Ingyenes mesterséges intelligencia japán oktató: Mit kapsz és ami hiányzik

Mit takar valójában egy ingyenes szint

Az ingyenes mesterséges intelligencia japán gyakorlata ritkán jelent lecsupaszított bemutatót. A legtöbb eszközben ugyanazt az élő hangos beszélgetést, ugyanazt az oktatói személyt és ugyanazokat a pillanatnyi korrekciókat kapja, mint egy fizető tanuló, egyszerűen mérve: napi néhány perc, heti meghatározott számú ülés vagy havi juttatás. A tanítás nem gyengébb. Kevesebb van belőle, és a juttatás visszaáll az Ön által nem szabályozott ütemezés szerint.

Ez a megkülönböztetés többet számít, mint bármely jellemző összehasonlítás. Az igazi kérdés nem az, hogy jó-e az eszköz, hanem az, hogy tíz percnyi japán nyelv, heti öt napon, előre visz-e. A legtöbb kana és felső kezdő között tanuló számára igen, mert az akadály a visszakeresés sebessége, nem pedig a hiányzó tudás.

Mi az ingyenes szintek általában

Ezek a sapkák egyike sem akadályozza meg a kezdőt a fejlődésben. Megakadályozzák a vándorlást. A korlátozott juttatás kikényszeríti azt a fegyelmet, amit a korlátlan hozzáférés ritkán eredményez, mert minden elvesztegetett perc látható. Azok a tanulók, akik haszontalannak találják az ingyenes szinteket, általában tíz percükből négyet azzal töltenek, hogy eldöntsék, miről beszéljenek.

Készítse elő a jelenetet, mielőtt az időzítő elindulna

A felkészülés az a hely, ahol egy ingyenes szintet nyernek vagy veszítenek. Mindennek, amihez nincs szükség oktatóra, meg kell történnie, mielőtt elkezdi: kiválasztani a szituációt, emlékezni a szükséges szavakra, és kimondani a kezdősort önmagában. Ez két perc méretlen gondolkodásba kerül, és visszavásárol két perc beszédet, ami egy tipikus ingyenes ülés ötöde.

• Válasszon egy helyzetet, amelyet egyetlen mondatban megnevezhet, például útbaigazítást kér egy állomáson.
• Írjon fel három szót, amelyekre szüksége van, és előtte ellenőrizze a kiejtését.
• Mondja ki az első sort kétszer hangosan kikapcsolt időzítővel, hogy a munkamenet ne csendben induljon el.
• Válasszon egy nyelvtani mintát a beszélgetés során, és csak egyet.
• Döntse el előre, hogyan kér javítást, nehogy angolul rögtönözze.

Állítsd be a jelenetet egyetlen japán mondatban

Nyitva japánul. Egy oktató, akinek angolul kell megbeszélnie a beállítást, leégeti a perceit, és rossz nyelven indítja el a munkamenetet. Egy mondat megnevezi a szerepeket, egy a szintre kérdez, és már beszélsz is. A gyakori hiba az, hogy először elmagyarázza a teljes tanulási előzményt, amire az oktatónak nincs szüksége, és Ön percek alatt fizet.

Döntse el a mai célmintát

Egy rövid munkamenet nem fedhet le egy témát, de egy mintát addig fúrhat, amíg meg nem szűnik az idegen érzés. Először válassza ki a mintát, majd keressen egy olyan helyzetet, amely kikényszeríti. Mivel előre döntöttél, meg tudod számolni, hogy hányszor produkáltad, ami egy homályos csevegést mérhető ismétlésszámmá változtat.

• Engedély: te mo ii desu ka, olyan helyzetben, amikor meg kell kérdeznie, mielőtt valamit megtenne.
• Kérések: te kudasai és te moraemasu ka, ha segítségre vagy lassabb beszédre van szüksége.
• Szeretne: tai desu, amikor a hétvégi vagy utazási tervekről beszél.
• Okok: kara és node, amikor elmagyarázod, miért késtél, vagy miért választottál valamit.
• Összehasonlítás: nincs hō ga és dochira ga, ha hangosan dönt a két lehetőség közül.

Japán sorok egy tízperces üléshez

Így hangzik egy előkészített tízperces ülés. A tanuló beállítja a keretet, bent marad egy szituációban, lassabb beszédet kér ahelyett, hogy angolra váltana, és szándékosan bezár, nem pedig megszakad. Az oktatói sorok azt mutatják, hogy milyen választ kell várni, így először elpróbálhatja a válaszait.

A két perc hátralévő sora az, amit a legtöbb tanuló kihagy, és a leghasznosabb. A befejezés bejelentésével megismételheti a legjobb mondatát, ahelyett, hogy elveszítené, amikor a munkamenet a válasz közepén zárul.

Kérje a korrekciót, miközben jár az óra

A javítások azok a részek, amelyeket utólag nem lehet reprodukálni, ezért inkább szánjon rájuk perceket, semmint új témákra. Kérdezzen japánul, kérdezzen egy adott mondatról, és inkább az okot kérdezze meg, ne csak egy jobb verziót. Egy oktató, aki átírja az átírást, nem tanít semmi átruházhatót; amelyik megnevezi a részecskét, egy szabályt ad holnapra.

Mentse el a véleményt az időzítő utáni időszakra

Az olvasás, írás és ismétlés nem kerül semmibe, így egyik sem tartozik egy mért munkamenetbe. Amikor a beszélgetés véget ér, nyissa meg a jelentést, és lassan dolgozza át. Mondjon ki minden javított mondatot háromszor hangosan, majd változtassa meg az egyik részletet, hogy az Öné legyen, ne pedig egy megjegyzett sor.

Vezess saját nyilvántartást is. Az ingyenes szintek gyakran csak a legutóbbi munkameneteket tárolják, és a leginkább szükséges korrekció eltűnhet, mielőtt újra megkeresné. Napi két mondat egy jegyzetfüzetben összeállítja a tényleges gyenge pontjainak listáját, amelyet egyetlen eszköz sem tud összeállítani a történetében fennálló réseken.

• Másoljon be két javított mondatot a jegyzeteibe japánul, a javítás okával együtt.
• Mondja ki mindegyiket háromszor, majd cserélje fel a főnevet vagy az időszót.
• Jelölje meg kétszer a most kapott javításokat; ez a holnapi célminta.
• Írd meg a kezdősort a következő üléshez, amíg friss a helyzet.

Holnapi mondatok

A variáció az, ami használhatóvá tesz egy begyakorolt ​​sort. Fogd meg a ma begyakorolt ​​mondatot, és változtasd meg az egyik részét ötször hangosan, távol a szerszámtól. Ezek egy percet vesznek igénybe egy buszmegállóban, és nem kerülnek semmibe, és ez az oka annak, hogy az ingyenes szint továbbra is folyamatos fejlődést produkál.

Ingyenes források, amelyek jól párosulnak az ingyenes AI-gyakorlattal

Az ingyenes felszólalási juttatás szűk kialakítású, ezért vegye körül szabad bemenettel, ne pedig egy második beszéd alkalmazással. A mért perceit a japánok gyártásával kell töltenie; bármi, amit csendben megtehet, máshová tartozik. Az alábbi kombináció nem kerül semmibe, és azt fedi le, amit egy rövid beszélgetés nem.

• Kana és kandzsi fúrás egy ingyenes tanulókártya pakliban, azokon a napokon, amikor a beszédjuttatás elfogy.
• Osztályozott hallgatás: rövid kezdő podcastok vagy lassú hírek, öt perc ingázás közben.
• Ingyenes nyelvtani hivatkozás, amellyel ellenőrizheti a meglepett javításokat.
• Egy kölcsönzött tankönyv a strukturált rendhez, mivel az AI gyakorlat nem épít tantervet.
• Naponta egy harminc másodperces klip árnyékolása, amely partner nélkül edzi a ritmust.

A blogon található kiejtési és részecske-útmutatók azt a két területet fedik le, ahol a szabad hallgatás a leggyorsabban kifizetődik.

Amikor valóban megéri fizetni

Van egy őszinte jel a frissítésre, és ez nem lelkesedés. Fizessen, ha a legtöbb napon elérte a szabad plafont két egymást követő héten, és továbbra is folytatni szeretné. Ez a minta a határt mutatja, nem pedig az ütemterv vált korláttá, ez az egyetlen eset, amikor több perc megbízhatóan japánabbá válik.

Két másik ok is megállja a helyét. Az első egy olyan forgatókönyv, amelyet az ingyenes szint nem tartalmaz, és amelyre valóban szüksége van, például egy munkahelyi hívás egy valódi hívás előtt. A második a visszacsatolás mélysége: ha a rövid jelentés folyamatosan megnevezi ugyanazt a problémát anélkül, hogy megmagyarázná, egy teljesebb jelentés megtérül. Ha elkötelezettebbnek akarod érezni magad, azt jobban megoldhatod, ha a naptáradban rögzített helyed van.

• Tízből legalább nyolc napon eléri az ingyenes korlátot, és folytatni szeretné.
• Szüksége van egy forgatókönyvre, vagy regisztrálnia kell az ingyenes tartalékokat, valódi dátummal.
• Nem láthatja, hogy mely javítások ismétlődnek, mert az előzmények le vannak vágva.
• Beszéde túlnőtt az ingyenesen elérhető kezdő helyzeteken.