三个文字，但都不是字母表
字母表将单词分解为单独的辅音和元音字母，因此 cat 需要三个符号来表示三个声音。日语不是这样的。它的基本单位是莫拉，一种短节拍，通常是辅音加元音，一个假名字符代表其中一个节拍。 か不是k加a，而是ka，一个节拍的一个不可分割的符号。这就是为什么平假名和片假名的正确单词是音节而不是字母表，也是为什么计算字母会得到一个奇怪的答案。
书面日语然后同时运行三个系统。平假名处理语法、助词和动词词尾。片假名可以处理输入的单词、外国名字以及作者想要区分的任何内容。汉字承载着名词的含义以及动词和形容词的词干。该博客上有一个单独的指南介绍了给定单词采用的脚本；这里的工作只是向您完整地展示两个假名网格并解释它们是如何组织的。
gojūon 网格是如何构建的
假名表称为“五十音”。它是一个表格，有五个元音列，按固定顺序 a、i、u、e、o，辅音行按固定顺序 k、s、t、n、h、m、y、r、w，最后有单个字符 ん 位于网格之外。每个位置都将其行辅音与其列元音组合在一起，因此第 t 行读作 ta、chi、tsu、te、to。其中三个单元发音不规则，现在值得标记。
不规则的单元格是学习者几个月来误读的：し是shi而不是si，ち是chi而不是ti，つ是tsu而不是tu，ふ更接近fu而不是hu，是用双唇而不是门牙制成的。网格中的其他所有内容都与行和列的预测完全一致。首先学习五个元音，然后按上面的顺序排列行，因为该顺序也是日语按字母顺序归档任何内容的顺序。
完整的平假名表
| 排 | 一个 | 我 | 你 | e | 哦 |
|---|---|---|---|---|---|
| 元音 | あ a | い i | う u | え e | お o |
| k | か ka | き ki | く ku | け ke | こ ko |
| s | さ sa | し shi | す su | せ se | そ so |
| t | た ta | ち chi | つ tsu | て te | と to |
| n | な na | に ni | ぬ nu | ね ne | の no |
| 小时 | は ha | ひ hi | ふ fu | へ he | ほ ho |
| 米 | ま ma | み mi | む mu | め me | も mo |
| y | や ya | （没有任何） | ゆ yu | （没有任何） | よ yo |
| r | ら ra | り ri | る ru | れ re | ろ ro |
| w | わ wa | （没有任何） | （没有任何） | （没有任何） | を o |
| n 独自 | ん n | （没有任何） | （没有任何） | （没有任何） | （没有任何） |
向下阅读图表的每一列以及每一行。向下阅读会迫使你在辅音发生变化时按住一个元音，这就是网格变得可导航而不是作为列表来记忆的方式。 由于历史原因，を 写在 w 行，但发音为 o，并且在现代日语中仅作为宾语助词出现。
完整的片假名图表
| 排 | 一个 | 我 | 你 | e | 哦 |
|---|---|---|---|---|---|
| 元音 | ア a | イ i | ウ u | エ e | オ o |
| k | カ ka | キ ki | ク ku | ケ ke | コ ko |
| s | サ sa | シ shi | ス su | セ se | ソ so |
| t | タ ta | チ chi | ツ tsu | テ te | ト to |
| n | ナ na | ニ ni | ヌ nu | ネ ne | ノ no |
| 小时 | ハ ha | ヒ hi | フ fu | ヘ he | ホ ho |
| 米 | マ ma | ミ mi | ム mu | メ me | モ mo |
| y | ヤ ya | （没有任何） | ユ yu | （没有任何） | ヨ yo |
| r | ラ ra | リ ri | ル ru | レ re | ロ ro |
| w | ワ wa | （没有任何） | （没有任何） | （没有任何） | ヲ o |
| n 独自 | ン n | （没有任何） | （没有任何） | （没有任何） | （没有任何） |
声音和顺序与平假名相同，因此您正在重新学习形状而不是系统。几乎所有早期错误都是由四对片假名引起的：shi shi 对应 ツ tsu，so so 对应 ン n。线索是笔划方向。 シ、ン是从左开始、向上书写，ツ、ソ是从上向下书写。
浊音和半浊音标记
两个小标记扩展了基础网格，而不添加新的形状。右上角的一对短划“dakuten”发出辅音：k 变为 g，s 变为 z，t 变为 d，h 变为 b。 handakuten（一个小圆圈）仅适用于 h 行并将其转换为 p。这就是为什么图表不需要单独的“ga”或“pa”字符，也是为什么知道四十六进制的学习者已经可以阅读数百个音节。
| 基行 | 标记行 | 平假名 | 片假名 |
|---|---|---|---|
| k | 克 | が ぎ ぐ げ ご | ガ ギ グ ゲ ゴ |
| s | z | ざ じ ず ぜ ぞ | ザ ジ ズ ゼ ゾ |
| t | d | だ ぢ づ で ど | ダ ヂ ヅ デ ド |
| 小时 | 乙 | ば び ぶ べ ぼ | バ ビ ブ ベ ボ |
| 小时 | p | ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ | パ ピ プ ペ ポ |
z 行和 d 行中的两个单元格在声音上重叠。 じ、ぢ均读“ji”，ず、づ均读“zu”。现代拼写几乎到处都使用じ和ず； ぢ和づ主要存在于复合词中，其中原始字符仍然可见，如続く tsuzuku。当你写作时，不要将它们视为免费的替代品。
小雅、宇、哟拍一拍，而不是拍两拍
i 列中的任何假名都可以跟一个小ゃ、ゅ 或ょ 以形成单个滑音节拍。 きゃ 是一个 mora、kya，而不是 ki 加 ya。这对于节奏和拼写一样重要，因为将 きょう 读作 ki-yo-u 会给你三个节拍，而日语有两个节拍。小假名的书写高度约为一半，在竖排文本中，它们位于行的右侧而不是居中。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 今日は休みです。 | Kyō wa yasumi desu. | 今天休息一天。 |
| 写真を撮ってもいいですか？ | Shashin o totte mo ii desu ka? | 我可以拍照吗？ |
| お茶をもう一杯ください。 | Ocha o mō ippai kudasai. | 请再来一杯茶。 |
| 旅行が好きです。 | Ryokō ga suki desu. | 我喜欢旅行。 |
| 基本假名 | 和你一起 | 与宇 | 和哟 |
|---|---|---|---|
| き ki | きゃ kya | きゅ圭 | きょ kyo |
| し shi | しゃ sha | しゅ shu | しょ sho |
| ち chi | ちゃ cha | ちゅ chu | ちょ cho |
| に ni | にゃnya | にゅ纽 | にょ娘 |
| ひ hi | ひゃhya | ひゅ休 | ひょ孝 |
| み mi | みゃ弥亚 | みゅ myu | みょ 妙 |
| り ri | りゃ rya | りゅ流 | りょ ryo |
| ぎ gi | ぎゃ 吉亚 | ぎゅ牛 | ぎょ ぎょ ぎょ ぎょ |
| じ ji | じゃ ja | じゅ ju | じょ jo |
| び bi | びゃ拜亚 | びゅ byu | びょ byo |
| ぴπ | ぴゃ 皮亚 | ぴゅ pyu | ぴょ杓 |
小tsu和马莱克n
两个字符不带有自己的音节。小っ或ッ标志着双辅音：您在发出以下声音时闭上嘴，并在释放之前保持一个无声的节拍。它从不发音为tsu。ん 是另一个字符，它是一种鼻音，它本身占据一个完整的节拍，并根据后面的内容改变颜色，听起来更接近 p 和 b 之前的 m，更接近 k 和 g 之前的 ng。两者都是时机，都是初学者失去单词节奏的地方。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| きって | Kitte | 邮票 |
| きて | Kite | 来这里（te形式） |
| がっこう | Gakkō | 学校 |
| ざっし | Zasshi | 杂志 |
| サッカー | Sakkā | 足球 |
| せんせい | Sensei | 老师 |
| しんぶん | Shinbun | 报纸 |
| きんようび | Kin'yōbi | 星期五 |
在每个节拍上用手敲击说“kitte”：ki、无声敲击、te。如果该单词与假名的点击次数相同，那么您的时机就对了。 Kin'yōbi 中的撇号仅存在于罗马字中，表明 ん 本身就是一个节拍，并且该词不读成带有滑音的 kinyō。
长元音是两个节拍，而不是一个重音
日语中的长元音是同一元音保持两拍。它的声音不会变大，也不会改变质量，如果弄错了，就会改变话语。平假名通过添加元音假名来书写长度：おかあさん加あ，おにいさん加い，くうき加う，o和e长元音通常加う和い，这就是为什么とうきょう读作Tōkyō和せんせい 读作 sensei，带有长 e。片假名采用了更简单的路线，几乎每个长元音都用小杠 ー 书写。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| おばさん | Obasan | 阿姨/中年妇女 |
| おばあさん | Obāsan | 祖母 |
| ゆき | Yuki | 雪 |
| ゆうき | Yūki | 勇气 |
| ここ | Koko | 这里 |
| こうこう | Kōkō | 中学 |
| コーヒー | Kōhī | 咖啡 |
| ケーキ | Kēki | 蛋糕 |
为什么图表顺序运行你的字典
Gojūon顺序不仅仅是一种教学布局，它是语言的排序顺序。字典、班级登记簿、招牌上的电台列表、书本背面的索引以及表格上的选项卡都是先运行 a、i、u、e、o，然后运行 k、s、t、n、h、m、y、r、w、n。一旦网格自动化，您就可以在纸质词典中找到单词并阅读列表而无需搜索，这是学习顺序而不仅仅是形状的实际原因。
随之而来的是一些归档约定。标记的假名与基本假名一起归档，因此 が 排序在 か 旁边，而不是单独的 g 部分。小假名与全尺寸对应的假名排序。用片假名条书写的长元音通常被归档为它们延伸的元音。而且排序适用于阅读，而不是汉字，这就是为什么汉字单词的词典按假名发音进行索引的原因。
- 每天早上按顺序说出行头：a、ka、sa、ta、na、ha、ma、ya、ra、wa、n。
- 在查字典之前，先自己整理出五个日语单词的简短列表。
- 当你遇到一个新单词时，请注意它在网格中的位置，而不仅仅是它的含义。
- 练习在路线图上通过第一个假名而不是形状来查找车站名称。
大声朗读这些假名句子
这些行仅以假名书写，这是针对初学者和幼儿的材料的书写方式。慢慢地阅读每一本，不要看罗马字，然后自己检查一下。缓慢而正确的节奏胜过快速而猜测，因为猜测训练你识别单词形状而不是字符。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| これはほんです。 | Kore wa hon desu. | 这是一本书。 |
| あそこにねこがいます。 | Asoko ni neko ga imasu. | 那边有一只猫。 |
| きょうはあついですね。 | Kyō wa atsui desu ne. | 今天很热，不是吗？ |
| ちょっとまってください。 | Chotto matte kudasai. | 请稍等。 |
| がっこうへいきます。 | Gakkō e ikimasu. | 我要去学校了。 |
| おちゃをのみましょう。 | Ocha o nomimashō. | 我们喝点茶吧。 |
| しゅくだいがおおいです。 | Shukudai ga ōi desu. | 有很多作业。 |
| きっぷをかいます。 | Kippu o kaimasu. | 我会买票。 |
| せんせいはやさしいです。 | Sensei wa yasashii desu. | 老师很和蔼。 |
| ゆっくりはなしてください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | 请慢慢地说。 |
请注意这些行中的三个拼写习惯。 は为主题助词时读wa，へ为方向时读e，o为宾语助词时读o。它们是假名读法与图表值不同的唯一常见地方，而且它们的出现频率足够高，您将在一周内吸收它们。
图表第一周
按照网格给您的顺序学习这些集合，一次一行，并且始终是两个方向：从形状到声音，从声音到形状。该博客上的单独指南列出了为期十四天的记忆技巧和书写练习方法；以下是针对只想阅读并使用图表的人的简短版本。
- 第一天：元音和平假名中的 k 行，然后读出你能用它们组成的每一个两个假名组合。
- 第 2 天：s、t 和 n 行，每次都大声念“shi”、“chi”和“tsu”，这样不规则的情况就不会出错。
- 第三天：h、m、y、r、w行加ん，读上面的十个假名句子。
- 第四天：dakuten 和 handakuten，然后重读相同的句子，寻找标记的假名。
- 第五天：小 ya、yu、yo、小 tsu 和长元音，用手敲击节拍。
- 第 6 天：从元音开始片假名，然后逐步练习，每次测试四个相似的字符。
- 第 7 天：阅读菜单、产品标签和站名，并用片假名写下自己的名字。