选择活动之前检查尝试
写下您想要传达的内容以及任务不明确的地方。如果你能说出实际的转折点，就可以避免被贴上“不擅长说话”之类的标签。更具体的描述为Mocchi提供了选择下一个活动的有用信息。
例如，学习者在阅读时可能理解借阅请求，但无法大声回忆出动词。另一位学习者可能会轻松地说出这个答案，但会误解答案。相同的主题并不会使这些成为相同的学习问题。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| この本を借りてもいいですか。 | Kono hon o karite mo ii desu ka. | 我可以借这本书吗？ |
当意思不清楚时选择解释
如果您无法解释该句子传达的意思，请从含义和上下文开始。句子使用/explain或询问具体语法点。陈述情况并比较一个简短的替代方案（如果有帮助的话）。
然后用你自己的话举一个新的例子。认识一个解释与应用它是不同的。如果新的例子仍然改变了预期的含义，请在添加更多词汇之前要求较小的对比。
当已知物品消失时选择检索
如果理解了意思，但脑子里想不出这个词，那么一张重点抽认卡可以给它一个明确的检索目标。使用简短的上下文，在揭示答案之前尝试答案，然后将项目放回句子中。
不要把整个谈话变成一张超大的卡片。问题可能是一个动词或一个完整的表达式。保持目标足够小，以便您可以说出您回忆起的内容以及仍需要支持的内容。
当回复改变任务时选择交互
当理解和回应对方说话有困难时，使用合适的 AI Sensei 对话。如果您需要帮助选择合适的主题，请通过 /kaiwa 做好准备。在交流期间保持完整的书面脚本关闭。
在书中的示例中，回复可能会建议改天或解释其他人正在使用它。响应该信息，而不是重复请求，就好像什么都没有改变一样。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 今、友達が読んでいます。 | Ima, tomodachi ga yonde imasu. | 现在有朋友正在读。 |
| では、来週でも大丈夫です。 | Dewa, raishū demo daijōbu desu. | 那么下周也可以。 |
在扩展会话之前使用小检查
在选择的活动之后，尝试使用更改的对象或回复进行另一个请求。询问您是否可以传达预期的含义并做出适当的回应。新的尝试是检查，而不是使用的功能数量。
如果困难仍然存在，请描述哪些内容发生了变化，哪些内容没有变化。 Mocchi可以帮助缩小下一个任务的范围。添加长阅读课程或另一个测验只有在解决仍然无法完成的问题时才有用。
让功能访问遵循您需要的常规
订阅可以支持重复练习和附加功能，但请根据您可以描述的例程进行决定。阅读反馈可能对一个目标很重要，而更多的对话或评论访问则对另一个目标很重要。
将当前定价页面与您打算进行的具体工作进行比较。连接平台的实际好处是从困难到有用实践的更清晰路径，并且在任务需要时可以使用多种工具。