识别物体和最有用的区分细节
告诉 Mocchi 虚构的对象以及您将与之交谈的人。从项目类型开始，然后选择有助于识别该项目的特征。蓝色的雨伞比我昨天的东西更有用，因为它缩小了可能性。
如果需要，请使用 /vocab 作为小型描述词集。在请求模型之前，自己尝试一个简短的句子，这样反馈就可以解决您已经检索到的单词。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 傘を忘れました。 | Kasa o wasuremashita. | 我把伞落在后面了。 |
| 青い傘です。 | Aoi kasa desu. | 这是一把蓝色的雨伞。 |
将描述与您能记得的单词联系起来
检查您需要的句子中傘的读法和含义。仅当有助于区分商品时才添加一项有用的特征，例如尺寸。一小组可以让您练习完整的描述，而不是一次管理几个新单词。
如果该项目或形容词符合您的目标，请保存一张合适的卡片。在复习过程中，在查看答案之前，先根据图片或简单的提示进行描述。仅对单词的识别并不表明您是否可以在报告中使用它。
将已知信息与猜测分开
您可能清楚地记得雨伞的颜色，但不确定雨伞放在哪里。说出这个区别。要求 Mocchi 将确定的位置陈述与不确定的表达进行比较，然后选择与您的虚构情况相匹配的陈述。
使用小测验来检查更改的帐户。重点不是要表现得非常自信，而是要表现得非常自信。它是足够准确地传达信息，使对方能够理解已知的内容和不确定的内容。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 電車の中だと思います。 | Densha no naka da to omoimasu. | 我想是在火车里面。 |
回答AI Sensei练习中的后续问题
用/kaiwa准备一个失物情况，然后在AI Sensei中描述雨伞。当其他发言者询问某个功能或时间时，请倾听。回答这个问题，而不是重复您准备好的整个描述。
如果问题不清楚，请要求重复。完整的交流包括对方尝试识别该项目，而不仅仅是您的开场报告。保持模型关闭，以便您可以注意到哪些细节难以检索。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| どんな傘ですか。 | Donna kasa desu ka. | 这是什么类型的雨伞？ |
| 大きい青い傘です。 | Ōkii aoi kasa desu. | 这是一把蓝色的大伞。 |
检查提议的项目是否实际匹配
向 Mocchi 询问两个简短的虚构描述，然后决定哪一个适合您的报告。解释一下你使用的线索。如果两个描述都不匹配，请说出不同之处，而不是自动选择最接近的选项。
将这种区别带入另一个语音交换中。这将阅读和推理与口头确认联系起来。您可能会发现对象词汇很简单，但描述不匹配需要一个新句子。
回顾一个难度并转移技能
选择造成最大不确定性的细节并要求 Mocchi 进行集中练习。一个单词可能需要一张卡片，一个句子可能需要一个解释，一个被误解的问题可能需要另一次聆听和回答尝试。
随后，描述一个不同的虚构物体，例如包或帽子。可转移的技能是选择有用的细节、表达不确定性和回答问题。 Unihongo 的学习工具和 AI Sensei 可以围绕相同的实际目标支持这些阶段。