Bagaimana setiap pelajaran dibangun
Pelajaran pemula pada umumnya berpindah dari pola kalimat ke contoh kalimat, lalu ke percakapan singkat, lalu ke latihan dan latihan. Strukturnya mengulangi setiap pelajaran, itulah yang membuatnya bagus untuk belajar mandiri setelah Anda mengetahuinya.
- Pola kalimat: tata bahasa pelajaran dalam bentuknya yang paling sederhana.
- Contoh kalimat: pola pasangan tanya jawab pendek.
- Percakapan: adegan singkat menggunakan tata bahasa pelajaran.
- Latihan A: latihan bentuk yang menunjukkan bagaimana pola berubah.
- Latihan B: substitusi terpandu, di mana Anda membangun kalimat dari isyarat.
- Latihan C: pertukaran model singkat yang Anda sesuaikan dengan kata-kata baru.
- Latihan: mendengarkan dan menulis cek di akhir.
Menggunakan buku terjemahan dengan baik
Bacalah catatan kosakata dan tata bahasa dalam bahasa Anda terlebih dahulu, sehingga Anda tahu isi pelajarannya. Kemudian tutup pendamping dan kerjakan dari halaman bahasa Jepang. Bolak-balik setiap baris membuat Anda terus menerjemahkan alih-alih memikirkan polanya.
Jika sebuah kalimat masih membingungkan Anda, periksa catatannya sekali, lalu kembali ke bahasa Jepang dan ucapkan kalimat tersebut dengan lantang. Tujuannya adalah mengasosiasikan pola tersebut dengan bahasa Jepang, bukan dengan terjemahannya.
Melakukan latihan dengan suara keras
Latihan ini terlihat seperti latihan tertulis, tetapi dirancang untuk pidato. Mengisinya secara diam-diam tidak tepat sasaran, yaitu membuat perubahan cukup cepat sehingga tidak perlu lagi dipikirkan.
Kerjakan dalam tiga tahap: baca modelnya, bahas jawabannya dan ucapkan, lalu ulangi dengan pengatur waktu. Formulir yang dapat Anda ucapkan dalam satu atau dua detik sudah siap untuk percakapan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 行きます → 行きません | ikimasu → ikimasen | Pergi → jangan pergi |
| 行きます → 行きました | ikimasu → ikimashita | Pergi → pergi |
| 食べます → 食べませんでした | tabemasu → tabemasen deshita | Makan → tidak makan |
| 見ます → 見ませんか | mimasu → mimasen ka | Lihat → apakah Anda ingin melihat? |
| 明日、映画を見ませんか。 | Ashita, eiga o mimasen ka. | Apakah Anda ingin menonton film besok? |
| いいですね。見ましょう。 | Ii desu ne. Mimashō. | Kedengarannya bagus. Mari kita melihatnya. |
Percakapan dan latihanC
Percakapan dalam pelajaran sengaja dibuat singkat. Belajar mengatakannya dengan lancar, lalu perlakukan itu sebagai templat: pertahankan strukturnya, ganti orang, tempat, dan detailnya dengan milik Anda sendiri.
Latihan C melakukan ini dalam bentuk mini. Ucapkan kedua peran tersebut, lalu ubah setiap jenis kata yang digarisbawahi yang dapat Anda pikirkan, bukan hanya kata yang disarankan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| すみません、駅はどこですか。 | Sumimasen, eki wa doko desu ka. | Permisi, dimana stasiunnya? |
| あそこです。 | Asoko desu. | Itu ada di sana. |
| どうもありがとうございます。 | Dōmo arigatō gozaimasu. | Terima kasih banyak. |
| すみません、トイレはどこですか。 | Sumimasen, toire wa doko desu ka. | Permisi, di mana toiletnya? |
Ritme mingguan untuk satu pelajaran
| Hari | Fokus | Selesai kapan |
|---|---|---|
| Hari pertama | Catatan kosakata dan tata bahasa dalam bahasa Anda | Anda dapat menjelaskan polanya secara sederhana |
| Hari kedua | Pola kalimat dan contoh kalimat dengan lantang | Anda dapat mengucapkannya tanpa membaca |
| Hari ketiga | Latihan A dan B dengan jawaban tertutup | Jawaban datang dalam dua detik |
| Hari keempat | Percakapan dan latihan C, keduanya berperan | Anda dapat menyesuaikannya dengan detail Anda sendiri |
| Hari kelima | Latihan dan ringkasan lisan yang direkam | Rekamannya terdengar stabil |
| Akhir pekan | Tinjau dan percakapan gratis tentang topik tersebut | Anda menggunakan pola tersebut tanpa perencanaan |
Menambahkan apa yang tidak ada dalam buku
Latihan membangun formulir yang akurat, dan percakapan menunjukkan kesesuaiannya. Yang tidak mereka berikan adalah pasangan yang menanyakan sesuatu yang tidak terduga. Di situlah buku ini membutuhkan bantuan.
Unihongo cocok untuk setiap pelajaran: membicarakan topik pelajaran dengan AI Sensei di ruang kelas 3D yang imersif, atau menjalankan misi permainan peran pemula seperti Tanyakan Jalan ke Stasiun setelah pelajaran di lokasi. Lab pengucapan menghasilkan garis latihan untuk level Anda sehingga formulir terdengar dan terlihat benar, dan laporan sesi menunjukkan koreksi dan tata bahasa yang Anda gunakan dalam kebebasan berbicara.