Tutor, mitra AI, atau keduanya? Jawaban singkatnya
Pasar tutor menghubungkan Anda dengan guru sungguhan atau tutor komunitas untuk pelajaran yang dipesan, biasanya melalui video. Itulah kekuatannya: seseorang yang mendengar apa yang ingin Anda katakan, menyesuaikan diri dengan level Anda secara real time, dan mengetahui bagaimana sebuah ungkapan bisa sampai ke kantor atau dapur Jepang yang sebenarnya. Batasannya dimasukkan ke dalam format. Pelajaran sudah dipesan, jadi pada jam 11 malam tidak ada apa pun yang tiba-tiba Anda ingin berbicara. Setiap pelajaran tambahan membutuhkan uang. Dan pelajaran 50 menit dalam seminggu, bagi kebanyakan orang, kurang dari satu jam dari 168 jam berbicara.
Mitra percakapan AI adalah kebalikannya. Ia bukan seorang guru dalam arti penuh dan tidak mengetahui kehidupan Anda, tetapi ia terjaga kapan saja, tidak pernah bosan dengan adegan yang sama, dan memungkinkan Anda mencoba sebuah kalimat lima cara sebelum Anda berkomitmen. Kesimpulan jujurnya adalah bahwa ini adalah alat yang berbeda untuk hari yang berbeda. Pertahankan pelajaran manusia sebagai arahan dan penilaian, dan tambahkan sesuatu yang dapat Anda lakukan setiap hari untuk mendapatkan volume.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 毎日少しでも話したい | Mainichi sukoshi demo hanashitai | Saya ingin berbicara setidaknya sedikit setiap hari |
| 週に一回では足りません。 | Shū ni ikkai dewa tarimasen. | Seminggu sekali saja tidak cukup. |
| 先生と話すと緊張します。 | Sensei to hanasu to kinchō shimasu. | Saya merasa gugup saat berbicara dengan guru. |
| 練習の相手がほしいです。 | Renshū no aite ga hoshii desu. | Saya ingin rekan latihan. |
| Apa yang Anda butuhkan | Seorang tutor manusia cocok kapan | Mitra AI cocok untuk kapan |
|---|---|---|
| Koreksi | Anda ingin tahu alasannya, dan apa yang akan dikatakan penutur asli dalam situasi Anda | Anda ingin koreksi instan dan sabar dengan banyak pengulangan |
| Waktu | Anda dapat merencanakan slot mingguan | Anda berlatih pada jam-jam ganjil atau dalam waktu singkat |
| Volume | Satu atau dua sesi seminggu adalah anggaran Anda | Anda ingin berbicara setiap hari tanpa pemesanan |
| Saraf | Anda siap untuk didengarkan oleh seseorang | Anda ingin membuat kesalahan secara pribadi terlebih dahulu |
| Budaya dan kehidupan | Anda memiliki pertanyaan yang hanya bisa dijawab oleh seseorang | Anda perlu adegan yang dimainkan berulang kali |
Empat baris yang mengarahkan pelajaran apa pun
Cara tercepat untuk mendapatkan lebih banyak manfaat dari seorang tutor adalah dengan berhenti mengelola pelajaran dalam bahasa Inggris. Empat permintaan sopan ini mencakup hampir setiap momen ketika Anda tersesat. Pelajarilah terlebih dahulu, karena mereka membuat segalanya menjadi mungkin. Keempatnya menggunakan te-form plus kudasai, standar permintaan sopan yang sangat tepat untuk seorang guru.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Tolong bicara perlahan. |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Tolong sekali lagi. |
| どういう意味ですか。 | Dō iu imi desu ka. | Maksudnya itu apa? |
| 日本語で説明してください。 | Nihongo de setsumei shite kudasai. | Tolong jelaskan dalam bahasa Jepang. |
| 英語を使わないでください。 | Eigo o tsukawanaide kudasai. | Tolong jangan gunakan bahasa Inggris. |
| 今の言い方は自然ですか。 | Ima no iikata wa shizen desu ka. | Apakah yang baru saja saya katakan itu wajar? |
| もっと丁寧に言うと、どうなりますか。 | Motto teinei ni iu to, dō narimasu ka. | Bagaimana saya mengatakannya dengan lebih sopan? |
| 間違いを直してください。 | Machigai o naoshite kudasai. | Tolong perbaiki kesalahan saya. |
Alternatif berdasarkan apa yang Anda lewatkan
Daripada menanyakan aplikasi mana yang terbaik, tanyakan apa kekurangan minggu Anda. Setiap jenis produk di bawah mengisi lubang yang berbeda, dan sebagian besar pembelajar berakhir dengan dua atau tiga produk.
- Pasar tutor lainnya (misalnya Preply): cocok ketika Anda hanya menginginkan kumpulan guru yang berbeda, pelajaran percobaan, atau gaya penjadwalan yang berbeda. Ia mengisi slot yang sama dengan italki, sehingga tidak menyelesaikan enam hari tenang.
- Aplikasi pertukaran bahasa (HelloTalk, Tandem): cocok jika Anda menginginkan orang sungguhan secara gratis, dengan imbalan bahasa Anda sendiri. Tambahkan saat Anda menikmati obrolan dan bersabar dengan zona waktu; itu bekerja paling baik sebagai persahabatan, bukan pelajaran.
- Asisten AI umum dengan suara (ChatGPT dan sejenisnya): cocok bila Anda menginginkan mitra terbuka tentang topik apa pun. Dibutuhkan instruksi yang cermat untuk tetap menggunakan bahasa Jepang dan tidak menilai pengucapannya, tetapi sabar dan fleksibel.
- Mitra percakapan AI khusus Jepang (misalnya Unihongo): cocok jika yang Anda lewatkan adalah latihan lisan dengan koreksi, kapan saja, tanpa pemesanan. Unihongo's AI Sensei adalah mitra suara di ruang kelas 3D yang imersif; Anda dapat memilih seorang guru, memintanya untuk berperan sebagai pegawai toko atau rekan kerja, memperlambat, atau beralih antara santai dan sopan, dan misi permainan peran seperti Memesan di Kafe atau Wawancara Kerja Jepang memberi Anda tujuan untuk diselesaikan dengan berbicara. Ini hanya untuk bahasa Jepang, jadi tidak untuk bahasa Anda yang lain.
- Kelas percakapan kelompok, online atau di sekolah setempat: cocok jika Anda ingin pelajar lain berada di sekitar Anda dan ritme mingguannya tetap. Tambahkan mereka ketika motivasi lebih menjadi masalah daripada akses.
- Bicara sendiri dan membayangi dengan audio yang sudah Anda miliki: gratis, dan sangat efektif untuk kelancaran. Tambahkan jika Anda ingin lebih banyak waktu minum tanpa biaya tambahan.
Ritme mingguan yang menggabungkan keduanya
Berikut adalah salah satu cara untuk menghabiskan waktu seminggu sehingga pelajaran menjadi puncak piramida dan bukan keseluruhannya. Ubah hari-hari agar sesuai dengan hidup Anda; intinya adalah berbicara terjadi setiap hari, dan pelajaran menerima materi dari minggu itu, bukan memulai dari nol.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 先週、コンビニで店員と話しました。 | Senshū, konbini de ten'in to hanashimashita. | Minggu lalu saya berbicara dengan seorang pegawai di sebuah toko serba ada. |
| この言葉の使い方を練習したいです。 | Kono kotoba no tsukaikata o renshū shitai desu. | Saya ingin berlatih bagaimana menggunakan kata ini. |
| 来週までに、自己紹介を練習します。 | Raishū made ni, jikoshōkai o renshū shimasu. | Saya akan berlatih pengenalan diri saya minggu depan. |
| ここで言葉が出てきませんでした。 | Koko de kotoba ga dete kimasen deshita. | Di sini, kata-kata tidak keluar. |
| Hari | Apa yang kamu lakukan | Mengapa |
|---|---|---|
| Senin | Pelajaran dari tutor: tinjau kembali kalimat-kalimat minggu lalu, pelajari dua pola baru, sepakati sebuah adegan untuk minggu itu | Arahan dan penilaian |
| Selasa hingga Kamis | Sepuluh hingga lima belas menit dengan mitra AI atau mengobrol sendiri, memutar ulang adegan minggu ini dengan perubahan kecil | Volume dan pengulangan |
| Jumat | Rekam diri Anda saat melakukan adegan itu satu kali tanpa henti; perhatikan di mana Anda membeku | Pengukuran |
| Akhir pekan | Bertukar obrolan mitra atau pesan suara, menggunakan pola minggu ini pada orang sungguhan | Transfer ke kehidupan nyata |
Baris terakhir adalah kalimat paling berguna yang dapat Anda bawa ke dalam pelajaran. Tunjukkan saat Anda membeku dan biarkan tutor memberi Anda dua atau tiga ekspresi yang Anda lewatkan.
Mini dialog: sepuluh menit pertama Anda dengan tutor baru
Pelajaran pertama dengan tutor baru biasanya dimulai dengan cara yang sama di mana pun: salam, sudah berapa lama belajar, apa yang Anda inginkan. Begini caranya jika Anda menyimpannya dalam bahasa Jepang dan menggunakan satu frasa pengarah. Semuanya sopan desu dan masu, yang cocok untuk guru yang baru Anda temui.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 初めまして。よろしくお願いします。 | Hajimemashite. Yoroshiku onegai shimasu. | Anda: Senang bertemu dengan Anda. Saya berharap dapat bekerja sama dengan Anda. |
| こちらこそ。日本語はどのくらい勉強していますか。 | Kochira koso. Nihongo wa dono kurai benkyō shite imasu ka. | Guru : Begitu juga. Sudah berapa lama Anda belajar bahasa Jepang? |
| 半年くらいです。話す練習がしたいです。 | Hantoshi kurai desu. Hanasu renshū ga shitai desu. | Anda: Sekitar setengah tahun. Saya ingin berlatih berbicara. |
| いいですね。じゃあ、今日はゆっくり話しましょう。 | Ii desu ne. Jā, kyō wa yukkuri hanashimashō. | Guru: Bagus. Kalau begitu mari kita bicara pelan-pelan hari ini. |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Kamu: Maaf, sekali lagi, tolong. |
| もちろん。ゆっくり言いますね。 | Mochiron. Yukkuri iimasu ne. | Guru: Tentu saja. Aku akan mengatakannya perlahan. |
| ありがとうございます。分かりました。 | Arigatō gozaimasu. Wakarimashita. | Anda: Terima kasih. Saya mengerti sekarang. |
Perhatikan hanasu renshū ga shitai desu: dengan shitai, hal yang ingin Anda lakukan biasanya memerlukan ga, meskipun o juga terdengar. Keduanya baik-baik saja; ga terdengar sedikit lebih lembut.
Kesalahan yang menyia-nyiakan waktu pelajaran
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 大丈夫です。 | Daijōbu desu. | Saya baik-baik saja. / Tidak terima kasih. (ambigu) |
| 分かりました。 | Wakarimashita. | Saya mengerti. |
| まだ分かりません。 | Mada wakarimasen. | Saya masih tidak mengerti. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Mohon tunggu sebentar. |
| 私が話してもいいですか。 | Watashi ga hanashite mo ii desu ka. | Bolehkah saya berbicara? |
- Mengatakan daijōbu desu padahal yang Anda maksud adalah saya mengerti. Daijōbu desu sering kali berarti tidak, terima kasih atau saya baik-baik saja, sehingga tutor mungkin berhenti menjelaskan. Katakan wakarimashita karena saya mengerti dan mada wakarimasen karena saya masih belum mengerti.
- Menjawab wakarimashita bila kurang paham, harus sopan. Tutor lebih suka mendengar mō ichido onegai shimasu sepuluh kali daripada mengetahui pada akhirnya bahwa tidak ada yang berhasil.
- Habiskan lima belas menit pertama mengobrol dalam bahasa Inggris tentang minggu Anda. Lakukan dalam bahasa Jepang, buruk. Itulah pelajarannya.
- Membiarkan tutor berbicara. Beberapa guru mengisi keheningan. watashi ga hanashite mo ii desu ka yang lembut, bolehkah saya berbicara, mengatur ulang keseimbangan.
- Tiba tanpa apa-apa. Seorang tutor yang mendapatkan daftar kalimat yang Anda coba selama seminggu dapat mengoreksi, memperdalam, dan memperluas. Seorang tutor yang tidak mendapat apa-apa harus berimprovisasi.
Apa yang seharusnya bisa Anda katakan setelah sebulan
Empat minggu satu pelajaran ditambah latihan singkat setiap hari akan memberi Anda serangkaian kalimat kecil yang keluar tanpa terjemahan. Gunakan daftar ini sebagai ujian: ucapkan masing-masing dengan lantang, sekarang juga, tanpa membaca romaji.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 私はブラジルから来ました。 | Watashi wa Burajiru kara kimashita. | Saya berasal dari Brasil. |
| 日本語を半年勉強しています。 | Nihongo o hantoshi benkyō shite imasu. | Saya telah belajar bahasa Jepang selama setengah tahun. |
| 週末は何をしましたか。 | Shūmatsu wa nani o shimashita ka. | Apa yang kamu lakukan di akhir pekan? |
| それはちょっと難しいですね。 | Sore wa chotto muzukashii desu ne. | Agak sulit, bukan? |
| もう少し練習が必要です。 | Mō sukoshi renshū ga hitsuyō desu. | Saya perlu sedikit latihan lagi. |
| 来週もよろしくお願いします。 | Raishū mo yoroshiku onegai shimasu. | Sampai jumpa minggu depan, dan terima kasih sebelumnya. |