Ce este și ce nu este acest ghid
Acesta este un ghid de studiu scris de oameni de limbă, nu un document clinic și nimic aici nu diagnostichează nimic sau înlocuiește sfatul unui specialist care te cunoaște. Dislexia nu este un singur profil: unii oameni găsesc decodarea lentă, dar înțelegerea puternică, unii se luptă în principal cu memoria de lucru sub presiunea timpului, unii nu au probleme cu sunetul și totul are legătură cu aglomerarea vizuală a paginii. Așa că instrucțiunea sinceră este să încerci o adaptare timp de două săptămâni, să păstrezi ceea ce ajută în mod măsurabil și să renunți la restul fără vinovăție.
O presupunere trece prin tot mai jos. Ești un adult capabil care citește încet sau cu efort în prima ta limba, nu o persoană care nu poate învăța. Sarcina este să faci drumul în jurul părții care te costă cel mai mult, iar japoneza se întâmplă să ofere mai multe rute utilizabile, deoarece abilitățile sale separă curat.
Forma japoneză: trei sisteme, trei cerințe
Japoneza vorbită folosește un inventar mic și regulat de sunet. Silabele sunt în mare parte o consoană plus o vocală, există cinci sunete vocale, iar cuvintele sunt pronunțate așa cum sunt scrise cu foarte puține litere tăcute sau schimbătoare. În comparație cu limba engleză, unde același șir de litere poate fi citit în patru moduri, această regularitate este un avantaj real și de aceea mulți cursanți raportează că pronunția japoneză este partea ușoară.
Kana poartă acea regularitate în scris. Hiragana și katakana sunt fiecare un set fix de caractere, iar un caracter înseamnă în mod sigur un sunet: か este întotdeauna ka. Nu există nici un echivalent al problemei engleze în care prin, totuși și dur, împărtășesc litere și nu distribuie niciun sunet. Excepțiile sunt puține și ușor de învățat, în principal particulele は, へ și を citite ca wa, e și o.
Kanji este locul unde se află încărcătura. Fiecare personaj are o formă vizuală distinctă, majoritatea au mai mult de o lectură, iar lectura depinde de cuvânt. Dacă memoria vizuală pentru forme arbitrare este punctul tău slab, aceasta este partea care se va simți nedreaptă și este partea în care adaptările de mai jos contează cel mai mult.
Dificultăți comune și adaptări operabile
| Dificultate | Adaptare pentru a încerca |
|---|---|
| Personajele se estompează sau înoată pe pagină | Șaisprezece puncte sau mai mare, distanță între rânduri și jumătate, fundal aproape alb și un card pentru a acoperi liniile de mai jos |
| Kana a aflat ieri că azi au plecat | Trei până la cinci personaje pe sesiune, fiecare spus cu voce tare, revăzute a doua zi și din nou o săptămână mai târziu |
| Kana similară te confundă (さ și ち, ぬ și め) | Învață perechea confuzabilă în mod deliberat ca pereche, cu o culoare diferită și o nuvelă pentru fiecare |
| Kanji se simt ca niște imagini de neînvățat | Împărțiți fiecare în componente și construiți o poveste din ele; învață mai întâi componentele ca un set mic |
| Citirea cu voce tare este lentă și obositoare | Ascultați mai întâi, repetați după audio și abia apoi priviți textul pe care îl cunoașteți deja după ureche |
| Textele lungi sunt copleșitoare | Lucrați în bucăți de patru rânduri cu sunet și nu citiți niciodată un pasaj rece |
| Scrisul de mână este dureros și lent | Tastați în schimb; Introducerea japoneză este fonetică, așa că tastați sunetul și alegeți caracterul |
| Exercițiile programate fac totul să se prăbușească | Scoateți cronometrul; alegeți practica vorbirii și revizuirea necronometrată în detrimentul exercițiilor de viteză |
| Listele de vocabular nu se lipesc | Învață cuvintele din propozițiile rostite cu audio, nu ca perechi scrise |
Niciuna dintre acestea nu este o concesie. Sunt aceleași ajustări pe care le-ar face un profesor bun pentru orice cursant care pierde timp în fața unui obstacol greșit, iar japoneza rezultată este exact la fel de reală.
Începeți mai întâi audio și lăsați vorbirea să conducă
Primul traseu audio este simplu: ascultați o propoziție, înțelegeți ce înseamnă, repetați-o până când vă simțiți confortabil și folosiți-o într-o conversație, totul înainte de a vă uita la cum este scrisă. Citirea devine apoi recunoașterea a ceva ce știți deja, mai degrabă decât decodarea a ceva nou, ceea ce este o sarcină mult mai ușoară. De asemenea, așa vor fi folosite de fapt propozițiile, așa că nimic nu este irosit.
Lucrează în propoziții scurte pe care le-ai spune cu adevărat, mai degrabă decât în cuvinte simple. Zece dintre acestea, suficient de solide pentru a le produce fără ezitare, valorează mai mult de cincizeci de altele pe jumătate cunoscute și vă oferă o conversație reală în decurs de două săptămâni, în loc de o listă de vocabular pe care încă nu o puteți folosi. Păstrați lista în mod deliberat mică și adăugați o propoziție nouă numai atunci când una veche a devenit automată.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | Bună dimineaţa. |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | Multumesc. |
| すみません、これをください。 | Sumimasen, kore o kudasai. | Scuză-mă, o voi avea pe asta, te rog. |
| 水をお願いします。 | Mizu o onegai shimasu. | Apă, vă rog. |
| いくらですか？ | Ikura desu ka? | Cât face? |
| 駅はどこですか？ | Eki wa doko desu ka? | Unde este stația? |
| 大丈夫です。 | Daijōbu desu. | Este bine. / Nu, mulțumesc. |
| 少し待ってください。 | Sukoshi matte kudasai. | Vă rugăm să așteptați un moment. |
| 分かりません。 | Wakarimasen. | Nu înțeleg. |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Încă o dată, vă rog. |
Așteptați-vă ca răspunsurile să fie scurte și fixe: はい、どうぞ (hai, dōzo) adică aici ești, 千円です (sen-en desu) adică este o mie de yeni, sau あちらです (achira desu). Învățarea celor trei sau patru răspunsuri probabile cu ureche este ceea ce transformă o linie memorată într-o conversație.
Spuneți profesorului sau partenerului dvs. ce vă ajută
Nu datorați nimănui o explicație a istoriei dvs. de lectură și puteți obține tot ce aveți nevoie descriind ajustarea mai degrabă decât motivul. Aceste rânduri fac asta în japoneză simplă și politicoasă și funcționează la fel de bine cu un profesor de clasă, un partener de schimb sau un asistent de magazin care îți înmânează un formular.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 読むのが苦手です。 | Yomu no ga nigate desu. | Cititul este dificil pentru mine. |
| 音で覚えるほうが得意です。 | Oto de oboeru hō ga tokui desu. | Învăț mai bine prin sunet. |
| ふりがなを付けていただけますか？ | Furigana o tsukete itadakemasu ka? | Ați putea adăuga furigana, vă rog? |
| 大きい字でお願いします。 | Ōkii ji de onegai shimasu. | Cu litere mari, vă rog. |
| 声に出して読んでもらえますか？ | Koe ni dashite yonde moraemasu ka? | Ați putea să mi-l citiți cu voce tare? |
| 書くより話すほうがいいです。 | Kaku yori hanasu hō ga ii desu. | Prefer să vorbesc decât să scriu. |
| 少し時間をください。 | Sukoshi jikan o kudasai. | Vă rog, acordați-mi un moment. |
| ゆっくりお願いします。 | Yukkuri onegai shimasu. | Încet, te rog. |
Luați kana încet, în loturi mici
Majoritatea cursurilor se desfășoară prin hiragana într-o perioadă de două săptămâni, deoarece setul este mic. Nu există premiu pentru asta. Trei până la cinci caractere pe sesiune, fiecare spus cu voce tare pe măsură ce îl întâlnești și apoi auzit din nou într-un cuvânt real, răspândește hiragana pe parcursul a șase până la opt săptămâni și îl lasă mult mai sigur. Sunetul este ancora: un personaj învățat ca formă singur nu are ce să-l țină, în timp ce un personaj învățat ca sunet în interiorul lui あさ sau みず este atașat de ceva ce poți deja spune.
Tratează-te cu perechile confuzibile mai degrabă intenționat decât sperând. さ și ち, ぬ și め, は și ほ, și シ și ツ în katakana îi trec pe cei mai mulți cursanți, indiferent de profilul de lectură. Învață fiecare pereche una lângă alta, dă fiecărui personaj o culoare diferită și o poveste pe o singură linie și exersează-le întotdeauna împreună, astfel încât creierul tău să învețe contrastul, mai degrabă decât două forme separate aproape identice.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 朝、パンを食べます。 | Asa, pan o tabemasu. | Dimineața mănânc pâine. |
| 水を飲みます。 | Mizu o nomimasu. | beau apa. |
| 切手をください。 | Kitte o kudasai. | O ștampilă, vă rog. |
| 来てください。 | Kite kudasai. | Vă rog să veniți. |
| おじさんは元気です。 | Ojisan wa genki desu. | Unchiul meu este bine. |
| おじいさんは元気です。 | Ojiisan wa genki desu. | Bunicul meu este bine. |
| ここはどこですか？ | Koko wa doko desu ka? | Unde este asta? |
Perechile kitte și kite, ojisan și ojiisan diferă doar în lungime: o consoană ținută și o vocală ținută. Merită să le exersați după ureche devreme, deoarece lungimea are sens în japoneză într-un mod în care nu are în engleză, iar diferența este mai ușor de auzit decât de văzut.
Învață kanji ca componente și povești
Un kanji nu este o imagine care să fie fotografiată de minte. Este construit dintr-un set limitat de părți care se repetă și, odată ce cunoașteți părțile, un nou personaj este mai degrabă un aranjament de piese familiare decât o formă proaspătă. Învață mai întâi treizeci sau patruzeci de componente comune, dă fiecăruia un nume pe care l-ai ales singur și apoi întâlnește personaje sub formă de combinații: copac plus copac este un pădure, trei copaci este o pădure.
Povestea contează mai mult decât puritatea poveștii. O propoziție vie, ușor ridicolă, care leagă componentele de semnificație, va rezista peste douăzeci de copieri atente și folosește mai degrabă memoria narativă decât memoria vizuală care lucrează cel mai puțin pentru tine. Scrie povestea o dată, în propria ta limbă, și recitește-o în loc să redesenezi personajul.
| Kanji | Lectură | Construit din |
|---|---|---|
| 木 | ki (copac) | Un singur copac cu ramuri și rădăcini |
| 林 | hayashi (lemn) | Doi copaci unul lângă altul |
| 森 | mori (pădure) | Trei copaci stivuiți |
| 川 | kawa (râu) | Trei linii de apă curgătoare |
| 山 | yama (munte) | Trei vârfuri pe o creastă |
| 休 | yasumu (a se odihni) | O persoană lângă un copac |
| 明 | akarui (luminos) | Soarele și luna împreună |
| 語 | du-te (limba) | Componenta de vorbire plus părțile pentru cinci și gură |
Faceți cunoștință cu fiecare personaj nou într-o propoziție pe care o puteți spune deja, astfel încât lectura să ajungă mai degrabă cu un context decât ca un fapt izolat.
Folosiți culoarea, spațiul și locul în mod deliberat
Memoria spațială și de culoare sunt adesea puternice atunci când detaliile vizuale arbitrare nu sunt, așa că folosiți-le ca schele. Dați fiecărui grup de verbe propria culoare și păstrați acea culoare peste tot. Puneți kana pe un perete într-o grilă fixă și căutați-le întotdeauna în aceeași poziție fizică, astfel încât locația să devină parte a memoriei. Păstrați o singură foaie mare pe subiect, mai degrabă decât un caiet de pagini mici, deoarece o pagină pe care o puteți vedea dintr-o dată este mai ușor de navigat decât o secvență prin care trebuie să căutați.
- O culoare pe particulă, folosită în mod constant în fiecare propoziție pe care o scrieți.
- O grilă de perete pentru kana spre care arătați în timp ce rostiți sunetul cu voce tare, astfel încât mâna, vocea și poziția funcționează împreună.
- Propoziții scrise câte una pe rând cu o linie goală între ele, niciodată într-un bloc de paragraf.
- Un card sau o riglă sub linia pe care o citiți pentru a reduce aglomerația vizuală.
- Fotografiați cele mai bune foi și revizuiți fotografiile, astfel încât să vă amintiți un aspect familiar, mai degrabă decât să citiți text nou.
Lasă aparatul să citească
Text-to-speech nu este o cârjă care trebuie depășită; este instrumentul corect atunci când scopul tău este înțelegerea japoneză, mai degrabă decât decodarea acesteia. Majoritatea telefoanelor și computerelor vor citi cu voce tare textul japoneză cu vocea sistemului, extensiile de browser adaugă furigana paginilor web, iar aplicațiile de dicționar vor pronunța un cuvânt, vor arăta citirea acestuia și vă vor permite să-l auzi din nou ori de câte ori doriți. Configurați acest lucru corect o dată, la început, în loc să vă luptați timp de un an și apoi să îl descoperiți.
Tastarea merită același tratament. Introducerea japoneză este fonetică: tastați sunetele în romaji, software-ul oferă caracterele și alegeți. Asta înseamnă că poți scrie japoneza corectă cu kanji în ea, bazându-te pe recunoaștere mai degrabă decât pe producție, ceea ce este o sarcină mult mai ușoară și așa scriu majoritatea japonezilor de zi cu zi.
- Activați funcția de citire cu voce tare a dispozitivului și aflați scurtătura pentru aceasta.
- Utilizați un instrument de browser furigana pentru orice pagină pe care trebuie să o citiți pe larg.
- Preferați materialele care se livrează cu audio; sări peste cărți frumoase fără înregistrare.
- Înregistrați-vă profesorul sau sesiunea, astfel încât să puteți reînvăța după ureche.
- Utilizați dictarea pentru a captura ceea ce doriți să spuneți înainte de a încerca să îl scrieți.
Alegeți obiective care se potrivesc cu ceea ce doriți
O mare parte a stresului de studiu vine din urmărirea unui obiectiv pe care nu l-ai dorit niciodată. Dacă scopul tău este să vorbești cu familia partenerului tău, să lucrezi într-o tură în japoneză sau să călătorești confortabil, fluența în citire nu este pe calea critică, iar un examen cu variante multiple construit în principal pe viteza de citire este cea mai proastă măsură posibilă a progresului tău. Alegeți un obiectiv format din scene pe care le puteți imagina, apoi lucrați înapoi la propozițiile de care au nevoie acele scene.
Dacă citirea face parte din ceea ce îți dorești, păstrează-l, dar ordonează-l în spatele vorbirii, mai degrabă decât în fața ei. Citirea unui text ale cărui propoziții le puteți spune deja cu voce tare este o sarcină fundamental diferită de decodarea materialului nou, iar ruta audio-prima ajunge la citire pe un drum mai blând, mai degrabă decât să-l evite.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 今日は聞く練習をします。 | Kyō wa kiku renshū o shimasu. | Astăzi voi exersa ascultarea. |
| 話せるようになりたいです。 | Hanaseru yō ni naritai desu. | Vreau să devin capabil să vorbesc. |
| 読み書きは後でいいです。 | Yomikaki wa ato de ii desu. | Cititul și scrisul pot veni mai târziu. |
| 毎日十分、声に出して練習します。 | Mainichi juppun, koe ni dashite renshū shimasu. | Exersez cu voce tare zece minute în fiecare zi. |
| ひらがなを三つずつ覚えます。 | Hiragana o mittsu zutsu oboemasu. | Învăț hiragana trei caractere o dată. |
| 間違えても気にしません。 | Machigaete mo ki ni shimasen. | Nu imi fac griji sa fac greseli. |
| 家族と日本語で話したいです。 | Kazoku to nihongo de hanashitai desu. | Vreau să vorbesc cu familia mea în japoneză. |
O săptămână lucrabilă
- Cinci zile de zece până la cincisprezece minute de ascultare și repetare, fără nicio citire în acel interval.
- Două conversații vorbite pe săptămână, oricât de scurte, folosind doar propozițiile pe care le deții deja.
- O sesiune pe săptămână de trei până la cinci kana, spusă cu voce tare și adăugată la grila de perete.
- O sesiune de weekend de componente kanji și povești, păstrată la douăzeci de minute, în timp ce ochii tăi sunt proaspeți.
- O trecere în revistă a propozițiilor de săptămâna trecută după ureche în ziua în care aveți mai puțină energie, deoarece ascultarea vă cere cel mai puțin.
- În fiecare lună a scăzut un lucru care a încetat să mai ajute, așa că rutina continuă să devină mai ușoară decât mai grea.