Gyakorold a japán nyelvet: válassz egy megfelelő órarendet

Az órarendek közötti választás összekapcsolja az olvasást a gyakorlati döntéssel. Meg kell találnia a releváns részleteket, össze kell hasonlítania őket egy megszorítással, és meg kell indokolnia a választást. Ez a workshop két rövid japán lehetőséget kínál, és okot ad arra, hogy figyelmesen olvassa el mindkettőt.

Amit tudnia kell

Gyakorold a japán nyelvet: válassz egy megfelelő órarendet

A kitalált tanuló hétköznap hat után ingyenes, de szombaton nem tud részt venni. Az A osztály kedden este hétkor találkozik. A B osztály szombaton délelőtt tízkor találkozik. Ezek kitalált menetrendek, nem lefoglalható kurzusok.

Határozza meg a rendelkezésre állási korlátot.

Olvassa el együtt a napot és az időt.

Indokolja meg a szöveget.

Gondolja át újra, ha a kényszer megváltozik.

Írd le a döntő kényszert!

Mindkét korlátozás látható legyen: hétköznap hat óra után, szombaton nem elérhető. A feladat az, hogy ennek a tanulónak válasszon, így a reggeli órák személyes preferenciája nem dönti el a választ. Az opciók vizsgálata előtt azonosítsa a követelményt.

Olvasson el minden teljes elrendezést

Nézze meg együtt a napot és a nap egy részét. A megoldás kérése előtt kérdezze meg Mocchi-t egy bizonytalan napnévvel kapcsolatban. A két mondat kezdési időpontokat ad; nem mondják, meddig tart egyik osztály sem.

japánRomajiJelentése
Aクラスは火曜日の午後七時からです。Ē kurasu wa kayōbi no gogo shichiji kara desu.Az A osztály kedden este hétkor kezdődik.
Bクラスは土曜日の午前十時からです。Bī kurasu wa doyōbi no gozen jūji kara desu.A B osztály szombaton délelőtt tízkor kezdődik.

Csak a mellékelt tények alapján válasszon

Az A osztály az első tanulónak felel meg. A szöveg nem mond semmit az árról, a szállításról vagy a tanári minőségről. Ha a valódi választás ezeken a részleteken múlik, kérdezze meg őket. A pontos olvasás magában foglalja annak felismerését, amit a szöveg nem állapít meg.

Adjon meg egy releváns okot

Próbáljon meg egy rövid magyarázatot, mielőtt megvizsgálja a mintaválaszt. Egy nyelvtani mondat, amely szerint a szombat szabad, ellentmondana az első tanuló helyzetének. Kérje meg Mocchi-t, hogy ellenőrizze a szándékolt jelentést és a formát.

A tanuló gyakorlati kérdést tesz fel egy szervezőnek egy közösségi tanteremben
Egy hasznos összehasonlítás összekapcsolja az órarendet a tanuló tényleges elérhetőségével.
japánRomajiJelentése
土曜日は都合が悪いので、Aクラスにします。Doyōbi wa tsugō ga warui node, ē kurasu ni shimasu.A szombat nekem nem megy, ezért az A osztályt választom.

Módosítsa az elérhetőséget, és válaszoljon újra

Most a kedd este mozgalmas, a szombat délelőtt pedig szabad. A támogatott válasz B osztályúvá válik. Inkább magyarázza el az új okot, ne cserélje ki a betût a betanult válaszban. Egy megfelelő AI Sensei beszélgetés során megkérdezheti, hogy miért utasította el a másik lehetőséget.

Szándékosan bővítse az összehasonlítást

Következő lépésként próbáljon ki két eseményre vonatkozó értesítést, megtartva a folyamatot: szükség, tények, választás, ok. Mocchi képes megfelelő szókincset és olvasnivalót készíteni; AI Sensei szóbeli követéseket ad hozzá. Hasonlítsa össze a jelenlegi fizetős hozzáférést, ha az ismételt olvasás, írás és beszélgetés illeszkedik a rutinjához. Válasszon kapacitást a befejezni kívánt munka körül.

Kulcspontok

Praktikus módja a fejlesztésnek

Válasszon osztályt az első tanuló számára, és magyarázza el, miért. Ezután módosítsa a tanuló elérhetőségét: a kedd este elfoglalt, a szombat délelőtt pedig szabad. Válasszon újat ugyanazokból az ütemezésekből.

  1. 1

    Válassz egy világos célt

    Fókuszáljon minden ülésen egy olyan helyzetre vagy készségre, amelyet ténylegesen használhat.

  2. 2

    Gyakorolj aktívan

    Mondjon ki teljes válaszokat hangosan, ahelyett, hogy csak olvasna vagy felismerne japánul.

  3. 3

    Tekintse át és ismételje meg

    Tartsa meg a hasznos javításokat, és ismételje meg ugyanazt a képességet, amíg természetesnek nem érzi.

FAQ

Gyakran ismételt kérdések

Melyik osztály illik az első tanulóhoz?

A osztály: Kedd este hét utáni hétköznap. A szombat ütközik a megadott elérhetőséggel.

Ezek valódi osztályok?

Nem. A menetrendek eredeti kitalált gyakorlati anyagok.

Mi van, ha egyik lehetőség sem felel meg?

Mondja azt, hogy egyik sem felel meg, és kérdezzen másik lehetőségről, ahelyett, hogy kikényszerítene egy nem támogatott választást.

Olvass, válassz és magyarázd el

Váltson két rövid ütemtervet olyan döntéssé, amelyet támogathat.