论与坤读:为什么一个汉字有多种声音

汉字是一种带有几种可能的发音的含义,在它们之间进行选择并不是猜测。有清晰的模式,你可以从单词而不是阅读清单中学习它们。

一个汉字在两个示例单词中显示其读法和坤读法
你需要了解的内容

论与坤读:为什么一个汉字有多种声音

几乎每个汉字都至少有两种读法。读法是日语对汉字发音的改编,与汉字本身一起借用。 “kun”读法是一个日语本土单词,其含义后来与该字符相匹配。出现哪一个在很大程度上是可以预测的:单独的汉字或尾随平假名结尾通常采用“kun”,而两个或多个粘在一起的汉字通常采用“kun”。本指南为您提供了这条规则、随之而来的声音变化、众所周知的例外情况,以及一种无需单独记忆的阅读材料学习方法。

阅读时带有中文字符; kun 读法是日语本土单词

单独或与 okurigana 一起表示“kun”;汉字的复合词通常表示“在”

连排发声和小 tsu 是复合边界处有规律的声音变化

学习单词内部的读法,因为一个裸字没有单一的正确发音

两种读法从何而来

日语早在有书写系统之前就有了口语。当汉字到来时,它们也带来了中文发音,日本人根据自己的发音系统进行了调整;这些经过改编的发音是阅读的重点,也是为什么如此多的正式和技术词汇听起来紧凑且辅音重的原因。与此同时,抄写员根据含义将汉字与现有的日语单词进行匹配,这些本土单词就成为了坤读法。所以“山”读作借用的“san”,也用来写本语“yama”。两者都幸存下来,现代日本人在自己的环境中使用它们。

涵盖大多数情况的规则

如果一个汉字作为一个完整的单词单独存在,或者后面有平假名结尾(okurigana),请用它的 kun 读法来阅读。 山本身就是yama。 新しい是atarashii,食べる是taberu,见る是miru。尾随的平假名是一个强烈的视觉信号,因为在阅读时几乎不会使用普通词汇中的制假名。

如果两个或多个汉字写在一起并且它们之间没有平假名,请用它们的读法来阅读它们。 富士山是Fujisan,新闻是shinbun,食事是shokuji,见学是kengaku。这是大多数新闻、工作和学习词汇的所在地,这就是为什么一旦你开始阅读为成人写的任何东西,阅读学习就会很快得到回报。

日本人罗马字意义
山が好きです。Yama ga suki desu.我喜欢山。 (坤:山)
富士山に登りたいです。Fujisan ni noboritai desu.我想爬富士山。 (上:桑)
水を一杯ください。Mizu o ippai kudasai.请给我一杯水。 (坤:水)
水曜日に会いましょう。Suiyōbi ni aimashō.我们周三见面吧。 (上:隋)
この人は先生です。Kono hito wa sensei desu.这个人是一位老师。 (君:hito)
日本人の友達がいます。Nihonjin no tomodachi ga imasu.我有一个日本朋友。 (上:金)
新しい車を買いました。Atarashii kuruma o kaimashita.我买了一辆新车。 (君:atarashii、kuruma)
電車で駅まで行きます。Densha de eki made ikimasu.我乘火车去车站。 (上:沙)

成对地大声朗读这八句话,这种模式就会变得可听而不是理论。学习者常常试图通过盯着人物来决定阅读。可靠的做法是看看旁边有什么。附加的平假名意味着“坤”,附加的另一个汉字意味着“在”,其他所有内容都是特殊情况,您可以随时学习。

高频汉字与两种读法

这是一个参考表,不是记忆目标。盖住阅读栏,说出每个字符的两个示例单词,然后检查自己。请注意“on”这个词经常是抽象的或制度性的,而“kun”这个词是你可以指出的东西。有几个角色的阅读量比所示的要多;列出的内容是您首先会遇到的也是最常遇到的读物。

汉字论读书坤读论词坤字
阎王富士山 富士山, 富士山山 山, 山
劲/忍日本人 Nihonjin,日本人人 人 人
日/柔术嗨/卡日曜日 nichiyōbi, 星期日日 嗨,白天或太阳
月 / 月一月 一月 一月月 tsuki,月亮或月份
水曜日 suiyōbi, 星期三水 水 水
你好火曜日 kayōbi, 星期二火 嗨,火
岱/泰ō(纪)大学 大学大きい ōkii,大
Chii(sai) / ko小学校小学小さい chiisai 小
纳卡中国 中国 中国中 naka 里面
ue / nobo(俄)上手 jōzu,熟练上ue,上面
卡/格下 / 库达(saru)地下 chika, 地下下屎,下面
声/笑我(基鲁)/nama学生 学成 学生生ビール nama-bīru,生啤酒
kō / gyōi(ku) / 奥科纳(u)旅行 ryokō, 旅行行く iku, 去
塔(贝鲁)食事 shokuji,一顿饭食べる taberu,吃
米(俄)见学kengaku,学习访问见る miru,看见
法力(bu)学校学校学ぶ manabu,学习
车马电车 电车, 火车车 车 车
握手 握手手,手
目的莫库目的 目的目我,目
佤族花(su)/花梨会话 kaiwa, 对话话す hanasu, 说话
土岐时间 时间、时间时々 tokidoki, 有时
亲属凯恩金曜日 kin'yōbi, 星期五お金 okane, 钱
阿塔拉(四)新闻 新闻 报纸新しい atarashii,新
语言卡塔(俄)日本语 日语语る kataru,联系

两个读物中的汉字相同

只有当您说出这句话时,切换才会自动进行。这些对在几秒钟内使用同一个字符两次,这样你的嘴就可以将这两种形状作为替代品而不是竞争者来学习。说坤句,再说在句,再说坤一句。

日本人罗马字意义
話が長いですね。Hanashi ga nagai desu ne.那是一个很长的故事。 (君:花梨)
会話の練習をしています。Kaiwa no renshū o shite imasu.我正在练习对话。 (上:wa)
朝ご飯を食べました。Asagohan o tabemashita.我吃了早餐。 (坤:ta)
食事の時間です。Shokuji no jikan desu.吃饭时间到了。 (上:食)
大きい荷物ですね。Ōkii nimotsu desu ne.那是一个大袋子。 (君:大纪)
大学で日本語を勉強しています。Daigaku de Nihongo o benkyō shite imasu.我在大学学习日语。 (上:戴)
上を見てください。Ue o mite kudasai.请抬头看看。 (坤:ue)
日本語が上手ですね。Nihongo ga jōzu desu ne.你的日语很好。 (上:jō)
下に置いてください。Shita ni oite kudasai.请把它放在那里。 (坤:下)
地下鉄で行きます。Chikatetsu de ikimasu.我会乘地铁去。 (上:气)
毎日日本語を話します。Mainichi Nihongo o hanashimasu.我每天都说日语。
今、何時ですか。Ima, nan-ji desu ka?现在几点了? (上:吉)

最后两行值得再看一下。 “日”在毎日日本语中出现两次,涉及不同的工作,读“mainichi”,然后读“nihon”,形状中没有任何内容告诉您这一点。只有这个词可以。这是研究词汇而不是汉字的最有力的实际论据:单词承载着读法,而汉字只承载着意义。

Rendaku:为什么 hana plus hi 变成了hanabi

当两个元素连接成复合词时,第二个元素的第一个辅音通常是浊音:k 变成 g,s 变成 z,t 变成 d,h 变成 b 或 p。这称为rendaku,发生这种情况是因为连接发音为一个单词而不是两个单词。它最明显地适用于读昆的复合词,一旦你想到了,你就不会再听到这些不规则的词了。

部分化合物意义
哈娜+你好花火 花火烟花
特+卡米手纸手纸
时+时时々时时有时
希托 + 希托人々人人人们
苍+空青空 青空蓝天
向+花梨昔话向柴梨一个古老的故事
幸 + 堤小包小津美一个包裹
奥里+神折り纸折纸折纸

连达是一种趋势,而不是法则。当第二个元素已经包含浊辅音时,它通常会失败,这就是为什么 yama plus kaze 仍然是 yamakaze 而不是成为 yamagaze。它在许多化合物中也会因您看不到的原因而失败。将其视为通常正确的预测,并让该词本身成为最终权威。

出现在复合边界处的小tsu

读中的复合词有其自己的声音变化。当第一个元素以 k 或 ch 音结尾,第二个元素以 k、s、t、h 或 p 开头时,边界会折叠成用小 tsu 书写的双辅音。 学gaku加上校kō就变成gakkō,而不是gakukō。 日 nichi 加记 ki 变为 nikki。第二个元素开头的 h 通常会同时变成 p,所以出 Shutsu 加上発 hatsu 就变成 shuppatsu。

日本人罗马字意义
学校まで歩いて行きます。Gakkō made aruite ikimasu.我步行去学校。
毎日日記を書いています。Mainichi nikki o kaite imasu.我每天写日记。
雑誌を一冊買いました。Zasshi o issatsu kaimashita.我买了一本杂志。
出発は十分後です。Shuppatsu wa juppun go desu.十分钟后出发。
切符を二枚お願いします。Kippu o nimai onegaishimasu.请给我两张票。
部分化合物意义
乐 + 鼓学校学校学校
日+基日记妮基日记
扎津+势雑志zasshi杂志
佐久+加作家萨卡作者
国+凯国会国海国民议会
闭+发出発shuppatsu离开
一 + 佐一册 issatsu一卷
趣+乐趣十分十分十分钟

这对于口语和阅读都很重要,因为在日语中,双辅音需要完全沉默。 Gakko 有四种节拍,gakukō 有四种不同的节拍;不间断地说“gako”是最容易听到的学习者错误之一。按住停止,然后松开。同样的节拍适用于 nikki、zasshi 和 shuppatsu。

混合复合词:jūbako 和 yutō 读法

有些化合物通过混合两种阅读类型来打破规则。当第一个字读“其”,第二个字读“坤”时,称为“重箱读”,源自“重箱”一词本身,即一个分层的漆盒。当顺序颠倒时,先是坤,然后是第二个,称为“汤桶”,即木制倒酒容器。两者都没有可以提前应用的规则;它们只是你作为单词学习的单词。

类型单词阅读模式
重箱台所大所、厨房dai(上)+ dokoro(坤,与rendaku)
重箱毎朝 maiasa 每天早上mai(上)+ asa(坤)
重箱本箱 honbako, 书柜hon(上)+ bako(坤,与rendaku)
重箱王様 奥萨马,国王ō(上)+sama(坤)
裕藤场所 芭蕉,地方ba(坤)+ sho(上)
裕藤手本 tehon,模型或示例te(坤)+ hon(上)
裕藤荷物 nimotsu, 行李ni(坤)+ motsu(上)
裕藤见本 mihon,样本mi(坤)+ hon(上)

这些都是常见的词,而不是好奇的词,这是令人放心的:你会多次遇到它们中的每一个,阅读就会安定下来。从他们身上得到的教训不是日语的不一致,而是复合规则是一种强烈的默认而不是一种保证。当一种化合物与你的预测不符时,检查一次然后继续前进,而不是试图推导它。

数字和计数器,开关首先咬住的地方

初学者在听到这些术语之前就已经遇到了 on 和 kun 的拆分,因为日语计数使用这两种系统。 on 系列 ichi、ni、san、shi、go 用于大多数计数器并用于读取数字。原生的 kun 系列 hitotsu、futatsu、mittsu 用于计算一般物体到十,并且它存在于日期和人中。因此,一人为一人,两人为二人,三人为三人。

日本人罗马字意义
りんごを三つください。Ringo o mittsu kudasai.请给我三个苹果。 (坤数)
三人で行きます。Sannin de ikimasu.我们三个人就去。 (与柜台nin一起)
二人分お願いします。Futari-bun onegaishimasu.两个人的话,请。 (坤:二人)
七月七日に会いましょう。Shichi-gatsu nanoka ni aimashō.我们七月七日见面吧。
二十日までに出します。Hatsuka made ni dashimasu.我会在二十号之前提交。
ビールを二本ください。Bīru o nihon kudasai.请给我两瓶啤酒。
切符は一枚だけです。Kippu wa ichimai dake desu.这只是一张票。
六本入っています。Roppon haitte imasu.里面有六个。 (roku 加 hon 变为 roppon)
数字上系列坤系列坤生存的地方
1一津一个人, 一个人
2二津二人 futari, 两个人
3三津三日mikka,第三或三天
4石/渊四津四日yokka,第四个
5五日 五号
6罗库陆津六日 muika,第六
7七/娜娜七夏七日 七号
8八津八日 yōka 第八个
9kyū / ku古古津九日 可可诺卡,第九个
10十日 第十个

日期词是初学者遇到的语言中最不规则的角落,而“二十日Hatsuka”是最能吸引所有人的一个。它们值得您以固定的顺序背诵,因为它们出现在每个约会、每个预订和每个交付时段中。单独的数字和计数器指南更详细地介绍了计数器的形状。

名字是一个独立的世界

人名和地名使用的读法在通常意义上不属于这两个系统。姓氏通常是根据“kun”读法构建的,因此“田中”是“Tanaka”,“山田”是“Yamada”,但名字可能会使用几乎在其他地方没有出现的“nanori”读法,父母可以在其中自由选择。两个人可以用相同的两个字写自己的名字,但发音不同,都没有错。

实际的结果是你永远不应该大声猜出一个名字。说日语的人也不会猜测;他们会问,而且问是有礼貌的,而不是令人尴尬的。正是出于这个原因,名片通常在汉字上方带有假名读法,表格通常在姓名字段旁边有一条注音线。

日本人罗马字意义
お名前は何とお読みしますか。O-namae wa nan to o-yomi shimasu ka?我该怎么读你的名字?
失礼ですが、お名前の読み方を教えてください。Shitsurei desu ga, o-namae no yomikata o oshiete kudasai.打扰一下,你能告诉我你的名字怎么读吗?
田中と申します。Tanaka to mōshimasu.我叫田中。 (可能的答复)
珍しいお名前ですね。Mezurashii o-namae desu ne.这是一个不寻常的名字。
ふりがなもお願いできますか。Furigana mo onegai dekimasu ka?我也可以用假名阅读吗?
こちらの地名は何と読みますか。Kochira no chimei wa nan to yomimasu ka?这个地名怎么读?

如何在不死记硬背清单的情况下学习阅读

学习带有一行“上”读法和一行“坤”读法的字符会为您提供没有锚点的数据,这就是很多人报告汉字不粘的原因。言语可以解决这个问题。每个单词都会在一种上下文中固定一种阅读方式,而阅读方式的累积会产生副作用。当您了解电车、吉天车和车磨之后,“车”字已经教您这两种读法,而无需单独列出。

选择一个你经常遇到的角色,收集包含该角色的四到五个单词,然后用一个短句说出每个单词。然后观察这组单词,注意哪些单词是复合词,哪些采用假名; on 和 kun 的划分已经可见。这个注意步骤将词汇变成了规则,你可以将其应用到你从未见过的单词上。

日本人罗马字意义
この漢字は何と読みますか。Kono kanji wa nan to yomimasu ka?这个汉字怎么读?
音読みと訓読み、どちらですか。On'yomi to kun'yomi, dochira desu ka?这是论读还是坤读?
この言葉の意味は何ですか。Kono kotoba no imi wa nan desu ka?这个词是什么意思?
例文を作ってもらえますか。Reibun o tsukutte moraemasu ka?你能为我造一个例句吗?
もう一度言っていただけますか。Mō ichido itte itadakemasu ka?你能再说一遍吗?
発音が合っているか確認してください。Hatsuon ga atte iru ka kakunin shite kudasai.请检查我的发音是否正确。
  • 每次都学习一个新单词而不是一个新字符
  • 对于每个字符,保留一小组四到五个单词而不是阅读列表
  • 背靠背地说“on”字和“kun”字,这样开关就是一个声音,而不是一个音符
  • 当您遇到不熟悉的化合物时,首先预测读数,然后检查
  • 将您遇到的例外情况保留在一个简短的列表中;会比你担心的少

请注意,所有这六句都是口语台词。读数就是声音,而你只见过写下来的声音是你尚未拥有的声音。无论你用汉字做什么,说出这些词,on 和 kun 的区别将不再是一个理论,而是开始成为你的嘴已经知道的东西。

要点

切实有效的提升方法

选择五个您已经知道的汉字,并为每个汉字说出一个 kun 句子和一个 on 句子,背靠背:yama ga suki desu,然后 Fujisan ni noboritai desu。大声说出这句话就能解决这个问题,因为区别在于声音,而不是形状。将同样的五对人带到 Unihongo 的沉浸式 3D 教室中,与您的 AI 老师一起进行会话,并要求在您读错时向您朗读,这样您就可以听到更正,而不仅仅是阅读。在课间,Unihongo 的学习游戏是其中的省力部分:Kotoba Stack 和 Listen and Pick 让您通过短轮游戏来学习,而 Listen and Pick 特别训练您在看到书面内容之前通过耳朵识别阅读内容。

  1. 1

    设定一个明确目标

    每次练习专注于一个真正会用到的场景或技能。

  2. 2

    主动开口练习

    不要只阅读或识别日语,要大声说出完整回答。

  3. 3

    复习并重复

    保留有用的纠正内容,反复练习直到表达自然。

FAQ

常见问题

我如何知道是使用 on 还是 kun 阅读?

看看角色周围有什么。单独的汉字,或者后面带有“く”或“しい”等平假名结尾的汉字,几乎总是采用“kun”读法。两个或多个汉字写在一起通常会产生读数。这些例外很常见,足以引起注意,但也很罕见,因此该规则值得信任。

为什么有些汉字有两到三个读音?

几个世纪以来,不同地区和时期的汉语发音多次被日语借用,因此一个汉字可能会多次以不同的声音出现。这就是为什么“行”在“ryokō”中是“kō”,而在“gyōji”中是“gyō”。您将了解哪一个适用于每个单词,而不是每个字符。

什么是连达?

Rendaku 是复合词中第二个元素的第一个辅音的发音,因此 hana 加 hi 变为 hanabi,te 加 kami 变为 tegami。它很常见,但并不普遍,当第二个元素已经包含浊辅音(例如 b、d、g 或 z)时,通常不会发生这种情况。

我需要学习每个汉字的每个读法吗?

不,尝试是最常见的拖延方式之一。而是学习整个单词。每个词在一个上下文中固定一个读法,当你在五六个词中遇到一个人物之后,它的主要读法就已经就位了,不需要单独的列表。

继续学习

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