Határozza meg, hogy az egyes formátumok milyen ismereteket kérnek Öntől
A kártya kérheti egy elem jelentését vagy olvasatát. A kvíz megkérdezheti, hogy melyik kifejezés illik egy mondathoz. A beszélgetés során megkövetelheti, hogy válasszon egy kifejezést, miközben meghallgatja és megtervezi a választ. Ezek a feladatok ugyanazt a szókincset foglalhatják magukban, miközben eltérő követelményeket támasztanak vele szemben.
A pontszámok vagy a sikerességi arányok összehasonlítása előtt ellenőrizze, hogy mire volt szükség a tevékenységhez. A válasz felismerése a látható választások között különbözik a modell nélküli előállítástól. Egyik formátum sem haszontalan, de a különbség számít, amikor eldönti, hogy továbblép, vagy másfajta gyakorlatot ad hozzá.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 昨日 | Kinō | Tegnap |
| 明日 | Ashita | Holnap |
Használjon kártyákat egy tiszta elem újralátogatásához
Mentse el a céljait támogató szókincset, amelyhez érdemes visszatérni. Ellenőrizze, hogy minden kártyának van-e világos célpontja. Ha egy kártya több, egymással nem összefüggő részletet kér, nehéz lesz megmondani, hogy melyik részt ismeri, és melyik része marad bizonytalan. Tartsa az elemet olyan mondattal összekapcsolva, amelyet megért.
Az /review-flashcards alatt válaszoljon, mielőtt felfedné a másik oldalt. Ha felismeri a 昨日-t, de nem tudja felidézni az olvasását, jegyezze fel a különbséget. Ha a szó könnyű a kártyán, de nehéz a saját mondatodban, akkor a következő lépés a gyártási gyakorlat lehet, nem pedig az azonos kártyaismétlések.
Egy kvíz segítségével vizsgálja meg a választást a kontextusban
Kérjen /quiz-tól egy rövid gyakorlatot a tanult kifejezésekkel. Próbálja meg a választ, mielőtt elolvasna egy magyarázatot. Ezután mondja el, mi vezetett a választásához. A szókincshiány okozta rossz válasz más visszajelzést igényel, mint az esemény időpontjának félreértése.
A javítás után kérjen új példát. A személy vagy tevékenység megváltoztatása segít feltárni, hogy megértette-e a különbségtételt, vagy csak emlékezett az előző válaszra. Kerülje el a siker mérését ugyanazon opciók ismétlésével, amíg a megfelelőt nem ismeri.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 昨日、料理をしました。 | Kinō, ryōri o shimashita. | Tegnap főztem. |
Használjon fókuszált felülvizsgálatot, ha egy nehézség folyamatosan visszatér
Az ismétlődő zűrzavar felülvizsgálati célponttá válhat. Mondja el Mocchi-nak, hogy mely példák okoznak még problémát, és kérje meg /review-et, hogy vizsgálja felül a problémát. A rögzített tanulási kontextus segíthet a gyenge pontok azonosításában, míg a jelenlegi példa megerősítheti, hogy a javaslat még mindig megfelel-e.
Legyen elég szűk az áttekintés ahhoz, hogy cselekedni tudjon. Hasonlítson össze egy kontrasztot, próbáljon ki néhány kérdést, és alkosson egy új mondatot. Az áttekintés akkor hasznos, ha megváltoztatja a következő teendőket. Ez nem egyszerűen egy címke a már látott anyagok nagy gyűjteményének újraolvasására.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 明日、買い物に行きます。 | Ashita, kaimono ni ikimasu. | holnap megyek vásárolni. |
Tegye meg a különbséget a AI Sensei beszédben
Válasszon egy AI Sensei témát, amely egy múltbeli eseményre és egy jövőbeli tervre is hívogat. Hallgassa meg a kérdést, és döntse el, melyik időkifejezés illik a tényleges válaszához. A mintamondatokat tartsa zárva. A csere hozzáadja a hallgatás és a válasz kiválasztását a külön gyakorolt szókincshez.
Ezt követően tekints át egy konkrét pillanatot. Talán az időkifejezés helyes volt, de az igevégződés nem illett hozzá. Ez az eredmény hasznos következő feladatot ad. A jellemzők összekapcsolásának az a lényege, hogy felfedezzük és kezeljük ezeket a különbségeket, nem pedig azt, hogy egy tevékenységtől elvárjuk, hogy a beszéd minden részét megoldja.
Válasszon megismételhető sorozatot minden funkció használata nélkül
Egy ismeretlen szóhoz elég lehet egy kártya, amit egy mondat követ. A zavaró kontraszt érdekében kezdje magyarázattal és kvízzel. A beszéd közben eltűnt ismert elem esetén kombinálja a visszakeresést egy másik beszélgetéssel. Hagyja, hogy a megfigyelt probléma határozza meg a sorrendet.
Az Ön személyes terve ezeket a lehetőségeket a munkamenetek között rendezheti. Röviden jegyezze fel a célt és az eredményt, majd térjen vissza később a megváltozott részletekkel. A kártyák, kvízek és áttekintések különböző ellenőrzéseket tesznek lehetővé; egy beszélgetés segít meglátni, hogy ezek az ellenőrzések hogyan kapcsolódnak a kommunikációhoz.