相隔一划
最常见的混淆是一对只有一个笔画不同。字符在其他方面是相同的，并且差异在阅读时很容易被忽视，在书写时也很容易被忽略。
这些值得从一开始就成对学习，而不是在几个月后遇到第二个并发现它与你已经知道的东西相冲突。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 土 / 士 | tsuchi / shi | 地球和一位绅士或学者 |
| 未 / 末 | mi / matsu | 还没有，结束了 |
| 大 / 犬 | dai / inu | 大、狗：1点 |
| 日 / 曰 | hi / etsu | 太阳，并且说 |
| 千 / 干 | sen / kan | 千、干 |
| 矢 / 失 | ya / shitsu | 箭头，并失去 |
相同的组件，不同的位置
第二类混乱来自于由不同排列的相同组件构建的角色。这里的部件是熟悉的，而排列则是它们的不同之处。
认识到这些组成部分才使得它们可以分离，这是学习部首而不是把汉字当作图片的实际论点之一。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 休 / 体 | yasumu / karada | 休息、身体 |
| 招 / 紹 | maneku / shō | 邀请、介绍 |
| 持 / 待 | motsu / matsu | 坚持并等待 |
| 特 / 侍 | toku / samurai | 特殊、保留 |
| 緑 / 縁 | midori / en | 绿色，连接 |
这些对中的每一对仅在一个组件上有所不同。了解每个组件的含义使这对组件可以分离而不是任意的。
为什么将它们分开学习会融合它们
相比之下，对视觉上相似的物品的记忆会发挥作用。如果两个角色是分开学习的，那么每个角色都会有一个模糊的印象，而不是它的伙伴，当他们最终相遇时，他们就会崩溃。
一起学习它们会产生相反的效果：记忆被存储为差异，这比形状稳定得多。
- 一起介绍这对，即使其中一个更常见。
- 用语言大声说出差异。
- 交替写入而不是分块写入。
- 将每个词附加到您使用的具体单词上。
- 对它们进行相互测试，而不是在混合牌组中进行测试。
将每个附加到一个单词
带有抽象意义的字符很容易混淆；附加到您实际所说的单词上的字符不是。这是分离顽固伴侣的最有效的方法。
选择您已经使用的单词而不是第一个字典示例，因为重点是将角色与内存中已经稳定的内容联系起来。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 休む | yasumu | 休息：修复第一个字符 |
| 体調 | taichō | 身体状况：修复第二 |
| 持つ | motsu | 持有 |
| 待つ | matsu | 等待 |
| 特別 | tokubetsu | 特别的 |
| 緑茶 | ryokucha | 绿茶 |
其中每一个都是您每周都会遇到的单词。这种频率使角色保持依恋，而不是回到伙伴身边。
写作作为消歧者
两个看起来相似的字，写起来往往截然不同，笔顺不同，笔画数也不同。书写可以编码这种差异，而阅读则不能。
这就是为什么即使在几乎没有手写的时代，手写练习仍然被推荐的原因：这是区分易混淆的字符的最可靠的方法。
- 交替写这对，每写五次。
- 遵循正确的笔画顺序；它的差异远大于形状的差异。
- 数笔划；数字常常不同。
- 边写边大声说出所读的内容。
- 这样做一周，然后停止；这不需要几个月。
当上下文足够时
对于阅读来说，上下文可以毫不费力地解决大多数困惑。熟悉单词中的字符是通过单词而不是字符来识别的，这就是为什么流利的读者很少注意到这些对。
对于写作来说，上下文没有帮助，这才是混乱产生真正错误的地方。这种不对称性值得了解：如果你只阅读过，这些对可能永远不会给你带来麻烦，而在你写作的那一刻它们就会麻烦你。
优先考虑您所写单词中出现的对。您只阅读的内容将根据上下文无限期地解决。