从你想要完成的事情开始
点一杯饮料是一个有用的目标，因为它有一个可观察的结果。您需要提出请求，了解可能的反应并做出适当的反应。告诉 Mocchi 你的起始水平以及你发现什么困难。能够阅读菜单但在回答时冻结的人需要与尚不能识别单词的人不同的任务。
当您想要基于您的目标、水平、兴趣和可用时间的个人学习结构时，请使用 /plan。然后从该结构中选择一个可管理的任务。该计划是练习的指南，而不是要求一次性打开每个功能或完成大量材料。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| コーヒーを一つください。 | Kōhī o hitotsu kudasai. | 请喝一杯咖啡。 |
让词汇和汉字在任务中发挥作用
从影响交流的词语开始。饮料名称、尺寸或菜单上的单词在这里比不相关的高级术语列表更有用。向 /vocab 询问一组重点内容，并向 /explain 询问您不理解的短语。在出现汉字的地方，研究实际单词的读法，而不是仅根据字符进行猜测。
词汇卡可以成为另一项活动的起点。用这个词说一个句子，改变一个细节，检查意思是否仍然合适。这将有关该项目的知识与使用该项目的能力联系起来。您不需要保存课程中出现的每个有趣的单词。
使用抽认卡、测验和复习进行不同的检查
抽认卡可帮助您重温选定的词汇。测验可以要求您在集中练习中选择或给出答案。 /review 可以回到您学习环境中的薄弱环节。这些活动重叠，但不可互换：识别卡片上的单词并不意味着您可以在对话中快速回答问题。
回答错误后，找出造成困难的原因。是单词不熟悉，还是句型不清楚，还是误解了情况？从该证据中选择下一个工具。进行小幅修正后进行新的尝试可能比重复打开相同的解释更有用。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 冷たいものはありますか。 | Tsumetai mono wa arimasu ka. | 你有冷的东西吗？ |
从准备进入 AI Sensei 对话
在 Mocchi 中向 /kaiwa 询问合适的主题或角色扮演任务，然后使用 AI Sensei 进行口头交流。 AI Sensei 在沉浸式 3D 环境中呈现一位配音教师。视觉环境和对话界面给练习一种场所感，而重要的任务仍然是倾听和回应实际所说的内容。
只准备一些有用的表达方式。保持完整的脚本关闭，以便您可以注意到是否自己检索了该语言。如果答案与您的预期不同，请要求澄清。顺利的排练是有用的，但对新的转弯的响应是一项更艰巨的检查。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 店内でお願いします。 | Tennai de onegai shimasu. | 在这里，请。 |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | 请再说一遍。 |
使用学习情境来连接下一个课程
Mocchi可以在指导练习时使用您的学习者档案和记录的薄弱环节。 AI Sensei可以接收相关的学习背景，包括当前的主题和最近的困难，因此对话可以给你另一个机会使用你正在学习的内容。这支持连续性，而不需要您每次都解释您的整个学习历史。
该上下文是有选择性的，而不是对您所说的一切的完美记录。当目标改变或练习不再适合时告诉导师。如果复习建议忽略了你的实际困难，请举一个你最近尝试的具体例子，并要求重点关注它。
通过新的尝试测量连接
带着不同的饮料或新的后续问题返回咖啡馆任务。你能在不看之前的交流的情况下明确要求并回复吗？这个小小的改变有助于区分记住的措辞和可以重复使用的技能。结果可以指导您下一个抽认卡、测验、解释或对话目标。
当这些工具有助于形成连贯的例程时，Unihongo 的广度非常有用。您可以在同一平台内学习单词、理解句子、测试记忆、说话和重温薄弱环节。利用这种联系让你的下一步更加清晰，同时保持学习目标比你打开的功能数量更重要。