A tevékenység kiválasztása előtt ellenőrizze a kísérletet
Írja le, hogy mit akart közölni, és hol nem volt egyértelmű a feladat. Kerülje el az olyan címkéket, mint például a rossz beszéd, ha meg tudja nevezni a tényleges fordulatot. A pontosabb leírás Mocchi hasznos információt ad a következő tevékenység kiválasztásához.
Például előfordulhat, hogy a tanuló megérti a kölcsönkérést, amikor elolvassa azt, de nem tudja hangosan felidézni az igét. Egy másik tanuló nyugodtan elmondhatja, de félreérti a választ. Ugyanaz a téma nem teszi ezeket ugyanolyan tanulási problémává.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| この本を借りてもいいですか。 | Kono hon o karite mo ii desu ka. | Kölcsönkérhetem ezt a könyvet? |
Válassz magyarázatot, ha a jelentés nem világos
Ha nem tudja megmagyarázni, mit közöl a mondat, kezdje a jelentéssel és a kontextussal. Használja a /explain-t a mondathoz, vagy kérdezzen az adott nyelvtani pontról. Mondja el a helyzetet, és hasonlítson össze egy rövid alternatívát, ha ez segít.
Akkor mondj egy új példát a saját szavaiddal. A magyarázat felismerése más, mint annak alkalmazása. Ha az új példa továbbra is megváltoztatja a szándékolt jelentést, kérjen kisebb kontrasztot, mielőtt további szókincset adna hozzá.
Válassza a visszakeresést, ha egy ismert elem eltűnik
Ha a jelentést megértjük, de a szó nem jut eszünkbe, egy fókuszált kártya egyértelmű visszakeresési célpontot adhat. Használjon rövid szövegkörnyezetet, próbálja meg a választ, mielőtt felfedné, majd helyezze vissza az elemet egy mondatba.
Ne alakítsa az egész beszélgetést egyetlen túlméretezett kártyává. A probléma lehet egy ige vagy egy teljes kifejezés. A cél legyen elég kicsi ahhoz, hogy meg tudja mondani, mire emlékezett vissza, és mi az, amire még szüksége van támogatásra.
Válassza az interakciót, ha a válasz megváltoztatja a feladatot
Használjon megfelelő AI Sensei beszélgetést, ha nehézséget okoz a másik beszélő megértése és válaszadása. Ha segítségre van szüksége a megfelelő téma kiválasztásához, készüljön fel az /kaiwa-ig. A teljes írásos forgatókönyvet tartsa zárva a csere alatt.
A könyvpéldában a válasz javasolhat egy másik napot, vagy elmagyarázhatja, hogy valaki más használja. Válaszoljon erre az információra, ahelyett, hogy megismételné a kérést, mintha semmi sem változna.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 今、友達が読んでいます。 | Ima, tomodachi ga yonde imasu. | Egy barátom most olvassa. |
| では、来週でも大丈夫です。 | Dewa, raishū demo daijōbu desu. | Akkor a jövő hét is jó lesz. |
Használjon egy kis ellenőrzést, mielőtt kiterjeszti a munkamenetet
A kiválasztott tevékenység után próbálkozzon egy másik kéréssel egy módosított objektummal vagy válasszal. Kérdezze meg, hogy tudja-e közölni a szándékolt jelentést, és megfelelően válaszoljon. Az új próbálkozás az ellenőrzés, nem a használt funkciók száma.
Ha a nehézség továbbra is fennáll, írja le, mi változott és mi nem. Mocchi segíthet szűkíteni a következő feladatot. Egy hosszú olvasási lecke vagy egy másik kvíz hozzáadása csak akkor hasznos, ha azzal a kérdéssel foglalkozik, amely még mindig megakadályozza a befejezést.
Hagyja, hogy a funkciókhoz való hozzáférés kövesse a szükséges rutint
Az előfizetés támogathatja az ismételt gyakorlatokat és további lehetőségeket, de döntsön egy leírható rutinból. A visszajelzések elolvasása fontos lehet az egyik cél szempontjából, míg a több beszélgetés vagy a véleményekhez való hozzáférés egy másik cél szempontjából.
Hasonlítsa össze az aktuális árazási oldalt az elvégzendő konkrét munkával. A csatlakoztatott platform gyakorlati haszna a nehézségektől a hasznos gyakorlatok felé vezető út világosabbá tétele, ahol számos eszköz áll rendelkezésre, amikor a feladat megkívánja őket.