েকটি কারণে ব্যর্থ হয়। তারা ছবি তোলার ক্ষেত্রে খুব চতুর, পরেরটি থেকে আলাদা করে বলার মতো খুব সাধারণ, অথবা তারা নীরবে অর্ধেক চরিত্রকে উপেক্ষা করে। একটি ভাল হুক একটি বাক্যের চেয়ে একটি স্ন্যাপশটের কাছাকাছি: একটি স্থান, ব্যক্তি এবং একটি শারীরিক বিবরণ সহ কিছু। আপনি যদি এটি দেখতে না পারেন তবে আপনি চাপের মধ্যে এটি স্মরণ করবেন না।
- Vivid beats clever: এমন একটি দৃশ্য যা আপনি দেখতে, শুনতে বা অনুভব করতে পারেন প্রতিবারই একটি সুন্দর শ্লেষকে ছাড়িয়ে যায়।
- ব্যক্তিগত বিটগুলি ধার করা হয়েছে: আপনার নিজের রাস্তা, আপনার নিজের রান্নাঘর এবং আপনি আসলে জানেন এমন লোকেদের ব্যবহার করুন৷
- নির্দিষ্ট বিটস জেনেরিক: একটি গাছের কাছে একজন ব্যক্তি নয়, কিন্তু আপনার প্রতিবেশী বেকারির বাইরে প্লেন গাছের সাথে ঘুমিয়ে আছে।
- বিশ্বস্ত বীট সুবিধাজনক: যদি গল্পটি একটি উপাদান এড়িয়ে যায়, আপনি চরিত্রটি লিখলে সেই উপাদানটি অদৃশ্য হয়ে যাবে।
- সংক্ষিপ্ত বীট সম্পূর্ণ: একটি বাক্য আপনি এক নিঃশ্বাসে বলতে পারেন, একটি অনুচ্ছেদ নয় আপনাকে আলাদাভাবে মুখস্ত করতে হবে।
অংশগুলি থেকে একটি স্মৃতিচিহ্ন তৈরি করুন
খণ্ড থেকে কাজ, স্ট্রোক নয়. সরল থাবাটির উপরে প্রায় প্রতিটি কাঞ্জি আপনি ইতিমধ্যে দেখেছেন এমন টুকরো দিয়ে তৈরি, এবং পুরো পদ্ধতিটি লাইন গণনা করার পরিবর্তে তাদের সনাক্ত করার উপর নির্ভর করে। চরিত্রটিকে বিভক্ত করুন, আপনি ইতিমধ্যে যে ছবিটি দিয়েছেন তার সাথে প্রতিটি অংশের নাম দিন, তারপর সেই চিত্রগুলিকে লিখিত ক্রমে সাজান যাতে গল্পটি স্ট্রোক অর্ডারের অনুস্মারক হিসাবে দ্বিগুণ হয়। গল্পটি অবিলম্বে শুধুমাত্র অর্থ বলে এবং দৃশ্যটি নিজের থেকে ফিরে আসে কিনা তা পরীক্ষা করে দেখুন।
- অক্ষরটিকে আপনার চেনা সবচেয়ে বড় অংশে বিভক্ত করুন, কখনও পৃথক স্ট্রোকে নয়।
- আপনি ইতিমধ্যে এটিতে বরাদ্দ করেছেন এমন প্রতিটি খণ্ডের নাম দিন, একটি নতুন নয়।
- চিত্রগুলি লিখিত ক্রমে রাখুন, উপরে-বাম থেকে নীচে-ডান, যাতে গল্পটি স্ট্রোকগুলিকে ট্র্যাক করে।
- একটি অযৌক্তিক বা শারীরিক বিশদ যোগ করুন যাতে দৃশ্যটি অন্য কোনওটির সাথে অদলবদল করা না যায়।
- গল্পটি একবার জোরে বলুন, তারপর শুধুমাত্র অর্থ বলুন এবং দেখুন যে দৃশ্যটি ফিরে আসে।
- গল্প বলার সময় চরিত্রটি লিখুন, তারপর আবার নীরবে লিখুন।
কাজ করা উদাহরণ, উপাদান দ্বারা উপাদান
| কাঞ্জি | উপাদান | গল্প |
|---|---|---|
| আপনি বিশ্রাম | 亻 ব্যক্তি + 木 গাছ | একজন পথচারী পথ ছেড়ে চলে যায় এবং একটি গাছের সাথে ঝুঁকে পড়ে যতক্ষণ না তার পায়ে ব্যথা না হয়। |
| 明 উজ্জ্বল | 日 সূর্য + 月 চাঁদ | চাঁদ ইতিমধ্যে উপরে থাকা অবস্থায় সূর্য আকাশ ত্যাগ করতে অস্বীকার করে, তাই কিছুই অন্ধকার নয়। |
| 泳 সাঁতার | 氵 জল + 永 দীর্ঘ সময় | আপনি এতক্ষণ জলে থাকেন যে আপনার আঙ্গুল কুঁচকে যায়; 永ও পড়া ei ধার দেয়। |
| 時 সময় | 日 সূর্য + 寺 মন্দির | মন্দিরের ঘণ্টাটি সূর্যের প্রতিটি পদক্ষেপকে চিহ্নিত করে; 寺 পঠন জিকে 時 এবং 持 এ বহন করে। |
| 聞 শুনতে | 門 গেট + 耳 কান | অন্য দিকে যা বলা হচ্ছে তা শুনতে আপনি গেটের বিপরীতে আপনার কান চেপে ধরুন। |
লক্ষ্য করুন কত সামান্য উদ্ভাবন জড়িত। প্রতিটি গল্প পৃষ্ঠায় ইতিমধ্যেই টুকরো টুকরো পুনর্বিন্যাস, যে কারণে এটি অর্ধ-ভুলে যাওয়া থেকে বেঁচে থাকে। একই চিকিত্সা 言 শব্দ, 五 ফাইভ, এবং 口 মুখ, বা 安, একটি ছাদের নীচে একটি মহিলার দ্বারা তৈরি, পরিচালনা করে, যার অর্থ শান্তিপূর্ণ এবং সস্তা উভয়ই। কিছু চরিত্রের একেবারেই কোনো গল্পের প্রয়োজন নেই: 好 একটি শিশুর পাশে একজন মহিলা, এবং কিছু পছন্দ করার অর্থ এত সরাসরি অনুসরণ করে যে একটি দৃশ্য কেবল পথেই আসে।
বাক্যের ভিতরে একই অক্ষর
একটি গল্প যা ফ্ল্যাশকার্ড ছেড়ে যায় না একটি গল্প থেকে যায়। যে মুহুর্তে আপনি আসলে বলতে চান এমন কিছুতে একটি চরিত্র উপস্থিত হয়, এটি একটি ধাঁধা হওয়া বন্ধ করে এবং একটি শব্দ হতে শুরু করে। নীচের প্রতিটি লাইন জোরে জোরে পড়ুন, তারপর জাপানিগুলিকে কভার করুন এবং ইংরেজি থেকে এটি পুনর্নির্মাণ করুন। যদি একটি অক্ষর আপনাকে আটকে দেয়, আপনি অনুবাদে ফিরে যাওয়ার আগে তার উপাদানগুলিতে ফিরে যান।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 今日は休みます。 | Kyō wa yasumimasu. | আমি আজ ছুটি নিচ্ছি। |
| この部屋は明るいですね。 | Kono heya wa akarui desu ne. | এই ঘরটা উজ্জ্বল, তাই না। |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | আমি জাপানিজ অধ্যয়নরত. |
| 夏は海で泳ぎます。 | Natsu wa umi de oyogimasu. | গ্রীষ্মে আমি সমুদ্রে সাঁতার কাটে। |
| ラジオを聞きながら料理します。 | Rajio o kikinagara ryōri shimasu. | রেডিও শোনার সময় আমি রান্না করি। |
| 何時に始まりますか？ | Nan-ji ni hajimarimasu ka? | এটা কি সময় শুরু হয়? |
| 安いレストランを探しています。 | Yasui resutoran o sagashite imasu. | আমি একটি সস্তা রেস্টুরেন্ট খুঁজছি. |
| この店が好きです。 | Kono mise ga suki desu. | আমি এই দোকান পছন্দ. |
কম্পোনেন্ট প্রতি একটি ইমেজ তাই গল্প যৌগিক
| কম্পোনেন্ট | স্থির চিত্র | ঢুকে যায় |
|---|---|---|
| 亻 ব্যক্তি | একজনকে দেখা যাচ্ছে পাশে, হাঁটছে | আপনি বিশ্রাম, আপনি কি, আপনি বানা |
| 氵 জল | হাত থেকে তিন ফোঁটা ঝরে পড়ল | 泳 সাঁতার, 海 সমুদ্র, 酒 অ্যালকোহল |
| 宀 ছাদ | নিচু বাড়ির ছাদ | 安 সস্তা, 家 বাড়ি, 室 রুম |
| 言 শব্দ | তার উপরে বক্তৃতা লাইন সহ একটি মুখ | 語 ভাষা, 話 কথা, 読 পড়া |
| 扌 হাত | একটা হাত ধরার জন্য এগিয়ে যাচ্ছে | 持 ধর, 押 ধাক্কা, 打 আঘাত |
| 火 এবং 灬 আগুন | অগ্নিশিখা, বা অঙ্গার নীচে | 焼 গ্রিল, 熱 গরম, 点 পয়েন্ট |
| 日 সূর্য | সূর্য, বা পুরো একটি দিন | 明 উজ্জ্বল, 時 সময়, 曜 সপ্তাহের দিন |
শৃঙ্খলাটি বিরক্তিকর এবং এটি পুরো কৌশল: একবার 氵 মানে একটি হাত থেকে তিনটি ফোঁটা ঝাঁকুনি, এর মানে প্রতিটি চরিত্রে চিরতরে। কাঞ্জির মধ্যে চিত্র পরিবর্তন করুন এবং গল্পগুলি স্ট্যাক করার পরিবর্তে প্রতিযোগিতা শুরু করুন। সেগুলিকে স্থির রাখুন এবং আপনার ত্রিশতম জলের চরিত্রের প্রায় কিছুই খরচ হয় না, কারণ আপনি কেবলমাত্র এর দ্বিতীয়ার্ধটি শিখছেন। আপনার কম্পোনেন্ট ইমেজগুলি লিখুন যেখানে আপনি যোগ করতে পারেন, এবং একটি নতুন আবিষ্কার করার আগে তালিকাটি পরীক্ষা করুন।
কাঞ্জি যে দেখতে প্রায় একই রকম
দেখতে-অনুরূপ জোড়া একটি স্মৃতি সমস্যা নয়, তারা একটি মনোযোগ সমস্যা। আপনি একটি অস্পষ্ট আকৃতি হিসাবে জোড়া শিখেছেন এবং এখন আপনি উভয় অফার recall. ঠিক কি পার্থক্য তা দেখতে, এটির নাম দেওয়া এবং সেই পার্থক্যটিকে তার নিজস্ব ছোট গল্প দেওয়া।
土 পৃথিবীতে নীচের স্ট্রোকটি দীর্ঘ, তাই ভূমিটি প্রশস্ত;士-এ উপরের স্ট্রোক লম্বা হয়, সামুরাইয়ের কাঁধের মতো।未 এ এখনও টপ স্ট্রোক ছোট, যেন গাছের বৃদ্ধি শেষ হয়নি, যখন 末 শেষে টপ স্ট্রোকটি সবচেয়ে দীর্ঘ হয়, গাছটিকে ক্যাপিং করে। 犬 কুকুরটি কলার ট্যাগের জন্য একটি টিক সহ 大 বড়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 土曜日に会いましょう。 | Doyōbi ni aimashō. | শনিবার দেখা করি। |
| 博士の話を聞きました。 | Hakase no hanashi o kikimashita. | প্রফেসরের কথা শুনলাম। |
| 週末の予定はまだ未定です。 | Shūmatsu no yotei wa mada mitei desu. | আমার সপ্তাহান্তের পরিকল্পনা এখনও সিদ্ধান্তহীন। |
| 大きい犬がいますね。 | Ōkii inu ga imasu ne. | এটা একটা বড় কুকুর, তাই না. |
| ここで待ちます。 | Koko de machimasu. | আমি এখানে অপেক্ষা করব. |
| 荷物を持ちます。 | Nimotsu o mochimasu. | আমি লাগেজ বহন করব। |
| 目が疲れました。 | Me ga tsukaremashita. | আমার চোখ ক্লান্ত। |
| 今日はいい天気ですね。 | Kyō wa ii tenki desu ne. | আজ আবহাওয়াটা ভালো, তাই না। |
র্যাডিকেলের উপর নির্মিত জোড়াগুলি এখনও সহজ, কারণ পার্থক্যটি অর্থ বহন করে। 待 অপেক্ষা করুন এবং 持 শেয়ার করুন যখনই আপনি দুটি অক্ষরকে গুলিয়ে ফেলবেন, তাদের একবার পাশাপাশি লিখুন এবং পার্থক্যটি জোরে বলুন। নীরব তুলনা চোখের খুব গুরুত্বপূর্ণ যে স্ট্রোক অতীত স্লাইড দেয়.
পঠনগুলি শব্দের মধ্যে থাকে, তালিকায় নয়
সে, শো, নামা, i, u, এবং ha পড়া আছে তা শেখা কিছুই শেখার উপায়। রিডিং শব্দ দ্বারা নির্বাচন করা হয়, তাই শব্দ সংরক্ষণের মূল্য একক.学生, 先生, 一生, এবং 生ビール-এ 生-এর সাথে দেখা করুন এবং আপনার কাছে চারটি রিডিং আছে যা আপনি ছবি করতে পারেন এমন চারটি জিনিসের সাথে অ্যাঙ্কর করা আছে, সেইসাথে একটি ক্রমবর্ধমান বোধ যা পড়ার প্রবণতা দুই-অক্ষরের যৌগগুলিতে প্রদর্শিত হয় এবং যা নেটিভ ক্রিয়াগুলিতে প্রদর্শিত হয়।
নতুনদের জন্য একটি ব্যবহারিক নিয়ম: দুই বা ততোধিক কাঞ্জির যৌগ সাধারণত পড়া হয়, এবং হিরাগানা সংযুক্ত করে একা দাঁড়িয়ে থাকা একটি কাঞ্জি সাধারণত একটি কুন রিডিং নেয়। এটি একটি আইনের পরিবর্তে একটি প্রবণতা, তাই এটিকে প্রথম অনুমান হিসাবে বিবেচনা করুন এবং ব্যতিক্রমগুলি পড়ার মাধ্যমে আসতে দিন। গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল প্রতিটি নতুন পাঠ আপনার স্মৃতিতে প্রবেশ করে এমন একটি শব্দের সাথে সংযুক্ত যা আপনি অন্য ব্যক্তিকে বলবেন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 学生 | Gakusei | ছাত্র |
| 先生 | Sensei | শিক্ষক |
| 一生 | Isshō | পুরো জীবনকাল |
| 生ビール | Nama bīru | খসড়া বিয়ার |
| 日本で生まれました。 | Nihon de umaremashita. | আমার জন্ম জাপানে। |
| 生ビールを一つお願いします。 | Nama bīru o hitotsu onegai shimasu. | একটি খসড়া বিয়ার, দয়া করে. |
| 彼は日本語の先生です。 | Kare wa Nihongo no sensei desu. | তিনি একজন জাপানি শিক্ষক। |
| 一生忘れません。 | Isshō wasuremasen. | যতদিন বেঁচে থাকব ততদিন ভুলব না। |
কখন স্মৃতিবিজড়িত ড্রপ
লক্ষ্য হল এমন একটি চরিত্র যার অর্থ আপনার ভাবার সময় পাওয়ার আগে কিছু। একটি গল্প যা এখনও সেই মুহুর্তে চলে তা একটি বিলম্ব, এবং শিক্ষার্থীরা তাদের প্রয়োজনের অনেক পরে সেগুলি চালাতে থাকে কারণ আবৃত্তি করা অধ্যয়নের মতো অনুভব করে। একটি ড্রপ করার সংকেত সহজ: দৃশ্যটি হওয়ার আগে যদি অর্থ এসে যায়, তবে দৃশ্যটি কল করা বন্ধ করুন। গল্পটি মুছে ফেলার চেষ্টা না করে নিজের থেকে শান্ত হতে দিন।
একটি গল্প কাজ করা বন্ধ যখন বিপরীত করুন. আপনি যদি দেখেন যে দৃশ্যটি মনে পড়ছে কিন্তু অর্থ নয়, বা দুটি দৃশ্য একবারে আসে, স্মৃতিচিহ্নটি ব্যর্থ হয়েছে এবং এটি প্যাচ করা খুব কমই সাহায্য করে। উপাদানগুলি থেকে এটিকে একটি ভিন্ন, আরও শারীরিক বিবরণ দিয়ে পুনর্নির্মাণ করুন এবং এটি প্রতিবেশী চরিত্রের সাথে প্রতিদ্বন্দ্বিতা করছে না তা পরীক্ষা করুন। একটি পুনর্লিখিত গল্প দুই মিনিট খরচ; একটি ভাঙা একটি খরচ এখন থেকে আপনি প্রতিটি পর্যালোচনা.
একটি পর্যালোচনা সময়সূচী যা জিনিসগুলিকে ফাঁক করে দেয়
| মঞ্চ | কখন | আপনি কি করেন |
|---|---|---|
| প্রথম মিটিং | একই দিনে, দুবার | উপাদান বলুন, তারপর গল্প, তারপর চরিত্রটি একবার লিখুন |
| দ্বিতীয় চেহারা | পরের দিন | একা আকৃতি থেকে অর্থ; আপনি স্টল শুধুমাত্র যদি গল্প পুনর্নির্মাণ |
| তৃতীয় চেহারা | দুদিন পর | এটি সম্বলিত একটি শব্দ জোরে জোরে পড়ুন |
| চতুর্থ চেহারা | প্রায় এক সপ্তাহ পর | দুটি ভিন্ন শব্দ জোরে পড়ুন এবং উদ্দেশ্যমূলকভাবে গল্পটি এড়িয়ে যান |
| পঞ্চম চেহারা | প্রায় এক মাস পর | একটি পূর্ণ বাক্যের ভিতরে এটি পূরণ করুন; প্রত্যাহার তাত্ক্ষণিক হলে এটি অবসর |
ফাঁকগুলি সক্রিয় উপাদান। একটি চরিত্রের পর্যালোচনা করা যখন আপনি এখনও এটি পুরোপুরি মনে রাখবেন আপনার স্মৃতিকে প্রায় কিছুই শেখায় না, যেখানে এটি স্খলন শুরু হওয়ার সাথে সাথে এটিকে স্মরণ করাই এটিকে টেকসই করে তোলে। একটি পর্যায় ব্যর্থ হলে, পুরো সময়সূচী পুনরায় আরম্ভ করবেন না; এক ধাপ পিছিয়ে যান এবং চালিয়ে যান। বারোটি অক্ষর এইভাবে এক পাক্ষিক ধরে পরিচালনা করলে সপ্তাহান্তে পঞ্চাশটি ছুটে যাবে এবং দ্বিতীয় সপ্তাহে প্রথমটির চেয়ে কম খরচ হবে কারণ উপাদানগুলি পুনরাবৃত্তি হয়।
উচ্চস্বরে কাঞ্জি সম্পর্কে কথা বলা
কাঞ্জি অধ্যয়ন সাধারণত নীরব থাকে, এই কারণেই অনেক শিক্ষার্থী একটি চরিত্র পড়তে পারে এবং এটির অন্তর্গত শব্দটি বলতে পারে না। অক্ষর সম্পর্কে কথা বলে এটি ঠিক করুন। কোন কিছু কিভাবে পড়া হয়, র্যাডিকেল কাকে বলা হয়, অথবা কোন দুটি লুক-অ্যালাইক আপনি দেখছেন তা জিজ্ঞাসা করা একটি অধ্যয়ন অধিবেশনকে কথোপকথনে পরিণত করে, এবং এটি আপনাকে শব্দভাণ্ডার দেয় যে পরের বার আপনি একটি চিহ্নের সামনে আটকে গেলে একজন প্রকৃত ব্যক্তিকে জিজ্ঞাসা করতে পারেন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| この漢字はなんと読みますか？ | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | আপনি এই কাঞ্জি কিভাবে পড়বেন? |
| どういう意味ですか？ | Dō iu imi desu ka? | এর মানে কি? |
| 書き順を教えてください。 | Kakijun o oshiete kudasai. | আমাকে স্ট্রোক অর্ডার শেখান. |
| 部首は何ですか？ | Bushu wa nan desu ka? | মৌলবাদী কি? |
| 音読みと訓読みがあります。 | On'yomi to kun'yomi ga arimasu. | এটি একটি অন রিডিং এবং একটি কুন রিডিং আছে। |
| この二つの字は似ていますね。 | Kono futatsu no ji wa nite imasu ne. | এই দুটি চরিত্র একই রকম দেখতে, তাই না। |
| もう一度書いてみます。 | Mō ichido kaite mimasu. | আরো একবার লেখার চেষ্টা করব। |
| 漢字を覚えるのは大変です。 | Kanji o oboeru no wa taihen desu. | কাঞ্জি মুখস্থ করা কঠিন কাজ। |