Untuk apa setiap jenisnya
Jenis-jenisnya berbeda dalam hal apa yang mereka berikan kepada Anda, bukan dalam kualitasnya, dan mencocokkan jenis tersebut dengan momennya lebih berguna daripada mencari yang terbaik.
Kecepatan dan ketepatan saling bertukar satu sama lain, yang merupakan alasan mengapa lebih dari satu hal berharga untuk dimiliki.
| Jenis | Memberimu | Terbaik untuk |
|---|---|---|
| Dwibahasa | Setara, cepat | Membaca, pemula |
| Berbasis contoh | Penggunaan dalam konteks | Mempelajari sebuah kata dengan benar |
| Satu bahasa | Presisi, nuansa | Menengah atas dan seterusnya |
| kamus kanji | Karakter, bacaan | Cari berdasarkan komponen |
| Sanding kata | Apa yang dimaksud dengan sebuah kata | Produksi dan penulisan |
Baris terakhir adalah yang paling jarang digunakan dan paling berguna untuk menulis. Kebanyakan kesalahan pelajar terjadi pada kata-kata mana yang menyatu, bukan pada maknanya.
Mengapa persamaannya menyesatkan
Kamus bilingual memberikan sebuah kata dalam bahasa Anda sendiri yang mencakup sebagian dari rentang kata Jepang. Hal ini berguna dan merupakan perkiraan, dan ketidakcocokan adalah sumber sebagian besar kesalahan pembelajar.
Gejala yang biasa terjadi adalah kalimat yang tata bahasanya benar dan menggunakan kata yang tidak akan digunakan oleh siapa pun.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 聞く | kiku | Mendengar, mendengarkan, dan bertanya |
| 見る | miru | Untuk melihat, mengamati, dan mencoba melakukan |
| やる | yaru | Melakukan, memberi, dan banyak lagi |
| かける | kakeru | Lusinan kegunaan, satu entri |
| つく | tsuku | Lampirkan, tiba, nyalakan, dan lain-lain |
| とる | toru | Ambil, hapus, pesan, foto |
Masing-masing memiliki jangkauan yang tidak memiliki cakupan tunggal yang setara. Contoh menunjukkan jangkauan; definisi tidak.
Contoh daripada definisi
Untuk apa pun yang ingin Anda gunakan daripada sekadar memahaminya, contoh kalimat lebih berharga daripada definisi. Mereka menunjukkan partikel apa yang terdapat dalam kata tersebut, apa yang menyertainya, dan register apa yang dimilikinya.
Hal ini terutama berlaku untuk kata kerja, dimana pola di sekitar kata kerja merupakan sebagian besar informasi.
- Lihatlah tiga contoh sebelum memutuskan Anda tahu suatu kata.
- Perhatikan partikel yang diambil kata tersebut; mereka adalah bagian dari kata.
- Perhatikan apakah contohnya formal atau santai.
- Lebih memilih contoh dari teks nyata daripada yang diciptakan.
- Jika setiap contoh tidak sesuai dengan tujuan penggunaan Anda, mungkin itu adalah kata yang salah.
Kapan harus menggunakan satu bahasa
Kamus bahasa Jepang-Jepang memberikan ketepatan yang tidak dapat dicapai oleh terjemahan apa pun, dan memerlukan waktu, jadi peralihan ini layak dilakukan ketika Anda dapat membaca definisi tanpa mencari lagi.
Sebelum itu, ini adalah pajak yang bermaksud baik atas bacaan Anda. Setelah itu, ia meningkatkan kosa kata dan membaca sekaligus.
- Cobalah ketika sebagian besar definisi dapat dibaca secara sekilas.
- Mulailah dengan kata-kata yang setengah Anda ketahui, bukan dengan kata-kata baru.
- Simpan kamus bilingual di samping; peralihan bukanlah suatu komitmen.
- Gunakan ini untuk memberi nuansa di antara kata-kata serupa, yang merupakan kata yang paling kuat.
- Jangan memaksakannya sejak dini; itu memperlambat membaca lebih dari yang diajarkannya.
Membaca cepat versus belajar dengan benar
Ini adalah aktivitas yang berbeda dan menginginkan alat yang berbeda. Saat membaca, tujuannya adalah momentum: pencarian secepat mungkin, dan melanjutkan. Saat mempelajari sebuah kata, tujuannya adalah kedalaman: contoh, kolokasi, register.
Mencoba melakukan keduanya sekaligus menghasilkan pembacaan yang lambat dan pembelajaran yang dangkal, yang merupakan hal yang umum terjadi.
- Saat membaca: alat tercepat, detail minimal, terus bergerak.
- Catat kata tersebut daripada mempelajarinya saat ini.
- Setelah itu: cari yang berulang dengan benar.
- Tambahkan hanya itu ke sistem ulasan Anda.
- Kebanyakan kata yang dicari tidak layak mendapat kartu.
Pengaturan yang bisa diterapkan
Bagi sebagian besar pelajar, ada dua alat yang mencakup semuanya: pencarian cepat untuk membaca, dan sesuatu dengan contoh untuk mempelajari kata-kata setelahnya. Pencarian kanji berdasarkan komponen bermanfaat untuk karakter yang tidak dapat Anda ketik.
Pengaturannya kurang penting dibandingkan pemisahan antara membaca dan belajar, yang membuat membaca cukup cepat sehingga layak untuk dilakukan.
Jika bacaan Anda dihancurkan oleh pencarian, masalahnya biasanya terletak pada alur kerja, bukan kamus. Catat dan lanjutkan, lalu pelajari setelahnya.