两种不同的技能
识别字符和读取单词是不同的操作。假名课程训练的是第一个，这就是为什么学习者完成一个能够说出每个字符但无法快速阅读句子的原因。
流利的阅读通过将整个单词识别为形状而不是由各个部分组装而成来实现。这是一种不同的学习方式，它来自于在上下文中反复遇到相同的单词。
这就是为什么更多的抽认卡并不能解决阅读速度慢的问题。抽认卡正在训练已经很快的操作。
阅读你已经理解的内容
解码和理解争夺同样的注意力。如果一篇文章既难以解码又难以理解，则两者都不会有所改善，因为你所有的能力都集中在字符上。
你已经理解的材料消除了这种竞争，这就是为什么重读比阅读新内容更能有效提高速度。
- 重读你已经读过的一段话。
- 使用你知道每个单词而不是大多数单词的材料。
- 儿童材料很容易理解，但只有假名，这比看起来更难。
- 您看过的内容的字幕是理想的选择。
- 你知道的歌词效果很好，因为歌词已经在记忆中了。
定时重读
最直接的练习是重复阅读同一篇短文，并为每一遍计时。四到五遍的改进是巨大且明显的，这是从聚集到识别发生在你面前的转变。
保持通道较短。六十到一百个字符就足够了，更长的字符会使练习变成耐力测试而被放弃。
- 选择一段你完全理解的短文。
- 大声朗读，计时，然后写下时间。
- 立即再读一遍；期待有很大的改善。
- 一口气重复四到五次。
- 第二天再继续之前的内容。
将常见单词识别为形状
少量单词不断出现，将它们转化为即时识别可以消除不成比例的解码负载。
助词是最有价值的组，因为它们出现在每个句子中，而且足够短，一眼就能认出，而不是阅读。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| です | desu | 结束大部分句子 |
| ます | masu | 最礼貌动词的结尾 |
| ですが | desu ga | 一种非常常见的连接器 |
| ので | node | 因为 |
| けど | kedo | 但 |
| から | kara | 从，因为 |
这六个出现的频率如此之高，以至于立即识别它们可以明显加快任何句子的速度。它们值得刻意地过度学习。
为什么纯假名文本更难
初学者通常认为完全用假名书写的文本是简单的选择，但事实恰恰相反。日语在单词之间不留空格，并且在正常书写中，汉字标记单词的开头和结尾。
删除汉字，该信号就会消失，留下连续的字符，必须对其进行分段才能读取。对于成人学习者来说，儿童读物比相同词汇水平的混合文字文本更难。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| きょうはいいてんきですね | kyō wa ii tenki desu ne | 无界限：难以细分 |
| 今日はいい天気ですね | Kyō wa ii tenki desu ne | 汉字标记单词边界 |
| わたしはがくせいです | watashi wa gakusei desu | 仅假名 |
| 私は学生です | Watashi wa gakusei desu | 阅读速度更快 |
| ここではきものをぬいでください | koko de wa kimono o nuide kudasai | 众所周知，没有汉字就很模糊 |
| ここで履物を脱いでください | Koko de hakimono o nuide kudasai | 汉字解决了 |
建立下面的速度
阅读建立了文字识别能力，而其背后是字符识别速度，这确实对练习有反应。如果你还在犹豫单个字，那么阅读练习就会进展缓慢。
这就是 Unihongo 字母表页面上的假名游戏的目的：在时间压力下识别字符，这与休闲时识别字符是不同的练习，并且是流利阅读的基础层。
一旦可以立即识别字符，就可以花时间阅读。两者结合起来比单独使用要快得多，并且从解码到阅读的转变通常发生在持续重读的几周内。
判断进度的标准是你是否注意到角色，而不是速度（以秒为单位）。我们的目标是让他们不再以角色的形式出现。