在诊断缺失进度之前验证身份
熟悉的应用程序图标并不能证明目标帐户处于活动状态。当您在个人电话、工作计算机或共享家用设备之间移动时，请检查登录详细信息。如果目标或计划看起来不熟悉，那么帐户不匹配是比安装本身是否改变了您的学习历史更有用的第一个问题。
避免仅仅为了使课程更加个性化而将敏感的个人信息输入共享计算机。仅提供您需要的学习背景，并遵循正常的退出实践。便利性应该使学习变得更容易，同时清楚地表明正在使用哪个学习者资料。
按时分工
使用设备作为实际约束，而不是学习必须是什么样子的规则。简短的电话访问可以检查识别情况；稍后的桌面访问可能需要使用相同的词汇进行制作。第二个活动应该建立在学习点的基础上，而不是简单地重复点击。
| 访问 | 合适的后续 |
|---|---|
| 电话 | 复习一对令人困惑的单词。 |
| 电脑 | 根据区别写三个句子。 |
| 稍后电话返还 | 解释一下区别，不要复制之前的答案。 |
将提交的作品与开放草稿分开
在更改设备之前，请检查您是否确实发送了消息、保存了卡片或完成了预期的操作。仍然位于输入字段中的段落与提交的响应不同。通过您信任的方法保留重要文本，然后验证保存的结果，而不是假设每个本地接口状态都是同步的。
使用帐户上下文而不期望完美回忆
Mocchi 可以使用保存的学习者上下文来使支持相关，但您仍然可以提供简洁的交接：您练习了什么，哪些更正重要，以及您下一步想要什么。当在不同的学习功能之间移动时，这特别有用。如果建议的后续行动与您记得完成的工作不匹配，请它检查假设。
独立创建便捷条目
如果您更喜欢应用程序式访问，请通过浏览器在每台受支持的设备上安装。启动每个条目一次并检查帐户和目的地。安装改变了您打开服务的方式；它不会合并不相关的帐户或承诺离线人工智能。可靠的过渡结合了清晰的登录检查、保存的工作和特定的下一步操作。