认识到可见的提示可以让你做什么
查看りんご并确定其含义。您可能很快就能认出它，尤其是在图片旁边。这是有用的知识，但文字和图像都支持你的回答。注意您实际需要回答哪些信息。
如果阅读或含义不清楚，请询问 Mocchi 有关该项目的信息。保持这个例子普通并与你可能讨论的情况联系起来。清晰的基础可以让后面的检查提供更多信息：然后你可以判断困难是检索熟悉的东西还是学习新的东西。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| りんご | Ringo | 苹果 |
删除答案并检索单词
将卡片翻过来或使用没有日文标签的图片。在透露之前尝试说出这个词。如果答案消失，则说明您已找到召回目标。 /review-flashcards可以帮助你重温选定的词汇，但学习动作仍然取决于你检查之前的尝试。
保持提示足够具体，以便预期的答案是明确的。诸如谈论食物之类的模糊指令与检索单词不同。一旦该项目可用，请通过询问您想与其沟通的内容来扩大任务范围。
有目的地将单词放入句子中
写一个简短的句子来表达偏好或要求。询问Mocchi它是否传达了您想要的意思。这个词可能很简单，但周围的模式却很陌生。该结果表明需要进行句子级的解释或测验，而不是简单地添加更多卡片。
反馈后，更改一个细节并产生另一句话。您可以使用不同的水果或提出问题而不是发表声明。保持变化足够小，以便你可以解释发生的事情，然后在句子可以管理时进行交换。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| りんごが好きです。 | Ringo ga suki desu. | 我喜欢苹果。 |
| りんごを二つください。 | Ringo o futatsu kudasai. | 请给我两个苹果。 |
当其他人选择下一个回合时做出回应
与 /kaiwa 准备一场合适的 AI Sensei 购物或美食对话。交流时，先听问题再回答。您可能需要识别该商品、选择数量或对替代方案做出反应。答案来自情境，而不是单个可见的抽认卡提示。
这个阶段在检索中增加了听力和决策。如果您暂停，请确定您想要做出的决定。澄清可以帮助您继续并揭示实际差距。避免将每一次犹豫都视为你忘记了这个词的证据。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| いくつ要りますか。 | Ikutsu irimasu ka. | 您需要多少个？ |
| 二つお願いします。 | Futatsu onegai shimasu. | 请两位。 |
根据需要的阶段选择练习
如果识别不确定，请重新审视该项目的含义和阅读。如果记忆力较弱，请在检查前使用清晰的提示并说出单词。如果句子很难，请研究它的模式。如果交流很困难，练习理解可能的转变并选择相关的答案。
Mocchi 可以帮助将结果组织成有重点的任务。简短的测验或 /review 可以解决重复出现的区别，而另一个 AI Sensei 交流可以检查口语使用情况。这些工具支持同一词汇目标的不同阶段。
再次检查一个新的但相关的示例
稍后返回，带上不同的日常用品或新问题。删除以前的模型并注意您需要多少支持。你能检索单词、表达信息并回应下一个回合吗？用这些具体术语描述结果。
互联平台并不能使每个阶段都相同。它为您提供了一种实用的方法来在其中移动并选择适合的帮助。识别、回忆和反应可以成为一个学习路径的一部分，而不是看似相互矛盾的单独分数。