选择一个足够小的过程来清楚地解释
告诉 Mocchi 您想要练习的简单虚构序列。从一些熟悉的动作开始，而不是用专业设备和多种原料制作复杂的菜肴。
阅读该示例一次并确定每一步发生的变化。第一个目标是理解整个过程，而不是孤立地翻译每个单词。
学习作为短句一部分的动作
使用 /vocab 表示不熟悉的动作，并在需要时使用 /kanji 表示其完整的书面形式。将动词与您可以想象的对象和动作连接起来。
如果稍后需要回忆动词，请保存示例卡。回忆起来后，说出关于该步骤的一句话。这使得这个词对于解释过程很有用。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 野菜を洗います。 | Yasai o araimasu. | 清洗蔬菜。 |
| 小さく切ります。 | Chiisaku kirimasu. | 将它们切成小块。 |
使订单在语言中可见
使用一些序列标记来显示哪个动作在先，哪个动作在后。问Mocchi你的解释是否保留了原来的顺序。
尝试短 /quiz 来重新排列步骤。解释为什么特定的顺序与虚构的描述相匹配。然后写一个简短的版本，不看模型。
例如，为每个步骤提供一个简单的数字，并询问在混合之前立即发生哪个操作。用行动而不是数字来回答。然后删除编号列表并大声解释相同的关系。这会检查该序列是否以您的语言表示，而不仅仅是以文本的视觉顺序表示。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| まず | Mazu | 第一的 |
| 次に | Tsugi ni | 下一个 |
| 最後に | Saigo ni | 最后 |
解释并回答AI Sensei
与 /kaiwa 准备一段合适的日常或食物对话。在AI Sensei中，用短句解释该序列。在继续之前，让听众询问一个步骤。
回答具体问题。如果被问到切割后会发生什么，请返回到该点，而不是自动重新启动整个过程。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 最後に、よく混ぜます。 | Saigo ni, yoku mazemasu. | 最后，搅拌均匀。 |
检查动作之间的联系
确定您是否忘记了动词、混淆了顺序或误解了问题。将该示例带到 Mocchi。如果动词是安全的，则另一组动作词可能无法解决这个困难。
在解释之后练习改变的短序列。使用不同的细节时保持步骤数易于管理。
将技能转移到食物之外
下次解释一下简单的手艺或早晨的例行公事。词汇发生了变化，但连接动作和回答问题的需求仍然存在。
Mocchi 帮助组织和解释任务，测验检查顺序，AI Sensei 将解释转化为对话。然后，下一次回顾可以集中于需要练习的精确步骤。