分别描述每种语言技能
从你可以做什么的例子开始。也许您了解亲戚的故事，但需要帮助阅读他们随后发送的消息。也许您可以自信地点餐，但难以描述工作项目。给出 Mocchi 这些具体差异，而不是要求它根据您的背景分配单个级别。
要求它检查您想要发展的每项技能中的一项小任务。文字聊天可以显示一些有关书面理解和写作的信息，但它并不能直接确定您对快速语音的理解程度。保持这种限制显而易见，并在你的目标是实际的听力或口语任务时使用这些任务。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 聞くほうが得意です。 | Kiku hō ga tokui desu. | 我比较擅长倾听。 |
| 読む練習をしたいです。 | Yomu renshū o shitai desu. | 我想练习阅读。 |
选择您想与谁交谈以及您想交流的内容
一个有用的目标可能是告诉祖父母你这一周的情况、写一份明确的邀请函或在社区活动中介绍自己。指定听众、关系以及您想要传达的消息。您决定哪些联系很重要；导师应该帮助你练习该选择的语言。
使用 /plan 讨论可管理的日常工作，解释您的技能在不同领域有所不同。如果建议的任务重复您已经可以使用的材料，请展示一个示例并要求更合适的挑战。如果一项任务需要你不具备的阅读知识，请要求较小的步骤，而不是放弃交流目标。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 週末に家族に会います。 | Shūmatsu ni kazoku ni aimasu. | 周末我会去看我的家人。 |
探索何时使用熟悉的表达方式
在家里听到的表达可能反映了特定的关系、地区、世代或家庭习惯。不要因为教科书使用不同的东西就认为它是错误的。给出 Mocchi 设置并询问该表达式与不同关系中使用的版本进行比较如何。
在解释中保留不确定性。导师可能无法识别区域形式或家庭用法背后的历史。如果区别很重要，请询问知识渊博的演讲者或老师。您可以扩大在公共或正式场合的选择，同时继续重视将您与认识的人联系起来的语言。
写一些你已经知道如何讨论的事情
选择一篇与您已经讨论过的内容相关的小文章。起草邀请函、感谢信或简短的更新。当有用时请求 /correct 进行全面更正，或者如果您想先自己修改，请在普通聊天中请求提示。
将修订版本与您想要的消息进行比较。听起来还像你所描述的关系吗？您能解释一下为什么改变会有帮助吗？使用不同的日期或事件重写第二条消息。复制完善的模型可能是有用的曝光，但新的尝试可以为您提供更好的证据来证明您可以生产什么。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 来週、電話してもいいですか。 | Raishū, denwa shite mo ii desu ka. | 我下周可以打电话吗？ |
| 写真を送ってくれてありがとう。 | Shashin o okutte kurete arigatō. | 感谢您发送照片。 |
练习口语，但不要将其变成身份测试
对于口头目标，请使用 Mocchi 准备主题和一些有用的表达方式。要求 /kaiwa 进行合适的 AI Sensei 对话活动，然后在不阅读整个脚本的情况下发言。然后，找出您无法表达自己意思的时刻，并将该特定困难带回来进行审查。
在尝试进行情感上重要的对话之前，您可以选择一个低压练习情境。一项练习的表现并不能衡量您与家庭或社区的联系。保持回顾的实际性：理解了什么，需要澄清什么，以及哪些表达方式下次会有帮助？
根据最近练习的结果调整日常安排
经过几次练习尝试后回到最初的目标。编写新消息或解释新事件，而无需重新打开示例。将结果与您之前的尝试进行比较。寻找具体的变化，例如更清晰的时间表达或更少依赖准备好的句子。
当您的优先事项或可用时间发生变化时，请使用 /adjust-plan。保留那些支持你关心的人际关系和活动的任务，并减少那些已经不再有帮助的练习。例行公事可以包括基础阅读和更高级的对话；它不需要假装每项技能都从同一个地方开始。