Hai dự án khác nhau, không phải hai quy mô
Mô hình tinh thần thông thường là một cái thang: tiếng Nhật du lịch ở trình độ thấp nhất, trôi chảy hơn nữa, các bậc thang giống nhau cho đến hết chặng đường. Mô hình đó sai ở chỗ gây tốn thời gian. Du lịch Nhật Bản là một bộ khép kín. Bạn có thể viết ra các tình huống trước khi đến, bởi vì máy bán vé, quầy khách sạn và quầy ramen hoạt động giống nhau hàng ngày. Sự trôi chảy là một tập hợp mở. Không ai có thể liệt kê trước những gì đồng nghiệp sẽ nói về lịch trình, hoặc những gì hàng xóm sẽ hỏi về ngày cuối tuần của bạn.
Tập hợp đóng được giải quyết bằng diễn tập. Bạn ghi nhớ lời thoại, bạn thực hành cách truyền đạt, bạn nhận ra hai hoặc ba câu trả lời có thể xảy ra và tình huống đã kết thúc. Các bộ mở được giải quyết theo năng lực: một kho mẫu linh hoạt, đủ khả năng nghe để nắm bắt những từ ngữ không quen thuộc và các động tác sửa chữa giúp duy trì cuộc trò chuyện khi bạn chỉ hiểu một nửa cuộc trò chuyện. Buổi diễn tập sẽ không tạo ra năng lực và năng lực sẽ được xây dựng chậm nếu bạn cũng cần nhận phòng khách sạn vào tháng tới.
Hai mục tiêu cạnh nhau
| Kích thước | Du lịch tiếng Nhật | Sự lưu loát thực sự |
|---|---|---|
| Phạm vi | Một danh sách hữu hạn các trao đổi theo kịch bản | Chủ đề không thể đoán trước không có kịch bản |
| Kỹ năng cốt lõi | Trình bày lời thoại đã luyện tập rõ ràng | Hiểu và ứng biến câu trả lời |
| Từ vựng | Khoảng vài trăm từ ngữ tình huống | Hàng ngàn, gặp nhau nhiều lần trong bối cảnh |
| Thời gian hữu ích | Tuần của các phiên ngắn hàng ngày | Cuộc trò chuyện thường xuyên hàng tháng đến hàng năm |
| Số phút hàng ngày | Mười lăm đến hai mươi, chủ yếu là nói to | Ba mươi đến sáu mươi, với sự lắng nghe thực sự |
| Phương pháp | Luyện tập, lặp lại, luyện tập các tình huống tương tự | Thay đổi tình huống cho đến khi nó không còn là một nữa |
| Tải ngữ pháp | Cụm từ cố định, cần ít cách chia động từ | Các dạng động từ, kết nối và kiểm soát đăng ký |
| Nghe | Nhận biết một số câu trả lời dự kiến | Theo dõi bài phát biểu bạn chưa từng nghe trước đây |
| Bằng chứng thành công | Giao dịch hoàn tất mà không có tiếng Anh | Bạn xử lý được lượt mà bạn không dự kiến |
| Chế độ lỗi | Câu trả lời không có kịch bản và bạn đứng hình | Bạn hiểu nhưng im lặng quá lâu |
Đọc hai hàng cuối cùng trước. Họ là những bài kiểm tra trung thực. Nếu mục tiêu của bạn là mua vé, lên tàu và ăn ngon thì việc hoàn tất giao dịch là một chiến thắng thực sự và bạn không nợ ai thêm nữa. Nếu mục tiêu của bạn là nói chuyện với mọi người thì việc hoàn tất giao dịch hầu như không chứng tỏ được điều gì vì phần khó nhất của cuộc trao đổi đã bị bỏ qua do thiết kế.
Du lịch Nhật Bản thực sự cần những gì
Dự án du lịch đủ nhỏ để xác định. Khoảng mười tình huống bao gồm hầu hết các chuyến đi: đến và đi lại, nhận phòng khách sạn, gọi đồ ăn, mua sắm và thanh toán, hỏi đường, mua vé, hiệu thuốc hoặc phòng khám, xin lỗi và cảm ơn, yêu cầu nói chậm hơn và giải quyết một điều sai sót. Đối với mỗi câu, bạn cần hai hoặc ba dòng để có thể nói mà không do dự và khả năng nhận ra hai câu trả lời phổ biến nhất. Các con số quan trọng hơn ngữ pháp vì giá cả, nền tảng và thời gian mang theo thông tin bạn cần.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| すみません、駅はどこですか。 | Sumimasen, eki wa doko desu ka. | Xin lỗi, nhà ga ở đâu? |
| まっすぐ行って、右です。 | Massugu itte, migi desu. | Đi thẳng thì nó ở bên phải. |
| これをください。 | Kore o kudasai. | Cái này, làm ơn. |
| カードで払えますか。 | Kādo de haraemasu ka. | Tôi có thể thanh toán bằng thẻ không? |
| 申し訳ありません、現金のみです。 | Mōshiwake arimasen, genkin nomi desu. | Tôi xin lỗi, chỉ có tiền mặt. |
| チェックインをお願いします。 | Chekkuin o onegai shimasu. | Tôi muốn kiểm tra, xin vui lòng. |
| 少々お待ちください。 | Shōshō omachi kudasai. | Xin vui lòng chờ một lát. |
| 荷物を預かってもらえますか。 | Nimotsu o azukatte moraemasu ka. | Bạn có thể trông coi hành lý của tôi được không? |
| ゆっくり話してもらえますか。 | Yukkuri hanashite moraemasu ka. | Bạn có thể nói chậm lại được không? |
| 写真を撮ってもいいですか。 | Shashin o totte mo ii desu ka. | Tôi có thể chụp ảnh được không? |
Sự trôi chảy thực sự đòi hỏi gì
Sự lưu loát không phải là một cuốn từ vựng lớn hơn. Đó là ba khả năng riêng biệt làm việc cùng nhau. Đầu tiên, khả năng hiểu ở tốc độ nhanh, bao gồm cả những từ bạn không được dạy, điều này chỉ phát triển sau hàng giờ nghe bài phát biểu dành cho người lớn. Thứ hai, một tập hợp nhỏ các mẫu linh hoạt mà bạn có thể điền vào bất kỳ nội dung nào để bạn không phải tìm kiếm cả câu mỗi lần. Thứ ba, sửa chữa: những hành động câu giờ, kiểm tra ý nghĩa và sửa lỗi mà không kết thúc cuộc trò chuyện.
Điều cuối cùng đó là điều mà người học đánh giá thấp. Một người nói lưu loát không phải là người không bao giờ lạc lối. Đó là một người bị lạc, nói như vậy bằng tiếng Nhật và quay lại cuộc trò chuyện sau đó hai lượt. Những dòng này xứng đáng được luyện tập giống như các cụm từ du lịch, bởi vì bạn sẽ sử dụng chúng thường xuyên hơn.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Xin lỗi, bạn có thể nói lại lần nữa được không? |
| それはどういう意味ですか。 | Sore wa dō iu imi desu ka. | Điều đó có nghĩa là gì? |
| 日本語で何と言いますか。 | Nihongo de nan to iimasu ka. | Bạn nói câu đó bằng tiếng Nhật như thế nào? |
| つまり、こういうことですか。 | Tsumari, kō iu koto desu ka. | Vì vậy, ý bạn là một cái gì đó như thế này? |
| うまく言えないんですが、こういう意味です。 | Umaku ienai n desu ga, kō iu imi desu. | Tôi không thể nói tốt nhưng đây chính là điều tôi muốn nói. |
| 私の理解では、こうなんですが、合っていますか。 | Watashi no rikai de wa, kō na n desu ga, atte imasu ka. | Sự hiểu biết của tôi là thế này. Đúng không? |
| 少し考えさせてください。 | Sukoshi kangaesasete kudasai. | Hãy để tôi suy nghĩ một lát. |
| さっきの話に戻ってもいいですか。 | Sakki no hanashi ni modotte mo ii desu ka. | Tôi có thể quay lại điều chúng ta vừa nói được không? |
Tình huống tương tự, diễn tập và mở
Đây là sự khác biệt ở dạng rõ ràng nhất. Mỗi cặp bên dưới bắt đầu bằng đường đi mà bạn có thể chuẩn bị, sau đó đưa ra phiên bản bạn cần nếu tình huống lệch nửa bước so với kịch bản. Phiên bản mở không có từ vựng nâng cao hơn. Nó dài hơn, nhẹ nhàng hơn và nó phụ thuộc vào điều gì đó mà bạn nhận thấy vào thời điểm đó, đó chính xác là điều không thể ghi nhớ trước.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 京都駅はどこですか。 | Kyōto-eki wa doko desu ka. | Ga Kyoto ở đâu? |
| この電車、遅れているみたいなんですが、次のに乗れば間に合いますか。 | Kono densha, okurete iru mitai na n desu ga, tsugi no ni noreba maniaimasu ka. | Chuyến tàu này có vẻ bị trễ. Nếu tôi lấy cái tiếp theo, liệu tôi có còn làm được không? |
| これをください。 | Kore o kudasai. | Cái này, làm ơn. |
| アレルギーがあるんですが、これに卵は入っていますか。 | Arerugī ga aru n desu ga, kore ni tamago wa haitte imasu ka. | Tôi bị dị ứng. Cái này có trứng không? |
| チェックインをお願いします。 | Chekkuin o onegai shimasu. | Tôi muốn kiểm tra, xin vui lòng. |
| 予約は二泊なんですが、もう一泊延ばせますか。 | Yoyaku wa nihaku na n desu ga, mō ippaku nobasemasu ka. | Đặt phòng của tôi là hai đêm, nhưng tôi có thể gia hạn thêm một đêm nữa không? |
| いくらですか。 | Ikura desu ka. | Nó là bao nhiêu? |
| 母へのお土産なんですが、どっちが人気ですか。 | Haha e no omiyage na n desu ga, dotchi ga ninki desu ka. | Đây là những món quà lưu niệm dành cho mẹ tôi. Cái nào phổ biến hơn? |
| 薬をください。 | Kusuri o kudasai. | Xin cho một ít thuốc. |
| 三日前から喉が痛くて、熱も少しあるんですが、何がいいですか。 | Mikka mae kara nodo ga itakute, netsu mo sukoshi aru n desu ga, nani ga ii desu ka. | Cổ họng của tôi bị đau đã ba ngày và tôi bị sốt nhẹ. Bạn muốn giới thiệu gì? |
| 助けてください。 | Tasukete kudasai. | Xin hãy giúp tôi. |
| 財布をどこかに置いてきたみたいで、どうすればいいか分かりません。 | Saifu o dokoka ni oite kita mitai de, dō sureba ii ka wakarimasen. | Hình như tôi đã để quên ví ở đâu đó và không biết phải làm gì. |
Hãy chú ý hình dạng của mỗi phiên bản mở: một tình huống được nêu bằng んですが, sau đó là câu hỏi thực sự. Khung duy nhất đó chứa một lượng lớn cuộc trò chuyện của người lớn và đây là bản nâng cấp rẻ nhất dành cho người học từ điển. Hãy học cách xây dựng nó và một nửa những câu thoại đã luyện tập của bạn sẽ có được một đối tác linh hoạt.
Bẫy thứ nhất: học để thành thạo bằng chuyến đi vào tháng tới
Đây là thất bại phổ biến hơn và đau đớn hơn. Một người học có chuyến đi trong sáu tuần sẽ bắt đầu một khóa học tổng quát, học qua hệ thống chữ viết, nhóm động từ và danh sách từ vựng, và đến Nhật Bản có thể giải thích rằng một động từ là godan nhưng không thể yêu cầu kích thước nhỏ hơn. Chất liệu không tệ. Nó nhằm vào mục tiêu cách đây 12 tháng trong khi thời hạn còn lại là sáu tuần.
Nếu chuyến đi đã được đặt trước, quyết định sẽ được đưa ra cho bạn. Hãy dành những tuần trước đó hoàn toàn cho tập kín, nói to, theo thứ tự bạn sẽ gặp trong các tình huống. Kanji, biểu đồ chia động từ và lý thuyết ngữ pháp có thể đợi cho đến khi bạn quay lại và khi đó chúng sẽ dễ dàng hơn vì bạn đã nghe được ngôn ngữ đang sử dụng. Khuyến nghị này không phải là vĩnh viễn, chỉ trong vài tuần trước khi khởi hành.
- Đặt chuyến đi trước, sau đó làm ngược lại: liệt kê mười tình huống bạn thực sự sẽ gặp.
- Cho mỗi tình huống hai dòng bạn nói và hai câu trả lời bạn phải nhận ra.
- Khoan số, giá cả, thời gian và thông báo nền tảng nhiều hơn ngữ pháp.
- Thực hành ba đường sửa chữa hàng ngày; họ giải cứu mọi tình huống bạn không diễn tập.
- Để lại hệ thống chữ viết sau chuyến đi trừ khi bạn thích nó đủ để làm cả hai.
Bẫy thứ hai: sống ở cấp độ từ vựng trong nhiều năm
Cái bẫy thứ hai yên tĩnh hơn. Tiếng Nhật du lịch có tác dụng, chuyến đi diễn ra suôn sẻ và người học kết luận rằng phương pháp này đúng đắn. Năm năm sau, hai mươi dòng đó vẫn là toàn bộ tiết mục. Lý do mang tính cấu trúc: những câu thoại đã luyện tập được thực hành trong các tình huống được chọn vì chúng có thể đoán trước được, để người học không bao giờ gặp phải điều thúc đẩy sự phát triển. Sự tự tin tăng lên trong khi khả năng vẫn ổn định, điều này có vẻ giống như sự tiến bộ nhưng thực tế thì không.
Việc kể là cụ thể. Bạn có thể nói câu thoại của mình một cách trôi chảy, người kia trả lời theo cách bạn không mong đợi và cuộc trò chuyện dừng lại. Nếu điều đó đã xảy ra trong ba chuyến đi liên tiếp thì vấn đề không phải là nhiều cụm từ hơn. Đó là bạn chưa bao giờ tập nghe những lời nói không có kịch bản hoặc những động tác phục hồi sau khi hiểu lầm.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| えっと、すみません、聞き取れませんでした。 | Etto, sumimasen, kikitoremasen deshita. | Ừm, xin lỗi, tôi không nắm bắt được điều đó. |
| もう少しゆっくりお願いできますか。 | Mō sukoshi yukkuri onegai dekimasu ka. | Tôi có thể yêu cầu bạn chậm lại một chút được không? |
| 今のところだけ、もう一度いいですか。 | Ima no tokoro dake, mō ichido ii desu ka. | Chỉ phần cuối thôi, bạn có thể nhắc lại được không? |
| だいたい分かりました。ありがとうございます。 | Daitai wakarimashita. Arigatō gozaimasu. | Tôi hiểu hầu hết về nó. Cảm ơn. |
Chuyển đổi nền tảng du lịch thành con đường trôi chảy
Việc chuyển đổi là cơ học, đó là tin tốt. Lấy một dòng mà bạn đã sở hữu và thay đổi chính xác một biến, sau đó nói to phiên bản mới cho đến khi nó tự động như phiên bản gốc. Thay đổi đối tượng, rồi thời gian, rồi con người, rồi mức độ lịch sự, rồi đến lý do. Sau năm lần đi qua, đường kẻ không còn là đường thẳng nữa; nó là một khuôn mẫu, và các khuôn mẫu là thứ tạo nên sự trôi chảy.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 小さいのをください。 | Chiisai no o kudasai. | Làm ơn cho cái nhỏ. |
| 急いでいるので、早くできるものはありますか。 | Isoide iru node, hayaku dekiru mono wa arimasu ka. | Mình đang vội, vậy có việc gì đến nhanh không? |
| もし席が空いていたら、窓側がいいです。 | Moshi seki ga aite itara, madogawa ga ii desu. | Nếu còn chỗ trống thì tôi thích chỗ ngồi cạnh cửa sổ hơn. |
| ちなみに、地元の人は何を頼みますか。 | Chinami ni, jimoto no hito wa nani o tanomimasu ka. | Nhân tiện, người dân địa phương gọi món gì? |
- Tuần thứ nhất: giữ nguyên tình huống, đổi danh từ. Kore o kudasai trở thành chiisai no o kudasai.
- Tuần thứ hai: thêm lý do bằng nút hoặc kara trước yêu cầu.
- Tuần thứ ba: thêm một điều kiện để câu xử lý một trường hợp chứ không phải một sự kiện.
- Tuần thứ tư: đặt câu hỏi tiếp theo sau câu trả lời thay vì kết thúc cuộc trao đổi.
- Tuần thứ năm: đưa tình huống tương tự vào một bối cảnh không liên quan và giữ nguyên khuôn mẫu.
- Mỗi tuần: ghi lại một phút của bản thân và lắng nghe điểm khiến bạn bị đình trệ.
Quyết định với ngày đi trong tay
Đây là những lời khuyên trực tiếp chứ không phải là một cái nhún vai. Nếu chuyến đi của bạn kéo dài trong vòng tám tuần, hãy chọn du lịch bằng tiếng Nhật mà không do dự và dành mười lăm đến hai mươi phút mỗi ngày, tất cả đều được nói. Nếu chuyến đi của bạn còn sáu tháng trở lên hoặc không có chuyến đi nào, hãy chọn lộ trình trôi chảy và coi các cụm từ du lịch như một học phần ban đầu bên trong nó chứ không phải là mục tiêu. Nếu bạn đang chuyển đến Nhật Bản, hãy chọn sự trôi chảy nhưng tải trước các tập lệnh cuộc sống hàng ngày mà bạn sẽ cần trong hai tuần đầu tiên, vì quản trị viên không chờ đợi.
Nếu bạn đã nói ở cấp độ từ điển và cảm thấy thất vọng, hãy chọn sự trôi chảy và ngừng thêm các cụm từ trong một tháng. Dành tháng đó để lắng nghe, bạn không thể theo dõi đầy đủ và tham gia các cuộc trò chuyện mà chủ đề được người khác chọn. Đó là thông tin đầu vào chính xác mà một người học qua luyện tập chưa bao giờ có, và đó là lý do tại sao trạng thái ổn định lại dai dẳng đến vậy.
- Chuyến đi trong vòng tám tuần: tập lại tập đã đóng, bỏ qua mọi thứ khác.
- Chuyến đi trong sáu tháng trở lên: xây dựng mô hình, sử dụng các cụm từ du lịch làm nội dung đầu tiên của bạn.
- Chuyển đến Nhật Bản: con đường thành thạo, với các kịch bản về cuộc sống hàng ngày được tải sẵn trong tháng đầu tiên.
- Chưa có kế hoạch cho chuyến đi nhưng bạn yêu thích ngôn ngữ: trôi chảy, lấy kỹ năng nghe làm mỏ neo.
- Bị mắc kẹt sau nhiều chuyến đi: một tháng nghe không theo kịch bản và trò chuyện không có kế hoạch.
Nơi mà một lớp học, một gia sư và một ứng dụng đều phù hợp
Hãy công bằng với những lựa chọn mà ứng dụng không thể thay thế. Lớp học nhóm cung cấp thời khóa biểu, giáo trình theo thứ tự hợp lý và những lỗi lầm của những người bạn cùng lớp sẽ dạy cho bạn điều gì đó. Một gia sư con người đưa ra phán đoán về những điểm yếu cụ thể của bạn và có thể cho bạn biết rằng một câu nào đó đúng về mặt kỹ thuật nhưng không ai nói điều đó. Bộ sách giáo khoa dành cho người mới bắt đầu cung cấp một chuỗi ngữ pháp mạch lạc mà bạn không thể tự mình lắp ráp được. Một trường ngôn ngữ ở Nhật Bản cung cấp chương trình hòa nhập và cấu trúc cùng một lúc. Không ai trong số đó được thay thế tốt bằng phần mềm.
Những gì phần mềm bổ sung là khối lượng và sự an toàn. Luyện nói với AI Sensei không tốn kém gì về mặt xã hội, diễn ra bất cứ lúc nào, lặp lại cùng một tình huống bốn mươi lần mà không mất kiên nhẫn và cung cấp cho bạn một báo cáo buổi học có sửa lỗi. Đó chính xác là thành phần còn thiếu đối với một người học có vấn đề là có quá ít phút nói và nó là sự thay thế tồi cho giáo viên nếu vấn đề của bạn là bạn không biết phải học gì tiếp theo. Hầu hết mọi người cần cả hai: nguồn định hướng và nguồn lặp lại.
Nói to mục tiêu của bạn
Kết thúc bằng cách nêu mục tiêu của bạn bằng tiếng Nhật. Nghe có vẻ nhỏ nhưng một người học có thể nói rõ họ đang đào tạo sẽ chọn tài liệu tốt hơn và nó sẽ trở thành một dòng giới thiệu bản thân thực sự hữu ích khi ai đó hỏi tại sao bạn học.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 来月、日本を旅行するので、日本語を勉強しています。 | Raigetsu, Nihon o ryokō suru node, nihongo o benkyō shite imasu. | Tôi đang học tiếng Nhật vì tôi sẽ đi du lịch Nhật Bản vào tháng tới. |
| 旅行のためじゃなくて、話せるようになりたいです。 | Ryokō no tame ja nakute, hanaseru yō ni naritai desu. | Nó không dành cho du lịch; Tôi muốn có thể tổ chức một cuộc trò chuyện. |
| 今の目標は、道案内を聞き取ることです。 | Ima no mokuhyō wa, michiannai o kikitoru koto desu. | Mục tiêu hiện tại của tôi là hiểu hướng dẫn khi tôi nghe thấy chúng. |
| 半年後に、仕事で日本語を使いたいです。 | Hantoshi-go ni, shigoto de nihongo o tsukaitai desu. | Trong sáu tháng tôi muốn sử dụng tiếng Nhật tại nơi làm việc. |
| 毎日二十分、声に出して練習しています。 | Mainichi nijuppun, koe ni dashite renshū shite imasu. | Tôi luyện tập thành tiếng trong 20 phút mỗi ngày. |
| 今日は日本語だけで話してみます。 | Kyō wa nihongo dake de hanashite mimasu. | Hôm nay tôi sẽ thử chỉ nói bằng tiếng Nhật. |