একটি কাঞ্জি খেলা কি বহন করতে পারে, এবং কি পারে না
একটি গেম বারবার দ্রুত পুনরুদ্ধারের জন্য একটি মেশিন। যখন একটি গেট তিনটি অর্থ দেখায় এবং আপনার কাছে স্টিয়ার করার জন্য দুই সেকেন্ড সময় থাকে, তখন আপনি অবসর সময়ে চিনতে না পেরে স্মরণ করতে বাধ্য হন, এবং সেই চাপটিই একটি অস্পষ্টভাবে পরিচিত অক্ষরকে পরিণত করে যা আপনি একটি চিহ্নে পড়তে পারেন। এটি এমন বিভ্রান্তিগুলিও প্রকাশ করে যা আপনি জানেন না যে আপনার কাছে ছিল। আপনি যদি 入 শব্দটি যখন 人 ছিল তখন স্টিয়ারিং চালিয়ে যান, গেমটি এমন একটি জুটি খুঁজে পেয়েছে যা একটি পাঠ্যপুস্তক আপনাকে কয়েক মাস ধরে স্কেটিং করতে দেবে।
খেলা কি করতে পারে না ব্যাখ্যা করা হয়. এটি আপনাকে বলবে না যে 聞 একটি গেটের নীচে একটি কান আছে, যে 待 এবং 持 শুধুমাত্র তাদের বাম-হাতের র্যাডিকেলে পার্থক্য, বা এটি যে শব্দটি বসেছে তার উপর নির্ভর করে 生 এটির পাঠ পরিবর্তন করে৷ এটি আপনার স্ট্রোকের ক্রম পরীক্ষা করতে পারে না, এবং এটি চারপাশে কণা সহ একটি বাক্যে অক্ষরটিকে কখনও দেখায় না৷ এই কাজগুলি একটি উপাদান নির্দেশিকা, একটি কলম এবং উচ্চস্বরে পড়া এবং এমন একটি গেম যা অন্যথায় ভান করে আপনার সময় নষ্ট করছে।
| কাঞ্জি দক্ষতা | একটি খেলা এটি প্রশিক্ষণ দেয়? | যেখানে এর পরিবর্তে নির্মিত হয়েছে |
|---|---|---|
| একটি চরিত্রের অর্থ স্বীকৃতি | হ্যাঁ, বিশেষ করে টাইমার দিয়ে | এছাড়াও পাঠ্যপুস্তক এবং ফ্ল্যাশকার্ড |
| একটি শব্দের ভিতরে একটি পড়া মনে পড়ছে | হ্যাঁ, যদি ডেক পুরো শব্দ দেখায় | বাস্তব টেক্সট থেকে জোরে পড়া |
| চেহারার মতো চরিত্রগুলোকে আলাদা করে বলা | হ্যাঁ, গেমগুলি দ্রুত বিভ্রান্তি প্রকাশ করে | জোড়া একটি ছোট কাগজ ড্রিল |
| স্বীকৃতির গতি | হ্যাঁ, এটি গেমটির সবচেয়ে শক্তিশালী প্রভাব | সংক্ষিপ্ত প্যাসেজ সময়মত পড়া |
| উপাদান এবং র্যাডিকেল বোঝা | না | একটি র্যাডিকাল গাইড এবং স্মৃতি সংক্রান্ত কাজ |
| হাত এবং স্ট্রোক আদেশ দ্বারা লেখা | না | কলম এবং কাগজ, দিনে কয়েকটি অক্ষর |
| একটি বাক্যের ভিতরে অক্ষর পড়া | শুধুমাত্র আংশিকভাবে, বাক্য নির্মাতাতে | উচ্চস্বরে বাস্তব বাক্য পড়া |
| একটি নতুন শব্দে অন এবং কুন রিডিংয়ের মধ্যে নির্বাচন করা | না | অনেক শব্দ জুড়ে নিদর্শন লক্ষ্য করা |
| কথাটা কথোপকথনে বলা | শুধু বলুন! | একজন শিক্ষকের সাথে সরাসরি কথা বলুন |
শব্দের ভিতরে পড়া শিখুন, তালিকা হিসাবে নয়
সবচেয়ে সাধারণ কাঞ্জি ভুল হল একটি অক্ষর মুখস্থ করার চেষ্টা করা যার সাথে পুরো পড়ার তালিকা সংযুক্ত করা হয়েছে। 日 একাই hi, bi, nichi, ni বা ka পড়া যেতে পারে, এবং কোন পরিমাণ তাকানো আপনাকে বলবে না যে প্রদত্ত শব্দটি কোনটি চায়৷ পড়া শব্দের মধ্যে বেঁচে থাকে। Nichiyōbi, kyō, mainichi এবং Nihon প্রত্যেকে তার প্রসঙ্গ সহ 日 এর একটি করে পড়া শেখায়, এবং একবার আপনি এই চারটি শব্দ জানলে আপনি বেশিরভাগ অন্যদের ভবিষ্যদ্বাণী করতে পারেন।
এই কারণেই জেএলপিটি শব্দভান্ডার ডেকগুলি একটি গেমে কাঞ্জি লোড করার সঠিক উপায়৷ প্রতিটি কার্ড একটি বাস্তব শব্দ, তাই আপনি যে প্রতিটি গেটে যান তা একটি শব্দের ভিতরে তৈরি একটি পড়ার সিদ্ধান্ত, যা পড়ার সময় আপনি যে সিদ্ধান্ত নেন। খেলার সময় পুরো শব্দটি বলুন, আপনার প্রয়োজন হলে নিঃশব্দে, এবং পাঠটি শব্দের সাথে সাথে আকৃতির সাথে সংযুক্ত করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 今日は日曜日です。 | Kyō wa nichiyōbi desu. | আজ রবিবার। |
| 毎日日本語を勉強します。 | Mainichi nihongo o benkyō shimasu. | আমি প্রতিদিন জাপানি অধ্যয়ন করি। |
| 日本に行きたいです。 | Nihon ni ikitai desu. | আমি জাপান যেতে চাই। |
| 三日に会いましょう。 | Mikka ni aimashō. | তৃতীয় তারিখে দেখা করা যাক। |
| 先生は学生に話します。 | Sensei wa gakusei ni hanashimasu. | শিক্ষক শিক্ষার্থীদের সাথে কথা বলেন। |
| 東京で生まれました。 | Tōkyō de umaremashita. | আমার জন্ম টোকিওতে। |
লক্ষ্য করুন যে 生 শেষ দুটি লাইনে তিনটি ভিন্ন পাঠের সাথে উপস্থিত হয়েছে: সেন্সি-তে সে, সে আবার গাকুসেই, এবং উমারেমাশিতায় উমা। একজন শিক্ষার্থী যিনি 生 একটি চরিত্র হিসাবে পাঁচটি পাঠের সাথে অধ্যয়ন করেছিলেন; একজন শিক্ষার্থী যে তিনটি শব্দ জানে সে তিনটিই না ভেবেই পড়ে।
JLPT ডেক সহ শব্দভান্ডার ড্যাশ এবং কোটোবা স্ট্যাক
ভোকাবুলারি ড্যাশ হল একটি 3D লেন রানার: একটি শব্দ উপস্থিত হয়, তিনটি গেট সম্ভাব্য উত্তর দেখায়, এবং আপনি এটি পৌঁছানোর আগে ডানদিকে যান৷ JLPT N5 ডেক লোড করুন এবং যেখানে জাপানি শব্দ দেখানো হয়েছে সেই দিকটি বেছে নিন এবং আপনি অর্থ বেছে নিন। এটি পড়ার দিক, এবং এটি প্রথমে আসা উচিত কারণ আপনি যখন কোনও মেনু বা চিহ্ন দেখেন তখন এটিই ব্যবহার করেন৷ এর দুটি রাউন্ড, তারপরে যেখানে অর্থ দেখানো হয়েছে সেদিকে স্যুইচ করুন এবং আপনি জাপানি শব্দের দিকে যান, যা কাঞ্জি আকৃতিটি স্মরণ করতে বাধ্য করে।
Kotoba Stack একটি 3D শব্দ নির্মাতা। একটি ক্লু উপস্থিত হয়, আপনি জাপানি শব্দটি বেছে নিন যা মেলে, এবং প্রতিটি সঠিক উত্তর আপনার টাওয়ারে একটি ব্লক যোগ করে। এটি ড্যাশের চেয়ে ধীর, তাই আপনি প্রতিক্রিয়া না করে প্রতিটি শব্দ সম্পর্কে চিন্তা করতে চাইলে এটি ব্যবহার করুন। উভয় খেলায় মিস করা শব্দগুলি হল দিনের হোমওয়ার্ক: সেগুলি লিখে রাখুন, এবং সেশনের শেষে আপনি উচ্চস্বরে পড়া বাক্যে পরিণত হন।
- প্রতি সপ্তাহে আপনার বর্তমান স্তরের সাথে মিলে যাওয়া ডেক থেকে শুরু করুন এবং একটি পূর্ণ রাউন্ডে দুই বা তার কম মিস হলেই কেবলমাত্র একটি স্তরে উঠুন৷
- প্রথমে পড়ার দিকটি বাজান, তারপরে প্রত্যাহার দিকটি, শুধুমাত্র একটি নয়।
- আপনি বাহা বা টোকা হিসাবে প্রতিটি শব্দ জোরে বলুন; একটি নীরব বৃত্তাকার চোখ এবং মুখ না ট্রেন.
- প্রতিটি মিস অবিলম্বে নোট করুন, যেহেতু আপনি সাইন ইন না করলে গেমটি আপনার জন্য এটি মনে রাখবে না।
- তিন রাউন্ড পরে থামুন। ক্লান্তি কাঞ্জি খেলাকে অনুমানে পরিণত করে, এবং অনুমান কিছুই শেখায় না।
ড্রিল করার জন্য চেহারা-সদৃশ জোড়া
একটি দুই-সেকেন্ডের গেট আপনাকে স্ট্রোকগুলি অধ্যয়ন করতে দেয় না বলে দেখতে-একরকম কাঞ্জির সাথে গেমগুলি নৃশংস। যে দরকারী. বেশিরভাগ শিক্ষার্থীর হাতে মুষ্টিমেয় জোড়া থাকে যা তারা চাপের মধ্যে বিভ্রান্ত করে এবং গেমটি তাদের এক রাউন্ডে খুঁজে পায়। একবার আপনি আপনার জোড়াগুলি জানলে, সেগুলিকে কয়েক মিনিটের জন্য কাগজে ড্রিল করুন: উভয় অক্ষর পাশাপাশি লিখুন, উচ্চস্বরে পার্থক্যের নাম দিন এবং প্রতিটি সম্বলিত বাক্য পড়ুন।
নীচের জোড়াগুলি হল N5 এবং N4 শিক্ষার্থীরা প্রায়শই বিভ্রান্ত করে। দেখানো রিডিংগুলি হল আপনি সাধারণ শব্দে প্রথম দেখা করেন, সম্পূর্ণ তালিকা নয়, কারণ সম্পূর্ণ তালিকাটি ঠিক যা আপনি মনে রাখার চেষ্টা করছেন না। শেষ কলামটি আপনি যখন লিখবেন তখন উচ্চস্বরে বলার জন্য একটি চাক্ষুষ পার্থক্য দেয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 人が入ります。 | Hito ga hairimasu. | মানুষ ঢুকছে। |
| 目が大きいです。 | Me ga ōkii desu. | চোখ বড় বড়। |
| 日が長いです。 | Hi ga nagai desu. | দিনগুলো দীর্ঘ। |
| 本は木の下にあります。 | Hon wa ki no shita ni arimasu. | বইটা গাছের নিচে। |
| 駅で待ちます。 | Eki de machimasu. | আমি স্টেশনে অপেক্ষা করব। |
| かばんを持ちます。 | Kaban o mochimasu. | আমি ব্যাগ বহন করব। |
| 時間がありません。 | Jikan ga arimasen. | সময় নেই। |
| 音楽を聞きます。 | Ongaku o kikimasu. | আমি গান শুনি। |
| 今、会社にいます。 | Ima, kaisha ni imasu. | আমি এখন অফিসে আছি। |
| 白いシャツを五百円で買いました。 | Shiroi shatsu o gohyaku-en de kaimashita. | আমি পাঁচশ ইয়েনে একটি সাদা শার্ট কিনেছি। |
| 母は毎朝早く起きます。 | Haha wa maiasa hayaku okimasu. | আমার মা প্রতিদিন ভোরে উঠে। |
| 午後、牛乳を買います。 | Gogo, gyūnyū o kaimasu. | বিকেলে দুধ কিনবো। |
| 右に石があります。 | Migi ni ishi ga arimasu. | ডানদিকে একটি পাথর আছে। |
| 休みの日に体を動かします。 | Yasumi no hi ni karada o ugokashimasu. | আমি ছুটির দিনে ব্যায়াম করি। |
| জোড়া | রিডিং আপনি প্রথম দেখা | অর্থ | কিভাবে তাদের আলাদা করে বলবেন |
|---|---|---|---|
| 人 / 入 | hito, jin/hairu, iru | ব্যক্তি/প্রবেশ করুন | 人 উপরে বাম স্ট্রোক আছে; 入 উপরে ডান স্ট্রোক আছে |
| 日 / 目 | হাই, নিচি/আমি, মোকু | দিন, সূর্য / চোখ | 目 লম্বা এবং দুটি ভিতরের লাইন আছে |
| 木 / 本 | ki, moku/hon | গাছ / বই, উত্স | 本 ট্রাঙ্ক জুড়ে একটি ছোট বার যোগ করে |
| 待 / 持 | matsu / motsu | অপেক্ষা করুন / ধরে রাখুন | 待 স্টেপ র্যাডিকাল আছে; 持 হাত র্যাডিক্যাল আছে |
| 間 / 聞 | আইডা, কান/কিকু, বান | interval, between / hear, ask | 間 এর জন্য গেটের ভিতরে সূর্য, 聞 এর জন্য কান |
| 今 / 会 | ima, kon/au, kai | এখন / দেখা | 会 একটি অতিরিক্ত বার এবং একটি দীর্ঘ শরীর আছে |
| 白 / 百 | শিরো, হাকু/হায়াকু | সাদা/শত | 百 উপরে একটি বার যোগ করে |
| 母 / 毎 | haha, bo/mai | মা/প্রতিটি | 毎 একটি ব্যক্তির আকৃতির শীর্ষের নীচে বসে |
| 午 / 牛 | go / ushi, gyū | দুপুর / গরু | 牛 উপরের বারের উপরে উল্লম্ব স্ট্রোক ঠেলে দেয় |
| 右 / 石 | মিগি, ইউ/ইশি, সেকি | ডান / পাথর | 右 একটি মুখ আছে; 石 একটি খাড়া নীচে একটি বাক্স আছে |
| 休 / 体 | yasumu, kyū / কারাদা, তাই | বিশ্রাম / শরীর | 休 একটি গাছ দ্বারা একটি ব্যক্তি; 体 একটি মূল দ্বারা একটি ব্যক্তি আছে |
জোড়া বাক্য জোড়ার মতো জোরে জোরে পড়ুন, একের পর এক সোজা।待 এবং 持 দেখার সময় দুই সেকেন্ডের মধ্যে আপনার নিজের কণ্ঠে মাচিমাসু এবং মোচিমাসু শোনা, র্যাডিকালগুলির যেকোনো ব্যাখ্যার চেয়ে পার্থক্যের জন্য আরও বেশি কিছু করে।
আপনার নিজের সংরক্ষিত শব্দগুলির সাথে দ্রুত ফ্লিপ করুন
JLPT ডেক প্রত্যেক শিক্ষার্থীর সাথে শেয়ার করা হয়; আপনার সংরক্ষিত শব্দ আপনার. কুইক ফ্লিপ হল একটি ফ্ল্যাশকার্ড গেম যেখানে আপনি ফ্লিপ করার আগে অর্থ মনে রাখার চেষ্টা করেন এবং আপনার সংরক্ষিত যেকোনো ফ্ল্যাশকার্ড স্বয়ংক্রিয়ভাবে প্রদর্শিত হয়। এটি ড্যাশ বা স্ট্যাকে আপনি ব্যক্তিগতভাবে মিস করা শব্দগুলির জন্য সঠিক জায়গা করে তোলে, একটি মেনুতে আপনি যে কাঞ্জিগুলি পেয়েছিলেন এবং আপনার এআই সেনসি একটি পাঠে সংশোধন করেছেন এমন শব্দগুলির জন্য এটি সঠিক জায়গা করে তোলে৷
কুইক ফ্লিপকে সৎ রাখে এমন নিয়মটি সহজ: আপনি ফ্লিপ করার আগে উচ্চস্বরে পড়া এবং অর্থ বলুন এবং আপনি সঠিকভাবে পেয়ে গেলেও একটি দ্বিধাকে মিস হিসাবে বিবেচনা করুন। যে কার্ডের জন্য আপনার চার সেকেন্ডের প্রয়োজন ছিল তা এখনও জানা যায়নি। ডেকটি ছোট রাখুন, ত্রিশটি কার্ডের নিচে, এবং দ্রুত তিন দিন চলার পরেই একটি কার্ড রিটায়ার করুন।
- পাঠ্যপুস্তকের তালিকায় টাইপ করার পরিবর্তে গেমের সেশন এবং পাঠ থেকে শব্দগুলি সংরক্ষণ করুন; ব্যক্তিগত মিস একটি জেনেরিক ডেকের চেয়ে বেশি মূল্যবান।
- প্রথমে পড়া বলুন, তারপর অর্থ, তারপর উল্টে দিন।
- ভুল উত্তরের পরেই নয়, কোনও দ্বিধা ছাড়াই শীর্ষে একটি কার্ড ফিরিয়ে দিন।
- সপ্তাহ জুড়ে উভয় দিকে ফ্লিপ করুন: কিছু দিনে কাঞ্জি থেকে অর্থ, অন্যগুলিতে কাঞ্জি অর্থ।
গেম রাউন্ড থেকে জোরে একটি বাক্য পর্যন্ত
একটি শব্দ আপনি একটি গেট মধ্যে বাহা করতে পারেন অর্ধ-শিক্ষিত হয়. বাকি অর্ধেকটি একটি বাক্যের ভিতরে এটি পড়ছে, যেখানে এটির পরে একটি কণা রয়েছে এবং শেষে একটি ক্রিয়া অপেক্ষা করছে এবং যেখানে আপনার চোখকে অন্যান্য অক্ষরের মধ্যে এটি খুঁজে পেতে হবে। তাই প্রতিটি গেম সেশনের শেষ পাঁচ মিনিট বাক্যাংশের জন্য। বৃত্তাকার থেকে শব্দ নিন এবং কাঞ্জি থেকে রোমাজিকে ঢেকে এই ধরনের বাক্যগুলি জোরে জোরে পড়ুন। আপনি যদি হোঁচট খায়, আবার পড়ুন, তারপর স্বাভাবিক গতিতে তৃতীয়বার।
নীচের সমস্ত বাক্য শুধুমাত্র N5 কাঞ্জি শব্দ ব্যবহার করে, তাই তারা N5 ডেকের সাথে এক বা দুই সপ্তাহ পরে পৌঁছাতে পারে। একই আকারে আপনার নিজের তৈরি করুন: একটি সময় বা স্থান, একটি বস্তু, একটি ক্রিয়া। আপনার নিজের দিন সম্পর্কে তাদের সত্য রাখুন, কারণ আপনি যে বাক্যটি বলতে পারেন তা পাঠ্যপুস্তকের চেয়ে মনে রাখা অনেক সহজ।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 毎朝七時に起きます。 | Maiasa shichi-ji ni okimasu. | আমি প্রতিদিন সকাল সাতটায় উঠি। |
| 電車で学校に行きます。 | Densha de gakkō ni ikimasu. | আমি ট্রেনে স্কুলে যাই। |
| 友達と昼ご飯を食べます。 | Tomodachi to hirugohan o tabemasu. | আমি এক বন্ধুর সাথে দুপুরের খাবার খাই। |
| 土曜日は山に行きます。 | Doyōbi wa yama ni ikimasu. | শনিবার আমি পাহাড়ে যাই। |
| 新しい車を見ました。 | Atarashii kuruma o mimashita. | একটা নতুন গাড়ি দেখলাম। |
| 水を少し飲みます。 | Mizu o sukoshi nomimasu. | আমি একটু জল খাই। |
| 来月、北の町に行きます。 | Raigetsu, kita no machi ni ikimasu. | আগামী মাসে আমি উত্তরের একটি শহরে যাচ্ছি। |
| 父と母は東京にいます。 | Chichi to haha wa Tōkyō ni imasu. | আমার বাবা-মা টোকিওতে আছেন। |
| 天気がいいので、外で食べましょう。 | Tenki ga ii node, soto de tabemashō. | আবহাওয়া ভালো তাই বাইরে খাই। |
| 古い本を読むのが好きです。 | Furui hon o yomu no ga suki desu. | আমি পুরানো বই পড়তে পছন্দ করি। |
এআই সেন্সেই কথাগুলো বলে
একা উচ্চস্বরে পড়া একটি ফাঁক আছে: কেউ উত্তর দেয় না। চূড়ান্ত পদক্ষেপ হল দিনের কাঞ্জি শব্দগুলিকে একটি বাস্তব বিনিময়ে নিয়ে যাওয়া, যেখানে অন্য কারো কথা শোনার সময় আপনাকে সেগুলি তৈরি করতে হবে। আপনার AI Sensei কে বলুন যে আপনি কোন কাঞ্জি অধ্যয়ন করেছেন, তাদের একটি দিয়ে একটি বাক্য তৈরি করুন এবং ফলো-আপ প্রশ্নের উত্তর দিন। শিক্ষক জাপানি ভাষায় উত্তর দেবেন, এবং যদি কোন পাঠে ভুল বের হয় তবে সংশোধনটি পরে আপনার সেশন রিপোর্টে প্রদর্শিত হবে।
বিনিময় সংক্ষিপ্ত এবং নির্দিষ্ট রাখুন. শব্দগুলি ঘোষণা করুন, একটি ব্যবহার করুন, একটি প্রশ্ন পান, এটির উত্তর দিন এবং আপনি যে পাঠের বিষয়ে অনিশ্চিত হন সে সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন। এখানে 聞 এবং 間-এ একটি রাউন্ডের পর দুই মিনিটের বিনিময়ের আকৃতি রয়েছে, শিক্ষকের লাইনগুলি চিহ্নিত করা হয়েছে যাতে আপনি দেখতে পারেন আপনি কোন দিকে কথা বলছেন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 今日は漢字を十、勉強しました。 | Kyō wa kanji o tō, benkyō shimashita. | আমি আজ দশটি কাঞ্জি পড়লাম। |
| どの漢字ですか？ | Dono kanji desu ka? | কোন কাঞ্জি? (সেনসি) |
| 「聞く」と「間」です。 | "Kiku" to "aida" desu. | কিকু এবং আইডা। |
| 「聞く」を使って文を作ってください。 | "Kiku" o tsukatte bun o tsukutte kudasai. | কিকু ব্যবহার করে একটি বাক্য তৈরি করুন. (সেনসি) |
| 毎晩、日本の音楽を聞きます。 | Maiban, Nihon no ongaku o kikimasu. | আমি প্রতি সন্ধ্যায় জাপানি গান শুনি। |
| 「音楽」をもう一度言ってください。 | "Ongaku" o mō ichido itte kudasai. | ওঙ্গাকু আর একবার বল। (সেনসি) |
| この漢字は何と読みますか？ | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | আপনি এই কাঞ্জি কিভাবে পড়বেন? |
| この漢字は「ひがし」です。東京の「とう」でもあります。 | Kono kanji wa "higashi" desu. Tōkyō no "tō" demo arimasu. | এই কাঞ্জি হিগাশি। এটি টোকিওতে টোও। (সেনসি) |
東 সম্পর্কে প্রশ্নটি অভ্যাস গড়ে তুলতে দেখায়: আপনার নিজের ভাষায় পরিবর্তন না করে জাপানি ভাষায় পড়ার জন্য জিজ্ঞাসা করুন। এটি জাপানি ভাষায় সেশন রাখে, এবং উত্তরটি আপনাকে দুটি বাস্তব শব্দের মধ্যে দুটি রিডিং দেয়, যা ঠিক কীভাবে গেম ডেক তৈরি করা হয়।
একটি সাপ্তাহিক চক্র যা বক্তৃতায় শেষ হয়
গেমগুলি ছোট, তাই যে পরিকল্পনাটি কাজ করে তা হল একটি দীর্ঘ কাঞ্জি সন্ধ্যার পরিবর্তে একটি কথ্য ফলো-আপের সাথে আবদ্ধ অনেকগুলি ছোট রাউন্ড। রাউন্ডটি সবসময় বাক্যে পরিণত হলে দিনে পনের মিনিট যথেষ্ট। নীচের চক্রটি N5 ডেক অনুমান করে; আপনি যে স্তরে কাজ করছেন তাতে অদলবদল করুন।
| দিন | খেলা রাউন্ড | কথ্য ফলো-আপ |
|---|---|---|
| সোমবার | শব্দভান্ডার ড্যাশ, পড়ার দিক, দুই রাউন্ড | একটি বাক্যের ভিতরে প্রতিটি মিস করা শব্দ জোরে জোরে পড়ুন |
| মঙ্গলবার | কোটোবা স্ট্যাক, দিক প্রত্যাহার করুন | মিস করা শব্দ প্রতি একটি নতুন বাক্য তৈরি করুন এবং এটি বলুন |
| বুধবার | আপনার সংরক্ষিত শব্দ দ্রুত উল্টানো | প্রতি ফ্লিপের আগে পড়া বলুন, তারপর তিনটি বাক্য পড়ুন |
| বৃহস্পতিবার | কাগজে দেখতে-সদৃশ জোড়া, তারপর এক ড্যাশ রাউন্ড | জোড়া বাক্যগুলো জোড় হিসেবে জোরে জোরে পড়ুন |
| শুক্রবার | বলুন! সপ্তাহের শব্দের সাথে | AI Sensei এর সাথে পাঁচ মিনিট সেই শব্দগুলো ব্যবহার করে |
| সপ্তাহান্তে | একটি বাস্তব পাঠ্য: মেনু, সাইন, বা পাঠ্যপুস্তকের উত্তরণ | AI Sensei কে এটি পুনরায় বলুন এবং পরবর্তী সপ্তাহের জন্য অজানা শব্দগুলি সংরক্ষণ করুন৷ |
যে ভুলগুলি কাঞ্জি গেমগুলিকে অকেজো করে তোলে
- শুধুমাত্র অর্থ দিক বাজানো, যা স্বীকৃতিকে প্রশিক্ষণ দেয় এবং আপনার প্রয়োজনের সময় কাঞ্জিটি স্মরণ করতে অক্ষম রাখে।
- চতুর্থ এবং পঞ্চম রাউন্ডে স্কোর তাড়া করে, যখন সঠিকতা ইতিমধ্যে অনুমানে ভেঙে পড়েছে।
- একটি একক অক্ষরকে ইউনিট হিসাবে বিবেচনা করা, তাই পাঠগুলি কখনই শব্দের সাথে সংযুক্ত হয় না।
- কখনই কিছু লিখবেন না, তাই আপনি যত ফটকই পার হন না কেন, একই রকমের জুটিগুলি অস্পষ্ট থাকে।
- কথ্য পদক্ষেপ এড়িয়ে যাওয়া, যা প্রতিটি শব্দকে এমন কিছু হিসাবে ছেড়ে দেয় যা আপনি তিনটি বিকল্প থেকে বেছে নিতে পারেন কিন্তু বলতে পারেন না।