কেন মুদ্রণ এবং হস্তাক্ষর বিভক্ত উপায়
আপনার পাঠ্যপুস্তকের কাঞ্জি একটি টাইপফেস দ্বারা আঁকা হয়। সেরিফ শৈলীগুলি খোদাই করা এবং কাস্টের ধরন থেকে নেমে আসে, তাই স্ট্রোকের ওজনও থাকে, কোণগুলি বর্গাকার করা হয় এবং প্রতিটি উপাদান ছোট বিন্দু আকারে স্পষ্টতার জন্য একটি নির্দিষ্ট আকারে বসে। হাতের লেখা ব্রাশ থেকে নেমে আসে। একটি ব্রাশ উত্তোলন করে, বাঁক নেয় এবং পুনরায় সংযোগ করে, তাই একটি লিখিত অক্ষর একটি ডিজাইন করা রূপরেখার পরিবর্তে একটি হাতের নড়াচড়া রেকর্ড করে। উভয়ই অন্যটির দুর্নীতি নয়; তারা একই অক্ষর প্রতিনিধিত্ব ঘটবে যে দুটি সম্মেলন হয়.
এটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ পাঠ্যপুস্তকগুলি তাদের মধ্যে শুধুমাত্র একটিতে আপনার নজরকে প্রশিক্ষণ দেয়। আপনি আরামে একটি উপন্যাস পড়তে পারেন এবং এখনও তিন-শব্দের নোটে স্টল করতে পারেন, কারণ আপনার কাঞ্জি জ্ঞান দুর্বল নয় বরং আপনার চাক্ষুষ স্মৃতি ভুল টেমপ্লেট ধারণ করে। মেরামত আরো শব্দভান্ডার হয় না. এটি লিখিত আকারের এক্সপোজার, এবং অল্প পরিমাণে লেখার অভ্যাস যাতে আপনি ভিতর থেকে জানেন যে কোন স্ট্রোকটি একটি হাত একসাথে চলে।
কি একটি দ্রুত হাত একটি স্ট্রোক করে
চারটি জিনিস ঘটে যখন কেউ দ্রুত লেখে। যে স্ট্রোকগুলি শেষ হয় এবং একে অপরের কাছাকাছি শুরু হয় একটি পাতলা ট্রেলিং লাইন দ্বারা সংযুক্ত হয়। হুক এবং তীক্ষ্ণ কোণগুলি গোলাকার বা ছোট হয়ে যায় যতক্ষণ না একটি সমকোণ একটি বক্ররেখা হয়ে যায়। বারবার সংক্ষিপ্ত স্ট্রোক একটি অঙ্গভঙ্গিতে একত্রিত হয়, তাই তিনটি বিন্দু একটি একক তরঙ্গে পরিণত হয়। এবং পুরো চরিত্রটি ঝুঁকে পড়ে, কারণ একটি পৃষ্ঠার নিচের দিকে সরে যাওয়া একটি হাত আকৃতিগুলিকে ডানদিকে সামান্য টেনে নেয় এবং উল্লম্বভাবে সংকুচিত করে।
এই পরিবর্তনগুলি নিয়মতান্ত্রিক, যা সুসংবাদ। একটি থ্রেড র্যাডিকেলের নীচে তিনটি স্ট্রোক সাধারণত প্রতিবার একইভাবে একটি লুপ বা একটি তরঙ্গে পরিণত হয়। একটি উল্লম্ব স্ট্রোক যা একটি হুকে শেষ হয় সাধারণত হুকের একটি ট্রেস রাখে এমনকি যখন এটি সবেমাত্র একটি ঝাঁকুনি হয়। একবার আপনি একটি র্যাডিকাল সরলীকৃত দুই বা তিনবার দেখেছেন আপনি এটি সর্বত্র চিনতে পারবেন এবং অক্ষরের একটি পুরো পরিবার একবারে পাঠযোগ্য হয়ে ওঠে।
- সংযুক্ত স্ট্রোক: একটি পাতলা লিগ্যাচার একটি স্ট্রোকের শেষ থেকে পরবর্তী স্ট্রোকের শুরু পর্যন্ত চলে।
- সংক্ষিপ্ত হুক: একটি উল্লম্ব বা বাঁকানো স্ট্রোকের হুক একটি ছোট ঊর্ধ্বমুখী ঝাঁকুনিতে পরিণত হয়।
- একত্রিত পুনরাবৃত্তি: তিনটি বিন্দু বা তিনটি ছোট স্ট্রোক একটি তরঙ্গ বা একটি লুপে পরিণত হয়।
- ধসে পড়া র্যাডিকেল: বক্তৃতা, থ্রেড, জল এবং আগুনের উপাদানগুলির প্রত্যেকের একটি সাধারণ সরলীকৃত অঙ্গভঙ্গি রয়েছে।
- সংকোচন: অক্ষরটি সরু হয়ে যায় এবং ডানদিকে ঝুঁকে পড়ে এবং শেষ স্ট্রোকটি প্রায়শই পরবর্তী চরিত্রের দিকে চলে যায়।
অক্ষর যাদের লিখিত ফর্ম মুদ্রণ থেকে দূরে সরে যায়
| চরিত্র | প্রিন্টে | হাতে লেখা | কি জন্য তাকান |
|---|---|---|---|
| 令 রেই | একটি অনুভূমিক এবং একটি উল্লম্ব সহ একটি বর্গক্ষেত্র নিম্ন উপাদান৷ | নীচের অংশটি প্রায়শই কাতাকানা মা আকার হিসাবে লেখা হয় | ছাদ প্লাস নীচে একটি ছোট মা; একই 冷 এবং 鈴 এ ঘটে |
| 言 জেনার | স্ট্যাকের উপরে একটি সমতল অনুভূমিক বার | উপরের স্ট্রোকটি একটি ছোট তির্যক বিন্দু | একটি বিন্দু, তারপর অনুভূমিক; দ্রুত লেখায় অনুভূমিকগুলি এক জিগজ্যাগ হয়ে যায় |
| 糸 এটা | নীচে তিনটি পৃথক ছোট স্ট্রোক | একটি একক তরঙ্গ, বা দ্রুত লেখার উপরে একটি লুপ | একটি পুচ্ছ সঙ্গে একটি লুপ;紙, 経, 続 এ সাধারণ |
| 心 শিন | একটি বাঁকা স্ট্রোকের চারপাশে তিনটি স্বতন্ত্র বিন্দু | বিন্দু সহ একটি সুইপিং কার্ভ যা এতে মিশে যেতে পারে | প্রথমে প্রশস্ত বক্ররেখা, তারপর কতগুলি বিন্দু বেঁচে আছে তা গণনা করুন |
| 女 ওনা | অনুভূমিক প্রায়ই ক্রসিং স্ট্রোক এ থামে | অনুভূমিকটি দীর্ঘ টানা হয় এবং উভয় পাশে আটকে থাকে | পুরো চরিত্রটি অতিক্রম করে একটি দীর্ঘ বার |
| 辶 শিনিনো | একটি বিন্দু, একটি ছোট বাঁক, তারপর একটি ফ্ল্যাট সুইপিং বেস | নীচে একটি বিন্দু এবং একটি অবিচ্ছিন্ন তরঙ্গ | তরঙ্গ সমগ্র উপাদান বহন করে; উপরের বিন্দুটি ছোট হতে পারে |
| 木 কি | পরিষ্কার তির্যক সহ একটি সোজা উল্লম্ব | উল্লম্ব বক্ররেখা বাম দিকে এক ঝাঁকুনিতে শেষ হয় | একটি হুকযুক্ত পা এবং তির্যক যা উল্লম্বের সাথে যোগ দিতে পারে |
| 四 শি | ভিতরে দুটি খাড়া পা সহ একটি ঝরঝরে বাক্স | ভিতরের পা ভিতরের দিকে বাঁকানো এবং বেস স্পর্শ করতে পারে | প্রথমে বক্স আউটলাইন, তারপর ভিতরে যা বাকি আছে |
| 者 শা | আধুনিক মুদ্রিত আকারে কোন বিন্দু নেই | কিছু লেখক ডান কাঁধে একটি ছোট বিন্দু যোগ করুন | একটি অতিরিক্ত বিন্দুকে সাজসজ্জা হিসাবে বিবেচনা করুন, একটি ভিন্ন চরিত্র নয় |
| 雨 আমি | ফ্রেমের ভিতরে চারটি আলাদা বিন্দু | ফ্রেমের ভিতরে দুটি দ্রুত স্ট্রোক বা একটি ড্যাশড লাইন | ফ্রেম এবং উল্লম্ব স্থিতিশীল থাকে; বিন্দু না |
| 門 সোম | পরিষ্কার ক্রসবার সহ দুটি প্রতিসম খাড়া | প্রতিটি দিক একটি উলম্ব একটি wiggle সঙ্গে ধসে | মাঝখান থেকে নিচের দিকে ফাঁক দিয়ে দুটি লম্বা আকৃতি |
নিয়মের পরিবর্তে অভ্যাসের একটি সেট হিসাবে এই টেবিলটি পড়ুন, কারণ প্রতিটি লেখক তাদের আলাদাভাবে প্রয়োগ করেন এবং কিছু লোক প্রায় মুদ্রণের মতো লেখেন। এটি আপনাকে যা দেয় তা হল একটি ভবিষ্যদ্বাণী: যখন একটি আকৃতি আপনি যা আশা করেছিলেন তা না হলে, আপনি চরিত্রটি জানেন না বলে সিদ্ধান্ত নেওয়ার আগে এই মানক সরলীকরণগুলির মধ্যে একটি পার্থক্য ব্যাখ্যা করে কিনা তা পরীক্ষা করে দেখুন।
দৈনন্দিন জীবনে আধা অভিশাপ এবং অভিশাপ
প্রতিদিনের হস্তাক্ষর মূলত কয়েকটি সংযোগ সহ ব্লক স্টাইল, যে কারণে আপনার চোখ সামঞ্জস্য করার পরে একজন সহকর্মীর নোট সাধারণত পাঠযোগ্য হয়। আধা-অভিশাপ আরও এগিয়ে যায়: স্ট্রোকগুলি খোলামেলাভাবে যুক্ত হয়, চরিত্রের রূপরেখা সংরক্ষিত হয় কিন্তু অভ্যন্তরীণ বিশদটি মসৃণ হয়। আপনি এটি হাতে-অক্ষরযুক্ত মেনুতে, রেস্তোরাঁর বাইরে কাগজের স্ট্রিপে, শুভেচ্ছা কার্ডে এবং দোকানের চিহ্নগুলিতে দেখতে পাবেন যেখানে একজন ডিজাইনার স্বচ্ছতার চেয়ে উষ্ণতা চেয়েছিলেন।
সম্পূর্ণ অভিশাপ একটি ভিন্ন বিষয়. অক্ষরগুলি তাদের অভ্যন্তরীণ গঠন হারায় এবং একটি সংক্ষিপ্ত অঙ্গভঙ্গিতে পরিণত হয়, কখনও কখনও বিরতি ছাড়াই পরবর্তী চরিত্রে চলে যায়। এটি ক্যালিগ্রাফিতে, শিল্পকর্মে, পুরানো নথিতে এবং কিছু ঐতিহ্যবাহী দোকানের পর্দায় প্রদর্শিত হয়। এটি পড়া একটি প্রশিক্ষিত দক্ষতা, এবং প্রচুর জাপানি পাঠক এটি করতে পারে না। আপনি যদি একটি জাদুঘরে একটি স্ক্রলের দিকে তাকিয়ে থাকেন এবং কিছুই পান না, তবে এটি প্রত্যাশিত ফলাফল, আপনার অধ্যয়নের ফাঁক নয়।
যে কানা লেখকদের মধ্যে সবচেয়ে বেশি পরিবর্তিত হয়
কাতাকানা এখানে কাঞ্জির চেয়ে বেশি সমস্যা সৃষ্টি করে, কারণ আকারগুলি ছোট এবং পার্থক্যগুলি সমাপ্ত ছবির চেয়ে স্ট্রোকের দিকনির্দেশনায় বাস করে। নির্ভরযোগ্য পরীক্ষা হল প্রতিটি স্ট্রোক কোথায় শুরু হয় এবং যেখানে এটি শেষ হয়, তাই আপনি যদি হাত নড়াচড়ার কল্পনা করতে পারেন, জোড়াগুলি পরিষ্কারভাবে আলাদা হয়। যে শিক্ষার্থীরা শুধুমাত্র চূড়ান্ত আকৃতির তুলনা করে তারা অনুমান করতে থাকে, কারণ একটি ঢালু শি এবং একটি ঢালু ত্সু সত্যিই কাগজে একই রকম দেখায়।
হিরাগানা ভিন্নভাবে পরিবর্তিত হয়। লেখকরা এমন স্ট্রোকে যোগ দেন যা মুদ্রণকে আলাদা রাখে, তাই সা এবং কি একটি অবিচ্ছিন্ন আকারে আসতে পারে এবং কিছু লোক একক স্ট্রোকের মাধ্যমে লিখতে পারে যেখানে অন্যরা দুটি ব্যবহার করে। কোন সংস্করণই ভুল নয়। টুকরো গণনা করার চেয়ে সামগ্রিক কঙ্কাল এবং চূড়ান্ত স্ট্রোকের দিকটি দেখুন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| シとツ | Shi to tsu | shi এবং tsu: shi এর স্ট্রোক নীচের বাম দিক থেকে উঠে, Tsu এর উপর থেকে পড়ে |
| ソとン | So to n | তাই এবং n: তাই উপরে ডান থেকে পড়ে, n নীচে বাম দিক থেকে উঠে |
| クとワ | Ku to wa | ku এবং wa: ku এর একটি ধারালো কোণ রয়েছে, wa একটি গোলাকার কাঁধ |
| タとユ | Ta to yu | ta এর একটি ক্রসিং তির্যক রয়েছে, yu হল একটি বার সহ একটি একক বন্ধ লুপ |
| ロと口 | Ro to kuchi | কাতাকানা রো এবং মুখের জন্য কাঞ্জি তাড়াহুড়োতে অভিন্ন দেখায় |
| エと工 | E to kō | কাতাকানা ই এবং নৈপুণ্যের জন্য কাঞ্জি একই আকৃতির |
| カと力 | Ka to chikara | ক্ষমতার জন্য কাতাকানা কা এবং কাঞ্জি শুধুমাত্র ভারসাম্যে আলাদা |
| ホと木 | Ho to ki | কাতাকানা হো সাইড স্ট্রোক বিচ্ছিন্ন করেছে; কাঞ্জি তাদের সাথে যোগ দেয় |
| ーと一 | Chōonpu to ichi | দীর্ঘ স্বর চিহ্ন এবং এক নম্বর; চিহ্নটি উল্লম্ব পাঠে উল্লম্বভাবে চলে |
| さときの続け書き | Sa to ki no tsuzukegaki | সা এবং কি প্রায়ই নিম্ন স্ট্রোক যোগ দিয়ে লেখা হয় |
এই জোড়াগুলিকে তুলনা করার সময় উচ্চস্বরে বলুন, কারণ একটি আকৃতির নামকরণ এটিকে দেখার চেয়ে দ্রুত ঠিক করে। একক সবচেয়ে দরকারী অভ্যাস হল স্ট্রোকের কোন প্রান্তে কলম স্পর্শ করেছে তা জিজ্ঞাসা করা। একবার সেই প্রশ্নটি স্বয়ংক্রিয় হয়ে গেলে, শি এবং টিসু সমস্যাটি অনেকাংশে অদৃশ্য হয়ে যায় এবং এর সাথে বেশিরভাগ কাতাকানা পড়ার ত্রুটি যা শিক্ষার্থীদের মেনু এবং ফর্মগুলিতে ধীর করে দেয়।
হাতে লেখা নোট পড়া
একটি নোট একটি চিহ্নের চেয়ে সহজ কারণ প্রসঙ্গটি সংকীর্ণ। কেউ বাড়িতে বা কর্মস্থলে একটি বার্তা রেখে সময়, স্থান, খাবার, একটি ফোন কল বা একটি কাজ সম্পর্কে লিখছে এবং শব্দভান্ডার পুনরাবৃত্তি হয়। থেমে না গিয়ে আকারের জন্য একবার পুরো জিনিসটি পড়ুন, সংখ্যা এবং কণাগুলি সন্ধান করুন এবং বাক্যের ফ্রেমটি আপনাকে বলতে দিন কি ধরনের শব্দ অনুপস্থিত। একটি অক্ষর যা আপনি নি আরিমাসুর মাঝখানে পড়তে পারবেন না তা প্রায় অবশ্যই একটি স্থান বা বস্তু।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 先に帰ります。 | Saki ni kaerimasu. | আমি তোমার আগে বাড়ির দিকে যাচ্ছি। |
| 冷蔵庫にご飯があります。 | Reizōko ni gohan ga arimasu. | ফ্রিজে খাবার আছে। |
| 電話がありました。折り返しお願いします。 | Denwa ga arimashita. Orikaeshi onegaishimasu. | ডাক পড়ল। তাদের ফিরে কল করুন. |
| 明日は九時集合です。 | Ashita wa ku-ji shūgō desu. | আগামীকাল আমরা নয়টায় দেখা করব। |
| 荷物は隣に預けました。 | Nimotsu wa tonari ni azukemashita. | আমি প্রতিবেশীর কাছে পার্সেলটি রেখে এসেছি। |
| 本日は休業します。 | Honjitsu wa kyūgyō shimasu. | আজ বন্ধ. (চিহ্ন) |
| 準備中です。 | Junbichū desu. | আমরা প্রস্তুত হচ্ছি এবং এখনও খোলা হয়নি। (চিহ্ন) |
| 本日のおすすめ | Honjitsu no osusume | আজকের সুপারিশ (মেনু) |
| 売り切れ | Urikire | বিক্রি হয়ে গেছে (মেনু) |
| 少々お待ちください。 | Shōshō o-machi kudasai. | একটি মুহূর্ত অপেক্ষা করুন. (বিজ্ঞপ্তি) |
এগুলি কতটা সংক্ষিপ্ত তা লক্ষ্য করুন। দৈনন্দিন জীবনে হস্তলিখিত জাপানিগুলি বেশিরভাগই স্থির অভিব্যক্তি, তাই তাদের মধ্যে বিশটি শেখা একটি অচেনা আকারের দেয়ালকে একটি ছোট উত্তর তালিকা সহ একটি ছোট অনুমান করার খেলায় পরিণত করে। আপনি যখন পড়তে পারবেন না এমন একজনের সাথে দেখা হলে, আপনার সেরা অনুমানটি লিখুন এবং থামার পরিবর্তে পরে এটি পরীক্ষা করুন; অনুমান কি সংশোধন লাঠি করে তোলে.
পূরণ করা ফর্ম এবং কর্মীরা কি বলে
ফর্মগুলি হল যেখানে হাতের লেখা পড়ার সমস্যা থেকে স্পিকিংয়ে পরিণত হয়, কারণ কেউ আপনাকে ফিরিয়ে দেবে। কাউন্টারগুলি সাধারণত ব্লক-স্টাইল লেখার জন্য, নামের ক্ষেত্রের উপরে কানায় পড়ার জন্য, একটি নির্দিষ্ট কলমের রঙের জন্য এবং কখনও কখনও একটি স্ট্যাম্পের জন্য জিজ্ঞাসা করে। এই অনুরোধগুলি নির্দিষ্ট বাক্যগুলির একটি ছোট সেটে আসে, তাই সেগুলি শুনতে শেখা দ্রুত হয় এবং সঠিক প্রতিক্রিয়া সাধারণত ফর্মটি ফিরিয়ে দেওয়া এবং যা বলা হয়েছিল তা করা হয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| ここにお名前をお願いします。 | Koko ni o-namae o onegaishimasu. | এখানে আপনার নাম, দয়া করে. (কর্মী) |
| 楷書でご記入ください。 | Kaisho de go-kinyū kudasai. | অনুগ্রহ করে ব্লক স্টাইলে লিখুন। (কর্মী) |
| ふりがなもお願いします。 | Furigana mo onegaishimasu. | পাশাপাশি পড়া কানা, দয়া করে. (কর্মী) |
| 黒のボールペンでお書きください。 | Kuro no bōrupen de o-kaki kudasai. | একটি কালো বলপয়েন্ট কলম দিয়ে লিখুন. (কর্মী) |
| こちらにご印鑑をお願いします。 | Kochira ni go-inkan o onegaishimasu. | এখানে আপনার সীল, দয়া করে. (কর্মী) |
| この欄は空欄で結構です。 | Kono ran wa kūran de kekkō desu. | আপনি এই বাক্সটি ফাঁকা রাখতে পারেন। (কর্মী) |
| 書き直してもいいですか？ | Kakinaoshite mo ii desu ka? | আমি কি আবার লিখতে পারি? |
| 新しい用紙をいただけますか？ | Atarashii yōshi o itadakemasu ka? | আমি কি একটি তাজা ফর্ম পেতে পারি? |
| 漢字で書かなくても大丈夫ですか？ | Kanji de kakanakute mo daijōbu desu ka? | কাঞ্জিতে না লিখলে কি সব ঠিক হয়? |
| 字が下手ですみません。 | Ji ga heta de sumimasen. | আমার দুর্বল হাতের লেখার জন্য দুঃখিত। |
আপনি যখন একটি চরিত্রে আটকে থাকবেন তখন কৌশল
- প্রথমে প্রসঙ্গটি পড়ুন এবং সিদ্ধান্ত নিন কোন ধরনের শব্দ স্লটটি পূরণ করতে পারে: একটি স্থান, একটি সময়, একটি নাম, একটি ক্রিয়া৷
- আপনি যে স্ট্রোকগুলি দেখতে পাচ্ছেন তা গণনা করুন, তারপর যোগ করা স্ট্রোকের জন্য এক বা দুটি অতিরিক্ত অনুমতি দিন।
- র্যাডিক্যাল খুঁজুন, যেহেতু বাম-হাত বা উপরের উপাদানটি বাকিদের তুলনায় বেশিবার সরলীকরণে বেঁচে থাকে।
- এটি একটি নাম কিনা তা পরীক্ষা করুন, কারণ ব্যক্তিগত এবং স্থানের নামগুলি এমন পাঠগুলি ব্যবহার করে যা সাধারণ নিয়ম আপনাকে দেবে না৷
- সেই ব্যক্তি কীভাবে হুক বা বিন্দু তৈরি করে তা শিখতে একই লেখকের প্রতিবেশী চরিত্রগুলি দেখুন।
- এটির ছবি তুলুন এবং আপনার ফোনে হাতের লেখার ইনপুট চেষ্টা করুন, আপনি যা দেখেন তা আঁকুন আপনার মনে হয় এটি হওয়া উচিত নয়।
- যদি কোনটি কাজ করে, জিজ্ঞাসা করুন। একটি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নের জন্য পাঁচ মিনিটেরও কম সময় লাগে।
কাউকে তাদের লেখা পড়তে বা স্পষ্ট করতে বলা
জিজ্ঞাসা করা সম্পূর্ণ স্বাভাবিক, এবং জাপানিদের কাছে এটি করার জন্য ভদ্র রেডিমেড উপায় রয়েছে যা কোন বিব্রতকর অবস্থা বহন করে না। দরকারী পদক্ষেপটি নির্দিষ্ট হতে হবে: অক্ষরের দিকে নির্দেশ করুন, বলুন যে আপনি এটি পড়তে পারবেন না এবং অর্থের পরিবর্তে পড়ার জন্য জিজ্ঞাসা করুন। একজন অস্পষ্ট ওয়াকারিমাসেন অন্য ব্যক্তিকে পুরো বাক্যটি ব্যাখ্যা করতে বাধ্য করে, যা খুব কমই আপনার প্রয়োজন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| すみません、この字が読めません。 | Sumimasen, kono ji ga yomemasen. | মাফ করবেন, আমি এই চরিত্রটি পড়তে পারি না। |
| これは何と書いてありますか？ | Kore wa nan to kaite arimasu ka? | এটা কি বলে? |
| ここは何と読みますか？ | Koko wa nan to yomimasu ka? | কিভাবে এই অংশ পড়া হয়? |
| 読み方を教えていただけますか？ | Yomikata o oshiete itadakemasu ka? | আপনি আমাকে পড়া বলতে পারেন? |
| これは何という漢字ですか？ | Kore wa nan to iu kanji desu ka? | এটা কোন কাঞ্জি? |
| ふりがなをつけていただけますか？ | Furigana o tsukete itadakemasu ka? | আপনি কানা পড়া যোগ করতে পারেন? |
| 楷書で書いていただけますか？ | Kaisho de kaite itadakemasu ka? | আপনি ব্লক শৈলী এটি লিখতে পারেন? |
| もう少し大きく書いてもらえますか？ | Mō sukoshi ōkiku kaite moraemasu ka? | একটু বড় করে লিখতে পারেন? |
| パソコンで打っていただけると助かります。 | Pasokon de utte itadakeru to tasukarimasu. | আপনি এটি টাইপ করতে পারলে এটি সাহায্য করবে। |
| 「シ」ですか、「ツ」ですか？ | "Shi" desu ka, "tsu" desu ka? | ওটা কি শি নাকি সু? |
| お名前の読み方を確認させてください。 | O-namae no yomikata o kakunin sasete kudasai. | আপনার নাম কিভাবে পড়া হয় আমাকে চেক করুন. |
| 田中さんの「なか」はこの字ですか？ | Tanaka-san no "naka" wa kono ji desu ka? | তানাকার নাকা কি এই চরিত্র? |
| 手書きの字を読むのがまだ苦手です。 | Tegaki no ji o yomu no ga mada nigate desu. | আমি এখনও হাতের লেখা পড়তে পারিনি। |
| ゆっくり書いてくださると助かります。 | Yukkuri kaite kudasaru to tasukarimasu. | আপনি ধীরে ধীরে লিখলে এটি সাহায্য করে। |
| 崩し字は日本の方でも読めないことがありますね。 | Kuzushiji wa Nihon no kata demo yomenai koto ga arimasu ne. | এমনকি জাপানিরাও সবসময় কার্সিভ পড়তে পারে না, তারাও পারে। |
উত্তরটি উচ্চস্বরে বলা হবে বলে আশা করুন, কখনও কখনও বাতাসে বা হাতের তালুতে অক্ষরটি চিহ্নিত করুন। আপনি যদি এখনও এটি ধরতে না পারেন, আবার জিজ্ঞাসা না করে কানায় লিখতে বলুন, কারণ দ্বিতীয় উচ্চারিত প্রচেষ্টা খুব কমই সাহায্য করে। শেষ লাইন রিজার্ভ রাখা একটি বন্ধুত্বপূর্ণ এক; সম্মত হওয়া যে অভিশাপ কঠিন তা সাধারণত একটি বিশ্রী মুহূর্তকে একটি ছোট ভাগ করা কৌতুকে পরিণত করে।
এক মাস ধরে আপনার চোখকে প্রশিক্ষণ দেওয়া হচ্ছে
এখানে অগ্রগতি অধ্যয়ন সেশনের পরিবর্তে ভলিউম থেকে আসে। হাতের লেখা সংগ্রহ করুন: একজন সহকর্মীর কাছ থেকে একটি নোট, বাড়িতে যাওয়ার পথে ছবি তোলা একটি হাতে লেখা মেনু, ডেলিভারি স্লিপে টীকা, কাগজে লেখা বন্ধুর বার্তা। প্রত্যেকটি উচ্চস্বরে পড়ুন, যে অক্ষরগুলি আপনাকে পরাজিত করেছে সেগুলি চিহ্নিত করুন এবং তারপর সেই অক্ষরগুলিকে সঠিক স্ট্রোক ক্রম সহ পাঁচবার লিখুন। লেখাই একটি বিভ্রান্তিকর আকৃতিকে একটি আন্দোলনে রূপান্তরিত করে যা আপনি চেনেন।
এক মাসের জন্য প্রতিদিন দশ মিনিট দিন এবং পরিবর্তনটি লক্ষণীয়: আপনি একটি অপরিচিত ছবি দেখা বন্ধ করুন এবং দ্রুত লেখা একটি পরিচিত চরিত্র দেখতে শুরু করুন। কথা বলার অর্ধেকটি এটির সাথে সংযুক্ত রাখুন, যেহেতু একটি নোট পড়ার বিষয়টি সাধারণত কাউকে উত্তর দেওয়া হয়। আপনার সংগৃহীত নোটগুলি জোরে জোরে পড়ুন, তারপর বলুন আপনি কী উত্তর দেবেন, তাই ডিকোডিং এবং প্রতিক্রিয়া দুটির পরিবর্তে একটি দক্ষতা বজায় রাখুন।